備戰(zhàn)2025年中考物理真題題源解密（全國版）專題06 機械運動（含答案及解析）

主題二力學專題06機械運動考點內(nèi)容課標要求命題預測長度和時間的測量會根據(jù)生活經(jīng)驗估測長度和時間。會選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度和時間是基本實驗測量工具之一，主要考查刻度尺及秒表的使用。題型主要是選擇題和填空題。主要命題點有：長度和時間的估測、用刻度尺測量長度的讀數(shù)、秒爆的讀數(shù)、特殊長度的測量等。參照物及運動、靜止的相對性的判斷會選擇參照物，知道運動靜止的相對性主要考查參照物的選擇及判斷運動靜止的情況。常見考題類型是選擇題、填空題。命題點有：根據(jù)運動靜止的情況選擇參照物、根據(jù)參照物判斷運動和靜止情況。速度及速度的計算用速度描述物體運動的快慢。用速度公式進行簡單計算速度是一個重要的概念。對速度相關(guān)問題的考查題型基本上是選擇題、填空題和計算題。命題點有：速度大小的比較、速度及平均速度的計算、速度圖像的分析與計算、勻速直線運動和變速直線運動的分析、相關(guān)的綜合計算等。速度的測量通過實驗測量物體運動的速度。速度的測量是一個測量性實驗，其考題題型多是實驗探究題，有事業(yè)出現(xiàn)在選擇題和填空題中。命題點有：器材的選擇、數(shù)據(jù)的分析與計算、誤差分析等。1．（新情境）（2023·北京）2023年5月30日，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。圖中所示的是火箭上升和此過程中航天員在艙內(nèi)的情境，下列說法正確的是（）

A．以地面為參照物，發(fā)射塔是運動的B．以發(fā)射塔為參照物，火箭是靜止的C．以艙內(nèi)的航天員為參照物，火箭是靜止的D．以艙內(nèi)的航天員為參照物，發(fā)射塔是靜止的2．（跨學科）（2023·福建）下圖是某襯衫吊牌的部分信息，號型“170/92A”表示適穿人群的特征參數(shù)及體型。“A”表示適用于一般體型，“170”表示身高170cm，“92”表示（

）產(chǎn)品名稱：襯衫規(guī)格：ML顏色：藍色號型：170/92A……A．胸圍92cm B．肩膀?qū)?2cm C．上臂周長92cm D．脖子周長92cm3．（新考法）（2023·常州）如圖甲所示，西班牙制造的新式列車車廂的寬度，為判斷新式列車車廂能否通過一處老式隧道，技術(shù)人員分別測量了隧道內(nèi)部三處的寬度，如圖乙所示，測量結(jié)果為：．技術(shù)人員使用的刻度尺分度值為，新式列車車廂（能/不能）通過該隧道。

?考向一長度和時間的測量1.（2023·山西）熊貓是中國的國寶，作為國際友好使者，在對外友好關(guān)系中做出了突出貢獻。熊貓寶寶剛出生時體重僅有100g左右。請你根據(jù)圖片信息，估測剛出生的熊貓的頭部直徑約為（）

A．2.5mm B．2.5cm C．5cm D．10cm2.（2023·十堰）如圖甲所示方法測出的硬幣直徑是cm，圖乙中停表讀數(shù)s。

3．（2023·江西）如圖所示，是某同學出黑板報時所用常見直尺的一部分，請你推斷出它的分度值是。

特別提醒：（1）使用刻度尺時做到“五會”①會“選”?！斑x”是指刻度尺的選擇，不同的刻度尺其精確程度不同，也就是分度值不同。②會“放”?？潭瘸咭刂鶞y的物體，不利用磨損的零刻度線。③會“看”。如圖所示，讀數(shù)時，視線要正對刻度線，并且與尺面垂直，不要斜視。④會“讀”。在讀數(shù)時，除準確讀出分度值的數(shù)字(準確值)外，還要估讀到分度值的下一位(估計值)。⑤會“記”。記錄時，不但要記錄數(shù)值，還必須注明測量單位（2）停表的讀數(shù)首先要明確大表盤的指針轉(zhuǎn)一周是多少秒，分度值是多大；小表盤的指針轉(zhuǎn)一周是多少分，分度值是多大。然后再讀數(shù)。?考向二參照物及運動、靜止相對性的判斷4.（2023·東營）“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！崩畎走@首膾炙人口的七言絕句，描繪了一幅闡述運動相對性的完美畫卷，詩中的意境如圖所示。從物理學的角度看，我們說舟中人是靜止的，所選的參照物是（）A．白帝 B．江陵 C．兩岸 D．輕舟5．（2023·甘孜）如圖所示，熱愛運動的小剛同學正在晨跑。下列說法正確的是（）

