Unit 1 A new start Understanding ideas My First Day at Senior High 教學設(shè)計-2024-2025學年高中英語外研版（2019）必修第一冊

Unit1AnewstartUnderstandingideasMyFirstDayatSeniorHigh教學設(shè)計-2024-2025學年高中英語外研版（2019）必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為外研版高中英語必修第一冊Unit1Anewstart中的Understandingideas部分，具體章節(jié)為MyFirstDayatSeniorHigh。本節(jié)課將引導學生理解并掌握課文內(nèi)容，通過閱讀和討論，讓學生學會如何描述自己高中生活的第一天，包括結(jié)識新同學、參加學?；顒右约斑m應新環(huán)境的經(jīng)歷。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課涉及到的詞匯、語法和句型都是學生在初中階段已經(jīng)接觸過的，如一般過去時、現(xiàn)在完成時等時態(tài)，以及描述人物、事件和環(huán)境的基本句型。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠?qū)⑦@些知識運用到實際情境中，提高英語實際應用能力。二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生準確理解和運用英語描述個人經(jīng)歷和情感的能力，以及在真實語境中運用所學知識進行有效交流的能力。

2.文化意識：通過學習課文內(nèi)容，增強學生對高中生活文化的認識，理解不同背景下的學習生活差異，提升跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學生在閱讀和討論中發(fā)展批判性思維，學會分析、比較和評價不同觀點，形成自己的見解。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，通過課堂活動激發(fā)學習興趣，提高學習效率。三、教學難點與重點1.教學重點：

①掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和短語，如：describe,experience,adaptto,makefriendswith等。

②學會使用一般過去時和現(xiàn)在完成時描述個人經(jīng)歷和情感。

③能夠理解并討論課文中的主題思想，即如何適應高中生活。

2.教學難點：

①準確使用一般過去時和現(xiàn)在完成時描述事件，區(qū)分兩種時態(tài)在句子中的運用。

②理解并運用課文中的復雜句型，如定語從句、狀語從句等。

③在口語交流中，能夠流暢地表達個人觀點和情感，同時能夠有效地傾聽和回應他人的意見。四、教學資源1.軟硬件資源：

-多媒體教學設(shè)備

-投影儀

-電腦

-擴音器

2.課程平臺：

-學校教學管理系統(tǒng)

-英語學習軟件

3.信息化資源：

-課文電子版

-英語聽力材料

-在線詞典

4.教學手段：

-小組討論

-角色扮演

-口語練習

-互動問答五、教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于高中生活的短視頻，激發(fā)學生對新環(huán)境的興趣。

-提問學生：“你們對高中生活有什么期待？有沒有擔心的事情？”

-學生分享自己的看法，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“MyFirstDayatSeniorHigh”。

2.講授新課（15分鐘）

-教師帶領(lǐng)學生快速閱讀課文，了解大致內(nèi)容。

-教師講解課文中的關(guān)鍵詞匯和短語，如“describe,experience,adaptto,makefriendswith”等，并通過例句展示用法。

-教師分析課文中的復雜句型，如定語從句、狀語從句，并解釋其結(jié)構(gòu)和用法。

-教師通過板書和PPT展示，講解一般過去時和現(xiàn)在完成時的區(qū)別及用法。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師設(shè)計幾個填空題和改寫句子練習，讓學生獨立完成，鞏固課文中的語法點。

-學生分組討論，互相檢查答案，教師選取幾組答案進行講解和糾正。

4.課堂提問與互動（10分鐘）

-教師提問：“你們認為如何才能更好地適應高中生活？”

-學生分組討論，每組提出一到兩個建議。

-各組匯報討論結(jié)果，教師總結(jié)并強調(diào)適應新環(huán)境的重要性。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)：角色扮演（5分鐘）

-學生分成小組，每組選出一個代表扮演課文中的主人公，其他同學提問。

-代表根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，其他同學評判答案的正確性。

-教師選取表現(xiàn)最佳的小組進行獎勵。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于自己高中生活第一天的短文，使用本節(jié)課學到的詞匯和句型。

整個教學過程注重師生互動，通過小組討論、角色扮演等創(chuàng)新方式，讓學生積極參與課堂，提高學習興趣和效果。同時，教師針對學生的實際學情，解決重難點問題，拓展核心素養(yǎng)能力。六、知識點梳理一、詞匯

1.動詞：describe,experience,adaptto,makefriendswith,participatein

2.名詞：highschool,experience,environment,activity,friend

3.形容詞：new,exciting,challenging,comfortable,happy

4.副詞：finally,fortunately,unfortunately,successfully

二、短語

1.句子短語：makeagoodstart,getalongwith,lookforwardto,getusedto

2.介詞短語：inseniorhigh,atthebeginningof,onthefirstday,withthehelpof

三、語法

1.時態(tài)：一般過去時和現(xiàn)在完成時的區(qū)別與用法

-一般過去時：表示過去某個時間發(fā)生的動作或狀態(tài)。

-現(xiàn)在完成時：表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或狀態(tài)。

2.句型：定語從句、狀語從句

-定語從句：修飾名詞或代詞的從句，如：Thebookthatyougavemeisveryinteresting.

-狀語從句：表示時間、原因、條件等關(guān)系的從句，如：Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.

