人教版二年級下冊美術(shù)教案(表格式)

人教版二年級下冊美術(shù)教案(表格式) 小學(xué)美術(shù)課堂教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生初步了解新的手工制作知識及掌握基本彩色卡紙、剪刀、示范作品、學(xué)生作品及精美藝術(shù)圖師言：小朋友們，我們在上幾個(gè)學(xué)期的美術(shù)課中，上過很多的手工課，學(xué)到了許多新的制作方法。（請幾個(gè)學(xué)生講講學(xué)過什么欣賞、對比，發(fā)現(xiàn)新的紙工技法欣賞制作精美的插接作品。（撲克牌插接、幾何形插接、水果形請學(xué)生觀察這些紙藝作品與以往的手工課制作紙藝作品有什么不同的地方。（在觀察粘貼式的橋梁作品與插接成的紙片作品中引【精品文檔】【精品文檔】剛才我們經(jīng)過觀察，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這課要學(xué)習(xí)的內(nèi)制作的一些要點(diǎn)，現(xiàn)在老師把具體的制作步驟示范，讓同學(xué)們進(jìn)，）提醒學(xué)生插接的底座一定要牢固，可選擇井字格形結(jié)構(gòu)。（鼓勵(lì)學(xué)生找其它更牢固又美觀的插接方式。）若想插接得越高，底座學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)底座不牢固的立即給予指誰最有辦法，插得最高,由學(xué)生為主參評,小組間互相評價(jià),講一講,今天我們又學(xué)到了一種新的紙藝制作方法，知道了利用插接也可以做出精美的紙藝作品，其實(shí)還有很多的方法我們還沒學(xué)到，老師希望你們在以后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中多動(dòng)動(dòng)手，你們就慢慢會(huì)發(fā)【精品文檔】 小學(xué)美術(shù)課堂教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2.旁白：看！舞臺的布幕徐徐拉開了。第一場表演是……。?。?、學(xué)習(xí)運(yùn)用小物品制作點(diǎn)、線、面的方法；認(rèn)【精品文檔】【精品文檔】①設(shè)問：歡迎你們來到美術(shù)世界，走上點(diǎn)、線、面的表演舞②請把你的想象用畫面的形式表現(xiàn)出來根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，在童話的氣氛中提出作業(yè)要求，營造學(xué)習(xí)教師：選擇一張你喜歡的彩色紙作為“舞臺”，用課桌上現(xiàn)有的材料，組織“點(diǎn)、線、面”進(jìn)行“表演”，先排列好，再把畫面以游戲的形式提出作業(yè)要求,活躍學(xué)習(xí)氣氛.A.教材中德國女畫家—--康定斯基的《繪畫201號》【精品文檔】【精品文檔】小學(xué)美術(shù)課堂教案教學(xué)教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)用一種或二種重疊形狀排列的方法，并能在學(xué)習(xí)的過程中感受到樂【精品文檔】【精品文檔】生答略，師引導(dǎo)學(xué)生觀察上下、前后的重疊特點(diǎn)師引導(dǎo)學(xué)生觀察教室窗外的樹，前后樹的重疊，上下、前后城市雕塑（世紀(jì)之鐘）、油畫（靜物）、學(xué)生作品【精品文檔】【精品文檔】疊的印象.3.拓展:展播電視風(fēng)光片,讓學(xué)生感受重疊現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中的存在和運(yùn)用.【精品文檔】【精品文檔】小學(xué)美術(shù)課堂教案教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)情感用你的包裝紙裝飾一件小禮物送給你喜愛的親1、教師的爸爸生日了，老師自己親手制作【精品文檔】【精品文檔】3、讓幾個(gè)同學(xué)根據(jù)自己人性化的意見，上來移一移教師自制的包裝紙，用游戲的方法。