2023-2024學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高二下學(xué)期期末考試歷史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1河南省新鄉(xiāng)市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試歷史試題本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題〖答案〗后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的〖答案〗標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他〖答案〗標號?；卮鸱沁x擇題時，將〖答案〗寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.下表所示為春秋時期的經(jīng)濟觀點摘編。據(jù)此可知，三人都認為（

）人物觀點子產(chǎn)主張官府采取“市不豫(干預(yù))價”的政策，反對西周以來官府設(shè)“賈師”監(jiān)管價格的做法子貢何以玉貴而石賤，因為玉少而石多，提出了物以稀為貴的觀點孟子針對“市賈(價)不貳”提出，“夫物之不齊，物之情也。或相倍蓰(相差一倍)，或相千萬。子比而同之，是亂天下也”A.官府應(yīng)該加強對社會經(jīng)濟的干預(yù) B.應(yīng)避免物價長期漲跌波動C.商品價格應(yīng)由市場供需關(guān)系決定 D.“工商食官”制度應(yīng)被廢止〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：春秋時期（中國）。據(jù)本題材料可知，子產(chǎn)主張官府不干預(yù)價格，反對西周官府設(shè)“賈師”監(jiān)管價格的做法，體現(xiàn)了他認可市場自身對價格的調(diào)節(jié)作用。子貢提出物以稀為貴的觀點，強調(diào)了物品的稀缺性對價格的影響，從側(cè)面反映了他認為市場供需決定商品價格，孟子認為商品的價格是由商品本身內(nèi)部的“情”來決定的，即讓商品買賣按市場自發(fā)形成的價格進行，故選C項；材料中三人都反對官府干預(yù)經(jīng)濟，排除A項；B項表述與三人的觀點均不相符，排除B項；材料未涉及工商食官制度，排除D項。故選C項。2.漢武帝任用王溫舒為河內(nèi)太守，“捕郡中豪猾，相連坐千余家”；任用酷吏張湯“治淮南、衡山、江都(注：均為諸侯王國)反獄”；以《左官律》《附益法》《交通王侯》《阿黨》《酌金律》等，懲罰謀反活動和違法亂紀行為。這些舉措（

）A.體現(xiàn)“儒法并施”的治國理念 B.解決了王國問題C.旨在根除腐敗官員擾民問題 D.強化了中央集權(quán)〖答案〗D〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、目的的、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：西漢武帝（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：漢武帝時期，任用官員打擊諸侯王，以法律條文懲罰違法亂紀行為，強化了中央對地方的控制，D項正確；根據(jù)材料可知漢武帝利用法律治理國家，材料未體現(xiàn)儒法并施治國理念，排除A項；漢武帝通過“推恩令”解決王國問題，排除B項；漢武帝這些舉措根本目的在于強化集權(quán)統(tǒng)治，排除C項。故選D項。3.《新唐書劉祎之傳》載，(唐)高宗時，召劉祎之、元萬頃等入禁中，參與處理政務(wù)，時謂“北門學(xué)士”。玄宗初，置“翰林待詔”，以張說、張九齡等親信為之，為他掌四方表疏批答和文章，既而又選文學(xué)之士，號“翰林供奉”，與集賢院學(xué)士分掌制誥。這表明此時的唐朝（

）A.三省體制名存實亡 B.君主專制得到加強C.官僚政治得以確立 D.選官途徑趨向多元〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是本質(zhì)題，據(jù)材料時間信息得出準確時空是：唐朝。據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，唐高宗時的“北門學(xué)士”、唐玄宗時的“翰林待詔”與“翰林供奉”，都起到了削弱相權(quán)，強化君主專制權(quán)力的作用，B項正確；材料只能反映出君主采取措施加強專制權(quán)威，不能體現(xiàn)出三省體制的名存實亡，排除A項；結(jié)合所學(xué)知識可知，秦滅六國后，嬴政廢分封，行郡縣，建立了專制主義中央集權(quán)制度，就表明官僚政治取代了貴族政治，排除C項；材料沒有涉及選官方式的變化，排除D項。故選B項。4.元初國家編寫了《農(nóng)桑輯要》，該書序文寫道：“農(nóng)司諸公，又慮夫田里之人，雖能勤身從事，而播殖之宜，蠶繅之節(jié)，或未得其術(shù)，則力勞而功寡，獲約而不豐矣?！庇纱丝芍?，元代編寫《農(nóng)桑輯要》的意圖是（

