2023-2024學年重慶市九年級（上）月考化學試卷（10月份）

2023-2024學年重慶市九年級（上）月考化學試卷（10月份）一、選擇題（本大題包括16個小題。每小題2分，共32分）每小題只有一個選項符合題意。1．（2分）化學為足球賽提供了大力支持。下列主要屬于化學研究領域的是（）A．搭建足球運動員的休息區(qū) B．合成聚氨酯塑料制作足球球皮 C．銷售足球周邊產(chǎn)品 D．設計球賽場館2．（2分）發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制了元素周期表的科學家是（）A．門捷列夫 B．阿伏加德羅 C．拉瓦錫 D．道爾頓3．（2分）砷酸鈉晶體有毒性，儲存時應張貼的危險品標識為（）A． B． C． D．4．（2分）你認為下列說法正確的是（）A．組成混合物的各種成分保持著它們各自的性質(zhì) B．物理性質(zhì)就是物質(zhì)在物理變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì) C．若沒有說明藥品用量，液體一般取3～5mL D．高錳酸鉀制氧氣收集完氣體后，先熄滅酒精燈，再將導管移出水面5．（2分）下列在空氣中不能燃燒的物質(zhì)是（）A．硫 B．蠟燭 C．紅磷 D．鐵6．（2分）下列生活中的物質(zhì)，可以看做純凈物的是（）A．百事可樂 B．海天醬油 C．果粒橙 D．屈臣氏蒸餾水7．（2分）二十四節(jié)氣是中國獨有的傳統(tǒng)文化，下列有關節(jié)氣描述主要涉及化學變化的是（）A．谷雨：帆得樵風送，春逢谷雨晴 B．處暑：春種一粒粟，秋收萬顆子 C．白露：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明 D．小雪：夜深知雪重，時聞折竹聲8．（2分）下列各圖所示實驗操作正確的是（）A．點燃鎂條 B．檢查氣密性 C．組裝儀器 D．處理廢棄藥品9．（2分）小高撿到一枚白色鵝卵石，他認為可能是大理石。于是將鵝卵石放在食醋中，有氣泡產(chǎn)生，沒有應用的科學方法是（）A．作出猜想 B．進行實驗 C．得出結(jié)論 D．交流討論10．（2分）人類的生存離不開空氣，如圖所示為空氣成分示意圖（按體積分數(shù)計算），下列關于空氣說法中正確的是（）A．X可替代氫氣充入探空氣球 B．空氣是工業(yè)上制取Y的廉價、易得的原料 C．M只含稀有氣體，含量約占空氣總體積的1% D．空氣質(zhì)量指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越好11．（2分）建立模型是學習化學的重要方法，下列化學模型中正確的是（）A．物質(zhì)的性質(zhì)和用途 B．物質(zhì)的三態(tài) C．氧化反應、化合反應關系 D．物質(zhì)的分類12．（2分）下列物質(zhì)的用途和性質(zhì)對應正確的是（）A．氧氣作火箭發(fā)射助燃劑：可燃性 B．銅絲制作電線：導熱性 C．液氮用于保存活體組織：沸點低 D．氬氣作電光源：穩(wěn)定性13．（2分）我國科學家利用太陽光在某種新型催化劑表面高效產(chǎn)生水后，再利用某種高效催化劑將二氧化碳轉(zhuǎn)化成X。反應過程如圖所示，下列說法正確的是（）A．缺少新型催化劑，反應①一定無法進行 B．反應②可處理多余二氧化碳，緩解溫室效應 C．反應②使用的催化劑在反應前后的性質(zhì)一定不變 D．反應①屬于分解反應，反應②屬于化合反應14．（2分）下列實驗方法不正確的是（）選項實驗目的實驗方法A確定氧氣是否集滿帶火星的木條置于瓶口B鑒別高錳酸鉀和氯酸鉀觀察顏色C確定蠟燭燃燒生成了水用干冷的燒杯罩在火焰上方D鑒別實驗室的蒸餾水和蔗糖水嘗一嘗A．A B．B C．C D．D15．（2分）如圖是關于氧氣化學性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡，關于該圖說法正確的是（）A．I、II兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的氧化性 B．Fe在I、II兩類反應條件相同 C．I類反應放出熱量，II類反應吸收熱量 D．I、II兩類反應均會發(fā)光16．（2分）下列圖像能正確反映對應變化關系的是（）A、密閉裝置內(nèi)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物B、加熱一定量的高錳酸鉀C、向一定量的二氧化錳中加入雙氧水D、碳在盛有氧氣的密閉集氣瓶內(nèi)燃燒A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題包括5個小題。