激發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)排堅(jiān)，斜等有規(guī)律的進(jìn)行排列，就可以繪制出一份符合自己的心意的包裝紙了。（一邊總結(jié)一邊在電腦中呈現(xiàn)一些包你心意的有規(guī)律圖案的包裝紙。（繪、拼貼、拓印，教師2、學(xué)生制作。（我們每個(gè)人都會(huì)有一天，會(huì)送一件禮物給自己最愛的親人和朋友，你會(huì)為這份真心的禮物繪制怎樣3、可以按個(gè)人，也可以找同組的合作。（教師可以為學(xué)生價(jià)來評價(jià)學(xué)生的作品。（如：那收禮物的人一定會(huì)笑得很甜【精品文檔】【精品文檔】顏色花紋排。你的祝福：2、根據(jù)社會(huì)上的一些公益活動(dòng)。（如山區(qū)小朋友手拉手小學(xué)美術(shù)課堂教案【精品文檔】【精品文檔】學(xué)目學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，在了解不同色彩的同時(shí)學(xué)會(huì)如何去以不同的繪畫形式來體朋友學(xué)生對色彩的敏銳感覺，初步掌握各種色對學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)及愛生活、愛勞動(dòng)的思想辣椒、藥片、范圖、多彩泥……法來認(rèn)識“酸、甜、苦、辣、咸”這五種味道。（出示放有糖、吃到的、聞到的、看到的、身體神經(jīng)感覺到的……【精品文檔】【精品文檔】學(xué)生活動(dòng)：以小組為單位以競爭的形式，對彩色卡片進(jìn)行分析、討論。得出與味道對應(yīng)的顏色是什么的答案。如：紅-辣、綠1、教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生講述自己見過生活中“五味瓶”作用：豐富其感性認(rèn)識，將認(rèn)識想理性漫漫培養(yǎng)，幫助學(xué)生“味道”。醋是酸的；辣椒是辣的；鹽是咸的；苦瓜、藥片是苦的……再作用：鼓勵(lì)學(xué)生積極思維大膽想象，發(fā)揚(yáng)民主，調(diào)動(dòng)每一個(gè)3、教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生用不同形式來表達(dá)自己對“五味”的認(rèn)【精品文檔】【精品文檔】小學(xué)美術(shù)課堂教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)通過運(yùn)用各種材料的設(shè)計(jì)制作，體驗(yàn)材料造型通過情境教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激勵(lì)【精品文檔】【精品文檔】在雄偉莊嚴(yán)的國歌聲中，中國運(yùn)動(dòng)員舉起那沉甸甸的獎(jiǎng)杯，這？（種的獎(jiǎng)杯或獎(jiǎng)狀，如奧林匹克數(shù)學(xué)競賽，作文比賽，英語比賽，美術(shù)比賽等等，都有機(jī)會(huì)讓你們脫穎而出獲得獎(jiǎng)杯。獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)狀是社會(huì)和群眾對你們成績或貢獻(xiàn)的一種肯定，相信每一個(gè)同學(xué)都有自己的夢想，也想在將來的某一天站在高高的頒獎(jiǎng)臺舉起獎(jiǎng)杯光輝形象，那時(shí)的心情是怎樣的激動(dòng)?。〗裉煳覀兙蛠斫o自己的未來設(shè)計(jì)一個(gè)獎(jiǎng)杯，并把他獎(jiǎng)給未來的自己好不二、開拓思維：俗話說三百六十行，行行出狀元，姚明是NBA選秀狀元，你們希望自己是哪一行的狀元呢？請舉手說――-如果你是一個(gè)建筑工人，希望蓋起最高的大樓，可以給自己做一個(gè)獎(jiǎng)杯，象大樓一樣的，上面寫“建筑最高獎(jiǎng)”如果你是能工巧匠，就給自己頒個(gè)“魯班獎(jiǎng)”，愛炒菜，就來一個(gè)“金廚獎(jiǎng)”愛畫畫的來個(gè)“藝術(shù)大師獎(jiǎng)”有的同學(xué)說自己沒有什么三、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)：現(xiàn)在請大家來想一想，喜歡給自己頒一個(gè)什么樣的獎(jiǎng)杯，想不想自己動(dòng)手給自己設(shè)計(jì)一個(gè)有自己的想法，與分析獎(jiǎng)杯的特點(diǎn)：獎(jiǎng)杯一般由主體和基座組成，主體的材料和外形很多，我們來欣賞幾種不同的獎(jiǎng)杯（看書上的照片和作品）除了外形不同，材料也很多，有金屬、石頭還有玻璃啟發(fā)階段：其實(shí)主體可以設(shè)計(jì)出諸多不同的造型來。