）A.促進農(nóng)業(yè)技術(shù)的革新 B.擴大農(nóng)業(yè)官員權(quán)力C.提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率 D.培養(yǎng)農(nóng)民勤勞習(xí)慣〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：元初（中國）。據(jù)本題材料可知，從序文“慮夫田里之人，雖能勤身從事，而播殖之宜，蠶繅之節(jié)，或未得其術(shù)，則力勞而功寡，獲約而不豐矣”可以看出，元朝廷編寫農(nóng)書是擔(dān)心，農(nóng)民雖然勤勞，但因不懂合適的種植和蠶桑技術(shù)而導(dǎo)致費力多收獲少，即旨在提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率，故選C項；材料重點在于讓農(nóng)民掌握現(xiàn)有合適的技術(shù)提高效率，而非強調(diào)技術(shù)革新，排除A項；材料未涉及擴大農(nóng)業(yè)官員權(quán)力，排除B項；材料強調(diào)的是讓農(nóng)民掌握技術(shù)以提高效率，而非單純培養(yǎng)勤勞習(xí)慣，排除D項。故選C項。5.據(jù)統(tǒng)計，明代中后期的百年間，專門論述海防地理、設(shè)施和方略的著述達100多種。在經(jīng)過多次論爭并經(jīng)戰(zhàn)爭實踐檢驗后，明廷的海防戰(zhàn)略思想漸趨成熟。這一狀況出現(xiàn)的主要原因是，當(dāng)時（

）A.政治危機嚴重 B.殖民侵略深入內(nèi)地C.海防形勢改變 D.海防備戰(zhàn)較為充分〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是原因題，據(jù)材料時間信息得出準確時空是：明朝。明代后期的百年間，專門論述海防著述達100多種、軍事理論家深入探討海防理論、海防戰(zhàn)略思想漸趨成熟，這主要緣于當(dāng)時倭寇對東南沿海嚴重騷擾、西方殖民者侵入，即海防危機加深，海防形勢變化，C項正確；政治危機是指其國內(nèi)矛盾激化、統(tǒng)治者內(nèi)部危機等，排除A項；當(dāng)時葡萄牙以欺騙手段竊據(jù)澳門、荷蘭侵占臺灣，殖民侵略并未深入內(nèi)地，排除B項；材料顯示的是海防著述、海防理論探討和海防思想成熟，而非海防備戰(zhàn)充分，排除D項。故選C項。6.《北京條約》因準許華人出洋務(wù)工，致有中外奸商勾結(jié)，拐賣華民之弊。為加強管理，1864年總理衙門與刑部議立制裁拐匪的國內(nèi)律例，又于1866年與英法等國商定《招工章程》22款，以保護在外華工的權(quán)益，避免洋人袒護奸民。這表明（）A.清廷近代主權(quán)觀念逐漸增強 B.統(tǒng)治階級開始向西方學(xué)習(xí)C.中英已經(jīng)構(gòu)建平等外交關(guān)系 D.侵略勢力已得到有效遏制〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時空是近代中國。根據(jù)材料“《北京條約》因準許華人出洋務(wù)工，致有中外奸商勾結(jié)，拐賣華民之弊。……又于1866年與英法等國商定《招工章程》22款，以保護在外華工的權(quán)益，避免洋人袒護奸民?！笨芍?，清政府起初不準中國人出國，到總理衙門設(shè)立后允許華工出國并通過條約等形式保障華工的利益，說明清政府的近代外交理念逐步增強，A項正確；材料未涉及統(tǒng)治階級開始向西方學(xué)習(xí)的相關(guān)信息，不符合題意，排除B項；鴉片戰(zhàn)爭后，清政府被迫與英國簽訂了《南京條約》，使中國開始淪為半殖民地半封建社會，兩者之間構(gòu)建起了不平等的外交關(guān)系，排除C項；材料未涉及侵略勢力得到有效遏制的相關(guān)信息，與題干及史實不符，排除D項。故選A項。7.晚清新式圖書館始終本著為用書而藏書的目的，不僅發(fā)揮著貯藏圖書的傳統(tǒng)功能，更使中國近代傳統(tǒng)藏書事業(yè)逐步告別“私人書庫”“秘而不宣”的畸形發(fā)展狀態(tài)，使其日益朝著公共圖書資源共享的方向發(fā)展。這一轉(zhuǎn)變（）A.體現(xiàn)了西學(xué)東漸潮流的價值 B.開啟了晚清教育的近代化進程C.提升了民眾的思想文化素養(yǎng) D.強調(diào)了新式圖書館的教化功能〖答案〗A〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題，時空是晚清時期。根據(jù)材料可知，題干中晚清新式圖書館的這種轉(zhuǎn)變正是受到西方思想觀念和文化的影響，不再局限于傳統(tǒng)的只為藏書而藏書，而是朝著公共圖書資源共享的方向發(fā)展，這體現(xiàn)了西學(xué)東漸帶來的觀念和價值的改變，A項正確；洋務(wù)運動開啟了晚清教育的近代化，排除B項；材料主要強調(diào)的是圖書館功能的轉(zhuǎn)變，不能直接得出提升了民眾思想文化素養(yǎng)的結(jié)論，排除C項；材料強調(diào)的是圖書館功能從私人書庫向公共圖書資源共享的轉(zhuǎn)變，而不是強調(diào)教化功能，排除D項。故選A項。8.1913年12月2日《知事任用暫行條例》及《知事試驗暫行條例》頒布后，各地有資格應(yīng)試者紛紛來北京應(yīng)試，1914年2月、4月、9月和1915年5月，內(nèi)務(wù)部共進行了四屆縣知事試驗，參加者共計2萬余人，通過試驗者4597人?？h知事選任考試的實行反映出當(dāng)（

