初中語文七年級上冊12《紀念白求恩》教學設(shè)計

初中語文七年級上冊12《紀念白求恩》教學設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）初中語文七年級上冊12《紀念白求恩》教學設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：初中語文七年級上冊《紀念白求恩》

2.教學年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過朗讀、默讀、復(fù)述等方式，提升學生對文本的理解和表達能力，使其能夠準確、流暢地運用漢語。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，使其能夠運用批判性思維對文章內(nèi)容進行思考和評價。

3.文化意識：通過學習白求恩的事跡，使學生了解國際主義精神，培養(yǎng)其對不同文化背景的理解和尊重。

4.審美情趣：通過品析文章的語言和表達技巧，提升學生對文學作品的審美鑒賞能力。重點難點及解決辦法重點：1.理解白求恩的事跡及其體現(xiàn)的國際主義精神。2.分析并欣賞文章的語言特色和表達技巧。

難點：1.深刻理解白求恩精神的時代價值。2.運用批判性思維評價文章內(nèi)容。

解決辦法：1.通過課前預(yù)習、課上討論等方式，引導(dǎo)學生深入了解白求恩的事跡，結(jié)合時代背景感受其精神價值。2.利用案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學生的批判性思維，使其能夠?qū)ξ恼聝?nèi)容進行深入分析。3.通過分角色朗讀、情景模擬等互動形式，讓學生感受文章語言的魅力，提高其文學鑒賞能力。4.鼓勵學生在課后進行拓展閱讀，收集相關(guān)資料，加深對文章的理解。教學方法與策略1.采用講授法向?qū)W生介紹白求恩的事跡和文章的背景，通過案例分析法引導(dǎo)學生深入理解文章內(nèi)容，運用討論法激發(fā)學生對白求恩精神的思考。

2.組織學生進行角色扮演，讓學生分別扮演白求恩和其他角色，通過情境模擬法感受文章中所描述的場景，增強學生的情感體驗。

3.利用多媒體教學，如播放相關(guān)紀錄片或圖片，幫助學生更直觀地理解白求恩的事跡，同時通過視頻剪輯展示文章中的語言美，提高學生的審美情趣。

4.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如小組討論、分享心得，鼓勵學生積極參與課堂，培養(yǎng)其批判性思維和團隊協(xié)作能力。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于白求恩的紀錄片，讓學生初步了解白求恩的事跡。

提問：同學們，你們對白求恩有什么了解？他為什么值得紀念？

設(shè)計意圖：通過情境創(chuàng)設(shè)和問題引導(dǎo)，激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)對白求恩的思考。

2.講授新課（15分鐘）

講解白求恩的事跡，闡述其體現(xiàn)的國際主義精神，引導(dǎo)學生深入理解文章內(nèi)容。

分析文章的結(jié)構(gòu)、語言特色和表達技巧，讓學生欣賞文學作品。

設(shè)計意圖：通過講解和分析，幫助學生理解和掌握文章內(nèi)容，培養(yǎng)其文學鑒賞能力。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

提問：同學們，你們認為白求恩的精神在當今社會還有意義嗎？為什么？

學生分享心得，展開討論，教師引導(dǎo)學生運用批判性思維評價文章內(nèi)容。

設(shè)計意圖：通過提問和討論，激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)其批判性思維和團隊協(xié)作能力。

4.鞏固練習（5分鐘）

布置一道關(guān)于文章內(nèi)容的練習題，讓學生獨立完成。

分組討論，共同解決問題，教師巡回指導(dǎo)。

設(shè)計意圖：通過練習和討論，鞏固學生對新知識的理解和掌握。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)白求恩精神的時代價值。

鼓勵學生在課后進行拓展閱讀，收集相關(guān)資料，加深對文章的理解。

設(shè)計意圖：通過小結(jié)，使學生對所學內(nèi)容有一個清晰的認識，激發(fā)其課后學習的興趣。

總用時：40分鐘

設(shè)計意圖：本教學過程設(shè)計緊密圍繞教學目標和重難點，注重師生互動和學生的參與度，充分考慮實際學情，力求在45分鐘內(nèi)完成教學任務(wù)，提高學生的核心素養(yǎng)能力。教學資源拓展六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-書籍：《白求恩傳》、《紅色的回憶：白求恩在中國》等，深入了解白求恩的事跡和生平。

-紀錄片：播放關(guān)于白求恩的紀錄片，如《白求恩：偉大的國際主義戰(zhàn)士》。

-文章：閱讀其他關(guān)于白求恩的文章，如毛澤東的《紀念白求恩》。

-網(wǎng)絡(luò)資源：搜索白求恩的相關(guān)資料，如白求恩紀念館官網(wǎng)等。

2.拓展建議：

-課后閱讀：鼓勵學生課后閱讀關(guān)于白求恩的書籍，深入了解其事跡和思想，引導(dǎo)學生從中汲取精神力量。

-觀看紀錄片：安排學生在課后觀看關(guān)于白求恩的紀錄片，讓學生更直觀地了解白求恩的事跡，感受其偉大的國際主義精神。

-撰寫心得體會：要求學生撰寫心得體會，分享學習白求恩事跡的感悟，培養(yǎng)學生的寫作能力。

-開展主題活動：組織學生開展關(guān)于白求恩的主題活動，如演講比賽、圖片展覽等，讓學生多樣化地展示所學內(nèi)容。

-參觀紀念館：如有條件，組織學生參觀白求恩紀念館，深入了解白求恩的事跡，感受其偉大的國際主義精神。

總字數(shù)：260字

設(shè)計意圖：本教學資源拓展提供了豐富的學習資源，并針對不同資源提出了具體的拓展建議，旨在引導(dǎo)學生深入學習白求恩的事跡和精神，培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高學生的核心素養(yǎng)。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設(shè)：通過播放紀錄片和圖片，讓學生更直觀地了解白求恩的事跡，引發(fā)學生的學習興趣。