如：把瓶子【精品文檔】【精品文檔】小學(xué)美術(shù)課堂教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力與耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)【精品文檔】【精品文檔】2、師導(dǎo)言：小朋友，我們都知道孔雀最美麗的地方是那一身毛，特別是開屏以后。那誰來說說看，它羽毛美麗的原因？（色彩鮮艷、紋樣豐富且有對稱美）生答2、欣賞書本作品，說說其他小朋友在孔雀羽毛上的做法和發(fā)評價(jià)：請小朋友將做好的孔雀放入各小組桌上的“孔雀樂【精品文檔】【精品文檔】小學(xué)美術(shù)課堂教案教學(xué)內(nèi)容課題：葉子上的小“血管”【精品文檔】【精品文檔】繪、制出各種形態(tài)具美感的樹葉，并用語言或文字表播放美麗的森林、樹木、植物。春、夏、秋、冬景色，各種啟發(fā)談話導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？有沒有注意到校園的花啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想樹木的花衣衫，“季節(jié)不同樹木的花衣衫學(xué)生活動(dòng)，葉子上的葉脈就同我們?nèi)说难芤粯?，遍布全身【精品文檔】【精品文檔】學(xué)生發(fā)言，各種形狀的可能性，師：適當(dāng)板畫外形，供學(xué)生參要求學(xué)生多片葉子間(詳細(xì)對比、細(xì)致入微【精品文檔】【精品文檔】管”的粗細(xì)結(jié)構(gòu)。并在畫面邊寫上幾句對樹葉、對葉脈的感受的通過展示手法不同的剪制、刻制、印制、粘*本課可能出現(xiàn)一課時(shí)時(shí)間不夠，如兩課時(shí)。第一課時(shí)組織學(xué)生觀察、討論。體驗(yàn)自已的認(rèn)知，表達(dá)自已的感受。第二課時(shí)嘗試用適合的筆具、紙張繪制自巳喜歡的葉子及上臺表述、展現(xiàn)【精品文檔】【精品文檔】小學(xué)美術(shù)課堂教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生折、剪、貼、畫、印等動(dòng)手能力，掌培養(yǎng)學(xué)生敢想敢說，大膽創(chuàng)造意識，體驗(yàn)花邊你能發(fā)現(xiàn)這些漂亮的花邊，這有什么樣的規(guī)律。引出是圖【精品文檔】【精品文檔】找一找我們身邊的東西還有哪些有漂亮的花邊：手帕、餐巾我們知道花邊是一種向兩邊重復(fù)延伸的圖形，我們用什么樣的.在折好的紙上畫上要剪的紋樣(紙兩邊的點(diǎn)不要剪斷,一定要有物與物有連接的地方)；剪掉空白處，留下色彩花紋展開為延接數(shù)張紙重疊剪出的單個(gè)圖形（不連接）進(jìn)行排列組合，也能作【精品文檔】【精品文檔】邊小學(xué)美術(shù)課堂教案【精品文檔】【精品文檔】目標(biāo)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和形象思維的能3、小組討論，說出動(dòng)物腳印的樣子。比一比哪一組說出最多4、出示課題——奇妙的腳印二、觀察了解各種動(dòng)物的腳印，師生討論腳印的模樣2、課本第十四頁，讓學(xué)生了解一些動(dòng)物的腳印并讓學(xué)生說出件饋增，哪怕是一個(gè)小小的腳印。這小小的腳印能為小朋友們帶來許許多多的想象力，我們可以從它的外形，特征來展開豐富的先考慮你對哪種動(dòng)物的腳印比較熟悉，可以先從它的形狀打【精品文檔】【精品文檔】不規(guī)則形等去展開想象。師將各種腳印擴(kuò)大掛在黑板上供學(xué)生小學(xué)美術(shù)課堂教案【精品文檔】【精品文檔】師：小朋友，你們看，這些小動(dòng)作可愛嗎？