Lesson 25 Enjoy Sports,Enjoy Life 教學設計-2023-2024學年中職英語航空工業(yè)出版社基礎模塊上冊

Lesson25EnjoySports,EnjoyLife教學設計-2023-2024學年中職英語航空工業(yè)出版社基礎模塊上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Lesson25EnjoySports,EnjoyLife

2.教學年級和班級：2023-2024學年中職英語航空工業(yè)出版社基礎模塊上冊，一年級（1）班

3.授課時間：2023年11月10日，第3節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語語言運用能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。具體目標如下：

1.語言運用能力：通過學習本課內(nèi)容，學生能夠熟練運用與運動和健康相關的詞匯和句型，進行有效的交流。

2.文化意識：讓學生了解不同文化背景下人們對運動的熱愛和運動對生活的影響，增強跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生通過英語獲取、處理、分析和運用信息的能力，提高邏輯思維和批判性思維。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力，鼓勵學生在課堂內(nèi)外積極參與英語實踐活動。三、重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯和句型的掌握：包括與運動相關的詞匯，如“sport,exercise,healthy”等，以及描述運動喜好的句型，如“Ienjoyplayingfootball”等。

2.對文章主旨的理解：理解“EnjoySports,EnjoyLife”這一主題，認識到運動對生活質(zhì)量的積極影響。

難點：

1.詞匯記憶和運用：學生在記憶新詞匯和正確運用新句型時可能遇到困難。

2.文章深層含義的理解：學生可能難以理解文章中隱含的文化信息和深層含義。

解決辦法：

1.詞匯和句型教學：

-采用圖片、實物等直觀教學手段，幫助學生形象記憶詞匯。

-通過情景模擬、角色扮演等互動活動，讓學生在實際語境中練習句型。

2.文章理解：

-在閱讀前，引入相關背景知識，幫助學生建立理解文章的框架。

-通過提問、討論等策略，引導學生深入思考文章內(nèi)容，挖掘文章主旨。

3.難點突破策略：

-設計分層練習，針對不同水平的學生提供不同難度的任務。

-鼓勵學生合作學習，通過小組討論和分享，共同解決問題。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《航空工業(yè)出版社基礎模塊上冊》教材。

2.輔助材料：準備與運動主題相關的圖片、視頻，以及有關運動規(guī)則的英文小冊子。

3.教學工具：準備投影儀、電腦等播放設備，以及白板和馬克筆。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備一張桌子和若干椅子，以便學生進行小組活動。五、教學流程1.導入新課（5分鐘）

詳細內(nèi)容：教師通過播放一段運動會的短視頻，激發(fā)學生的興趣，并提出問題：“你們喜歡哪些運動？為什么？”讓學生自由發(fā)言，引出本課主題“EnjoySports,EnjoyLife”。

2.新課講授（15分鐘）

詳細內(nèi)容：

-教師展示教材中的文章標題“EnjoySports,EnjoyLife”，詢問學生對標題的理解，并引導學生預測文章內(nèi)容。

-教師帶領學生一起閱讀文章，解釋文章中的關鍵詞匯和句型，如“fitness,workout,lifestyle”等，并讓學生在文章中找出相應的例句。

-教師通過提問，檢查學生對文章主旨和細節(jié)的理解，例如：“文章作者為什么認為運動有益于生活？”和“作者提到了哪些運動項目？”

3.實踐活動（10分鐘）

詳細內(nèi)容：

-學生分成小組，每組選擇一個運動項目，用英語討論該運動的規(guī)則、技巧和健康益處。

-每組準備一個簡短的口頭報告，向全班介紹他們選擇的運動。

-教師為每組提供反饋，指導學生使用正確的詞匯和句型，并鼓勵他們用英語自信地表達。

4.學生小組討論（10分鐘）

三個方面內(nèi)容舉例回答：

-學生討論運動對健康的影響，例如：“Playingbasketballcanimproveyourteamworkandphysicalfitness.”

-學生分享個人運動經(jīng)歷，例如：“Ienjoyrunningbecauseithelpsmetorelievestressandkeepfit.”