2.師生互動：通過提問和討論，引導(dǎo)學生深入思考白求恩精神的時代價值，培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊協(xié)作能力。

3.學科交叉：將語文與歷史、道德與法治等學科相結(jié)合，引導(dǎo)學生從多角度理解白求恩的事跡和精神。

（二）存在主要問題

1.課堂時間分配：在講授新課時，時間分配較為緊張，可能導(dǎo)致學生對某些知識點理解不深。

2.學生參與度：部分學生在課堂討論中參與度不高，影響課堂氛圍和教學效果。

3.教學評價：現(xiàn)有的教學評價體系可能無法全面反映學生的綜合能力，需要進一步優(yōu)化。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂時間分配：在講授新課時，適當增加時間，確保學生對知識點有更深入的理解。

2.提高學生參與度：通過小組合作、角色扮演等方式，激發(fā)學生的參與熱情，增強課堂活力。

3.完善教學評價：建立多元化、全面的評價體系，關(guān)注學生的綜合素質(zhì)，更好地促進學生的全面發(fā)展。

設(shè)計意圖：本反思改進措施旨在對教學過程中的優(yōu)點和不足進行總結(jié)，針對存在的問題提出具體的改進措施，以期在今后的教學中不斷提高教學質(zhì)量，更好地促進學生的成長和發(fā)展。課堂1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，了解學生對白求恩事跡和文章內(nèi)容的理解程度，及時解答學生的疑問。

-觀察：觀察學生在課堂討論和活動中的參與度，了解其批判性思維和團隊協(xié)作能力的發(fā)展情況。

-測試：在課堂結(jié)束前，進行一次小型測試，評估學生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

2.作業(yè)評價：

-認真批改學生的作業(yè)，對學生的答案進行詳細點評，給予積極的反饋，并提出改進意見。

-關(guān)注學生在作業(yè)中的創(chuàng)新思路和表達方式，鼓勵學生發(fā)揮個性，提升作業(yè)質(zhì)量。

3.綜合評價：

-結(jié)合課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，對學生的學習態(tài)度、思維能力、團隊合作等方面進行綜合評價。

-在評價中注重學生的成長過程，關(guān)注學生的進步，激發(fā)學生的學習興趣和自信心。

4.家長溝通：

-與家長保持良好的溝通，及時反饋學生的學習情況，共同關(guān)注學生的成長。

-鼓勵家長參與學生的學習活動，共同促進學生的全面發(fā)展。

設(shè)計意圖：本教學評價方案旨在全面了解學生的學習情況，關(guān)注學生的成長過程，提升學生的學習效果。通過課堂評價、作業(yè)評價和綜合評價等方式，及時反饋學生的學習情況，鼓勵學生繼續(xù)努力，同時為教師提供改進教學的依據(jù)。板書設(shè)計1.白求恩的事跡與精神

-重點知識點：白求恩的事跡、國際主義精神

-關(guān)鍵詞：醫(yī)生、戰(zhàn)士、國際主義、奉獻

-句子：學習白求恩，弘揚國際主義精神

2.文章結(jié)構(gòu)與語言特色

-重點知識點：文章結(jié)構(gòu)、語言特色

-關(guān)鍵詞：總分總、簡潔明快、通俗易懂

-句子：理解文章結(jié)構(gòu)，欣賞語言特色

3.紀念白求恩的意義

-重點知識點：紀念白求恩的意義

-關(guān)鍵詞：緬懷、激勵、前行

-句子：紀念白求恩，激勵我們前行

設(shè)計意圖：本板書設(shè)計圍繞白求恩的事跡與精神、文章結(jié)構(gòu)與語言特色以及紀念白求恩的意義等核心知識點，通過條理清楚、重點突出、簡潔明了的方式呈現(xiàn)，幫助學生理解和記憶。同時，板書設(shè)計注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，引導(dǎo)學生深入思考和探討。重點題型整理1.填空題：請根據(jù)課文內(nèi)容，填寫以下空白處。（答案：白求恩、中國、醫(yī)生、戰(zhàn)士、國際主義精神）

2.簡答題：請簡述白求恩在中國的工作和生活。（答案：白求恩在中國擔任醫(yī)生，為傷病員治療，同時擔任戰(zhàn)士，與敵人作戰(zhàn)，體現(xiàn)了國際主義精神。）

3.論述題：請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓Π浊蠖骶竦睦斫?。（答案：白求恩精神是一種國際主義精神，他無私奉獻，不畏艱險，全心全意為人民服務(wù)，值得我們學習和傳承。）

4.案例分析題：請分析白求恩在救治傷病員時的表現(xiàn)，并談?wù)勀愕目捶?。（答案：白求恩在救治傷病員時，不怕危險，不怕困難，全心全意為傷病員服務(wù)，他的表現(xiàn)體現(xiàn)了國際主義精神，值得我們學習和傳承。）

5.情景模擬題：如果你是白求恩，你會如何處理以下情