你能看出它們是小結(jié)：這些小動(dòng)物都是教師用各種蔬菜、瓜果經(jīng)過想象加工制作成的。今天，你們大家也一起來把自己帶來的蔬菜變成小動(dòng)改變或少改變本來的形狀充分利用它的形狀和色彩來設(shè)計(jì)小動(dòng)【精品文檔】【精品文檔】小學(xué)美術(shù)課堂教案【精品文檔】【精品文檔】學(xué)目學(xué)目標(biāo)b、讓學(xué)生在大膽嘗試的基礎(chǔ)上，通過小組討論、交流并描述、解釋各自的想法、意圖并欣賞書本中的范例自由討論“看其他同學(xué)跟你們的想法有什么不一樣？你覺得他們立方體、長方體形象進(jìn)行組合。如制作鳥窩時(shí)，可制作圓形、方形或橢圓形等外形并可以夸張其長短和粗細(xì)，還可d、在肯定學(xué)生大膽、自由的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上進(jìn)行相互欣賞和交流，并鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦設(shè)計(jì)出更加新穎的小鳥和它們的（3）收拾與整理并總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容，還要提倡同學(xué)們要?！揪肺臋n】【精品文檔】小學(xué)美術(shù)課堂教案課題：故事畫教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)老師：同學(xué)們，在我們生活的空間里，在我們的身邊以及身邊以外的世界里，每天都有事情發(fā)生，每天都有人把發(fā)生的故事傳說，所以同學(xué)們從小就知道許許多多的故事，比如“孫悟空打鬧天宮”、“哪吒鬧?！?、“嫦娥奔月”等。，從古至今流傳下老師：其實(shí)每個(gè)同學(xué)本身就是一個(gè)故事，每天發(fā)生在同學(xué)們身邊的讀書、游戲等，就是一個(gè)個(gè)故事。現(xiàn)在請幾位同學(xué)講講自【精品文檔】【精品文檔】老師：這幾個(gè)同學(xué)多講得很好，但是我們只知道故事的內(nèi)容而眼看不到故事里這一些生動(dòng)的形象，多可惜啊，要是能知道故事的內(nèi)容又能看到“孫悟空”、“白雪公主”、“七個(gè)小矮人”這一些生動(dòng)的形象，那該多好啊。請問同學(xué)們，能不能做到這樣老師小結(jié)：對，同學(xué)們回答得很好，我們可以通過電視、電影、卡通、圖片、連環(huán)畫等做到這一點(diǎn)。這一節(jié)課我們就是要同學(xué)們把自己熟悉的、喜歡的、別人的或自己的故事，用自己一雙靈巧的手把它畫出來，畫成一個(gè)或幾個(gè)畫面，讓其它小朋友也來欣賞時(shí)提醒學(xué)生注意動(dòng)畫里形象的塑造、形象的特點(diǎn)及根據(jù)以上材料小組討論如何選材、如何表現(xiàn)自己的故學(xué)生可以選擇中國諺語故事，也可以選擇自己編故事或表現(xiàn)方法：可先畫故事的主體再添畫背景，然后寫上故在充分肯定學(xué)生大膽、自由表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行相互欣【精品文檔】【精品文檔】有興趣的同學(xué)可以用泥塑、剪紙等立體制作方式來表現(xiàn)一個(gè)小學(xué)美術(shù)課堂教案【精品文檔】【精品文檔】教學(xué)教學(xué)目標(biāo)驗(yàn)標(biāo)志設(shè)計(jì)的美感。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)設(shè)計(jì)的思維方式，在設(shè)計(jì)與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思，樹立以創(chuàng)造意指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種瓶蓋、紙、彩泥等材質(zhì)，通過學(xué)生剪一剪、貼一貼、捏一捏，設(shè)計(jì)出各種帶有班級象征意義的標(biāo)志，學(xué)習(xí)和掌握美化自通過討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮討論我們班級的特色，用各種材料設(shè)計(jì)、制作班級的如何避免將標(biāo)志設(shè)計(jì)得太多、太復(fù)雜，引導(dǎo)學(xué)生既要你們想讓所有人記住你們的學(xué)校、你們的班級嗎？