A．以遠處的山為參照物，小剛是靜止的 B．以遠處的山為參照物，小剛是運動的C．以小剛為參照物，路旁的樹是靜止的 D．以小剛為參照物，迎面跑來的同學是靜止的解題技巧：（1）參照物的判定方法已知物體的運動狀態(tài)判斷所選擇的參照物，如果物體是靜止的，它相對于哪個物體的位置沒有變化，哪個物體就是參照物；如果物體是運動的，它相對于哪個物體的位置變化了，哪個物體就是參照物。（2）判斷物體運動還是靜止的方法首先明確所選的參照物，然后判斷被研究物體相對于參照物的位置是否發(fā)生了變化。若發(fā)生了位置的變化，物體就是運動的；若沒有發(fā)生位置的變化，物體就是靜止的。?考向三速度及速度的計算6.（2023·恩施）李白在《早發(fā)白帝城》中描述：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”（注：2里為1km，“一日還”指大約24h從白帝城到達江陵）。詩人所描述的船速最接近（）A．2km/h B．10km/h C．20km/h D．1000km/h7．（2023·德州）在某次測試中，甲、乙兩車都向東做直線運動，它們的圖象如圖所示，則（

）

A．甲、乙兩車都做加速直線運動 B．兩車出發(fā)前相距，甲比乙晚出發(fā)5sC．在第10s時兩車速度相等 D．內(nèi)乙車相對于甲車向東運動8.（2023·德陽）如圖所示，假設(shè)高速列車從德陽到成都做勻速直線運動，靜坐在行駛的列車中的小東相對于路邊的樹木是的（選填“靜止”或“運動”），若德陽到成都的距離是60km，列車的行駛速度為150km/h，則小東從德陽到成都所用的時間是min。9．（2023·株洲）株洲南站到長沙站的S7908次城際列車運行時刻表如表所示，根據(jù)此表回答下列問題。車站到達發(fā)車里程/km株洲南始發(fā)站07：440株洲07：5007：528大豐07：5707：5813.5田心東08：0108：0316…………長沙08：54終點站58（1）列車從株洲南站發(fā)車，行駛km到達株洲站，用時min，列車的平均速度是km/h；（2）列車在“株洲南—株洲”段的運行速度比在“株洲—田心東”段的（填“大”或“小”）。解題技巧：（1）怎樣比較物體運動的快慢比較物體運動快慢的方法通常有兩種：一是控制路程相等比較時間，所用時間少的運動得快；二是控制時間相等比較路程，路程長的運動得快。（2）平均速度的計算求平均速度時一定要指明是哪一段路程或哪一段時間內(nèi)的平均速度，路程和時間要一一對應(yīng)。即平均速度等于這段路程與通過這段路程所用的總時間的比值。平均速度不是速度的算術(shù)平均值，全程的平均速度也不是各段路程中平均速度的算術(shù)平均值。（3）運動圖像①路程—時間圖象所謂路程—時間圖象，就是以路程為縱軸、以時間為橫軸的坐標系中的圖象。用于可算出物體運動的速度②速度—時間圖象速度—時間圖象一般是以速度為縱軸、以時間為橫軸的坐標系中的圖象。?考向四速度的測量10.（2023·眉山）如圖所示，小明在“測平均速度”的實驗中，使小車從斜面A點靜止下滑，經(jīng)過B點到達C點，圖中已標出小車經(jīng)過A、B、C三點對應(yīng)時刻。下列說法中正確的是（）

A．段距離為B．段平均速度為C．小車從點到點做勻速直線運動D．若小車過A點后才開始計時，測出段平均速度將偏大11.（2023·廣元）某物理興趣小組用如圖所示的實驗裝置“測量小車運動的平均速度”。實驗中，他們將小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端A點靜止釋放，并同時按下電子停表開始計時，圖中圓圈內(nèi)顯示了小車位于A、B、C三點的時刻（數(shù)字分別表示“時：分：秒”）。

（1）由圖中的實驗數(shù)據(jù)可知，小車下滑過程中做運動（選填“減速”“勻速”或“加速”）；（2）根據(jù)圖中信息，小車在下滑過程中BC段的平均速度大小是cm/s；（3）如果在A點時，先釋放小車，后按下停表開始計時，B、C兩點都準確計時，則會使所測AB段的平均速度（選填“偏大”“不變”或“偏小”）。解題技巧：（1）實驗原理：（2）實驗結(jié)論：物體從斜面頂端運動到底端，每個時刻的速度并不相同。1．（2023·聊城）生活中常用人體的某個部位來估測長度，如成年人兩臂左右平伸時，兩手中指尖之間的距離為1庹（tuǒ）。按此規(guī)定，“1庹”的長度最接近（）A．17mm B．17cm C．17dm D．17m2．（2023·營口）初中物理課本的長度大約是26（）A．m B．dmC．cm D．mm3．（2023·廣東）荔枝是一種嶺南佳果，小明拿起一個荔枝，如題圖所示，它的尺寸l大小約為（

