2024年新教師述職報告6篇

第第頁2024年新老師述職報告6篇2024年新老師述職報告篇1作為一名剛走出校門的幼教新人，我始終都抱著求實的工作態(tài)度，通過不絕實踐和反思來提高自身的業(yè)務(wù)水平，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事們的幫忙和自身的努力下，在各個方面取得了確定的進(jìn)步:一、德作為一名中共團(tuán)員，我堅持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本方針政策，關(guān)懷國家大事，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)．二、能作為一名新老師，我樂觀的學(xué)習(xí)和反思，用嶄新的教育理念引導(dǎo)自身的工作，不絕地完善、充實自身。同時，為了能讓自身在幼教方面有更為系統(tǒng)的知識，我還利用業(yè)余的時間報考了學(xué)前教育本科段的自學(xué)考試，并已經(jīng)通過了一半的課程。另外，我樂觀地參加了浦東新區(qū)新老師的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中也收益頗深。同時，我也虛心學(xué)身邊人、身邊事。我的帶教老師就是我的搭班老師，因此我更有機會常常地向她請教和學(xué)習(xí)，并樂觀搭配她做好班級的各項工作，也珍惜每一次聽課的機會，做好聽課的記錄并進(jìn)行及時的反思，取長補短，不絕提高自身的教學(xué)水平，為做一名名副其實的幼兒園老師而不絕的努力。在班主任的.幫忙下，我漸漸適應(yīng)并把自身融入了這份工作中，在教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好充分的課前準(zhǔn)備，虛心接受帶教老師的看法，在課堂上試驗快捷運用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，多用開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在游戲活動中，我認(rèn)真向帶教老師學(xué)習(xí)請教，并和她一起依據(jù)幼兒的興趣開設(shè)了“娃娃家”“醫(yī)院”等一系列角色游戲，讓幼兒有不同的角色體驗，并在游戲中加強幼兒的口語表達(dá)本領(lǐng)以及社會性交往本領(lǐng)等。對幼兒顯現(xiàn)的問題，我做到及時記錄和分析，從而使教育工作更有目的性。三、勤作為一名新老師，我平常在幼兒園行為得體，講話文明，定時上下班，不遲到、不早退，樂觀參加園內(nèi)的各項活動，有集體觀念，時時刻刻將自身作為幼兒園、班級這個大家庭的一員，和其他成員一起共同維護(hù)幼兒園和班級的榮譽。四、績由于我剛參加工作，在很多方面還處在摸索階段，所以本學(xué)期的很多班級工作都是由我的搭班老師完成的，在今后的工作中，我會更樂觀自動地搭配搭班老師，多做一些班級工作，同時也要更及時與她溝通，以此來完善我工作中的不足，讓自身在不絕的實踐中茁壯的成長，也讓自身無愧于老師這一神圣的稱呼。2024年新老師述職報告篇2本學(xué)年，我擔(dān)負(fù)三班級班主任、語文、思品、二班級美術(shù)教學(xué)，兼圖書管理和低班級教研工作。我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自身，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出述職：一、思想方面本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，在政治上關(guān)懷國家大事，忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，言行全都，堅持一切場合都為人師表，維護(hù)老師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。二、教學(xué)工作方面本年度，我緊要負(fù)責(zé)三班級的語文、思品、二班級美術(shù)教學(xué)。回顧起來，緊要作了以下工作：在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過研討教材、研究實在教學(xué)方法，訂立了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過研討教學(xué)大綱和教材，不絕探究，試驗各種教學(xué)的方法，以“如何培養(yǎng)學(xué)校生創(chuàng)造本領(lǐng)”，樂觀進(jìn)行教學(xué)改革。樂觀參加學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽擱時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了。而后，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，用正楷字寫評語，如：“你樂意把字寫好嗎？”“你進(jìn)步了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的。由于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)研討教材，大量閱讀參考書，以提高自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。我想，作為老師，知識面越廣，自身的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。三、班主任工作方面班主任工作中，我通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；我培養(yǎng)了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。四、圖書借閱管理方面圖書室管理依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生便于借閱的需要，在暑假組織老師對圖書室全部圖書進(jìn)行了分類、建檔、貼標(biāo)簽等工作，使師生借閱更方便快捷了，圖書書擺放也較規(guī)范了。