新疆新源縣九年級(jí)歷史上冊(cè) 第15課 血腥的資本積累教案 新人教版

新疆新源縣九年級(jí)歷史上冊(cè)第15課血腥的資本積累教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）新疆新源縣九年級(jí)歷史上冊(cè)第15課血腥的資本積累教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析新疆新源縣九年級(jí)歷史上冊(cè)第15課《血腥的資本積累》主要講述了歐洲殖民者在新大陸的殖民掠奪、黑奴貿(mào)易以及三角貿(mào)易的過(guò)程。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：首先，回顧了上一節(jié)課所學(xué)的歐洲探險(xiǎn)家的航海知識(shí)，如哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的歷史事件；其次，結(jié)合學(xué)生已學(xué)的地理知識(shí)，分析新大陸的地理位置和資源，引導(dǎo)學(xué)生了解為什么歐洲殖民者會(huì)前往新大陸尋求財(cái)富；再次，通過(guò)對(duì)比學(xué)生已學(xué)的封建社會(huì)的經(jīng)濟(jì)制度，讓學(xué)生了解資本主義原始積累的方式和影響；最后，結(jié)合學(xué)生已學(xué)的道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生思考黑奴貿(mào)易的道德問(wèn)題，以及殖民掠奪對(duì)原住民的影響。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解歐洲殖民者在新大陸的殖民掠奪、黑奴貿(mào)易以及三角貿(mào)易的過(guò)程；教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解資本主義原始積累的方式和影響，以及殖民掠奪對(duì)原住民的影響。通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握歐洲殖民者在新大陸的殖民活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到資本主義發(fā)展的殘酷性，提高對(duì)道德問(wèn)題的敏感度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)，讓學(xué)生通過(guò)分析史料，理解歐洲殖民者在新大陸的殖民掠奪、黑奴貿(mào)易以及三角貿(mào)易的過(guò)程。同時(shí)，本節(jié)課也旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠?qū)Y本主義原始積累的方式和影響進(jìn)行解釋和理解。此外，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容放置于歷史長(zhǎng)河中，理解其在歷史發(fā)展中的地位和作用。最后，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生思考黑奴貿(mào)易的道德問(wèn)題，以及殖民掠奪對(duì)原住民的影響，提高學(xué)生對(duì)道德問(wèn)題的敏感度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）新疆新源縣九年級(jí)歷史上冊(cè)第15課《血腥的資本積累》的主要內(nèi)容，包括歐洲殖民者在新大陸的殖民掠奪、黑奴貿(mào)易以及三角貿(mào)易的過(guò)程。

（2）資本主義原始積累的方式和影響，如殖民掠奪、奴隸貿(mào)易等。

（3）殖民掠奪對(duì)原住民的影響，如文化摧毀、人口減少等。

（4）黑奴貿(mào)易的道德問(wèn)題，如人權(quán)的侵犯、人性的扭曲等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）歐洲殖民者在新大陸的殖民掠奪、黑奴貿(mào)易以及三角貿(mào)易的過(guò)程。

（2）資本主義原始積累的方式和影響，如殖民掠奪、奴隸貿(mào)易等。

（3）殖民掠奪對(duì)原住民的影響，如文化摧毀、人口減少等。

（4）黑奴貿(mào)易的道德問(wèn)題，如人權(quán)的侵犯、人性的扭曲等。

（5）將所學(xué)內(nèi)容放置于歷史長(zhǎng)河中，理解其在歷史發(fā)展中的地位和作用。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，如通過(guò)展示相關(guān)史料、進(jìn)行案例分析、開(kāi)展小組討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如圖片展示、視頻播放、情景模擬等，以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解歐洲殖民者在新大陸的殖民掠奪、黑奴貿(mào)易以及三角貿(mào)易的過(guò)程，以及資本主義原始積累的方式和影響，引導(dǎo)學(xué)生掌握核心知識(shí)。

2.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)殖民掠奪和黑奴貿(mào)易的看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和道德觀念。

3.案例分析法：教師展示相關(guān)的歷史案例，讓學(xué)生分析殖民掠奪對(duì)原住民的影響，以及黑奴貿(mào)易的道德問(wèn)題，提高學(xué)生的歷史解釋能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)的歷史圖片、視頻和地圖，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行情景模擬，讓學(xué)生身臨其境般地體驗(yàn)殖民掠奪和黑奴貿(mào)易的歷史場(chǎng)景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.互動(dòng)式白板：教師使用互動(dòng)式白板進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提問(wèn)和回答問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師圍繞本節(jié)課的核心內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的核心內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的核心內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的核心內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的核心知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《資本論》：馬克思的著作，深入剖析了資本主義的發(fā)展和原始積累的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生從宏觀角度理解資本主義的發(fā)展。

-《黑奴貿(mào)易的歷史》：詳細(xì)介紹了黑奴貿(mào)易的起源、發(fā)展及其對(duì)美洲大陸的影響，幫助學(xué)生深入了解黑奴貿(mào)易的歷史背景和道德問(wèn)題。

-《殖民主義與資本主義》：探討了殖民主義與資本主義之間的關(guān)系，分析了殖民主義對(duì)原住民的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考殖民主義的歷史遺留問(wèn)題。