）

A．0.1cm B．3cm C．0.3m D．1m4．（2023·海南）如圖，小海站在滑板上滑行。若認為小海靜止，選擇的參照物是（）A．腳下的滑板 B．迎面走來的同學C．附近的樓房 D．路邊搖曳的樹枝5．（2023·貴州）如圖所示是攝影愛好者捕捉到的“烏鴉騎乘老鷹”的精彩畫面，下列能描述圖中兩者相對靜止的成語是（）

A．分道揚鑣 B．背道而馳 C．并駕齊驅(qū) D．各奔東西6．（2023·牡丹江）如圖所示，2023年5月30日上午，長征二號F遙十六運載火箭載著帶有三名航天員的神舟十六號飛船點火升空。升空過程中（）

A．以地面為參照物，航天員是靜止的 B．以飛船為參照物，航天員是運動的C．以地面為參照物，飛船是運動的 D．以發(fā)射塔為參照物，飛船是靜止的7．（2023·益陽）傳說中有一種鳥叫銜枝鳥，它能靠一小截樹枝成功地飛越太平洋。它飛行時，把樹枝銜在嘴里；累了時，就把樹枝放在水里，站在上面休息。下列說法正確的是（）A．飛行時，以樹枝為參照物，鳥是運動的B．飛行時，以海岸為參照物，樹枝是靜止的C．鳥站在樹枝上休息時，以樹枝為參照物，鳥是靜止的D．鳥站在樹枝上一起隨海水流動，以海岸為參照物，鳥是靜止的8．（2023·日照）姐姐和弟弟在同一所學校上學。某一天吃過早餐后，姐弟倆約定從小區(qū)門口出發(fā)去學校大門口會合。作出他們的路程與時間的關(guān)系圖象分別如圖中的兩條實線所示，弟弟的圖線為直線。下列判斷正確的是（）

A．弟弟比姐姐早5min離開家B．弟弟和姐姐的平均速度相同C．弟弟和姐姐行走時的速度相等，均為100m/minD．姐姐一直做勻速直線運動9．（2023·大慶）甲、乙兩輛汽車在同一條平直公路上同地同時出發(fā)，并排同向行駛，路程一時間圖像如圖所示。在兩輛汽車運動過程中，說法正確的是（）

A．0~t1時間內(nèi)乙車做減速運動B．0~t1時間內(nèi)甲車做減速運動C．0~t1時間內(nèi)甲車的平均速度大于乙車的平均速度D．0~t1時間內(nèi)甲車始終在乙車前方10．（2023·廣東）如題圖所示，橡皮擦的長度為cm。

11．（2023·大慶）如圖所示，木塊的長度為cm，機械停表的讀數(shù)為s。

12．（2023·巴中）巴中至成都高鐵即將全線通車，其中巴中至南充段全長約為150km，設(shè)計時速為250km/h；南充至成都段全長約為210km，設(shè)計時速為350km/h。若列車按設(shè)計時速行駛，從巴中到南充需要h，從巴中到成都的平均速度為km/h。（不考慮中途?？繒r間）13．（2023·益陽）比較物體運動的快慢有兩種方法：一種是比較相同時間內(nèi)物體經(jīng)過的路程；另一種方法是。若甲物體在5s內(nèi)通過的路程是60m，乙物體在7s內(nèi)通過的路程為80m，運動較快的是物體。14．（2023·濟寧）濟寧內(nèi)環(huán)高架項目由高架路和地面快速路兩部分組成，其中高架路36km，設(shè)計速度80km/h，合m/s。小明跟隨爸爸開車行完高架路全程用時36min，則這段時間內(nèi)車的平均速度為km/h。（結(jié)果保留一位小數(shù)）15．（2023·新疆）頻閃攝影是研究物體運動常用的實驗手段。在暗室中，照相機的快門處于常開狀態(tài)，頻閃儀每隔一定時間閃光一次，照亮運動的物體，于是膠片上記錄了物體在幾個閃光時刻的位置。圖甲是完全相同的A、B兩球從空中同一高度先后由靜止開始豎直下落的頻閃照片示意圖。已知頻閃儀每隔0.1s閃光一次，照片上1cm代表空中實際距離10cm。

