人教版三年級(jí)體育上冊(cè) 足球：游戲與比賽（1）（教案）

人教版三年級(jí)體育上冊(cè)足球：游戲與比賽（1）（教案）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版三年級(jí)體育上冊(cè)足球：游戲與比賽（1）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月10日上午第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.運(yùn)動(dòng)能力：學(xué)生能夠掌握足球的基本技能，包括傳球、停球、射門等，并在游戲中運(yùn)用這些技能進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

2.健康行為：學(xué)生在足球活動(dòng)中養(yǎng)成積極鍛煉的習(xí)慣，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)體質(zhì)。

3.體育品德：學(xué)生在比賽和游戲中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，尊重對(duì)手，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.足球基本技能的掌握，包括傳球、停球、射門。

2.游戲規(guī)則的理解和遵守。

難點(diǎn)：

1.技術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性和連貫性。

2.團(tuán)隊(duì)配合與戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)。

解決辦法：

1.通過示范和分解動(dòng)作教學(xué)，讓學(xué)生逐步掌握足球基本技能，并通過反復(fù)練習(xí)提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性和連貫性。

2.利用小組練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)配合，培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

3.通過設(shè)置簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，讓學(xué)生在游戲中自然學(xué)習(xí)并遵守規(guī)則，逐步提升規(guī)則意識(shí)。

4.對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和嘗試，增強(qiáng)解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：足球、足球場(chǎng)地、標(biāo)志盤、標(biāo)志物

-課程平臺(tái)：校園體育教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)視頻片段

-教學(xué)手段：分組教學(xué)、情境教學(xué)、比賽教學(xué)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園體育教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布足球基本技能的預(yù)習(xí)視頻和資料，要求學(xué)生了解足球的基本規(guī)則和技巧。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)關(guān)于足球技巧的思考問題，如“傳球時(shí)要注意哪些要點(diǎn)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過系統(tǒng)查看學(xué)生預(yù)習(xí)資料的瀏覽情況和提交的預(yù)習(xí)作業(yè)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀資料，對(duì)足球的基本技能有所了解。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并嘗試記錄答案。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)的筆記和思考的問題通過系統(tǒng)提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索足球技能。

-信息技術(shù)手段：利用校園網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)管理系統(tǒng)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示足球比賽精彩片段，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解傳球、停球、射門等足球基本技能，并通過示范動(dòng)作幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行足球技能練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互配合，實(shí)踐所學(xué)技能。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題進(jìn)行及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對(duì)足球技能進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與練習(xí)，嘗試運(yùn)用所學(xué)技能。

-提問與討論：學(xué)生在練習(xí)中遇到問題時(shí)，向老師提問或與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和示范，幫助學(xué)生掌握足球技能。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置足球技能練習(xí)的作業(yè)，要求學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。

-提供拓展資源：提供足球比賽分析視頻，讓學(xué)生了解比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生在課后進(jìn)行足球技能的練習(xí)。

-拓展學(xué)習(xí)：觀看足球比賽分析視頻，了解比賽中的戰(zhàn)術(shù)。

-反思總結(jié)：對(duì)練習(xí)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的練習(xí)過程進(jìn)行反思。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-足球技術(shù)視頻：收集和整理一系列足球基本技術(shù)教學(xué)視頻，如傳球、停球、射門、盤帶等，這些視頻可以是專業(yè)教練的示范，也可以是優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的比賽集錦。

-足球戰(zhàn)術(shù)書籍：推薦一些適合三年級(jí)學(xué)生閱讀的足球戰(zhàn)術(shù)書籍，如《少兒足球戰(zhàn)術(shù)入門》、《足球小將戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練》等，這些書籍可以幫助學(xué)生了解足球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

-足球比賽分析：提供一些足球比賽的分析資料，包括不同年齡段比賽的戰(zhàn)術(shù)分析、球隊(duì)風(fēng)格介紹等，讓學(xué)生通過觀看和分析比賽，提升對(duì)足球的理解。

-足球歷史故事：介紹一些足球歷史上的經(jīng)典故事，如世界杯歷史上的經(jīng)典比賽、著名球員的成長(zhǎng)故事等，增加學(xué)生對(duì)足球文化的了解。

2.拓展建議

-觀看足球技術(shù)視頻：學(xué)生可以在課后觀看足球技術(shù)視頻，學(xué)習(xí)并模仿視頻中的技術(shù)動(dòng)作，通過反復(fù)練習(xí)，提高自己的足球技能。

-閱讀足球戰(zhàn)術(shù)書籍：學(xué)生可以選擇一本足球戰(zhàn)術(shù)書籍進(jìn)行閱讀，了解基本的戰(zhàn)術(shù)概念和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，嘗試在訓(xùn)練中實(shí)踐所學(xué)的戰(zhàn)術(shù)。

