二年級(jí)數(shù)學(xué)下《表格內(nèi)除法二用7、8、9乘法口訣求商》教學(xué)課件4

二年級(jí)數(shù)學(xué)下《表格內(nèi)除法二用7、8、9乘法口訣求商》教學(xué)課件4二年級(jí)數(shù)學(xué)下《表格內(nèi)除法二用7、8、9乘法口訣求商》教學(xué)課件4PAGE/PAGE3二年級(jí)數(shù)學(xué)下《表格內(nèi)除法二用7、8、9乘法口訣求商》教學(xué)課件4PAGE第2課時(shí) 用7、8、9的乘法口訣求商的練習(xí)課

教課內(nèi)容：

教課目的：

經(jīng)過練習(xí)進(jìn)一步穩(wěn)固用7－9的乘法口訣求商的方法，能嫻熟、正確地計(jì)算表內(nèi)除法。

初步感知乘、除法之間的關(guān)系。

能使用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)質(zhì)問題。

教課要點(diǎn)：

嫻熟使用7－9的乘法口訣計(jì)算表內(nèi)除法。

教課難點(diǎn)：

提高學(xué)生靈巧使用知識(shí)解決問題的水平。

教課過程：

考考你們，看誰(shuí)能用2、3、7、9這四個(gè)數(shù)，以最快的速度寫出所學(xué)的除法算式？（一個(gè)算式里不可以重復(fù)使用同一個(gè)數(shù)字），生說師板書，并回首求商方法。

揭題：這節(jié)課我們就來練慣用7、8、9的乘法口訣求商，看誰(shuí)能靈巧使用所學(xué)解決問題的本事高。（板書課題）

基本練習(xí)：

1）齊背5～9的乘法口訣（橫背、豎背、拐彎背）。

2）看卡片，口算求商。（適合增添算式，開始談?wù)勄笊谭椒ǎ罂纯谒闼俣群驼_率。）

3）達(dá)成第4題，吹泡泡游戲。

把口算卡（增添一些剩余的算式）散發(fā)給學(xué)生，看誰(shuí)在規(guī)準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)能正確吹出泡泡），反應(yīng)時(shí)個(gè)別談?wù)勈窃趺聪氲摹?/p>

4）達(dá)成第6題。

先獨(dú)立填結(jié)果，再同桌溝通怎么想的。

綜合練習(xí)：

1）獨(dú)立達(dá)成第8題、第10，12題：采納小組競(jìng)賽的方法達(dá)成。

2）在○里填上＞、＜或=。

54÷6○816÷8○227÷3○849÷7○735÷5○624÷3○863÷7○920÷4○7提高練習(xí)：（1）達(dá)成第5題。

①屏幕出示：4×□＝36 32 ÷□＝8

②學(xué)生察看后說一說題意是什么？

③獨(dú)立達(dá)成，填寫在書上。

④全班溝通指名談?wù)勈侨绾蜗氲摹?/p>

⑤小結(jié)：這種題直接想口訣求出未知的數(shù)。

解決問題：

達(dá)成第7，9，11題，先讓學(xué)生獨(dú)立在課本上達(dá)成，而后指名回答結(jié)果，集體評(píng)論。

三、自主檢測(cè)，評(píng)論完美

列式計(jì)算：

1）被除數(shù)是36，除數(shù)是4，商是幾？

2）把16朵花均勻插在2個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶插幾朵？

3）28除以7商是幾？

3.3×□＝2456÷□＝732÷□=440÷□＝848÷□＝89×□＝45同學(xué)們到公園玩，買3張票用15元，那么7個(gè)同學(xué)需要用多少錢呢？評(píng)論完美

1. 集體校正上題。

2. 認(rèn)識(shí)做題狀況，針對(duì)性的提出夸獎(jiǎng)和建議。

四、概括小結(jié)，課外延長(zhǎng)：

經(jīng)過今日的學(xué)習(xí)，我們又能解決哪些問題了呢？課下同學(xué)們做個(gè)居心人，

用口訣求商的問題。

檢查并記錄生活中

教課反?。?/p>

創(chuàng)建各樣游戲環(huán)節(jié)，提高學(xué)生練習(xí)興趣。愛玩愛聽故事是小學(xué)生的本性，是他們的興趣所在。練習(xí)中，我沒有直接將課后練習(xí)提古板，乏味地排列出來，而是將課后練習(xí)中的問題聯(lián)系起

來，設(shè)