-學生討論如何克服運動中的挑戰(zhàn)，例如：“WhenIfirststartedswimming,Ihadtroublebreathing.Ipracticedmoreandimprovedmytechnique.”

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細內(nèi)容：教師邀請學生回顧本節(jié)課學到的內(nèi)容，包括運動相關的詞匯、句型，以及運動對生活的積極影響。教師總結(jié)重點難點，強調(diào)運動對健康的長期益處，并鼓勵學生在日常生活中多參與運動。同時，教師會提醒學生復習所學內(nèi)容，鞏固記憶。六、學生學習效果學生學習效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯和句型的掌握：學生能夠正確使用本節(jié)課學習的運動相關詞匯，如“sport,exercise,healthy”等，并能夠在句子中正確運用描述運動喜好的句型，如“Ienjoyplayingfootball”等。在課后的小測驗中，大多數(shù)學生能夠準確拼寫并使用這些詞匯和句型。

2.對文章主旨的理解：學生能夠理解并闡述“EnjoySports,EnjoyLife”這一主題，認識到運動對提高生活質(zhì)量的重要性。在課堂討論中，學生能夠舉例說明運動如何給他們的生活帶來積極的變化。

3.閱讀理解能力的提升：通過本節(jié)課的學習，學生在閱讀理解方面有了顯著的提高。他們能夠理解文章中的關鍵信息，識別文章的主旨和細節(jié)，并在教師的引導下，分析文章的論點和論據(jù)。

4.口語表達能力的增強：在實踐活動中，學生通過小組討論和口頭報告，提高了用英語表達自己觀點的能力。他們能夠更流暢地使用英語討論運動話題，并在全班面前自信地展示自己的成果。

5.文化意識的增強：學生通過學習本課內(nèi)容，增進了對不同文化背景下人們對運動態(tài)度和生活方式的理解。在小組討論中，學生分享了對不同運動文化的認識，展現(xiàn)了對多元文化的尊重和欣賞。

6.學習策略的應用：學生在教師的指導下，學會了如何使用學習策略來提高學習效率。例如，他們通過制作詞匯卡片來記憶新詞匯，通過角色扮演來練習新句型，這些策略有助于他們更好地掌握課程內(nèi)容。

7.自主學習能力的提升：學生在課后能夠主動復習課程內(nèi)容，通過查找資料、觀看相關視頻等方式，進一步加深對運動和健康主題的理解。他們在自主學習過程中，展現(xiàn)了較高的積極性和主動性。

8.團隊合作和批判性思維的發(fā)展：在小組討論和口頭報告的準備過程中，學生學會了如何與他人合作，如何在團隊中表達自己的觀點，以及如何批判性地思考問題。這些技能對于他們未來的學習和職業(yè)生涯都是寶貴的財富。七、板書設計①重點知識點：

-運動相關詞匯：sport,exercise,fitness,workout,lifestyle,healthy

-運動對健康的影響：improvehealth,reducestress,enhanceteamwork,increaseenergy

②重點詞：

-描述運動的動詞：enjoy,participate,practice,improve

-描述運動感受的形容詞：exciting,challenging,rewarding,refreshing

③重點句型：

-表達運動喜好的句型：“Ienjoyplayingfootball.”“Shelovesswimming.”

-表達運動對生活影響的句型：“Sportshelpmetostayhealthyandhappy.”“Exerciseisanimportantpartofmylifestyle.”八、典型例題講解1.題型：文章主旨概括

題目：閱讀課文“EnjoySports,EnjoyLife”，概括文章的主旨。

答案：文章主旨是倡導人們參與運動，通過運動來提高生活質(zhì)量，享受健康的生活。

2.題型：詞匯運用

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

-I_______(enjoy)playingbasketballbecauseithelpsmemakefriends.

-They_______(practice)runningeverymorningtokeepfit.

答案：enjoy,practice

3.題型：句子改寫

題目：將下列句子改寫為一般疑問句。

-Theauthorthinksthatsportsareimportantforahealthylifestyle.

答案：Doestheauthorthinkthatsportsareimportantforahealthylifestyle?

4.題型：信息匹配

題目：閱讀以下關于運動的描述，將它們與課文中提到的運動項目相匹配。

-A.Cyclingisagreatwaytoexerciseoutdoors.