共22分）17．（4分）用化學用語回答。（1）電筆中氖管內(nèi)的填充氣為。（2）拉瓦錫測定空氣中氧氣含量的實驗中，用于消耗氧氣的物質(zhì)為。（3）實驗室用固體混合物制取氧氣的化學方程式為。（4）杭州亞運會主火炬燃料又稱之為“綠色”醇（CH3OH），在一定條件下CO2與H2可發(fā)生反應生成甲醇，該過程的化學方程式為。18．（4分）請你用所學化學知識?；卮鹣铝袉栴}。（1）呼吸作用會產(chǎn)生水和二氧化碳，利用（填物質(zhì)名稱）可比較吸入空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量高低；（2）魚蝦能在水中生存是因為在水中有氧氣，所以氧氣易溶于水，這種說法（填“正確”或“不正確”）；（3）目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物為：SO2、（填化學式，下同）、NO2、O3和可吸入顆粒物等。其中引起酸雨的有。19．（4分）如圖所示。已知A、B、C、D、M均為初中常見物質(zhì)。①②④屬于同種基本反應類型。通常情況下，只有M是氣體。其余均為固體，其中A呈暗紫色，反應④會出現(xiàn)火星四射的現(xiàn)象。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系（1）寫出C物質(zhì)最有可能的化學式。（2）A→M的基本反應類型是。（3）D﹣M反應的化學方程式為：。（4）寫出B在M中燃燒的現(xiàn)象：。20．（5分）某同學進行幾種物質(zhì)在純凈的氧氣中燃燒的實驗如圖所示，試回答問題。（1）儀器a的名稱為。（2）用托盤天平稱量硫進行實驗時，左盤放砝碼，右盤放藥品（1g以下用游碼），藥品的實際質(zhì)量為g。（3）欲向A、C瓶中添加10mL水，制取水時仰視量筒的刻度（其他操作無誤），則所量取水的體積10mL（填“＞、＜、＝”），A、C中水的作用（填“相同”或“不同”）。（4）B中木炭燃燒的化學方程式為。21．（5分）“愛一中”化學興趣小組通過閱讀文獻了解到空氣可作為合成硝酸銨（NH4NO3）的原料，其工業(yè)流程如圖（變化中的反應物和生成物均已全部給出），請按要求回答下列問題：（1）步驟①中發(fā)生的是（填“物理”或“化學”）變化。（2）工業(yè)上將空氣液化后再汽化，根據(jù)表格數(shù)據(jù)判斷液態(tài)空氣汽化時首先分離出的是。物質(zhì)H2OCO2N2O2沸點/℃0﹣56.6﹣196﹣183（3）Pt在反應③中起催化作用，下列有關Pt說法正確的是。A.反應前后Pt的質(zhì)量不變B.能改變該反應的速率C.可以改變該反應中生成物的質(zhì)量D.保證生成物質(zhì)量不變的情況下，可以減少反應物的消耗（4）在上述工藝流程中，步驟③和④（填“屬于”或“不屬于”）氧化反應。（5）寫出步驟⑤中發(fā)生的化學方程式為。三、實驗題（本大題包括2個小題。共11分）22．（5分）小灌利用以下儀器制取氧氣，請據(jù)圖回答：（1）儀器④的名稱是。（2）加熱高錳酸鉀制取純凈的氧氣，會用到圖甲中的（填數(shù)字序號）。組裝儀器的順序是（填字母序號）。A．自下而上，先左后右B．自上而下，先右后左C．自上而下，先左后右D．自下而上，自右后左（3）若使用③⑦⑧組合的裝置制取氧氣，⑧的下端（填“一定”、“不一定”或“一定不”）要形成液封。（4）小灌用圖乙所示的量筒來測量產(chǎn)生氧氣的體積。為了使得到的實驗數(shù)據(jù)更準確，以下說法正確的是（填序號）。A.b與c連接B.在集氣瓶內(nèi)裝植物油C.為了準確讀數(shù)，集氣瓶需要事先裝滿水D.待裝置冷卻后再讀數(shù)23．（6分）重慶一中化學興趣小組的同學們設計實驗，探究氧化銅（CuO）做催化劑時影響過氧化氫分解速率的因素?！静孪爰僭O】影響過氧化氫分解速率的因素：Ⅰ、溫度；Ⅱ、溶液的濃度【進行實驗】在氣密性良好的儀器中進行實驗，裝置如圖所示，夾持儀器已略去。【實驗記錄】同學們進行4組實驗，實驗記錄如表：實驗序號①②③④過氧化氫溶液的濃度（%）15153030過氧化氫溶液的體積（mL）x101010水槽中水的溫度9070709060秒內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積（mL）19.26.710.147.0【實驗結(jié)論】（1）實驗①中x應為mL。（2）該反應的化學方程式為。