）時A.考試院的權(quán)力滲入到基層政府 B.文官中政治與管理的分離C.北洋政府加強中央權(quán)威考慮 D.民國初年政黨政治的活躍〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1913年（中國）。據(jù)本題材料可知，縣知事選任考試的實行反映出北洋政府試圖通過規(guī)范化的選拔方式來任用地方官員，這有利于加強對地方的管理和控制，體現(xiàn)了北洋政府加強中央權(quán)威的考慮。通過統(tǒng)一的考試選拔縣知事，可以在一定程度上保證官員的素質(zhì)和能力，強化中央對地方治理的影響力，故選C項；材料沒有體現(xiàn)考試院及其權(quán)力的滲透，排除A項；文官中政治與管理的分離在材料中體現(xiàn)不明顯，排除B項；材料主要強調(diào)的是官員選拔制度，而非政黨政治，與政黨政治活躍無關(guān)，排除D項。故選C項。9.下表所示為1927年與1930年民族工業(yè)(部分)的發(fā)展情況對比。這一變化主要緣于（

）工業(yè)品1927年產(chǎn)量1930年產(chǎn)量棉紗2073萬包2381萬包棉布900萬余匹1600萬余匹面粉1950萬包3043萬包A.南京國民政府政策的有力支持 B.“實業(yè)救國”思潮的興起C.北洋政府放寬了民間設(shè)廠限制 D.列強放松了對華經(jīng)濟侵略〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是原因題，據(jù)材料時間信息得出準確時空是：近代中國。通過材料表格內(nèi)容可以看出，民族工業(yè)發(fā)展出現(xiàn)良好勢頭，結(jié)合所學(xué)知識可知，這主要得益于南京國民政府頒布的一系列促進民族工業(yè)發(fā)展的舉措，A項正確；“實業(yè)救國”思潮興起于甲午中日戰(zhàn)爭后，排除B項；1928年，張學(xué)良“東北易幟”，標志著北洋軍閥統(tǒng)治在中國徹底結(jié)束，排除C項；列強放松了對華經(jīng)濟侵略是在一戰(zhàn)時期，不符合材料中的時間范疇，排除D項。故選A項。10.近年來，中國與100多個國家建立或發(fā)展了雙邊或多邊的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，如中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系，中國同沙特伊朗及海灣國家的各種聯(lián)系，等等。尤其是中國在沙特、伊朗兩個大國之間的成功斡旋，在國際社會廣受好評。這表明，新時代的中國（）A.始終倡導(dǎo)真正的多邊主義 B.奉行“親、誠、惠、容”理念C.主導(dǎo)了全球治理體系改革 D.探索構(gòu)建國與國交往新路〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：現(xiàn)代中國。根據(jù)材料“近年來，中國與100多個國家建立或發(fā)展了雙邊或多邊的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，如中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系，中國同沙特伊朗及海灣國家的各種聯(lián)系，等等”可知，材料反映的是中國在構(gòu)建外交的過程中建立或發(fā)展了雙邊或多邊的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，即與更多的國家建立關(guān)系，促進中國與其他國家的發(fā)展，在國際社會廣受好評，說明中國在探索構(gòu)建國與國交往新路，D項正確；材料反映的是不僅建立多變關(guān)系還有雙邊發(fā)展關(guān)系，排除A項；材料未涉及中國外交發(fā)展的具體理念，且“親、誠、惠、容”理念是針對與周邊國家交往的準則，排除B項；中國雖然積極參與全球治理體系改革，但是并未主導(dǎo)，排除C項。故選D項。11.公元前1750年左右，一部分雅利安人從興都庫什山脈進入印度后，與當(dāng)?shù)卦∶窆餐睿⑴c哈拉帕人的生活方式相融合。伴隨著印度北方的開發(fā)，雅利安文化對印度歷史、宗教、社會作出了決定性的貢獻。材料可用于說明（