-B.Swimmingcanimproveyourcardiovascularfitness.

-C.Runningisaneffectivewaytoreducestress.

課文中的運動項目：1.Playingfootball2.Goingtothegym3.Playingtennis

答案：A-3,B-2,C-1

5.題型：角色扮演

題目：假設你是課文中的作者，向你的朋友推薦一項運動，并解釋為什么這項運動對你的生活有積極影響。

答案：Roleplayexample:

"Irecommendplayingtennis.It'sasportthatnotonlykeepsmephysicallyfitbutalsoimprovesmymentalhealth.Thecompetitivenatureoftennischallengesmetopushmylimits,andthesocialaspecthelpsmebuildfriendships."教學反思與總結(jié)在教學“EnjoySports,EnjoyLife”這一課時，我深刻體會到了教學過程中的各個環(huán)節(jié)對于學生學習效果的重要性。以下是我對本次教學的一些反思和總結(jié)。

教學反思：

在設計課程時，我力求將學生的興趣與課本內(nèi)容相結(jié)合，通過視頻導入來吸引學生的注意力。在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)這個方法非常有效，學生們對運動的熱情被激發(fā)出來，他們積極參與討論，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的高度興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在引導學生理解文章深層含義方面的方法還不夠細致。有些學生在理解文章的主旨時遇到了困難，他們難以將文章內(nèi)容與自己的生活實際相結(jié)合。我意識到，我需要在教學中更加注重培養(yǎng)學生的批判性思維和邏輯推理能力。

其次，我在課堂管理方面也有待提高。在小組討論環(huán)節(jié)，有些小組的討論過于熱鬧，導致其他小組難以集中注意力。我應該在討論前明確各小組的任務和紀律，確保每個學生都能在有序的環(huán)境中學習。

教學總結(jié)：

從學生的反饋和課堂表現(xiàn)來看，本節(jié)課的教學效果是積極的。學生們在運動相關詞匯和句型的掌握方面取得了顯著的進步，他們能夠用英語自信地談論自己喜歡的運動和運動經(jīng)歷。在閱讀理解方面，學生們也能夠理解文章的主旨和細節(jié)，他們開始意識到運動對健康的重要性。

在情感態(tài)度方面，學生們對運動的熱情明顯提高，他們在課堂上的積極性和參與度讓我感到欣慰。但同時，我也注意到，有些學生在小組討論中過于依賴同伴，缺乏獨立思考的能力。為此，我計劃在今后的教學中，更多地鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)他們的自主學習能力。

針對教學中存在的問題和不足，我將采取以下改進措施和建議：

-在閱讀理解方面，我會更多地使用思維導圖和問題引導，幫助學生梳理文章結(jié)構和關鍵信息。

-在課堂管理方面，我會制定更明確的課堂規(guī)則，確保每個學生都能在安靜的環(huán)境中學習。

-在培養(yǎng)自主學習能力方面，我會設計更多的個性化學習任務，鼓勵學生根據(jù)自己的興趣和學習需求進行學習。課堂課堂教學是教學過程中的核心環(huán)節(jié)，而教學評價則是確保教學效果的重要手段。以下是我對“EnjoySports,EnjoyLife”這一課的教學評價。

課堂評價：

1.提問：在課堂上，我通過提問的方式檢查學生對課程內(nèi)容的理解。例如，在講解運動對健康的影響時，我會問學生：“你們認為運動對健康有哪些具體的好處？”這樣的問題可以促使學生思考和總結(jié)文章中的信息，同時也能夠檢測他們對文章細節(jié)的理解。

2.觀察：我在課堂上密切關注學生的反應和參與度。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生能夠積極參與課堂活動，尤其是在討論他們喜歡的運動時。但也有少數(shù)學生表現(xiàn)出不夠積極，這可能是因為他們對運動不夠感興趣或者對自己的英語水平缺乏信心。

3.測試：在課程結(jié)束時，我進行了一個小測驗，以評估學生對課程重點知識點的掌握程度。測試包括詞匯填空、句子改寫和文章主旨概括等題型。測試