山西省運城市芮城縣部分學校2023-2024學年七年級下學期期末考試歷史試題

2023?2024學年第二學期七年級期末學業(yè)診斷

歷史

（考試時間：70分鐘）

季麗

L本試卷分為第I卷和第II卷兩部分，全卷共6頁，滿分100分，考試時間70分

鐘。2.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷相應的位置。

3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。

4考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第I卷選擇題（共30分）

本部分共15道小題，每小題2分，共30分。在每小題的四個選項中，只有一項最符合題

意，請選出并在答題卡上將該項涂黑。

1.”盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。”詩中評論的是

A.秦國修建都江堰B.秦朝開通靈渠C隋朝開鑿大運河D.元朝修建大運河

2.”川中水車如紡車，以細竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉(zhuǎn)時低則舀水，高則瀉水”。材料

中描述的灌溉工具所使用的動力是

A.畜力B.風力、C人力D.水力

3.唐太宗曾說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃?！?/p>

從中可知唐太宗

A.以民為本B.善于納諫C.提倡節(jié)儉D.勤于政事

4岳飛詞云：“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅……”，文天祥詩曰：“人生自古誰包，留取

丹心照汗青”從中可知他們

A.熱愛文學、才華橫溢B.精忠報國、大義凜然

C.運籌帷幄、戰(zhàn)功顯赫D嫉惡如仇、鐵面無私

5.識讀地圖是學習歷史的重要技能。對比以下地圖，可知元朝

A.統(tǒng)治者重視發(fā)展交通

C.建立四通八達的驛站

B.海陸交通都有更大的發(fā)展

D.指南針開始用于航海事業(yè)

七年級歷史第1頁（共6頁）

6.柳永在《望海潮》提“煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家”，以及“市列珠磯，戶盈羅綺，

競豪奢”，生動描繪了杭州

A.人才眾多B.風景優(yōu)美E商業(yè)繁榮D.宋詞繁榮

7.康熙時有人修《明史》，對南明的史事使用了明朝紀年，結(jié)果朝廷下令把參與編寫、印刷、銷

售的70多人全部處死，總共處罰了200多人。大臣胡中藻寫的詩中有“一把心腸論濁清

”之句，乾隆帝看了竟說："加'濁‘字于國號‘清'字之上，是何居心?”胡中藻被殺，友人也

受牽連。材料說明清朝

A.實行文化專制政策B.重視整理文化典籍

C.注重提升官員素質(zhì)D.推行閉關(guān)鎖國政策

8.明武宗將政事交給宦官劉瑾處理，自己在宮中縱情享樂，還四處游玩，甚至公開搶掠民女。

明熹宗愛好木工，成年累月像木匠一樣制作木器，朝政全都交給宦官魏忠賢。于是，魏忠

賢權(quán)傾朝野，人稱“九千歲”。從中可以看出，導致明朝滅亡的主要原因是

A?叫兼并、生產(chǎn)破壞B.滿族興起、清兵入關(guān)

C.皇帝昏庸、宦官專權(quán)D社會動蕩、農(nóng)民起義

9.中國是世界上最早發(fā)現(xiàn)和使用陶瓷的國家之一，以精美的工藝和獨特的風格聞名于世。

明朝時景德鎮(zhèn)作為全國的制瓷中心，暢銷海內(nèi)外的瓷器是

A.白瓷B.\唐三彩C.青花瓷D.青瓷

10.明清之際出現(xiàn)了一批具有代表性的科技巨著。下列科技著作中，被譽為“中國17世紀

的工藝百科全書”的是

A.《齊民要術(shù)》B.《本草綱目》

G.《天工開物》D.《農(nóng)政全書》

11.它是大清王朝的最高國家機關(guān)，負責協(xié)助皇帝處理軍務，權(quán)力逐漸擴大，成為定制，總攬

軍、政大權(quán)，直到晚清宣統(tǒng)時期退出歷史舞臺。材料中的這一機構(gòu)是

A.六部B.內(nèi)閣C.錦衣衛(wèi)D.軍機處

12.清朝前期可耕土地不斷增加，順治末年為五億五千萬畝，康熙中期增加到六億畝，雍正初

年為七億二千萬畝，乾隆中期七億八千萬畝，乾隆末年達到九億多畝。其主要原因是清

初統(tǒng)治者

A.重視發(fā)展農(nóng)業(yè)B.推行墾荒政策C（.擴大對外交流D.關(guān)心百姓疾苦

13.李華同學在復習明清時期的內(nèi)容時，繪制了下面內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意圖，你認為①處填寫最恰