-分析足球比賽：鼓勵(lì)學(xué)生觀看足球比賽，并嘗試分析比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和球員表現(xiàn)，通過討論和分享，提高自己的觀賽水平。

-了解足球歷史：學(xué)生可以閱讀足球歷史故事，了解足球的發(fā)展歷程和著名球員的事跡，增強(qiáng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛。

-家庭互動(dòng)：建議家長(zhǎng)參與孩子的足球?qū)W習(xí)，與孩子一起觀看足球比賽，討論比賽中的精彩瞬間和技術(shù)細(xì)節(jié)，增進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)和交流。

-社區(qū)足球活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)組織的足球活動(dòng)，與其他球隊(duì)進(jìn)行友誼賽，通過實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)提升足球技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-組織足球技能競(jìng)賽：在班級(jí)或?qū)W校內(nèi)組織足球技能競(jìng)賽，如射門比賽、傳球比賽等，讓學(xué)生在競(jìng)賽中提升技能，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-制作足球海報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作足球海報(bào)，內(nèi)容包括喜歡的球員、球隊(duì)、比賽瞬間等，通過創(chuàng)作過程加深對(duì)足球文化的理解。

-足球日記：建議學(xué)生記錄自己的足球訓(xùn)練和比賽經(jīng)歷，寫足球日記，這不僅可以幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還能提高寫作能力。

-足球知識(shí)問答：定期舉行足球知識(shí)問答活動(dòng)，讓學(xué)生在問答中學(xué)習(xí)足球知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的了解。

-足球俱樂部參觀：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐淖闱蚓銟凡?，了解俱樂部的運(yùn)作模式，與職業(yè)球員交流，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的熱愛。典型例題講解例題1：足球比賽中，球員在進(jìn)行邊路進(jìn)攻時(shí)，應(yīng)該如何運(yùn)用傳球技巧？

解答：在邊路進(jìn)攻時(shí)，球員應(yīng)該根據(jù)隊(duì)友的位置和對(duì)手的防守情況，選擇合適的傳球方式。例如，如果隊(duì)友有空檔，球員可以選擇長(zhǎng)傳或者短傳；如果對(duì)手緊逼，球員可以采用快速的一兩傳配合，打破對(duì)手的防線。

例題2：描述一下在足球比賽中，如何進(jìn)行有效的防守？

解答：在足球比賽中，有效的防守需要球員保持緊湊的陣型，及時(shí)進(jìn)行換位和補(bǔ)位。防守時(shí)，球員應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：觀察對(duì)手的進(jìn)攻方向，保持與隊(duì)友的溝通，及時(shí)回防，合理運(yùn)用身體對(duì)抗，以及在必要時(shí)進(jìn)行鏟球。

例題3：請(qǐng)解釋足球比賽中的“越位”規(guī)則。

解答：越位規(guī)則是指進(jìn)攻球員在接球時(shí)，不能比倒數(shù)第二個(gè)防守球員更接近對(duì)方球門線。如果進(jìn)攻球員在接球時(shí)越位，裁判會(huì)判定越位犯規(guī)，對(duì)方球隊(duì)將獲得球權(quán)。

例題4：在足球比賽中，如何進(jìn)行有效的角球戰(zhàn)術(shù)？

解答：有效的角球戰(zhàn)術(shù)需要球員之間有良好的配合。通常，角球時(shí)會(huì)有幾名球員站在門前，準(zhǔn)備進(jìn)行頭球攻門。角球戰(zhàn)術(shù)包括：短角球（快速傳給站在門前的球員）和長(zhǎng)角球（直接傳向門前，由頭球能力強(qiáng)的球員進(jìn)行攻門）。

例題5：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的足球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。

解答：一個(gè)簡(jiǎn)單的足球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)可以是“兩翼齊飛”。在這個(gè)戰(zhàn)術(shù)中，兩名邊鋒在兩側(cè)快速突破，吸引對(duì)方防守球員，中鋒和前衛(wèi)則在中間尋找空檔。邊鋒在接近對(duì)方底線時(shí)，可以選擇傳中或者內(nèi)切，由中鋒或前衛(wèi)完成射門。這種戰(zhàn)術(shù)需要邊鋒有良好的速度和突破能力，中鋒和前衛(wèi)則需要有敏銳的嗅覺和射門技巧。

補(bǔ)充說明：

-在講解每個(gè)例題時(shí)，教師可以結(jié)合實(shí)際比賽中的案例，讓學(xué)生更直觀地理解戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則的應(yīng)用。

-教師可以讓學(xué)生在訓(xùn)練中嘗試這些戰(zhàn)術(shù)，通過實(shí)踐加深理解。

-對(duì)于戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)題，教師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出更多不同的進(jìn)攻和防守戰(zhàn)術(shù)。