/mm/mm/mm/mmA球（）4.914.724.534.3B球（）1.29.819.629.43.74.94.94.9（1）由圖甲可知：先由靜止開始下落的是（填“A”或“B”）球；（2）用刻度尺分別測得照片上A、B兩球相鄰位置之間的各段距離，A、B兩球相對應(yīng)的s1、s2、s3、s4的測量結(jié)果如圖表所示。測量照片上B球相鄰位置之間的距離s5時，刻度尺的示數(shù)如圖乙所示，則s5=mm。設(shè)A球在空中下落時，通過s2、s3的過程中的平均速度分別為v2、v3，則v2:v3=；（3）A、B兩球均運動的過程中，若以B球為參照物，A球在豎直方向上做（填“加速”“減速”或“勻速”）直線運動。先開始下落的小球的速度為m/s時，后開始下落的小球剛好開始下落。

主題二力學專題06機械運動考點內(nèi)容課標要求命題預測長度和時間的測量會根據(jù)生活經(jīng)驗估測長度和時間。會選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度和時間是基本實驗測量工具之一，主要考查刻度尺及秒表的使用。題型主要是選擇題和填空題。主要命題點有：長度和時間的估測、用刻度尺測量長度的讀數(shù)、秒爆的讀數(shù)、特殊長度的測量等。參照物及運動、靜止的相對性的判斷會選擇參照物，知道運動靜止的相對性主要考查參照物的選擇及判斷運動靜止的情況。常見考題類型是選擇題、填空題。命題點有：根據(jù)運動靜止的情況選擇參照物、根據(jù)參照物判斷運動和靜止情況。速度及速度的計算用速度描述物體運動的快慢。用速度公式進行簡單計算速度是一個重要的概念。對速度相關(guān)問題的考查題型基本上是選擇題、填空題和計算題。命題點有：速度大小的比較、速度及平均速度的計算、速度圖像的分析與計算、勻速直線運動和變速直線運動的分析、相關(guān)的綜合計算等。速度的測量通過實驗測量物體運動的速度。速度的測量是一個測量性實驗，其考題題型多是實驗探究題，有事業(yè)出現(xiàn)在選擇題和填空題中。命題點有：器材的選擇、數(shù)據(jù)的分析與計算、誤差分析等。1．（新情境）（2023·北京）2023年5月30日，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。圖中所示的是火箭上升和此過程中航天員在艙內(nèi)的情境，下列說法正確的是（）

A．以地面為參照物，發(fā)射塔是運動的B．以發(fā)射塔為參照物，火箭是靜止的C．以艙內(nèi)的航天員為參照物，火箭是靜止的D．以艙內(nèi)的航天員為參照物，發(fā)射塔是靜止的【答案】C【解析】A．以地面為參照物，發(fā)射塔的位置不變，是靜止的，故A錯誤；B．以發(fā)射塔為參照物，火箭的位置不斷變化，是運動的，故B錯誤；C．以艙內(nèi)的航天員為參照物，火箭位置不變，是靜止的，故C正確；D．以艙內(nèi)的航天員為參照物，發(fā)射塔位置不斷變化，是運動的，故D錯誤。故選C。2．（跨學科）（2023·福建）下圖是某襯衫吊牌的部分信息，號型“170/92A”表示適穿人群的特征參數(shù)及體型?！癆”表示適用于一般體型，“170”表示身高170cm，“92”表示（

）產(chǎn)品名稱：襯衫規(guī)格：ML顏色：藍色號型：170/92A……A．胸圍92cm B．肩膀?qū)?2cm C．上臂周長92cm D．脖子周長92cm【答案】A【解析】A．一般人的胸圍約92cm，故A符合題意；B．一般人的肩膀?qū)捈s37cm，故B不符合題意；C．一般人的上臂周長約18cm，故C不符合題意；D．一般人的脖子周長約40cm，故D不符合題意。故選A。3．（新考法）（2023·常州）如圖甲所示，西班牙制造的新式列車車廂的寬度，為判斷新式列車車廂能否通過一處老式隧道，技術(shù)人員分別測量了隧道內(nèi)部三處的寬度，如圖乙所示，測量結(jié)果為：．技術(shù)人員使用的刻度尺分度值為，新式列車車廂（能/不能）通過該隧道。

【答案】1cm不能【解析】[1]刻度尺讀數(shù)時需估讀到分度值下一位，因此寬度為3.500米，合350.0厘米，其分度值為1厘米。[2]列車寬度3.500米略寬于隧道某處的3.480米，因此列車不能通過該隧道。?考向一長度和時間的測量1.（2023·山西）熊貓是中國的國寶，作為國際友好使者，在對外友好關(guān)系中做出了突出貢獻。熊貓寶寶剛出生時體重僅有100g左右。請你根據(jù)圖片信息，估測剛出生的熊貓的頭部直徑約為（）