（3）實驗①﹣④通過測定相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率，還可以通過測定（填序號）來比較過氧化氫的分解速率。A.收集相同體積的氧氣所需時間B.相同體積的過氧化氫溶液，在不同溫度下產(chǎn)生氧氣多少C.相同溫度下，不同體積的過氧化氫溶液產(chǎn)生氧氣多少【反思評價】（4）欲得出結(jié)論“過氧化氫溶液的濃度越大，且溫度越高時，會大幅度提升過氧化氫的分解速率”（填序號）。（5）某同學改用圖2所示裝置代替氣囊完成氣體的收集，正確的實驗操作順序為（填序號）。①開啟控溫加熱器。②待水的溫度到達所需溫度時將導管伸入量筒。③滴入過氧化氫溶液。（6）向?qū)嶒灑苁占难鯕庵胁迦霂Щ鹦悄緱l，木條沒有復燃，你認為可能的原因是。四、計算題（本大題包括1個小題。共5分）24．（5分）已知標準狀況下，氧氣密度約為1.4g/L，空氣密度約為1.3g/L，如圖2所示。（1）該過程發(fā)生的化學方程式是。（2）D點對應的操作是。（3）E點時，圖1中集氣瓶內(nèi)水的體積約為30mL。求集氣瓶未裝水時的容器內(nèi)空氣質(zhì)量（忽略橡膠塞和導管處氣體）。（4）若將氣壓傳感器改為氧氣濃度傳感器，繪制的圖像與圖2趨勢（填“一樣”或“不一樣”）。

2023-2024學年重慶市九年級（上）月考化學試卷（10月份）參考答案與試題解析一、選擇題（本大題包括16個小題。每小題2分，共32分）每小題只有一個選項符合題意。1．【分析】化學是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)、及其變化規(guī)律的科學，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等?！窘獯稹拷猓篈.搭建足球運動員的休息區(qū)不屬于化學研究的領域，不符合題意；B.合成聚氨酯塑料制作足球球皮屬于化學研究的領域，符合題意；C.銷售足球周邊產(chǎn)品不屬于化學研究的領域，不符合題意；D.設計球賽場館不屬于化學研究的領域，不符合題意。故選：B。2．【分析】根據(jù)科學家們各自在科學上做出的貢獻，進行分析解答本題?！窘獯稹拷猓篈、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，故A正確。B、阿伏加德羅在化學上的主要貢獻是提出了分子的概念，故B錯誤。C、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論。D、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了近代原子學說。故選：A。3．【分析】根據(jù)圖標所表示的含義來考慮，并結(jié)合砷酸鈉晶體有毒性進行分析解答本題?！窘獯稹緼、圖中標志是放射物質(zhì)標志；B、圖中標志是腐蝕品標志；C、圖中標志是有毒品標志；D、圖中標志是易燃物質(zhì)標志。故選：C。4．【分析】A、根據(jù)混合物中各成分的性質(zhì)來分析；B、根據(jù)物理性質(zhì)的概念來分析；C、根據(jù)藥品的用量來分析；D、根據(jù)加熱高錳酸鉀制氧氣的實驗步驟來分析?！窘獯稹拷猓篈.組成混合物的各種成分只是簡單地混合在一起，保持著它們各自的性質(zhì)；B.物理性質(zhì)就是物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，而不是在物理變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)；C.若沒有說明藥品用量，液體一般取1～2mL；D.高錳酸鉀制氧氣收集完氣體后，先將導管移出水面，以防水倒流至試管中引起試管炸裂。故選：A。5．【分析】根據(jù)常見物質(zhì)的化學性質(zhì)，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、硫在空氣中能燃燒，故選項錯誤。B、蠟燭在空氣中能燃燒，故選項錯誤。C、紅磷在空氣中能燃燒，故選項錯誤。D、空氣中氧氣的含量比較少，故選項正確。故選：D。6．【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，百事可樂、海天醬油、果粒橙都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成?！窘獯稹拷猓篈、百事可樂中有碳酸，屬于混合物；B、海天醬油中含有氯化鈉、水等物質(zhì)；故選項錯誤；C、果粒橙中含有維生素，屬于混合物；D、屈臣氏蒸餾水中只有一種物質(zhì)；故選項正確；故選：D。