-在解答過程中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性，以及在比賽中靈活應(yīng)變的能力。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同分析不同的戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則，提高學(xué)生的分析能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。板書設(shè)計(jì)①足球基本技能

-傳球

-停球

-射門

②足球比賽規(guī)則

-越位

-犯規(guī)

-界外球

③足球戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用

-邊路進(jìn)攻

-中場(chǎng)組織

-防守策略教學(xué)反思這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了足球的基本技能和比賽規(guī)則，通過實(shí)踐練習(xí)和課堂討論，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)足球的熱情非常高，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生們?cè)谡莆兆闱蚧炯寄芊矫妫鐐髑?、停球、射門，大多數(shù)學(xué)生能夠按照要求完成動(dòng)作，但是在動(dòng)作的準(zhǔn)確性和連貫性上還有待提高。我在課堂上強(qiáng)調(diào)了動(dòng)作要領(lǐng)，也進(jìn)行了示范，但部分學(xué)生在實(shí)際操作時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。我想，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诰毩?xí)時(shí)沒有完全理解動(dòng)作的要領(lǐng)，或者是在練習(xí)中沒有得到足夠的反饋。接下來(lái)，我計(jì)劃在課后提供更多的視頻資源，讓學(xué)生們能夠反復(fù)觀看和模仿，同時(shí)增加課堂上的個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的技術(shù)動(dòng)作。

其次，關(guān)于足球比賽規(guī)則的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)于越位、犯規(guī)等基本規(guī)則有了初步的了解，但在實(shí)際應(yīng)用中還是有些迷茫。我在課堂上通過一些實(shí)際案例分析來(lái)解釋規(guī)則，但可能是因?yàn)榘咐龔?fù)雜或者學(xué)生們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，他們對(duì)于規(guī)則的理解并不深刻。我認(rèn)為，在接下來(lái)的課程中，我需要更多地結(jié)合實(shí)戰(zhàn)情境，讓學(xué)生們?cè)谀M比賽中自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用規(guī)則，這樣他們才能更好地理解規(guī)則的意義和如何在比賽中遵守規(guī)則。

再次，我在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，試圖通過小組練習(xí)和比賽來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，但我也發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在這個(gè)過程中過于競(jìng)爭(zhēng)，而忽略了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我意識(shí)到，我需要在課堂上更多地強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值，讓學(xué)生們明白在足球比賽中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作比個(gè)人表現(xiàn)更為重要。我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中加入更多的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量。

此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中存在一些不足。例如，我在講解技術(shù)動(dòng)作時(shí)，可能過于注重技術(shù)的細(xì)節(jié)，而沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間去實(shí)踐和體驗(yàn)。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，讓他們?cè)诰毩?xí)中學(xué)習(xí)和提高。

最后，我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，學(xué)生們對(duì)足球的興趣更加濃厚，他們?cè)诩寄芎鸵?guī)則方面的理解也有所提升。但同時(shí)，我也意識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷改進(jìn)的過程，我需要根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)實(shí)際情況，不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法，以確保每個(gè)學(xué)生都能在足球?qū)W習(xí)中取得進(jìn)步。

在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和實(shí)踐，努力提高教學(xué)效果，讓足球成為學(xué)生們喜聞樂見的體育項(xiàng)目，同時(shí)幫助他們通過足球運(yùn)動(dòng)鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和積極的生活態(tài)度。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)足球基本技能和比賽規(guī)則的理解程度。我會(huì)設(shè)計(jì)一些開放性問題，讓學(xué)生們能夠表達(dá)自己的想法和理解，從而發(fā)現(xiàn)他們可能存在的誤區(qū)或不足。

-觀察學(xué)生練習(xí)：在學(xué)生進(jìn)行足球技能練習(xí)時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作，看是否符合規(guī)范，是否能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的技能。我會(huì)及時(shí)指出學(xué)生練習(xí)中的問題，并給予指導(dǎo)和建議。

-測(cè)試學(xué)生技能：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)組織一個(gè)小型的足球技能測(cè)試，讓學(xué)生們展示他們所學(xué)到的技能。通過測(cè)試，我可以了解學(xué)生們對(duì)足球技能的掌握程度，以及他們?cè)趯?shí)踐中遇到的問題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改作業(yè)：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，包括他們的足球技能練習(xí)記錄、足球戰(zhàn)術(shù)分析報(bào)告等。我會(huì)根據(jù)作業(yè)完成的質(zhì)量和學(xué)生的進(jìn)步情況，給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和建議。

-反饋學(xué)習(xí)效果：我會(huì)及時(shí)向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)，我會(huì)給予肯定和表?yè)P(yáng)；對(duì)于存在的問題，我會(huì)提出具體的改進(jìn)意見，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和提高。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂和課后活動(dòng)，如足球比賽、足球俱樂部等。通過參與這些活動(dòng)，學(xué)生們可以在實(shí)踐中提高足球技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)積極向