專題01物質(zhì)的變化和性質(zhì)用途-決勝2023年中考化學(xué)一輪地毯式復(fù)習(xí)（原卷版）

專題01：物質(zhì)的變化、性質(zhì)和用途知識梳理知識梳理1、物質(zhì)的變化分類物理變化化學(xué)變化定義沒有的變化。的變化。本質(zhì)區(qū)別沒有。。微觀理解構(gòu)成物質(zhì)的粒子，沒有變化，變化的是粒子之間的間隔。構(gòu)成物質(zhì)的粒子，發(fā)生了，變成了其它物質(zhì)的粒子。宏觀現(xiàn)象通常是和、的改變。常伴隨、放熱、顏色變化、、生成沉淀等現(xiàn)象。能量變化化學(xué)變化的同時，伴隨變化，、熱能和等。舉例水的三態(tài)變化、等。鋼鐵生銹、、光合作用、釀酒/醋、食物變質(zhì)等。聯(lián)系發(fā)生化學(xué)變化的同時，一定有。2、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)（1）是指就表現(xiàn)出的性質(zhì)。物理性質(zhì)包括兩個方面：一個是在中變現(xiàn)出的性質(zhì)，如：、溶解性和吸附性等。一個是不需要變化就有具有的，如：物質(zhì)的、、狀態(tài)、熔點、沸點和等。（2）是指在中表現(xiàn)出的性質(zhì)。如：、還原性和酸堿性等。（3）性質(zhì)和變化的區(qū)別：性質(zhì)是物質(zhì)固有的，是物質(zhì)基本的特征，是變化的依據(jù)；而變化是只一個，是性質(zhì)的具體體現(xiàn)，即性質(zhì)決定，變化體現(xiàn)。性質(zhì)和變化在描述上是不同的，一般描述的語言中有“可、易、會”等表示具有能力的字眼，如“鎂條可以燃燒”是；而“鎂條燃燒”則是。3、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系,即性質(zhì)決定，用途反映；性質(zhì)與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系：即物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點決定著物質(zhì)的性質(zhì),性質(zhì)是結(jié)構(gòu)特點的反映?？键c突破考點突破1、【命題解讀】物質(zhì)的變化與物質(zhì)的性質(zhì)及用途考點常以選擇題的形式進(jìn)行考查，考查的命題點有：化學(xué)變化的判斷、物理變化的判斷、化學(xué)性質(zhì)的判斷、物理性質(zhì)的判斷、物質(zhì)的用途、物質(zhì)的性質(zhì)與用途的對應(yīng)關(guān)系的判斷，常結(jié)合生活中的常見現(xiàn)象、古詩詞、成語、實驗等以文字或圖片結(jié)合的形式呈現(xiàn)。2、【解題技巧】（1）判斷物質(zhì)變化類型的關(guān)鍵是：從宏觀上抓住變化的本質(zhì)特征：是否有新物質(zhì)生成。有新物質(zhì)生成的是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的是物理變化。從微觀上把握構(gòu)成物質(zhì)的粒子是否發(fā)生變化?；瘜W(xué)變化改變的是物質(zhì)的種類（分子種類），這是解答此類題的關(guān)鍵。（2）性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)；判斷物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)鍵是看物質(zhì)性質(zhì)的表現(xiàn)形式，就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生，有新物質(zhì)生成的是化學(xué)變化，體現(xiàn)的就是化學(xué)性質(zhì)，沒有新物質(zhì)生成的是物理變化，體現(xiàn)的就是物理性質(zhì)。1．下列自然現(xiàn)象涉及化學(xué)變化的是（）A．火山噴發(fā) B．霧?。ūǎ〤．龍卷風(fēng) D．海市蜃樓2．下列過程中只涉及物理變化的是（）A．傾倒二氧化碳 B．生成炭黑C．分子運動實驗 D．進(jìn)入菜窖前做燈火試驗3．（2023·湖北·武漢市武珞路中學(xué)）下變化屬于化學(xué)變化的是（）A．車胎爆炸B．木材制成桌椅C．紙張燃燒D．濕衣服晾干【答案】C4．（2022·湖北·仙桃榮懷學(xué)校）下列變化中屬于物理變化的是（）A．甘薯釀酒B．玉石俱焚C．滴水成冰D．呼吸作用5．（2022·江蘇無錫）下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．干冰用于人工降雨 B．稀有氣體作電光源C．白熾燈中填充氮氣 D．銅線制電纜6．（2022·廣東·廣州市番禺區(qū)香江育才實驗學(xué)校）下列用途屬于物理性質(zhì)的是（）A．干冰用于人工降雨 B．氧氣用于氣焊C．二氧化碳用于滅火 D．稀有氣體填充食品包裝袋7．（2022·湖南·長沙市雅禮實驗中學(xué)）下列有關(guān)空氣各成分及其用途的說法正確的是（）A．空氣中含量最多的氣體是氮氣，約占空氣質(zhì)量的78%B．氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)，可用作燃料C．空氣中的稀有氣體在任何條件下都不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D．氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于食物防腐小試牛刀小試牛刀1．（2022·陜西·千渭初中）下列圖示過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A． B．C． D．2．（2022·陜西西安）下列圖示實驗?zāi)苊黠@觀察到發(fā)生化學(xué)變化的是（）A． B．C． D．3．（2022·廣東廣州）“一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的簡稱，“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議。古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外，下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是（）A．糧食釀酒 B．紡紗織布C．燒制瓷器 D．使用黑火藥4．（2022·四川宜賓·中考真題）“物質(zhì)性質(zhì)決定用途”是重要的化學(xué)觀念之一。下列物質(zhì)性質(zhì)與用途的對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（）A．氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑一一作保護(hù)氣 B．石墨具有導(dǎo)電性一一作鉛筆芯C．鹽酸具有酸性—一除鐵銹 D．鋁具有導(dǎo)熱性一一作鋁鍋5．下列物質(zhì)的性質(zhì)與其用途不匹配的是（）A．金剛石堅硬—用于制作鉆頭 B．氮氣常溫下穩(wěn)定—用于制取氮肥C．干冰升華吸熱—用于人工降雨 D．石墨導(dǎo)電—用作電池的電極材料6．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．銅用于制作電線B．金剛石用于切割大理石C．干冰用于人工降雨D．熟石灰用于改良酸性土壤7.（2022·江西贛州·期中）下列現(xiàn)象不涉及化學(xué)變化的是（）A．煤氣燃燒 B．蘋果腐爛C．冰雪融化 D．鋼鐵生銹8．（2022·黑龍江·哈爾濱市第四十七中學(xué)）下圖所示物質(zhì)的應(yīng)用正確的是（）A．稀有氣體用于磁懸浮列車 B．液氮冷凍機(jī)C．工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田D．食品包裝中充入氮氣防腐9．（2022·陜西·子洲縣張家港希望中學(xué)）中華文化博大精深，下列成語主要涉及化學(xué)變化的是（）A．火上澆油B．滴水成冰C．大浪淘沙D．立竿見影10．（2022·河南開封）下列敘述正確的是（）A．氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品充氣包裝B．空氣質(zhì)量報告中的質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好C．空氣中二氧化碳含量增多，對環(huán)境沒有任何影響D．利用稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光的化學(xué)性質(zhì)，制作霓虹燈11．（2022·四川·威遠(yuǎn)縣鳳翔中學(xué)）“川航3U8633”的成功迫降，挽救了128條生命。迫