當?shù)氖?/p>

A.政府重視發(fā)展對外關(guān)系

B.統(tǒng)治者加強對邊疆管理

C統(tǒng)一多民族國家鞏固和發(fā)展

D.明清時期各民族之間友好交流

七年級歷史第2頁（共6頁）

14.中國古代的戲曲藝術(shù)發(fā)展到清代，進入了一個更為繁榮的時期。其中，京劇是由徽調(diào)

不斷吸收昆曲、秦腔、京調(diào)、漢調(diào)等地方戲的優(yōu)點，加以創(chuàng)造和改進，而逐漸形成的

一個劇種。它形成于

A.道光年間B.咸豐年間

C.光緒年間D.宣統(tǒng)年間

15.中國傳統(tǒng)節(jié)日有些是適應人類自身發(fā)展而出現(xiàn)的，有些是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的產(chǎn)物，還有些則

是具有宗教信仰的色彩。中國的節(jié)日可上溯到遠古時期，商周以后不少節(jié)日上升為

禮俗，變成國家的祭奠儀式，到秦漢時期節(jié)日基本定型。由此可知傳統(tǒng)節(jié)日的起源具

有

A.娛樂性B.禮儀性

C.宗教色彩D.多元性

第II卷非選擇題（共70分）

本部分共4道大題，其中第16題14分，17題16分，18題18分，19題22分，共

70分。

16.下面是七年級同學以“邊疆治理與國家統(tǒng)一”為主題開展的項目化學習，請你參與完成

相關(guān)任務。

【項目目標】通過搜集查閱資料，圍繞主題進行自主、合作學習，并展示成果，形成對“邊疆

治理與國家統(tǒng)一”的認識

o【項目主題】邊疆治理與國家統(tǒng)一

【項目任務】

任務一：一組同學圍繞主題搜集到下面一組實物史料進行布展。

①唐蕃會盟碑②契丹貨幣

④達賴金?、萼嵆晒κ諒团_⑥雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)使

用與班禪金印灣紀念幣的神威無敵大將軍

銅炮

問題1：將上面的實物資料與下表中的說明進行匹配。（填寫序號）（6分）

實物資料（序號）說明

真實反映了各民族之間交融交流友好相處的史實。

見證了明清時期抵御外敵、維護祖國領(lǐng)土主權(quán)完整。

再現(xiàn)了中央通過冊封、設置機構(gòu)等方式對邊疆治理。

七年級歷史第3頁（共6頁）

問題2:從上面實物資料中任選一例為其撰寫解說詞。（4分）

任務二：二組同學圍繞主題查閱相關(guān)書籍，并進行摘抄如下。

元、清統(tǒng)一后都不同程度地吸收了中原王朝傳統(tǒng)的治邊方法，并結(jié)合各自原有內(nèi)容而

形成新的邊疆治理思想、方略與制度，從而使王朝國家時代邊疆治理的思想、方咯與制度的

內(nèi)涵更加豐富。治邊政策對維護國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、邊疆安定具有重要的意義。

——摘自《中國的邊疆及邊疆治理》

問題3:請仔細閱讀上述材料，概括元朝和清朝治邊政策的特點及產(chǎn)生的影響。（4分）

17.政治文明是人類社會政治生活的進步狀態(tài)和政治發(fā)展取得的成果，是人類文明的重要組

成部分。閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題。

材料一科舉制度的創(chuàng)立是一個逐漸發(fā)展的過程。隋朝創(chuàng)制；唐代在承襲隋制的基礎(chǔ)上

不斷調(diào)整完善；宋代在唐代的基礎(chǔ)上發(fā)展了科舉制度，使科舉成為選拔官吏的最主要途

徑?！鞒目婆e制度考試程序已有現(xiàn)代考試制度的特點，封建統(tǒng)治階級盡當朝最大

努力最大限度的保障考試程序公平公正，為封建統(tǒng)治階級選拔優(yōu)秀人才，很多做法現(xiàn)在

依然在沿用。

——劉文瑞《中國古代政治制度：地方體制與官僚制度》

⑴根據(jù)材料一，概括科舉制度演變過程，并簡析“考試程序沿用至今”的原因。（6分）

材料二元朝實行行省劃分省界的時候，更多的是出于軍事上的考量，特別強調(diào)各省之

間相互監(jiān)督、互相牽制，所以，省與省之間呈現(xiàn)犬牙交錯的局面。例如，安徽的天長地區(qū)