A．2.5mm B．2.5cm C．5cm D．10cm【答案】B【解析】由圖示，熊貓的頭部直徑與人的食指中間一節(jié)的長度相近，約為2.5cm，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。2.（2023·十堰）如圖甲所示方法測出的硬幣直徑是cm，圖乙中停表讀數(shù)s。

【答案】2.5232【解析】[1]由圖甲可知，刻度尺的分度值為1mm，硬幣左側(cè)與2.00cm對齊，右側(cè)與4.52cm對齊，所以物體的長度為[2]由圖乙可知，在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針指在0和1之間，偏向1一側(cè)，所以分針指示的時間為0，在秒表的大表盤上，1s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s，指針在32s處，則秒表的讀數(shù)為32s。3．（2023·江西）如圖所示，是某同學出黑板報時所用常見直尺的一部分，請你推斷出它的分度值是。

【答案】0.5cm【解析】由題圖可知，兩個刻度值之間的值為0.5cm，所以它的分度值為0.5cm。特別提醒：（1）使用刻度尺時做到“五會”①會“選”?！斑x”是指刻度尺的選擇，不同的刻度尺其精確程度不同，也就是分度值不同。②會“放”?？潭瘸咭刂鶞y的物體，不利用磨損的零刻度線。③會“看”。如圖所示，讀數(shù)時，視線要正對刻度線，并且與尺面垂直，不要斜視。④會“讀”。在讀數(shù)時，除準確讀出分度值的數(shù)字(準確值)外，還要估讀到分度值的下一位(估計值)。⑤會“記”。記錄時，不但要記錄數(shù)值，還必須注明測量單位（2）停表的讀數(shù)首先要明確大表盤的指針轉(zhuǎn)一周是多少秒，分度值是多大；小表盤的指針轉(zhuǎn)一周是多少分，分度值是多大。然后再讀數(shù)。?考向二參照物及運動、靜止相對性的判斷4.（2023·東營）“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！崩畎走@首膾炙人口的七言絕句，描繪了一幅闡述運動相對性的完美畫卷，詩中的意境如圖所示。從物理學的角度看，我們說舟中人是靜止的，所選的參照物是（）A．白帝 B．江陵 C．兩岸 D．輕舟【答案】D【解析】從物理學的角度看，我們說舟中人是靜止的，即人與舟的相對位置沒有改變，則是選擇輕舟為參照物的，故ABC不符合題意；D符合題意。故選D。5．（2023·甘孜）如圖所示，熱愛運動的小剛同學正在晨跑。下列說法正確的是（）

A．以遠處的山為參照物，小剛是靜止的 B．以遠處的山為參照物，小剛是運動的C．以小剛為參照物，路旁的樹是靜止的 D．以小剛為參照物，迎面跑來的同學是靜止的【答案】B【解析】AB．小剛同學正在晨跑，以遠處的山為參照物，小剛的位置在不斷變化，所以小剛是運動的，故A錯誤，B正確；C．以小剛為參照物，路旁的樹的位置相對于小剛的位置是在不斷變化的，所以樹是運動的，故C錯誤；D．以小剛為參照物，迎面跑來的同學距離小剛越來越近，說明位置在不斷變化，所以相對于小剛，迎面跑來的同學是運動的，故D錯誤。故選B。解題技巧：（1）參照物的判定方法已知物體的運動狀態(tài)判斷所選擇的參照物，如果物體是靜止的，它相對于哪個物體的位置沒有變化，哪個物體就是參照物；如果物體是運動的，它相對于哪個物體的位置變化了，哪個物體就是參照物。（2）判斷物體運動還是靜止的方法首先明確所選的參照物，然后判斷被研究物體相對于參照物的位置是否發(fā)生了變化。若發(fā)生了位置的變化，物體就是運動的；若沒有發(fā)生位置的變化，物體就是靜止的。?考向三速度及速度的計算6.（2023·恩施）李白在《早發(fā)白帝城》中描述：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”（注：2里為1km，“一日還”指大約24h從白帝城到達江陵）。詩人所描述的船速最接近（）A．2km/h B．10km/h C．20km/h D．1000km/h【答案】C【解析】由詩句可知，白帝城到江陵的距離為1000里，由題意可知，2里為1km，則白帝城到江陵的距離為500km?！耙蝗者€”指從白帝城到達江陵需要大約24h，由可知，船速約所以船速與20km/h更接近，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。7．（2023·德州）在某次測試中，甲、乙兩車都向東做直線運動，它們的圖象如圖所示，則（