）A.古代波斯與印度的文化交流 B.古代印度宗教環(huán)境的復(fù)雜特征C.地理環(huán)境對文明發(fā)展的影響 D.民族大遷徙對區(qū)域文化的影響〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是本質(zhì)題，據(jù)材料時間信息得出準確時空是：古代印度。材料中提到一部分雅利安人從興都庫什山脈進入印度，與當(dāng)?shù)卦∶袢诤?，且雅利安文化對印度歷史宗教、社會作出了決定性的貢獻。這明顯體現(xiàn)了民族大遷徙帶來的雅利安人及其文化對印度原有文化的影響，D項正確；題干中并未提及波斯與印度的文化交流相關(guān)內(nèi)容，排除A項；材料中重點強調(diào)的是雅利安人的遷徙及文化影響，而非主要闡述印度宗教環(huán)境的復(fù)雜情況，排除B項；材料重點并非在于突出地理環(huán)境本身對文明發(fā)展的直接影響，而是民族遷徙這一行為所帶來的文化影響，排除C項。故選D項。12.有學(xué)者認為：“日本人從9世紀開始將中國文化與其傳統(tǒng)文化熔于一爐，創(chuàng)造出一種新型的混合文化。??這種文化與中國有著千絲萬縷的聯(lián)系，但它是一種既不同于中國文化，也不同于日本早期文化的新型文化?！毕铝羞x項中，符合該學(xué)者評價角度的是（

）A.中日文化的交流與交融 B.日本多種文化的互動與變遷C.日本文化的借鑒與創(chuàng)新 D.漢唐文化推動日本社會進步〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是正向題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：中古時期的日本。根據(jù)材料概況可知：材料指出日本人從9世紀開始將中國文化與本國傳統(tǒng)文化相融合，創(chuàng)造出新型的混合文化。這強調(diào)的是日本在面對外來文化時，不是單純的模仿或照搬，而是在借鑒的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，形成了既與中國文化有聯(lián)系，又不同于中國文化和日本早期文化的新文化，C項正確；中日文化的交流與交融，更側(cè)重于強調(diào)雙方文化的相互交流和相互影響，沒有突出日本在融合過程中的創(chuàng)新這一關(guān)鍵特點，排除A項；材料強調(diào)的是日本對中國文化的借鑒與創(chuàng)新，并非日本多種文化的互動與變遷，排除B項；材料未提及漢代文化和當(dāng)時日本社會的具體狀況，漢唐文化推動日本社會進步不符合該學(xué)者的評價角度，排除D項。故選C項。13.孟德斯鳩認同新教的一些思想，同時他又反對無神論，他曾經(jīng)提出讓僧侶放棄財產(chǎn)，取消過多的宗教節(jié)日。孟德斯鳩的這些主張（

）A.維護了天主教會的權(quán)威 B.反映了資本主義發(fā)展的要求C.旨在弘揚自然權(quán)利學(xué)說 D.推動了歐洲啟蒙運動的轉(zhuǎn)向〖答案〗B〖解析〗本題是多類型單項選擇題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是本質(zhì)題、影響題、目的題，據(jù)材料時間信息得出準確時空是：近代西方。據(jù)材料可知，孟德斯鳩主張追求自由，減少宗教對社會經(jīng)濟活動的干擾，這有利于資本主義的發(fā)展，B項正確，啟蒙思想家批判天主教會的權(quán)威，排除A項；C項不是材料的主旨，排除C項；孟德斯鳩的思想對啟蒙運動產(chǎn)生了影響，但是他的這些主張并不能成為歐洲啟蒙運動轉(zhuǎn)向的關(guān)鍵因素，排除D項。故選B項。14.1910年，迪亞斯的統(tǒng)治遭到墨西哥各派進步人士的反對，“革命是從那年的11月20日開始的，在很短的時間內(nèi)經(jīng)過激烈的斗爭，使得獨裁者最終放棄了政權(quán)，不得不流亡到了法國”。這場墨西哥革命（