在圖書借閱方面，充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源，組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，圖書室給每班建立一本借閱登記冊，每月圖書室向每班借閱兩次，每班又設(shè)立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負(fù)責(zé)登記。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換，學(xué)生借閱堅持做到每周一次，每學(xué)期生均借書實現(xiàn)6冊以上，豐富了學(xué)生的課外閱讀量。本學(xué)年學(xué)生借閱量比以前大很多，尤其是六班級、三班級借閱最多，拓寬了學(xué)生的視野豐富了學(xué)生的知識面，效果較好。當(dāng)然在這一年的工作中也存在了較多的問題。譬如，學(xué)生不注意珍惜圖書在書上亂涂亂畫，顯現(xiàn)了四班級學(xué)生丟失書的問題。五、教研方面本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，在教導(dǎo)處帶動下，我們教研組以課改新理念為理論依據(jù)，按教導(dǎo)處教研計劃，每周布置兩位老師承當(dāng)校級研討課的任務(wù)，在上課前進(jìn)行集體備課，分析教材、學(xué)情，研究教法、學(xué)法，研討氛圍濃。老師在一起討論溝通，組織老師聽課、評議。在校級研修課結(jié)束后，要求聽課老師撰寫評課稿，進(jìn)行集體評課，評議十分認(rèn)真，氣氛活躍。本學(xué)期還進(jìn)行了市一小一幫一溝通活動，與飲馬學(xué)校進(jìn)行校際間教學(xué)溝通，期間還邀請了教研室段股上進(jìn)行了引導(dǎo)，效果特別好。老師每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上，并都有評價看法。實現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)。六、存在的問題教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份尋尋常人無法相比的歡愉?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮，成績屬于過去，將來才屬于自身，一年一度的述職，讓我更清醒地認(rèn)得到了自身工作中的疏漏和失誤，實事求是地認(rèn)真反思后，發(fā)現(xiàn)自身工作中還存在以下不足：1、缺乏進(jìn)取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識，但缺乏細(xì)致果敢的工作作風(fēng)，有很強的惰性，工作還不足自動、大膽，更談不上潛心研討。2、自身學(xué)習(xí)還不足。我擔(dān)負(fù)三班級班級語文教學(xué)，理應(yīng)多充電，多學(xué)習(xí)，多吸取新的信息，但由于某些客觀上的原因，再加上主觀不足努力，所以，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快，教學(xué)工作也不能做得出色加有特色。一學(xué)年來，盡管做了一些工作但認(rèn)真反思，還存在著很多問題。如：工作開拓意識不強；工作往往顯得粗糙、不足細(xì)致等。在今后的工作中要把學(xué)習(xí)的自動權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生樂觀自動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”“我愛學(xué)”而努力。2024年新老師述職報告篇3寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒。今日我把它作為述職報告的開頭，為的是提示自身，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作情況，這幾天的我始終在追憶中度過，忙繁繁忙中一年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富，為今后的工作的開展奠定了基礎(chǔ)。一、思想方面一年來，本人始終嚴(yán)于律已，時刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來管束、鞭策自身，緊記自身是老師的身份，做到以身作則，為人師表?？釔酆完P(guān)懷學(xué)生。做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，定時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作樂觀、自動，任勞任怨。從不瑣屑較量，具有猛烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)工作。努力使自身成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀老師。二、教育教學(xué)方面：在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過研討教材、研究實在教學(xué)方法，訂立了切實可行的每學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的.順利開展。在備課時，我精心準(zhǔn)備，努力研討教材，既備教材又備學(xué)生，力求設(shè)計出激發(fā)學(xué)生興趣，又能切實落實教學(xué)目標(biāo)，流暢且富于特色的方案，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。業(yè)余時間我自動閱讀一些課外書籍來提高自身，如：《學(xué)校數(shù)學(xué)新大綱》《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)》《安徽教育》、上網(wǎng)查找資料等等。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式，不絕吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實際，不絕變化自身的教法，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要，并結(jié)合學(xué)校教研專題，認(rèn)真考慮怎樣使用好多媒體，來提高課堂教學(xué)效率使學(xué)生自動參加探究知識的全過程。