7．【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。【解答】解：A、帆得樵風送，屬于物理變化；B、春種一粒粟，屬于化學變化；C、露從今夜白，屬于物理變化；D、夜深知雪重，屬于物理變化；故選：B。8．【分析】A、根據(jù)鎂條燃燒時，用坩堝鉗夾持進行分析；B、裝置氣密性檢查方法進行分析；C、根據(jù)儀器的組裝方法進行分析；D、根據(jù)廢棄藥品的處理方法進行分析?！窘獯稹拷猓篈.點燃鎂條不能直接用手持著，應該用坩堝鉗夾持，故A錯誤；B.應該將注射器裝在短管口處，慢慢向里推氣，說明裝置氣密性良好，若長管端有氣泡冒出，故B錯誤；C.組裝儀器中，將橡膠塞插入試管中的時候，防止壓碎試管底部；D.廢棄藥品應該倒入指定的容器中，防止污染環(huán)境和腐蝕水池，故D正確。故選：D。9．【分析】科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設→制定計劃（或設計方案）→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷?！窘獯稹拷猓骸靶「邠斓揭幻栋咨Z卵石，首先猜想會不會是大理石呢；“將其放在食醋中；將其放在食醋中，將鹽酸滴入，做出了鵝卵石中含有碳酸鹽的結(jié)論，在此過程中；故選：D。10．【分析】根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)：按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%，則Y為氧氣，X為氮氣，M為其他氣體?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)圖示可知，密度與空氣接近，故A說法錯誤；B、Y為氧氣、易得的原料；C、M為其他氣體、0.03%二氧化碳，故C說法錯誤；D、空氣質(zhì)量指數(shù)是描述空氣質(zhì)量狀況的數(shù)值，故D說法錯誤。故選：B。11．【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關系分析；B、根據(jù)物質(zhì)的三態(tài)分析；C、根據(jù)化合反應和氧化反應的關系分析；D、根據(jù)純凈物和混合物的關系分析?！窘獯稹拷猓篈、物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，故A錯誤；B、物質(zhì)有三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)；C、化合反應是“多變一”的反應，氧化反應中有的屬于化合反應；化合反應中有的屬于氧化反應，所以氧化反應和化合反應屬于交叉關系；D、物質(zhì)可分為純凈物和混合物，混合中有多種物質(zhì)，故D錯誤。故選：B。12．【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途，進行分析解答。【解答】解：A、氧氣作火箭發(fā)射助燃劑，可作助燃劑。B、銅絲制作電線，不是導熱性。C、液氮沸點低，制造低溫環(huán)境，故選項說法正確。D、氬氣是一種稀有氣體，是因為稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光。故選：C。13．【分析】A、根據(jù)水通電分解也能轉(zhuǎn)化為氫氣和氧氣進行分析；B、根據(jù)反應②可處理多余二氧化碳，降低二氧化碳的排放，能緩解溫室效應進行分析；C、根據(jù)催化劑的特點，反應②使用的催化劑在反應前后的化學性質(zhì)一定不變進行分析；D、根據(jù)反應①符合“一變多”的特點，屬于分解反應，而反應②的生成物為兩種物質(zhì)，不符合“多變一”的特點，不屬于化合反應進行分析。【解答】解：A、水通電分解也能轉(zhuǎn)化為氫氣和氧氣；B、反應②可處理多余二氧化碳，能緩解溫室效應；C、根據(jù)催化劑的特點，物理性質(zhì)可能改變；D、反應①符合“一變多”的特點，而反應②的生成物為兩種物質(zhì)，不屬于化合反應。故選：B。14．【分析】A、根據(jù)氧氣的驗滿方法，進行分析判斷。B、鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。C、根據(jù)干冷的燒杯能檢驗水蒸氣的存在，進行分析判斷。D、根據(jù)實驗室中不得嘗任何藥品的味道，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、檢驗氧氣是否收集滿，若復燃，故選項實驗方法正確。