醫(yī)院健康教育實施方案

第第頁醫(yī)院健康教育實施方案***醫(yī)院健康教育實施方案為了有效實施基本公共衛(wèi)生服務項目中健康教育相關內(nèi)容，加強我鎮(zhèn)健康教育工作，深入貫徹落實《國家基本公共衛(wèi)生服務健康教育規(guī)范》內(nèi)容，依據(jù)市衛(wèi)生局文件精神，結合上級督導及考核評估，特訂立20**年健康教育實施方案。一、健康教育的目標建立健全健康教育服務網(wǎng)絡，普及居民健康素養(yǎng)基本知識和技能，大力開展全鎮(zhèn)居民和重點人群的健康教育活動，提高全體居民健康水平，使全鎮(zhèn)居民基本健康知識知曉率分別實現(xiàn)85%以上。二、健康教育的內(nèi)容1.宣傳普及《中國公民健康素養(yǎng)基本知識與技能（試行）》。搭配有關部門開展公民健康素養(yǎng)促進行動。2.對青少年、婦女、老年人、殘疾人、0～6歲兒童家長、農(nóng)民工等人群進行健康教育。3.開展合理膳食、掌控體重、適當運動、心理平衡、改善睡眠、限鹽、控煙、限酒、掌控藥物倚靠、戒毒等健康生活方式和可干涉不安全因素的健康教育。4.開展高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重點疾病健康教育。5.開展食品安全、職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、計劃生育、學校衛(wèi)生等公共衛(wèi)生問題健康教育。6.開展應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理、防災減災、家庭急救等健康教育。7.宣傳普及醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)及相關政策。三、健康教育的形式與時間（一）健康教育的形式：1.供應健康教育資料（1）發(fā)放印刷資料：發(fā)放印刷資料，包含健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。放置在本院的候診區(qū)、診室、咨詢臺、輸液室等處，供居民免費索取。印刷資料種類不少于12種。（2）播放音像資料：播放音像資料，包含錄像帶、VCD、DVD等視聽傳播資料，在門診候診區(qū)、察看室、健教室等場合或宣傳活動現(xiàn)場播放。每年播放音像資料不少于6種。2.設置健康教育宣傳欄：醫(yī)院要設有宣傳欄不少于2個，村衛(wèi)生室宣傳欄不少于1個，每個宣傳欄的面積不少于2平方米。宣傳欄一般設置在機構的戶外、健康教育室、候診室、輸液室或收費大廳的明顯處，距地面1.5～1.6米高的位置。醫(yī)院每兩個月至少更換1次健康教育宣傳欄內(nèi)容，村衛(wèi)生室每兩個月至少更換1次健康教育宣傳欄內(nèi)容。3.開展公眾健康咨詢活動：在各種衛(wèi)生宣傳日、健康主題日、節(jié)假日，并利用會議、*、電影放映等社會活動，開展特定主題的健康教育宣傳活動和公眾健康咨詢活動，發(fā)放健康教育宣傳資料，咨詢活動每年至少9次。4.舉辦健康知識講座：以普及居民健康素養(yǎng)基本知識技能和防備傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點內(nèi)容，以高血壓、糖尿病、結核病等慢性病、精神分裂癥患者及家屬、孕產(chǎn)婦、036個月兒童家長等為緊要對象，定期舉辦健康講座，引導居民學習和掌握健康知識和必需的健康技能，從而促進本轄區(qū)內(nèi)居民的身心健康，舉辦講座醫(yī)院每月至少1次，各村衛(wèi)生室每2月至少1次。5.開展個體化健康教育：醫(yī)院醫(yī)務人員在供應門診醫(yī)療、上門訪視等醫(yī)療衛(wèi)生服務時，要開展有針對性的個體化健康知識和健康技能的教育。