）

A．甲、乙兩車都做加速直線運動 B．兩車出發(fā)前相距，甲比乙晚出發(fā)5sC．在第10s時兩車速度相等 D．內(nèi)乙車相對于甲車向東運動【答案】B【解析】A．由圖像可知，甲、乙圖線都是傾斜直線，故兩車均在做勻速直線運動，故A不符合題意；B．圖像中乙車是在離計時位置20m處出發(fā)，而甲車在乙車出發(fā)后5s才出發(fā)，故兩車出發(fā)前相距20m，甲比乙晚出發(fā)5s。故B符合題意；C．甲、乙兩車在10s時，甲車運動的路程大于乙車運動的路程，而甲車運動的時間小于乙車運動的時間，說明甲車的速度大于乙車的速度，故C不符合題意；D．因為5~10s時，甲的速度大于乙的速度，甲車在乙車的后方，說明乙車相對于甲車向西運動，故D不符合題意。故選B。8.（2023·德陽）如圖所示，假設(shè)高速列車從德陽到成都做勻速直線運動，靜坐在行駛的列車中的小東相對于路邊的樹木是的（選填“靜止”或“運動”），若德陽到成都的距離是60km，列車的行駛速度為150km/h，則小東從德陽到成都所用的時間是min?！敬鸢浮窟\動24【解析】[1]靜坐在行駛的列車中的小東與路邊的樹木相對位置發(fā)生改變，則靜坐在行駛的列車中的小東相對于路邊的樹木是運動的。[2]由得，小東從德陽到成都所用的時間是9．（2023·株洲）株洲南站到長沙站的S7908次城際列車運行時刻表如表所示，根據(jù)此表回答下列問題。車站到達發(fā)車里程/km株洲南始發(fā)站07：440株洲07：5007：528大豐07：5707：5813.5田心東08：0108：0316…………長沙08：54終點站58（1）列車從株洲南站發(fā)車，行駛km到達株洲站，用時min，列車的平均速度是km/h；（2）列車在“株洲南—株洲”段的運行速度比在“株洲—田心東”段的（填“大”或“小”）?！敬鸢浮?680大【解析】（1）[1][2][3]如表可知，列車從株洲南站發(fā)車，行駛8km到達株洲站，用時間為列車在這段路程的平均速度是（2）[4]如表所示，在“株洲—田心東”段的路程為16km，時間為則列車在這段路程的平均速度是由上述結(jié)果可知，列車在“株洲南—株洲”段的運行速度比在“株洲—田心東”段的大。解題技巧：（1）怎樣比較物體運動的快慢比較物體運動快慢的方法通常有兩種：一是控制路程相等比較時間，所用時間少的運動得快；二是控制時間相等比較路程，路程長的運動得快。（2）平均速度的計算求平均速度時一定要指明是哪一段路程或哪一段時間內(nèi)的平均速度，路程和時間要一一對應(yīng)。即平均速度等于這段路程與通過這段路程所用的總時間的比值。平均速度不是速度的算術(shù)平均值，全程的平均速度也不是各段路程中平均速度的算術(shù)平均值。（3）運動圖像①路程—時間圖象所謂路程—時間圖象，就是以路程為縱軸、以時間為橫軸的坐標系中的圖象。用于可算出物體運動的速度②速度—時間圖象速度—時間圖象一般是以速度為縱軸、以時間為橫軸的坐標系中的圖象。?考向四速度的測量10.（2023·眉山）如圖所示，小明在“測平均速度”的實驗中，使小車從斜面A點靜止下滑，經(jīng)過B點到達C點，圖中已標出小車經(jīng)過A、B、C三點對應(yīng)時刻。下列說法中正確的是（）

A．段距離為B．段平均速度為C．小車從點到點做勻速直線運動D．若小車過A點后才開始計時，測出段平均速度將偏大【答案】D【解析】A．刻度尺1dm均分10格，則分度值為0.1dm=1cm，段距離為故A錯誤；B．段平均速度為故B錯誤；C．小車從點到點做加速直線運動，故C錯誤；D．若小車過A點后才開始計時，測得的時間偏短，由得，測出段平均速度將偏大，故D正確。故選D。11.（2023·廣元）某物理興趣小組用如圖所示的實驗裝置“測量小車運動的平均速度”。實驗中，他們將小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端A點靜止釋放，并同時按下電子停表開始計時，圖中圓圈內(nèi)顯示了小車位于A、B、C三點的時刻（數(shù)字分別表示“時：分：秒”）。