今天我就來學(xué)習(xí)制作我們班級的揭示標(biāo)志存在的意義，出示三個(gè)銀行的標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析總結(jié)這三個(gè)標(biāo)志的設(shè)計(jì)意圖，引入中國錢幣文化的介紹，總【精品文檔】【精品文檔】你們班有什么特色？是愛好藝術(shù)，還是勇敢進(jìn)取，還是活潑可愛……注意尊重學(xué)生的不同見解。班級的特色，可以是多角肯定學(xué)生好的有創(chuàng)意的造型，對有特別符合班級特色的創(chuàng)作注意標(biāo)志形式的多樣性，選擇材料的多樣性，圖案色彩的運(yùn)教師點(diǎn)評：頒獎(jiǎng)最有創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)幫助學(xué)生張貼作【精品文檔】【精品文檔】小學(xué)美術(shù)課堂教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)發(fā)展學(xué)生觀察、記憶的形象思維能力與繪畫造培養(yǎng)學(xué)生愛祖國愛家鄉(xiāng)的思想情操，了解家鄉(xiāng)【精品文檔】【精品文檔】鄉(xiāng)的歷史嗎？以前家鄉(xiāng)的面貌是什么樣子，讓我們通過圖三、通過改革開放，我們家鄉(xiāng)發(fā)生的很大的變化。讓同學(xué)來說【精品文檔】 小學(xué)美術(shù)課堂教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅《我心中的老師》的繪畫教師出示一幅學(xué)生的作品，啟發(fā)學(xué)生看看、說說畫上表現(xiàn)的？（中的老師，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出自己對老師的真實(shí)感受，以及對老“哪個(gè)老師的形象搭配哪種背景合適，為什么？”讓學(xué)生說一說，是否發(fā)現(xiàn)背景不同可以反映教師的科目的區(qū)別，不同的表情教師歸納學(xué)生的評述，提出創(chuàng)作要求，學(xué)生完成創(chuàng)作后與同【精品文檔】【精品文檔】小學(xué)美術(shù)課堂教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【精品文檔】【精品文檔】，（是它為什么會(huì)爬呢，還有什么其他的方法讓小玩必須是腹部貼地挪動(dòng)身體。而我們今天制作會(huì)爬師：可是，用什么材料，什么方法制作呢，我們先去看看其他小朋友制作的玩具，想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，還有不同的裝飾師：小朋友們，我們已經(jīng)知道制作會(huì)爬的玩具的方想不想馬上動(dòng)手制作玩具嗎？拿出你們的材料，開動(dòng)自己聰明的腦筋，做出一個(gè)和其他人不一樣的會(huì)爬的玩具。四人小組里的小朋友要比一比誰的玩具爬的最好，最長。比一比誰五、教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，收拾好工具和材料，整理【精品文檔】【精品文檔】今天我們初步學(xué)習(xí)制作會(huì)爬的玩具，而且我們把一些廢品裝飾后變成了一個(gè)個(gè)有趣的玩具，生活中還有許多的“廢品”有待我小學(xué)美術(shù)課堂教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫圖程序上的繪畫工具進(jìn)行繪使學(xué)生能掌握畫圖程序上菜單的功能及畫圖工術(shù)課的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的興【精品文檔】【精品文檔】思考：這些圖案有什么特點(diǎn)？是運(yùn)用了菜單欄中的哪項(xiàng)功能制作師通過電腦屏幕向?qū)W生進(jìn)一步說明畫圖程序界面上的各種工具的指導(dǎo)學(xué)生欣賞教材作