（二）健康教育的執(zhí)行時間：20**年1月1日20**年12月31日四、健康教育的實施和方法訂立時間表。實施工作時間表是整個執(zhí)行計劃的核心，也是實現(xiàn)目標管理的體現(xiàn)。時間表也是一個對照表，可以用來對照檢查各項工作的進展速度和完成數(shù)量。在實施工作開始之前，首先應當完成實施工作時間表的訂立。實施時間表不是一個簡單的時間計劃，而是一個以時間為引線，包含實施工作內(nèi)容、實在負責人員、經(jīng)費預算等內(nèi)容的一個綜合執(zhí)行計劃表。從計劃開始實施時起就要求負責人切實作好實施記錄，即時記錄下實施工作中的緊要信息，包含活動發(fā)生的地方、時間、參加活動的人員、現(xiàn)場情況、經(jīng)費使用、參加人員對活動的看法等。五、健康教育的組織實施流程六、健康教育工作布置詳見相關健康教育工作目錄。七、健康教育的設備和料子準備本院的健康教育室、門診輸液室、防備接種室、門診大廳設有固定的健康教育設備（如投影儀、相機、電視、DVD、宣傳架等）。下鄉(xiāng)設備備有血壓計、聽診器、血糖儀、體重稱、皮尺等。八、服務要求（一）配備專（兼）職人員開展健康教育工作，每年接受健康教育專業(yè)知識和技能培訓不少于8學時。樹立全員供應健康教育服務的觀念，將健康教育與日常供應的醫(yī)療衛(wèi)生服務結合起來。（二）配備開展健康教育的場合、設施、設備，并保證設施設備完好，正常使用。（三）訂立健康教育年度工作計劃，保證其可操作性和可實施性。健康教育內(nèi)容要通俗易懂，并確保其科學性、時效性。（四）有完整的健康教育活動記錄和資料，包含文字、圖片、影音文件等，并存檔保管。每年做好年度健康教育工作的總結評價。（五）加強與鎮(zhèn)政府、街道做事處、村（居）委會、社會團體等轄區(qū)其他單位的溝通和協(xié)作，共同做好健康教育工作。（六）搭配健康教育專業(yè)機構的相關工作，接受健康教育專業(yè)機構的技術引導和考核評估。（七）運用中醫(yī)理論知識，在飲食起居、情志調(diào)攝、食療藥膳、運動磨練等方面，對居民開展養(yǎng)生保健知識宣教等中醫(yī)健康教育，在健康教育印刷資料、音像資料的種類、數(shù)量、宣傳欄更新次數(shù)以及講座、咨詢活動次數(shù)等方面，應有確定比例的中醫(yī)藥內(nèi)容。九、健康教育的效果評價健教工作是一項長期而細致的工作，不能急于求成，要結合實際反復宣講，不厭其煩。求健康是人們的努力探求和渴望，我們要在認真總結本年度工作的同時，潛心探討健教工作的新思路、新方法、新途徑，力求讓居民群眾學到更多的保健知識，并會用、會做，使居民群眾人人享受健康的歡快，通過對年度考核、知識測試等形式做好總結評估，發(fā)現(xiàn)不足，明確努力方向，從而進一步推動健康教育。**醫(yī)院。篇2:第三屆心理健康教育活動月實施方案胡市鎮(zhèn)中心學校第三屆心理健康教育活動月實施方案一、引導思想依據(jù)天門市教育局【20**】16號文件精神和天門市心理健康引導中心的引導看法，為了加強學校心理健康教育，培養(yǎng)學生的心理素養(yǎng)，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學生人格健全發(fā)展，結合本校實際情況訂立了一系列主題教育活動方案，有計劃有層次地開展了以“陽光心靈歡快學?！睘橹黝}的心理健康教育活動。二、活動目的1、全面推動我校學生心理健康教育工作的開展，推動我校心理健康教育體系上規(guī)模、上層次，進而促進全校師生關愛自身身心健康，歡快生活。2、加強我校心理健康教育兼職老師和班主任之間的溝通和互助，整合心理健康教育的有利資源，實現(xiàn)心理健康教育的形式多樣化、結構一體化。3、讓學生在活動月的系列活動中體驗心理健康的緊要性，在全校形成良好的心理健康教育氛圍。4、以此次活動為契機，加強和其他學校心理健康教育工作溝通與合作的力度，提升我校心理健康教育工作的層次和地位。