（1）由圖中的實驗數(shù)據(jù)可知，小車下滑過程中做運動（選填“減速”“勻速”或“加速”）；（2）根據(jù)圖中信息，小車在下滑過程中BC段的平均速度大小是cm/s；（3）如果在A點時，先釋放小車，后按下停表開始計時，B、C兩點都準確計時，則會使所測AB段的平均速度（選填“偏大”“不變”或“偏小”）。【答案】加速50.0偏大【解析】（1）[1]由圖可知AB段的路程為sAB=10.00dm-6.00dm=4.00dm=40.0cmAB段的時間為tAB=2s，AB段的平均速度為BC段的路程為sBC=6.00dm-1.00dm=5.00dm=50.0cmBC段的時間為tBC=1s，則BC段的平均速度為因為vBC>vAB所以小車下滑過程中做加速運動。（2）[2]由（1）可知小車在下滑過程中BC段的平均速度大小是50.0cm/s。（3）[3]如果在A點時，先釋放小車，后按下停表開始計時，則計時晚了，時間變短，會使所測AB段的平均速度vAB偏大解題技巧：（1）實驗原理：（2）實驗結(jié)論：物體從斜面頂端運動到底端，每個時刻的速度并不相同。1．（2023·聊城）生活中常用人體的某個部位來估測長度，如成年人兩臂左右平伸時，兩手中指尖之間的距離為1庹（tuǒ）。按此規(guī)定，“1庹”的長度最接近（）A．17mm B．17cm C．17dm D．17m【答案】C【解析】成年人的身高在170cm左右，一庹的長度指兩手中指尖之間的距離，略大于身高，在170cm＝17dm左右。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。2．（2023·營口）初中物理課本的長度大約是26（）A．m B．dmC．cm D．mm【答案】C【解析】一根筷子的長度約25cm，初中物理課本的長度略大于此數(shù)值，在26cm左右，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。3．（2023·廣東）荔枝是一種嶺南佳果，小明拿起一個荔枝，如題圖所示，它的尺寸l大小約為（

）

A．0.1cm B．3cm C．0.3m D．1m【答案】B【解析】由生活常識可知，一般荔枝的直徑約為3~5cm，即它的尺寸l大小約為3cm~5cm，故ACD不符合題意；B符合題意。故選B。4．（2023·海南）如圖，小海站在滑板上滑行。若認為小海靜止，選擇的參照物是（）A．腳下的滑板 B．迎面走來的同學C．附近的樓房 D．路邊搖曳的樹枝【答案】A【解析】A．小海相對于腳下的滑板，位置未發(fā)生改變是靜止的，故A符合題意；B．小海相對于迎面走來的同學，位置發(fā)生改變是運動的，故B不符合題意；C．小海相對于附近的樓房，位置發(fā)生改變是運動的，故C不符合題意；D．小海相對于路邊搖曳的樹枝，位置發(fā)生改變是運動的，故D不符合題意。故選A。5．（2023·貴州）如圖所示是攝影愛好者捕捉到的“烏鴉騎乘老鷹”的精彩畫面，下列能描述圖中兩者相對靜止的成語是（）

A．分道揚鑣 B．背道而馳 C．并駕齊驅(qū) D．各奔東西【答案】C【解析】A．分道揚鑣原指分路而行，后多比喻因目標不同而各走各的路，彼此之間發(fā)生了位置的變化，是相對運動的，故A不符合題意；B．背道而馳原指朝著相反的方向跑，比喻行動方向和所要達到的目標完全相反，彼此之間發(fā)生了位置的變化，是相對運動的，故B不符合題意；C．并駕齊驅(qū)原指幾匹馬并排拉一輛車，一齊快跑，比喻齊頭并進，彼此之間的位置沒有發(fā)生變化，是相對靜止的，故C符合題意；D．各奔東西指各自走各自的路，彼此之間發(fā)生了位置的變化，是相對運動的，故D不符合題意。故選C。6．（2023·牡丹江）如圖所示，2023年5月30日上午，長征二號F遙十六運載火箭載著帶有三名航天員的神舟十六號飛船點火升空。升空過程中（）

