人教版新目標八年級下全冊英語教案

2、will構成的一般將來時態(tài)的陳述句、否定句、疑問句及回答.5、學習一般將來時態(tài)的相關知識，學會對未來進行預測.教師：錄音機、所學物品的圖片。學生：英語點金教練、練習本及相關的學習用具）（What’sthedatetoday?Who’sondutytoday?？）？）？）？）atthepicture:Howwilltheworldbedifferentinthefuture,100yearsfromnow?We’regoing2、Makesummariesabout“will”,“fewer”and“l(fā)ess”.教學后記:教師：錄音機，所學物品的圖片。學生：英語點金教練及相關的學習用具作出適當的評價)2.通過三種時間的對比簡略復習一般過去時與一般現(xiàn)在時。教學后記:教師：錄音機，所學物品的圖片。學生：英語點金教練及相關的學習用具1.Lookatthepicturescarefully.Canyouguesswhatwe’lllisten?Talkaboutthem.2.寫一篇50個單詞左右的小短文，預測與展望未來我們的學習和生活。教學后記:教師：錄音機，所學物品的圖片。學生：英語點金教練及相關的學習用具1.Sswriteabouttheirlifeintenyearsonapieceofpaperbutdon’twritenamesonthepaper.2.PutalltheSs’paperstogether.4.Pairwork.Getyourpartner’sanswers.5.ShareafewSs’conversation教學后記:教師：錄音機，所學物品的圖片。學生：英語點金教練及相關的學習用具（3）makesbdosth（4）Ittakes/took/willtake…1.TomakesuretheSsunderstandthepa教學后記:一、根據句意用所給單詞的適當形式填空。A.likeB.islikeC.willlikeD.willbelike 四、根據漢語提示完成英語句子。(10分)六、重新排列下列句子，使構成一個完整的對話。(5分)D：Yes，itwill.請按順序排列句子(首句已給出)教學后記:&phrases:keepout,loud,argue,What’swrong?football,either,except,themselves,4.如何談論問題及提出建議。5.在處理問題中學會自省與人際交往。教師：錄音機，所學物品的圖片、教學掛圖。學生：英語點金教練及相關的學習用具T:IwanttobuyanewguitarbutIdon’thaveenoughmoney.WhatshouldIdo?3.AskSstowritetheproblemsinthe“Serious”or“Notserious”columns.3.Playthetapethefirsttime.Ssonlylisten.PayattentiontoPeter’sfriend’sadvice.4.Playthetapeagain.Sscircle“could”or“should”.教學后記:教師：錄音機，所學物品的圖片。學生：英語點金教練及相關的學習用具thedifferencesbetween“could/should”.2.ReadtheconversationsbySsorlistentothetape.Thenwrite“goodidea”“okayidea”or“badidea”.3.Talkaboutthestudents’answers.2.Useyourhead.Findsomeotherwaystogetmoneythataren’tinthebook..將下列短語或句型譯為漢語教學后記:4.Whatisimportanttoyouwhenyouchooseclothes?”Writeoneormoreoftheirstatements教學后記:教師：錄音機，所學物品的圖片。學生：英語點金教練及相關的學習用具Ido?Sharesomestudents6.Supposeyou’reMary.Writethelettersonyourown.2.ReadthelettertoAuntChen’sadvicecolumnandthenwritesomeadvice.What’syourproblem?Pleasewriteyourownlettertoanadvicecolumn.教學后記:教師：錄音機，所學物品的圖片。學生：英語點金教練及相關的學習用具after-schoolactivitiescanyouthinkof.Writewhatyoudoandwhatyoudon’tdo.教學后記:(名詞)（反義詞）三、選擇()doesn’thaveanymoney,.A.eitherB.tooC.alsoD.butA.findoutB.find()!0.He’susedtointheafternoon.A.playB.playsC.playingD.playedA.doesB.doesn’tC.didD.didn’tr()reallydon’tknow. 五、用所給動詞的正確形式填空4.Let’s(try)ourbesttomakeourworldmorebeautiful.六、根據漢語提示完成下列句子Idon’tlikethiscomputer,it’s.Thestudentsshouldn’t.4．如果你有什么需要問我的，請給我打電話。教學后記:4.利用知識談論過去發(fā)生的事情。5.復習過去式，學會講故事。6.了解一些自然科學知識和社會科學知識。,while引導的時間狀語從句。2.用法:表示過去某一時刻或某一段時間正在進行的動作，一般用時間狀語來表示?！鵚hencomesbeforeaquickactionthathappensonlyonce.Theword“while”comesfrom:Ask“Whatwas…doingwhentheUFOarrived?”教學后記:教師：錄音機，所學物品的圖片。學生：英語點金教練及相關的學習用具-----Whatwereyoudoingat…?--教學后記:教師：錄音機，所學物品的圖片。學生：英語點金教練及相關的學習用具教學后記:教師：錄音機，所學物品的圖片。學生：英語點金教練及相關的學習用具T:WhofoundLinda’sdog?(thepoliceofficer’sdog)theirstories.(Ifsomeonecan’tfinishitinclass,doitasHomework（家庭作業(yè)）.)2.運用過去進行時態(tài)when/while來描述上個星期日兩人不同的動作，寫出五個正確的句教學后記:教師：錄音機，所學物品的圖片。學生：英語點金教練及相關的學習用具theSstohelpeachotherwithvocabularytheymightneedanddon’tknow.教學后記:r二、根據對話內容填入單詞，使對話通順、完整（每空一詞）。教學后記:3.直接引語和間接引語的轉換。4.寫成績報告單，并能將自己的成績報告給他人。2.