例如：在教學(xué)《圓柱的認(rèn)得》一課時,引出課題后,就大膽放手讓學(xué)生自身審題、自學(xué)，自身動手操作、料想、探究，通過學(xué)生自身閱讀自學(xué)、說一說、模一模、想一想、畫一畫、猜一猜、剪一剪等方法了解圓柱的概念、性質(zhì)、特征，同時使用電教手段以動態(tài)的畫面再現(xiàn)同學(xué)們的操作,在整個過程中我只是學(xué)生探究中的參加者、引導(dǎo)者。這樣做既能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)，同時老師也能抽出時間來點撥優(yōu)生，輔導(dǎo)待進(jìn)生。在教授知識的同時，努力做好待進(jìn)生地轉(zhuǎn)化工作：隨著教學(xué)改革的不絕深入，學(xué)生之間的知識、本領(lǐng)方面的差距越來越大，針對這種情況我放棄了個人的課間休息和中午燒飯的時間，來輔導(dǎo)他們，要想收到預(yù)期的效果，得講究方法，耐性教導(dǎo)，循循善誘，批判與誘導(dǎo)相結(jié)合；與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持；常常與其談心、交伙伴，使學(xué)生心中形結(jié)婚其師，信其道的向師性。這也是我教育學(xué)生的一點淺談。由于愛人上班教遠(yuǎn)中午不能會家，我個人還肩負(fù)者中午要給上高中的孩子做飯，有時忘掉了時間，女兒中午從一中回回到家中中我還在學(xué)校，就要慘遭女兒的白眼，想一想，一看到自身教的學(xué)生有了進(jìn)步，有給個人和家庭失去了的帶來勸慰.象五（2）班的趙馨蘭、趙澤慧等同學(xué),原來考試能及格就算考的不錯了,現(xiàn)在趙馨蘭的數(shù)學(xué)以進(jìn)入班里優(yōu)等,趙澤慧也有了很大的進(jìn)步,目前正在加大對班里的老大難張勝才、顧小龍的輔導(dǎo)三、做好組內(nèi)工作一年來，在數(shù)學(xué)組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團(tuán)結(jié)同事，發(fā)揮各位老師的特長，把數(shù)學(xué)組工作搞得有聲有色；各項工作大家都爭先恐后，如上學(xué)期的組內(nèi)教研課都爭著報名，由于報名教多，打破了教導(dǎo)處的只布置一上午的計劃，四、本人通過一年的努力，取得了確定的成績：1.成功轉(zhuǎn)化待進(jìn)生趙馨蘭、趙澤慧效果顯著；2.處理教材，備教法、學(xué)法上都有了很大的進(jìn)步，能從激趣、自主、導(dǎo)練入手，力求向上40分鐘要質(zhì)量啟程；3.履行教研組長職責(zé)，帶動數(shù)學(xué)老師進(jìn)行教研、教改工作，效果顯著：①各班級數(shù)學(xué)老師能依照教研計劃，教法快捷地向課堂要質(zhì)量；4、撰寫課例和論文分別獲得省級二等獎和三等獎；五、今后努力的方向：加強工作的自動性和責(zé)任性。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，作為自身的一個奮斗目標(biāo)。2024年新老師述職報告篇4隨著新世紀(jì)的來臨，教育事業(yè)的飛速發(fā)展，全民素養(yǎng)的整體提高，深化教育改革、全面推動素養(yǎng)教育的任務(wù)，對老師職業(yè)道德建設(shè)提出了更高的要求。回顧這一學(xué)年的工作，有得也有失，為今后更好的工作，我將這一年的工作總結(jié)如下：一、完善師德“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自身，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重同事，敬重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中的能手，不計較個人得知，受苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。只有酷愛祖國的教育事業(yè)，才略為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。始終以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時矯正，努力使自身成為學(xué)生的.良師益友。作為一名老師，我深深體會到自身的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻重視自身的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出楷模。外出學(xué)校、注意自身的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自身要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣二、虛心學(xué)習(xí)作為一名老師，教學(xué)中會遇到很多問題，需要依靠幫忙與智慧來解決。幫忙，來自身邊的教學(xué)前輩們；智慧，來自細(xì)心的察看、勤奮地學(xué)習(xí)、勤奮地工作、不絕地反思、不絕否定自我。我從不認(rèn)為向別人請教問題是一件丟人的事，即使再簡單的問題，只要我不會，我就會向教學(xué)前輩請教，學(xué)懂、問會才是更道理。同時個人博客中結(jié)識很多教學(xué)同仁，從他們身上我學(xué)到很多，也找到自身的不足。三、合作意識我知道班級工作要想做好，僅靠個人是不足的，靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人優(yōu)點，擇善而從，才略將精彩的個體組織起來，在教學(xué)中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。我是一名新老師，工作中總會遇到想像不到的困難，學(xué)校的每一位老師，包含各位領(lǐng)導(dǎo)，都會教我如何處理好遇到的各種困難。有一次，縣里到我校參加教研活動，為使此次活動舉辦成功，好多老師放棄自身的休息時間，多次為我的課進(jìn)行刪改。