A．以地面為參照物，航天員是靜止的 B．以飛船為參照物，航天員是運動的C．以地面為參照物，飛船是運動的 D．以發(fā)射塔為參照物，飛船是靜止的【答案】C【解析】AC．升空過程中，以地面為參照物，航天員和飛船與地面之間的位置發(fā)生了變化，所以以地面為參照物，航天員是運動的，飛船也是運動的，故A不符合題意；故C符合題意；B．以飛船為參照物，航天員與飛船的位置沒有發(fā)生變化，航天員是靜止的，故B不符合題意；D．以發(fā)射塔為參照物，飛船遠離發(fā)射塔，飛船與發(fā)射塔位置發(fā)生變化，飛船是運動的，故D不符合題意。故選C。7．（2023·益陽）傳說中有一種鳥叫銜枝鳥，它能靠一小截樹枝成功地飛越太平洋。它飛行時，把樹枝銜在嘴里；累了時，就把樹枝放在水里，站在上面休息。下列說法正確的是（）A．飛行時，以樹枝為參照物，鳥是運動的B．飛行時，以海岸為參照物，樹枝是靜止的C．鳥站在樹枝上休息時，以樹枝為參照物，鳥是靜止的D．鳥站在樹枝上一起隨海水流動，以海岸為參照物，鳥是靜止的【答案】C【解析】A．飛行時，以樹枝為參照物，鳥的位置沒有發(fā)生改變，鳥是靜止的，故A錯誤；B．飛行時，以海岸為參照物，樹枝的位置發(fā)生改變，樹枝是運動的，故B錯誤；C．鳥站在樹枝上休息時，以樹枝為參照物，鳥的位置沒有發(fā)生改變，鳥是靜止的，故C正確；D．鳥站在樹枝上一起隨海水流動，以海岸為參照物，鳥的位置發(fā)生改變，鳥是運動的，故D錯誤。故選C。8．（2023·日照）姐姐和弟弟在同一所學校上學。某一天吃過早餐后，姐弟倆約定從小區(qū)門口出發(fā)去學校大門口會合。作出他們的路程與時間的關(guān)系圖象分別如圖中的兩條實線所示，弟弟的圖線為直線。下列判斷正確的是（）

A．弟弟比姐姐早5min離開家B．弟弟和姐姐的平均速度相同C．弟弟和姐姐行走時的速度相等，均為100m/minD．姐姐一直做勻速直線運動【答案】C【解析】A．根據(jù)上圖可知，計時的第5分鐘弟弟才出發(fā)，姐姐比弟弟早5min離開家，故A錯誤；B．由上圖可知，弟弟的平均速度為姐姐的平均速度故弟弟和姐姐的平均速度不相同，故B錯誤；C．根據(jù)上圖知，姐姐自5-15分鐘通過的距離為0，即處于靜止狀態(tài)，故姐姐行走的時間為t=20min-10min=10min故姐姐行走時的速度弟弟和姐姐行走時的速度相等，均為100m/min，故C正確；D．因姐姐自5-15分鐘處于靜止狀態(tài)，故D錯誤。故選C。9．（2023·大慶）甲、乙兩輛汽車在同一條平直公路上同地同時出發(fā)，并排同向行駛，路程一時間圖像如圖所示。在兩輛汽車運動過程中，說法正確的是（）

A．0~t1時間內(nèi)乙車做減速運動B．0~t1時間內(nèi)甲車做減速運動C．0~t1時間內(nèi)甲車的平均速度大于乙車的平均速度D．0~t1時間內(nèi)甲車始終在乙車前方【答案】A【解析】AB．根據(jù)s-t圖像可知，乙車的運動圖像是曲線，且曲線越來越平緩，說明乙車做減速運動，甲車的運動圖像是直線，說明甲車做勻速直線運動，故A正確，B錯誤；CD．根據(jù)縱坐標表示路程，可知0~t1時間內(nèi)甲、乙兩車通過的路程相等，所用時間也相等，則平均速度相等，故CD錯誤。故選A。10．（2023·廣東）如題圖所示，橡皮擦的長度為cm。

【答案】3.45【解析】刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm，即0.1cm；物體左側(cè)與零刻線對齊，右側(cè)估讀為3.45cm，所以物體的長度L=3.45cm11．（2023·大慶）如圖所示，木塊的長度為cm，機械停表的讀數(shù)為s。

【答案】1.80338.5【解析】[1]如圖所示的刻度尺，1cm分為10個小刻度，分度值為1mm；木塊起始端對應(yīng)的刻度值為0.00cm，末端對應(yīng)的刻度值為1.80cm，故木塊長度為1.80cm。[2]機械停表小盤的分度值是0.5min，指針在5min和6min之間，偏向6min一側(cè)；大盤的分度值是0.1s，大盤指針在38.5s，因此機械停表讀數(shù)為5min38.5s=338.5s。12．（2023·巴中）巴中至成都高鐵即將全線通車，其中巴中至南充段全長約為150km，設(shè)計時速為250km/h；南充至成都段全長約為210km，設(shè)計時速為350km/h。若列車按設(shè)計時速行駛，從巴中到南充需要