B、高錳酸鉀為暗紫色固體，用觀察顏色的方法可以鑒別。C、蠟燭燃燒生成的水蒸氣遇到干冷的燒杯，可以證明蠟燭燃燒生成了水。D、實驗室中不得嘗任何藥品的味道，故選項實驗方法錯誤。故選：D。15．【分析】A、根據(jù)氧氣具有氧化性解答；B、根據(jù)鐵燃燒和鐵生銹的分析解答；C、根據(jù)燃燒和緩慢氧化都放出熱量解答；D、根據(jù)燃燒和緩慢氧化解答．【解答】解：A、氧氣具有氧化性，I，正確；B、鐵在氧氣中燃燒；鐵生銹的條件不需要點燃；C、燃燒和緩慢氧化都放出熱量；D、緩慢氧化不會發(fā)光；故選：A。16．【分析】A、根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的反應進行分析；B、根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應進行分析；C、根據(jù)雙氧水中含有水進行分析；D、根據(jù)碳燃燒生成二氧化碳進行分析?！窘獯稹拷猓篈、氯酸鉀受熱和二氧化錳催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣、錳酸鉀，最后由四種變成三種（氯化鉀，故選項正確；B、高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀，當高錳酸鉀減少到0時，錳酸鉀的質(zhì)量不會增加；C、雙氧水是過氧化氫和水的混合物，故選項錯誤；D、碳燃燒會生成二氧化碳，故選項錯誤。故選A。二、填空題（本大題包括5個小題。共22分）17．【分析】（1）根據(jù)稀有氣體的用途進行分析；（2）根據(jù)拉瓦錫測定空氣中氧氣含量的實驗原理進行分析；（3）根據(jù)加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣的原理進行分析；（4）根據(jù)題文信息及質(zhì)量守恒定律進行分析?！窘獯稹拷猓海?）通電時，氖氣能夠發(fā)出紅光，符號為Ne；（2）拉瓦錫測定空氣中氧氣含量的實驗中，用汞消耗氧氣；（3）實驗室可加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，化學反應式為：2KClO32KCl+3O2↑；（4）在一定條件下二氧化碳和水可發(fā)生反應生成甲醇，反應的化學反應式為CO2+3H7CH3OH+H2O。故答案為：（1）Ne；（2）Hg；（3）7KClO34KCl+3O2↑；（4）CO2+3H2CH2OH+H2O。18．【分析】（1）根據(jù)檢驗二氧化碳的所需試劑來分析；（2）根據(jù)氧氣的溶解性來分析；（3）根據(jù)造成空氣污染的物質(zhì)分析?！窘獯稹拷猓海?）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故可用澄清石灰水比較吸入空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量高低。（2）氧氣不易溶于水，魚蝦能在水中呼吸是由于水中溶解有氧氣。（3）目前計入空氣污染指數(shù)的項目有：二氧化硫、一氧化碳、可吸入顆粒，一氧化碳的化學式為：CO，化學式分別為：NO2、SO2。故答案為：（1）澄清石灰水；（2）不正確；（3）CO；NO3、SO2。19．【分析】根據(jù)A是呈暗紫色的固體，所以A是高錳酸鉀，高錳酸鉀能反應生成M，且M是氣體，所以M是氧氣，B是淡黃色固體，所以B是硫，硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成由刺激性氣味的氣體，反應①的會產(chǎn)生大量白煙，是磷在氧氣中燃燒現(xiàn)象，所以C是磷，反應④會出現(xiàn)火星四射的現(xiàn)象，是鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，所以D是鐵，反應①是磷燃燒，反應②是硫燃燒，反應④是鐵絲在氧氣中燃燒，三個反應都是分解反應進行分析?！窘獯稹拷猓海?）A是呈暗紫色的固體，A是高錳酸鉀，且M是氣體，A→M是高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀，是分解反應，B是硫，放出熱量，反應①的會產(chǎn)生大量白煙，則C是磷，是鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，反應①是磷燃燒，反應④是鐵絲在氧氣中燃燒，經(jīng)過驗證，所以C是磷；（2）A是高錳酸鉀，M是氧氣、二氧化錳和氧氣，所以A→M的基本反應類型是分解反應；（3）D是鐵，D﹣M反應是鐵絲在氧氣中燃燒反應，化學反應式為：Fe+O2Fe3O7；（4）B是硫，硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成由刺激性氣味的氣體。