深入江蘇境內(nèi)，幾乎將江蘇省攔腰斬斷；又如，云南的昭通地區(qū)深入川南數(shù)百公里，而四

川的攀枝花地區(qū)也同樣深入云南數(shù)百公里，形成典型的犬牙交錯的邊界。

—張宏杰《簡讀中國史：世界史坐標下的中國》

⑵根據(jù)材料二，說明元朝行省制度提升了國家治理能力。（4分）

材料三朱元璋在他晚年，專門告誡文武群臣說：“自古三公論道，六卿分職。自秦始置

丞相，不旋踵而亡。漢唐宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人，專權(quán)亂政。我朝罷

相，設五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務，彼此頡頑，不敢相壓，事

皆朝廷總之，所以穩(wěn)當。

——劉文瑞《中國古達政治制度：皇帝制度與中央政府上》

⑶根據(jù)材料三，寫出明朝中央機構(gòu)的變化，并簡述這一變化產(chǎn)生的影響。（6分）

七年級歷史第4頁（共6頁）

18.中國古代引進新品種極大地豐富了人們生活閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題

o材料一貞觀二十一年（647年），唐太宗遣使者至天竺摩伽陀取熱糖法；顯慶四

年（659年）至五年（660年），唐高宗遣使向天竺摩訶菩提寺僧提出招聘制糖專家。寺

主同意派專家2人，寺僧8人來中國支持制糖事業(yè)。

—摘自宋祁、歐陽修等《新唐書

》材料二關(guān)于棉花傳入中國的記城是這么說的：“宋元之間始傳種于中國，關(guān)陜閩廣

首獲其利，益此物出外爽，閩廣通海舶，關(guān)陜通西域故也。”泉州的棉花是從海路傳入

的，并很快在南方推廣開來....棉花和棉布在內(nèi)地廣為流行，植棉和棉紡織技術(shù)

逐漸傳入。

——改編自李華瑞《宋夏史探知集

》材料三明朝傳入我國的玉米、甘薯、馬鈴薯等高產(chǎn)農(nóng)作物，在清朝得到了大面積

推廣。

這些農(nóng)作物有兩大優(yōu)點：其一是單產(chǎn)高，比如甘薯，畝產(chǎn)數(shù)十石，而同時期的水稻畝產(chǎn)只

有幾石，明朝人稱甘薯“勝種谷二十倍”；其二是適應性強，它們并不與五谷爭地，可廣

泛種植于山地和旱地間。和玉米一道傳入我國的，還有美洲的辣椒，最初僅作為觀賞

植物。后來辣椒傳到貴州，由于當?shù)厝鄙偈雏}，人們烹飪時就加辣椒來增加味道。乾

隆年間，貴州已普遍食用辣椒，緊接著云南、湖南、四川等地的居民開始食用，后來全

國老百姓都開始食用辣椒。

——摘自李國章等《二十五史簡明讀本?明史

（1）材料一中，唐朝引進印度的制糖工藝說明了什么？（4分）

⑵根據(jù)材料二，概括棉花傳入中國的特點并結(jié)合所學分析其原因。（6分）

⑶根據(jù)材料三，指出高產(chǎn)作物的優(yōu)點，并說明新品種引進推廣帶來的影響。（6分）

⑷綜上所述，歸納影響新品種引進的因素。（2分）

七年級歷史第5頁（共6頁）

19.中國傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長。李老師以“弘揚傳統(tǒng)文化?樹立文化自信”為主題設

計了下面的學習任務單、請你參與完成。

任務一【賞析文學作品一一領(lǐng)略傳統(tǒng)文化魅力】（8分）

為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也，

（1）賞析左邊作品內(nèi)

做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船。地也，你不分好

容，寫出該戲劇作品的

歹何為地?天也，你錯勘賢愚枉做天！

特點。

一［元］關(guān)漢卿《竇娥冤》

《紅樓夢》有三分之一的篇幅描述飲食文化，書中寫到的

食品多達186種，包括主食、菜肴、點心、調(diào)味、飲品和瓜果等（2）根據(jù)左邊簡介，結(jié)

；在服飾文化上同樣著墨較多，呈現(xiàn)的服飾款式、材質(zhì)、工藝合所學簡述《紅樓夢

、色彩更是精彩紛呈、洋洋大觀?！返臍v史價值。

——陳國雄《中國古代環(huán)境美學史清代卷》

任務二【走進建筑遺址一一體會勞動人民智慧】（6分）

⑶分別簡述以下兩處建筑的功能，并結(jié)合以下文字解讀其蘊含的智慧。

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