為實現(xiàn)更好的效果，大家把每一個細(xì)節(jié)反復(fù)衡量，大到一節(jié)課的設(shè)計，小到每一個詞的準(zhǔn)確度。可以說，這節(jié)課的成功，凝集太多人的心血，也讓我體會到合作是多么的緊要。四、敬重他人人常說父母是孩子的第一任老師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。老師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有自動與家庭聯(lián)系，才略了解每一位學(xué)生的特點，因材施教。樂觀向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。每次在和家長交談的時候，我總是站在家長的立場上考慮學(xué)生的問題，把學(xué)生視為自身的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。努力使家長和學(xué)校、老師的教學(xué)工作形成共識。五、酷愛學(xué)生“愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學(xué)生的敬重，更體現(xiàn)了對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛“聽話”的學(xué)生，更愛“后進(jìn)生”。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，敬重學(xué)生的個體差別，不諷刺、挖苦、藐視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，以長善救失。回顧一年來的工作，有成績也有缺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗不足，在開展工作當(dāng)中也顯現(xiàn)了一些不近人意的地方：1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強，教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。2、深入課堂，深入班級不足。平常與學(xué)生的溝通不多，自動性不強。3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時搜集教育信息并能與老師信息共享。教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示：學(xué)無止境，沒有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng)新，連續(xù)努力成為一名優(yōu)秀老師。2024年新老師述職報告篇5時間過得真快。我入職已經(jīng)半年多了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老老師的關(guān)懷和幫忙下，我從7月份的莽撞畢業(yè)生漸漸進(jìn)入了為人師表的角色。作為一個新手，這半年學(xué)到了很多，也是應(yīng)有的。俗話說，活到老，學(xué)到老。這半年來，我承當(dāng)了高一兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。教書育人是一項神圣而艱難的任務(wù)。我接任教練已經(jīng)快半年了。雖然我能很快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，但作為一名教育工，我深深地感到我還有很多事情要做。在整個班級里，我教的兩個班屬于中等偏下中等偏上，這是依據(jù)他們中學(xué)時的升學(xué)考試成績來確定的。依據(jù)這半年的接觸，在中級班，可能是由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和氛圍比較好。大部分學(xué)生基本上可以跟蹤教學(xué)進(jìn)度，特別好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)樂觀性較高。但在中下層班，學(xué)習(xí)任務(wù)很難完成，學(xué)習(xí)樂觀性不高。有些學(xué)生被懷疑混日子。以上是我教的課的介紹。另外，現(xiàn)行高中教材也是新修訂的，共分三卷。與以前的教科書相比，內(nèi)容有了很大的更改。譬如簡單邏輯、向量、微積分、概率等一些內(nèi)容。加添了一些內(nèi)容，并相應(yīng)地刪除了一些內(nèi)容，如冪函數(shù)和指數(shù)函數(shù)方程，降低了一些內(nèi)容的要求，如三角函數(shù)。因此，教學(xué)模式和方法正在進(jìn)行新的探究。在劉老師的率領(lǐng)下，我們高一備考組常常研究如何有效地教授知識。平常我們高一備考組常常一起討論教學(xué)問題，年底復(fù)習(xí)備考，大家精誠合作，采用進(jìn)度與教案相統(tǒng)一的方法。除了我們備課組的共同努力，我在學(xué)期末也能取得這樣的成績，也得益于我的引導(dǎo)老師匡老師的幫忙，他虛心、嚴(yán)謹(jǐn)、平易近人。他常常聽我的課，給我很多有價值的看法和建議。從他身上，我學(xué)到了很多，從做人到教書，受益匪淺。另外，我們的科長陳先生也給了我很多的引導(dǎo)和幫忙。在學(xué)校激烈的教育教學(xué)改革的推動下，整個高中科學(xué)教學(xué)基本采用分層目標(biāo)的教學(xué)模式，這是多年實踐經(jīng)驗總結(jié)出來的有效方法。簡單來說，所謂的目標(biāo)分層教學(xué)模式將一節(jié)課分為課前檢測、呈現(xiàn)目標(biāo)、實施目標(biāo)、目標(biāo)檢測四個步驟。同時依據(jù)學(xué)生的實在情況分為三層，在課前檢測和目標(biāo)檢測階段設(shè)置不同深度的練習(xí)，保證盡可能滿足全部學(xué)生的要求。在實在的教學(xué)過程中，這兩節(jié)課的要求基本都是平行教學(xué)，重點是掌握基礎(chǔ)知識，了解書本上的知識結(jié)構(gòu)、知識點、重點和難點。當(dāng)然這個過程也有一些不同。中級班的學(xué)生都是以高考為基礎(chǔ)，教學(xué)是以長期提高學(xué)習(xí)本領(lǐng)為基礎(chǔ)的。