四、課文理解

1.主題：如何適應高中生活，包括結(jié)識新同學、參加學?；顒右约斑m應新環(huán)境的經(jīng)歷。

2.結(jié)構(gòu)：課文按照時間順序描述了主人公高中生活第一天的經(jīng)歷。

五、口語表達

1.描述個人經(jīng)歷：使用一般過去時和現(xiàn)在完成時描述自己高中生活的第一天。

2.表達觀點：就如何適應高中生活提出自己的建議和看法。

六、寫作技巧

1.文章結(jié)構(gòu)：以時間為線索，按照事件發(fā)展的順序進行敘述。

2.語言運用：運用本節(jié)課學到的詞匯和句型，使文章更具表現(xiàn)力。

七、文化意識

1.理解不同背景下的學習生活差異：通過課文內(nèi)容，了解高中生活的多樣性和挑戰(zhàn)性。

2.跨文化交際意識：學會在新的環(huán)境中尊重他人，展示良好的交際能力。

本節(jié)課的知識點梳理涵蓋了詞匯、短語、語法、課文理解、口語表達、寫作技巧和文化意識等方面，旨在幫助學生全面掌握教材內(nèi)容，提高英語實際應用能力。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題和參與討論。

-大部分學生能夠正確使用本節(jié)課學到的詞匯和語法知識。

-學生在角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色，能夠自然地運用英語進行交流。

2.小組討論成果展示：

-各小組能夠圍繞“如何適應高中生活”的主題展開討論，并提出有建設(shè)性的建議。

-小組代表在匯報時能夠清晰地表達本組的觀點，其他小組成員能夠積極提問和評價。

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，學生能夠互相學習，取長補短。

3.隨堂測試：

-隨堂測試題目涵蓋本節(jié)課的教學重點，包括詞匯、語法和課文理解。

-學生在規(guī)定時間內(nèi)完成測試，測試結(jié)果顯示大部分學生對本節(jié)課內(nèi)容掌握較好。

-教師根據(jù)測試結(jié)果，針對個別學生的薄弱環(huán)節(jié)進行個別輔導。

4.作業(yè)完成情況：

-學生按時提交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高，能夠運用本節(jié)課所學知識進行寫作。

-作業(yè)批改結(jié)果顯示，學生在使用詞匯和語法方面有較大進步。

-教師針對作業(yè)中的問題進行講解，幫助學生提高寫作能力。

5.教師評價與反饋：

-針對學生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予積極評價，鼓勵學生繼續(xù)努力。

-針對小組討論成果展示，教師對各組的表現(xiàn)進行點評，指出優(yōu)點和不足，并提出改進建議。

-針對隨堂測試和作業(yè)完成情況，教師對學生的進步給予肯定，對存在的問題進行分析和指導。

-教師強調(diào)課堂互動的重要性，鼓勵學生在課堂上大膽發(fā)言，提出自己的觀點。

-教師提醒學生要注重詞匯和語法的積累，加強課后復習，提高英語實際應用能力。八、重點題型整理題型一：句子改寫

請將下列句子改寫為現(xiàn)在完成時。

1.Imetmybestfriendinseniorhighthreeyearsago.

答案：Ihavemetmybestfriendinseniorhighthreeyearsago.

2.Shestartedtostudyinthisschoollastmonth.

答案：Shehasstartedtostudyinthisschoollastmonth.

題型二：完形填空

根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下短文。

Lastweek,Ibeganmynewlifeinseniorhigh.Onthefirstday,Iwasabitnervousbut____(1)_.Imetmanynewstudentsandwe____(2)___someinterestingactivitiestogether.Intheevening,Ifelttiredbut____(3)__.

1.A.excitedB.worriedC.bored

2.A.hadB.haveC.hadbeen

3.A.happyB.sadC.angry

答案：1.A2.B3.A

題型三：閱讀理解

閱讀以下段落，回答問題。

"Inseniorhigh,Ihaveexperiencedmanychallenges.Oneofthebiggestchallengesisto____(1)____.Atfirst,Ifounditdifficultto____(2)___,butwiththehelpofmyteachersandfriends,Ihavegraduallyadaptedtothenewenvironment."

1.Whatisthebiggestchallengethewriterhasexperiencedinseniorhigh?

答案：Toadapttothenewenvironment.

2.Howdidthewriterovercomethechallenge?

答案：Withthehelpofteachersandfriends,thewriterhasgraduallyadaptedtothenewenvironment.

題型四：寫作

根據(jù)以下提示，寫一篇關(guān)于你高中生活第一天的短文。

-描述你高中生活第一天的經(jīng)歷

-使用本節(jié)課學到的詞匯和句型

-至少150詞

答案：（學生根據(jù)個人經(jīng)歷完成，以下為一個示例）

Onthefirstdayofmyseniorhighlife,Iwasbothexcitedandnervous.Igotupearlyinthemorningandwenttoschool.WhenIarrived,Isawmanynewstudents.Weintroducedourselvesandsoonbecamefriends.Weparticipatedinsomeinterestingactivities,suchasteambuildinggamesandclassdiscussions.AlthoughIfelttiredattheendoftheday,IwashappybecauseIhadawonderfulstartinseniorhigh.

題型五：角色扮演

根據(jù)以下情景，進行角色扮演。

情景：你是李華，你的朋友張明第一天上高中，他很緊張。給他一些建議，幫助他適應新環(huán)境。

答案：（學生根據(jù)提示進行角色扮演，以下為一個示例）

李華：HeyZhangMing,Iseeyou'reabitnervous.Don'tworry,it'snormaltofeellikethisonthefirstday.Ihavesometipsforyou.First,trytomakefriendswithyourclassmates.They'reallinthesames