故答案為：（1）P；（2）分解反應；（3）Fe+O2Fe3O4；（4）產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，放出熱量。20．【分析】（1）根據(jù)儀器a的名稱進行分析。（2）根據(jù)使用托盤天平稱量藥品時，藥品放在左盤，砝碼放在右盤進行分析。（3）根據(jù)當仰視時凹液面最低處時，視線與量筒的交點在平視時刻度線的下方，所以會偏小進行分析。（4）根據(jù)木炭燃燒生成二氧化碳進行分析?！窘獯稹拷猓海?）儀器a的名稱為燃燒匙；（2）使用托盤天平稱量藥品時，藥品放在左盤，如果位置顛倒了，所以實際稱得藥品的質(zhì)量為：1g﹣0.3g＝0.9g；（3）當仰視時凹液面最低處時，視線與量筒的交點在平視時刻度線的下方，那么實際的液體體積比此讀數(shù)要大；在進行硫在氧氣中燃燒實驗時，防止污染空氣，要預先在集氣瓶底放一些水（或沙）作用是：防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底；A；（4）木炭燃燒生成二氧化碳，化學方程式為：C+O6CO2。故答案為：（1）燃燒匙。（2）0.4。（3）＞；不同。（4）C+O2CO2。21．【分析】（1）根據(jù)氮氣和氧氣的沸點不同，其中發(fā)生的是物理變化進行分析。（2）根據(jù)氮氣的沸點低于空氣中其他物質(zhì)的沸點進行分析。（3）根據(jù)催化劑只改變化學反應的速率，本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變進行分析。（4）根據(jù)步驟③和④都是物質(zhì)與氧氣的反應進行分析。（5）根據(jù)氨氣和硝酸反應生成硝酸銨進行分析?！窘獯稹拷猓海?）步驟①是分離液態(tài)空氣制取氧氣，利用了氮氣和氧氣的沸點不同；（2）將空氣液化后再汽化，液態(tài)空氣汽化時首先分離出氮氣；（3）催化劑只改變化學反應的速率，本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變、生成物的質(zhì)量；（4）步驟③和④都是物質(zhì)與氧氣的反應，屬于氧化反應；（5）氨氣和硝酸反應生成硝酸銨，故化學方程式為：NH3+HNO3＝NH6NO3。故答案為：（1）物理；（2）氮氣；（3）AB；（4）屬于；（5）NH3+HNO5＝NH4NO3。三、實驗題（本大題包括2個小題。共11分）22．【分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；（2）根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣需要固體加熱型發(fā)生裝置，氧氣不易溶于水，采用排水法收集，氣體較純凈，則需用到的儀器有試管、鐵架臺、酒精燈、帶導管的單孔橡皮塞、集氣瓶、水槽，組裝儀器的順序是自下而上，先左后右進行分析；（3）根據(jù)若使用③⑦⑧組合的裝置制取氧氣，⑧的下端一定要形成液封，防止氧氣從長頸漏斗中逸出進行分析；（4）A、根據(jù)氧氣的密度比水小進行分析；B、根據(jù)在集氣瓶內(nèi)水面上加一層植物油，可防止部分氧氣溶于水進行分析；C、根據(jù)集氣瓶中未裝滿水，液面上的空氣對實驗無影響，是因為有多少體積的氧氣產(chǎn)生，就有多少體積的水排入量筒進行分析；D、根據(jù)待裝置冷卻后再讀數(shù)，防止氣體受熱膨脹，影響測量結(jié)果進行分析?！窘獯稹拷猓海?）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，儀器④的名稱是水槽；（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣需要固體加熱型發(fā)生裝置，氧氣不易溶于水，氣體較純凈、鐵架臺、帶導管的單孔橡皮塞、水槽；組裝儀器的順序是自下而上，故選：A；（3）若使用③⑦⑧組合的裝置制取氧氣，⑧的下端一定要形成液封；（4）A、氧氣的密度比水小，氧氣應b端進入，用量筒測量水的體積，故錯誤；B、在集氣瓶內(nèi)水面上加一層植物油，而不是在集氣瓶內(nèi)裝植物油；C、集氣瓶中未裝滿水，