對于低一級的班，基本都是以考為主，滿足部分同學(xué)高考的要求。由于數(shù)學(xué)自身的特點，人們總覺得枯燥。所以，如何形象地教授知識，也是我必需面對的問題。因此，在課堂上，我盡量舉一些學(xué)生感興趣的例子來說明問題，并盡量使用多種解題方法來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有時候會穿插一些關(guān)于數(shù)學(xué)史的資料，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱誠。由于學(xué)生自身的特點，在他們的學(xué)習(xí)過程中，總有一些學(xué)生不自發(fā)地表現(xiàn)出突出的本領(lǐng)，而另一些學(xué)生則表現(xiàn)出因不適應(yīng)某一門學(xué)科而被落下的現(xiàn)象。因此，針對這些情況，我常常利用課外時間開展活動來支持他們，以使天才學(xué)生更好，貧困學(xué)生更進(jìn)步。培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的活動與第二節(jié)課的活動同時進(jìn)行，每周兩次，每次一小時，時間約為89周，緊要是培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，拓寬和加深他們的書本知識，提高他們的解題速度和本領(lǐng)。輔佑襄助作業(yè)的活動緊要利用第八節(jié)課和晚自習(xí)時間，緊要采取個別輔導(dǎo)和有時集體輔導(dǎo)的形式，緊要是疏通書本基礎(chǔ)知識，要求他們掌握基本的解題技巧，形成初步的理解和解題本領(lǐng)。通過一個學(xué)期的師生合作和共同努力，他們在期末考試中取得了理想的成績。從這個角度來說，這是一個值得采取的方法。說了這么多羅嗦的話，我覺得假如能特別好的完成教學(xué)任務(wù)，就要貫徹張主任常常告知我們的三個字——抓落實。要做到這一點，就要著眼于一個勤奮的性格。以上是我這學(xué)期教學(xué)工作的概況，但最大的不足是我沒有特別好的把握全部這些任務(wù)的實在操作。希望領(lǐng)導(dǎo)和老老師在今后的工作中能多多教導(dǎo)和幫忙，努力履行一個老師的職責(zé)，在教學(xué)上取得更大的進(jìn)步！一切都過去了，新的開始到來了。我希望在新的一年里，我和我的學(xué)生取得進(jìn)步，以無愧于我的心，無愧于我的學(xué)生，無愧于我的學(xué)校。2024年新老師述職報告篇6時間過得真快，走上工作崗位已近一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)懷與幫忙下，自身已從七月那個莽撞的畢業(yè)生漸漸地進(jìn)入了為人師表的角色?；仡^想想，一路走來，雖步履蹣跚，跌跌撞撞，但在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷引導(dǎo)和各位老師的幫忙下，使我這個剛走出學(xué)校，又重新走進(jìn)學(xué)校，只有理論而沒有實踐的新老師學(xué)會了很多東西，成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的變動，工作得到了實踐磨練，思想認(rèn)得也有了極大的提高?，F(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等情況做以下匯報：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高思想覺悟作為一名老師，肩負(fù)著時代的重任和祖國的重托，我深切地認(rèn)得到，提高思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。平常，我樂觀參加學(xué)校組織的政整治論學(xué)習(xí)，實事求是，努力弘揚“為公、務(wù)實、創(chuàng)新、爭先”的實效精神。始終嚴(yán)格要求自身，力求自身的一言一行對學(xué)生起到楷模作用。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。二、樂觀實踐，錘煉教科研本領(lǐng)進(jìn)入老師角色后，我快速熟識學(xué)校的常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置布置等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實踐。本著向課堂四十分鐘要效率，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計課堂教學(xué)，課堂上以學(xué)生為主體，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)及時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正。在實踐中遇到自身無法解決的教學(xué)問題就自動向同事們請教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。平常，我還常常去聽本科組老師的課，到外校去聽優(yōu)秀老師觀摩課及講座，甚至跨學(xué)科聽課，而且樂觀參加新老師培訓(xùn)，從中都得到了很多寶貴的經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，勇于實踐，多次在學(xué)校以及科組內(nèi)上公開課，并受到好評。自身的教育教學(xué)實踐本領(lǐng)也得到不絕的進(jìn)步和提高。在上好每一堂課的基礎(chǔ)上，我也能通過網(wǎng)絡(luò)及報刊雜志查閱資料，及時了解當(dāng)前教壇新動向，隨時調(diào)整自身的教學(xué)心態(tài)。樂觀參加區(qū)、學(xué)校組織的實地教研、網(wǎng)絡(luò)教研以及課題研究，能及時利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱評論同行的博客文章，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗總結(jié)，了解別人研究的動向。同時我還能對自身的教學(xué)和工作不絕進(jìn)行反思和改進(jìn)，近一年來，在自身的學(xué)校博客攢寫教學(xué)反思，教育敘事等