-《三角貿(mào)易：大西洋的世界》：介紹了三角貿(mào)易的歷史背景、過(guò)程及其對(duì)歐洲、非洲和美洲的影響，幫助學(xué)生全面理解三角貿(mào)易的歷史意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究其他殖民主義和資本主義發(fā)展相關(guān)的歷史事件，如印度的殖民歷史、東南亞的殖民統(tǒng)治等。

-學(xué)生可以探究不同地區(qū)的原住民在面對(duì)殖民主義時(shí)的抵抗運(yùn)動(dòng)，如美洲的印第安人、非洲的抗殖民運(yùn)動(dòng)等。

-學(xué)生可以思考現(xiàn)代社會(huì)中殖民主義和資本主義的影響，如全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家的影響、跨國(guó)公司的作用等。

-學(xué)生可以進(jìn)行歷史比較，如比較歐洲殖民者在新大陸的殖民掠奪與亞洲的殖民統(tǒng)治，分析其異同點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詳細(xì)闡述

-歐洲殖民者在新大陸的殖民掠奪、黑奴貿(mào)易以及三角貿(mào)易的過(guò)程。

-資本主義原始積累的方式和影響，如殖民掠奪、奴隸貿(mào)易等。

-殖民掠奪對(duì)原住民的影響，如文化摧毀、人口減少等。

-黑奴貿(mào)易的道德問(wèn)題，如人權(quán)的侵犯、人性的扭曲等。

2.詞、句等

-歐洲殖民者的掠奪行為導(dǎo)致新大陸原住民遭受了巨大的苦難。

-資本主義原始積累的方式包括殖民掠奪、奴隸貿(mào)易等。

-殖民掠奪對(duì)原住民的影響包括文化摧毀、人口減少等。

-黑奴貿(mào)易的道德問(wèn)題涉及人權(quán)的侵犯、人性的扭曲等。

3.藝術(shù)性和趣味性

-板書(shū)設(shè)計(jì)以地圖的形式呈現(xiàn)新大陸的地理位置，突出歐洲殖民者的侵略路線。

-板書(shū)設(shè)計(jì)以時(shí)間軸的形式展示歐洲殖民者在新大陸的殖民掠奪、黑奴貿(mào)易以及三角貿(mào)易的過(guò)程，使學(xué)生能夠直觀地了解歷史發(fā)展的脈絡(luò)。

-板書(shū)設(shè)計(jì)以漫畫(huà)的形式展現(xiàn)黑奴貿(mào)易的道德問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)簡(jiǎn)述歐洲殖民者在新大陸的殖民掠奪對(duì)美洲大陸的影響。

答案：歐洲殖民者在新大陸的殖民掠奪對(duì)美洲大陸產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，殖民掠奪導(dǎo)致原住民遭受了巨大的苦難，包括人口減少和文化摧毀。其次，殖民掠奪加速了美洲大陸的開(kāi)發(fā)和資源的開(kāi)采，促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展。最后，殖民掠奪導(dǎo)致美洲大陸的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從以原住民為主的經(jīng)濟(jì)體系轉(zhuǎn)變?yōu)橐詺W洲殖民者為主的經(jīng)濟(jì)體系。

2.例題二：請(qǐng)簡(jiǎn)述資本主義原始積累的方式及其對(duì)世界歷史的影響。

答案：資本主義原始積累的方式主要包括殖民掠奪、奴隸貿(mào)易等。這些方式對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，殖民掠奪和奴隸貿(mào)易導(dǎo)致了非洲和美洲大陸的人口減少和文化摧毀。其次，殖民掠奪和奴隸貿(mào)易加速了歐洲資本主義的發(fā)展，為資本主義經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)張奠定了基礎(chǔ)。最后，殖民掠奪和奴隸貿(mào)易導(dǎo)致了全球經(jīng)濟(jì)格局的改變，歐洲資本主義國(guó)家成為世界經(jīng)濟(jì)的中心。

3.例題三：請(qǐng)簡(jiǎn)述殖民掠奪對(duì)原住民的影響。

答案：殖民掠奪對(duì)原住民產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，殖民掠奪導(dǎo)致原住民人口大量減少，許多原住民社群因此滅絕。其次，殖民掠奪導(dǎo)致了原住民文化的摧毀，許多原住民的文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀因此消失。最后，殖民掠奪導(dǎo)致了原住民社會(huì)結(jié)構(gòu)的破壞，許多原住民社群因此失去了原有的社會(huì)秩序和結(jié)構(gòu)。

4.例題四：請(qǐng)簡(jiǎn)述黑奴貿(mào)易的道德問(wèn)題。

答案：黑奴貿(mào)易涉及了嚴(yán)重的道德問(wèn)題。首先，黑奴貿(mào)易侵犯了人的基本人權(quán)，將人視為商品進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)和交易。其次，黑奴貿(mào)易導(dǎo)致了人性的扭曲，使黑奴成為奴隸主的財(cái)產(chǎn)，喪失了人的尊嚴(yán)和自由。最后，黑奴貿(mào)易