三、活動領導小組組長：副組長：成員：各分校校長四、活動要求1、每項活動由各負責人組織實施，確?；顒淤|(zhì)量，并注意收集整理活動資料。2、希望各班能夠支持和搭配活動的各項布置，使更多的學生通過參加活動受到教育和感悟。五、活動時間20**年4月1日～4月30日六、活動內(nèi)容1、活動啟動儀式：國旗下的講話，宣布活動主題內(nèi)容以及認真的活動布置，鼓舞全校師生樂觀參加。2、健全活動機制（1）成立學生心理小組，全面提升我校學生的心理健康水平。（2）培訓全校各班心育委員，組織心理委員開展心理保健宣傳。3、班主任心理健康培訓講座活動時間：4月13日4、心理健康教育講座時間：4月18日下午3：10～5：00講座內(nèi)容：我陽光，我歡快對象：全校學生5、召開“善待曲折歡快你我”主題班隊會時間：4月11日和4月25日班會時間地方：各班教室要求：各班做好記錄，并將主題班會教案上交至學校心理健康教育咨詢中心。6、舉辦一期心理健康教育黑板報和心理健康小報展。7、心理影片賞析觀看時間：4月26日下午第三、四節(jié)觀看地方：多媒體教室觀看人員：七八班級8、學校廣播：感恩小故事共享。胡市鎮(zhèn)中心學校篇3:理健康教育特色學校創(chuàng)建實施方案健康教育活動實施方案為加快學校健康教育發(fā)展，維護學生身心健康，促進學校健康水平的進一步提升，特制本實施方案。一、引導思想健康教育是通過心理衛(wèi)生的教育、心理品質(zhì)與本領的培養(yǎng)及處理心理問題的輔導，全面提高學生的心理素養(yǎng)，最終促進學生價格健全發(fā)展的一項科學的系統(tǒng)工程。在學校開展健康教育，是促進學生自身健康成長的需要，是推動素養(yǎng)教育的肯定要求。二、實在措施1、重視宣傳教育，突出健康教育特色。利用學校廣播、宣傳櫥窗、黑板報、心理小抄報等途徑和陣地，做好健康教育宣傳。使全體師生充分認得到健康教育工作的緊要性，讓師生們共同關注自身的健康，樂觀自動地投入到健康教育工作去。2、加強師資隊伍建設，關注老師的健康。加強對全體老師進行理健康知識普及培訓，重點加強班主任兼健康老師的培訓，使每個老師都熟識青少年學生的心理發(fā)展規(guī)律和常見心理問題的疏導策略，具備確定的健康教育知識和心理輔導技巧，并以自身健康、良好的心理特質(zhì)去影響學生。要在每個學科的教育教學過程中全面滲透健康教育。3、在學科教學中進行有機滲透。課堂是培養(yǎng)學生良好心理素養(yǎng)的主陣地。通過堅持常常的、形式快捷多樣的校本研訓活動，使絕大多數(shù)任課老師達成在課堂教學中滲透健康教育的共識。在備課時，要著力挖掘“心育”的因素；在課堂上，適時滲透“心育”的內(nèi)容；在方法上，樂觀采用激勵性評價機制，盡力幫忙學生達成或接近“心育”的目標。從而使各層次學生都能在原有的基礎上產(chǎn)生成功感、喜悅感，不絕加強學習欲望和學習信心。4、爭取家長支持，實現(xiàn)家校互動。把健康教育向家庭延長，引領家長學習健康知識。健康知識是家長學校的一個緊要內(nèi)容。每學期對各班級分別舉辦一次家長心理講座或家長心理沙龍，對家上進行健康知識教育。學校的健康引導中心對家長開放。心理老師接受家長電話咨詢。引導家長變化了教育觀念和教育方法，走出家庭教育誤區(qū)，實現(xiàn)搭配學校開展心理教育的目的，使學校健康教育與家庭教育實現(xiàn)了最大的合力，成功地培養(yǎng)孩子。5、關注特殊學生，開展個別咨詢。近年來隨著生活節(jié)奏的加快和獨生子女加添，學生中有心理不健康傾向的學生越來越多，而社會誘發(fā)心理疾病的因素也不絕加添，所以學校采取樂觀的防備措施十分必需。學校準備進行三層過渡：一是由班主任發(fā)現(xiàn)、關注一些心理異常的同學，二是由學生或科任老師發(fā)現(xiàn)一些心理異常學生，三是到心理咨詢室去咨詢的同學，在交談中進一步確認和篩選個別心理異常者，對此多關注，多探討。6、促進德育與健康教育的融合。德育與心理咨詢是即