直接引語轉換間接引語中，注意一些關鍵動詞的變化和人稱代詞的變Writethewords“Hesaid”and“Shesaid”ontheBb.Say,Wecanusethewords“Hesaid”and“Shesaid”totellyourfriendlikethis:He/Shesaidhe/shewasgoingtoplaybasketballafter教學后記: 教學后記:教師：錄音機，所學物品的圖片。學生：英語點金教練及相關的學習用具theinstructionsandaskSstoreadtheletterontheirownandwriteAlan’snameoninactivity2b.教學后記:（1）.AskSstoreadthroughagaintofindtherelevantinformationforYangLei’sstudents.（2）.AskSstocompletetheinformationunder“you”,sayingwhatistruefortheirownlives.教學后記:A.think;won’tB.don’tthink;willC.don’tthink;isD.think;isn’tgoingto二、用所給單詞的適當形式填空。3.I’mbetterlisteningthanwriting.7.Idon’twanttotalkitthephone.7.“Whyareyoulatetoday?”myfathersaid______（angry）.6.Mysistersaidtome“I’mgoingtohelpyou.”（同義句）教學后記:4.學習條件狀語從句:if+will.5.進一步了解情態(tài)動詞should的用法.picturetheboycan’tcatchtheearlybus.ThentalkaboutthepictureswithSsandwritedownthesentence“Ifyougetuplate,youwillnotcatchtheearlybus.”Readthesentences,Ss教學后記:教師：錄音機，所學物品的圖片。學生：英語點金教練及相關的學習用具教學后記:教師：錄音機，所學物品的圖片。學生：英語點金教練及相關的學習用具教學后記:二.根據句意，用所給詞的適當形式填空。()1.We’llgototheSummerPalaceitdoesn’trainthisSaturday.()3.I’mgoingtotimewithmygrandparen教學后記:教師：錄音機，所學物品的圖片。學生：英語點金教練及相關的學習用具教學后記:Ihavebeendoingsthsince….Ihavebeendoingsthfor…(periodoftime).2.現(xiàn)在完成進行時的用法以及與現(xiàn)在進行時和過去進行時的區(qū)別。教師：錄音機，所學物品的圖片。學生：英語點金教練及相關的學習用具studentanswer:IstudiedEnglishin,inthisunitwe’regoingtotalkabouthowlongthatinthesesentences“since”comesbeforeadateand“for”beforeaperiodoftime.Whatisthedifferencebetween“Howlongdidyouskate?”and“Howlonghaveyoubeenskating?”.Explainthat“did”questionmeansthatthepersonhasstoppeddoingtheaction.The“haveyoubeen”questionshowsthatthepersoniscontinuingtodotheactionatthepresent教學后記:教師：錄音機，所學物品的圖片。學生：英語點金教練及相關的學習用具教學后記:教師：錄音機，所學物品的圖片。學生：英語點金教練及相關的學習用具教學后記:教師：錄音機，所學物品的圖片。學生：英語點金教練及相關的學習用具anythingtheydon’tunderstand.thestudents’attentiontotheboxandreadtheheadingontheleftandaskstudentstolistother教學后記:1.學習Wouldyouminddoing2.本單元圍繞“歉意、懇請”這一話題展開教學，以此培養(yǎng)學生的交際能力。B:I’msorry.I’lldoitrightaway.B:Sorry.We’llgoandplayinthepark.I’msorry.I’lldoitrightaway.No,notatall.I’lldoitrightaway.教師：錄音機，所學物品的圖片。學生：英語點金教練及相關的學習用具a)你介意把門關上嗎？好的，我馬上就辦。c)請不要在教室里大聲說話好嗎？對不起。教學后記:教學后記:rthearticletotheclass.AskSswhichwordstheydon’tunderstand.Writethesewords教學后記:wordsandsentencestheydon’tunderstand.EncourageSstoreadincontest,guessingthestudents’speakingandlisteningskills.教學后記:1.掌握如何表達應該給別人買什么禮物，掌握如何建議別人買禮物的表達法，掌握如何比2.通過學習如何贈送禮物，對比中西方文化的不同。shouldIgetsb?don’tyouget/buysbsth?don’tyougetacamera?hat’stooexpensive.aboutawatch?That’stoopersonal.’sthebestpresentyouhaveeverreceived?Abike.Sstoreadthelistofgiftsandanywordstheydon’tunderstand.Usesimpledrawingsoruseoutthepictureandthegiftsinthesecondboy’sthoughtbubbles.AskSstosaythenameofof.1.我該給爸爸什么樣生日禮物？照相機怎么樣？那太貴了！2.為什么你不給媽媽買一條圍巾呢？那不夠有趣。outthechartinactivity3a.ReviewthemeaningofanywordsSsdon’tunderstand.教學后記:r教學后記:theydon’tunderstand.教學后記:2.對比現(xiàn)在完成時，一般過去時和現(xiàn)在進行時表將來的用法。3.描述某人曾經去過哪些有趣的地方。Yes,I’vebeentoanaquarium.No,Ihaven’t.No,I’veneverbeentoanaquarium.I’veneverbeentoawaterpark.NeitherhaveI.第一課時教學后記:Haveyouever…?1.從沒去過迪斯尼樂園教學后記:第三課時教學后記:anumberofstudents’answersforeachwordontheboard()4.—Ihaven’tbeentothespacemuseum.—.教學后記:1.描述與陌生人聊天就注意的事項，學習該聊些什么，如何將話題展開。2.通過學習與陌生人聊天來達到了解關心別人并增進友誼。It’saniceday,isn’tit?Yes,itis.Ireallylovehotweather.You’r