）A.具有民主革命性質(zhì) B.體現(xiàn)了反封建的徹底性C.旨在爭取民主權(quán)利 D.贏得了群眾的廣泛支持〖答案〗C〖解析〗本題為多類型單項選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是本質(zhì)題、目的題。時空范圍為1910年墨西哥。材料顯示墨西哥革命反對迪亞斯獨裁專制，可見其目標是爭取民主，C項正確；墨西哥早已在19世紀上半期已經(jīng)獨立，排除A項；材料沒有反映出這次革命的徹底性，排除B項；材料未體現(xiàn)群眾對這次革命的支持與參與，排除D項。故選C項。15.1947年6月，美國國務(wù)卿馬歇爾主張為歐洲經(jīng)濟復(fù)蘇提供援助，其邀請對象包括所有的歐洲國家，條件是東歐各國必須進行政治改革，并允許西方勢力進入東歐勢力范圍。蘇聯(lián)要求捷克斯洛伐克等盟國對此加以拒絕。對此解讀合理的是（）A.冷戰(zhàn)重心是爭奪東歐控制權(quán) B.經(jīng)濟援助推動了歐洲走向聯(lián)合C.蘇聯(lián)阻擾了馬歇爾計劃實施 D.馬歇爾計劃蘊含政治戰(zhàn)略意圖〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1947年6月（美國和歐洲）。根據(jù)材料可知，美國馬歇爾計劃要求東歐各國必須進行政治改革，并允許西方勢力進入東歐勢力范圍，表明馬歇爾計劃蘊含政治戰(zhàn)略意圖，D項正確；材料表明馬歇爾計劃蘊含政治戰(zhàn)略意圖，冷戰(zhàn)重心是美蘇對爭歐洲的爭奪，A項不符合材料主旨，排除A項；材料表明馬歇爾計劃沒有要求東歐國家聯(lián)合，未體現(xiàn)經(jīng)濟援助推動了歐洲走向聯(lián)合，排除B項；馬歇爾計劃最后依然得到實施，“蘇聯(lián)阻擾了馬歇爾計劃實施”不符合史實，排除C項。故選D項。16.下圖是1992——2014年發(fā)達國家與發(fā)展中國家GDP(國內(nèi)生產(chǎn)總值)、資本和勞動力增長示意圖。據(jù)此可得出的正確結(jié)論是（

）A.發(fā)展中國家的現(xiàn)代化探索成效顯著B.發(fā)達國家的科技競爭力逐漸下降C.經(jīng)濟全球化中的利益分配發(fā)生逆轉(zhuǎn)D.世界經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移至大西洋東岸〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是推斷題，據(jù)材料時間信息得出準確時空是：現(xiàn)代世界。據(jù)圖可知，這一時期發(fā)展中國家GDP、資本和勞動力的增長高于發(fā)達國家，這說明兩極格局結(jié)束后，發(fā)展中國家努力探索適合本國國情的現(xiàn)代化道路，取得了相對較好的成效，A項正確；這一時期發(fā)達國家的科技水平依然領(lǐng)先于發(fā)展中國家，排除B項；發(fā)展中國家GDP、資本和勞動力的增長高于發(fā)達國家并不代表發(fā)展中國家從經(jīng)濟全球化中獲得的利益比發(fā)達國家多，發(fā)達國家仍是全球化最大獲益者，排除C項；大西洋東岸是歐洲和非洲，歐洲是近代以來的世界經(jīng)濟重心，排除D項。故選A項。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料自古以來，洛陽就被人們視為“天下之中”，漢光武帝劉秀曾定都洛陽，曹魏、西晉、北魏也都曾定都洛陽。唐末五代時期，由于長年戰(zhàn)亂不止，洛陽受到的沖擊十分嚴重。五代時期，各朝對洛陽城進行了不同程度的修復(fù)，“數(shù)年之間，京畿無閑田，編戶五六萬乃筑壘于故市，建制府署，以防外寇”。宋仁宗即位后，士大夫們紛紛要求改革當(dāng)世文風(fēng)，數(shù)名頗具影響力的文人在洛陽地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)了北宋文風(fēng)改革。慶歷新政后，北宋政府開始在州縣大規(guī)模建立官學(xué)，作為西京的洛陽也迎來了辦學(xué)熱潮，其下屬諸縣基本上都有了自己的官辦學(xué)校。王安石變法期間，反對派司馬光選擇在洛陽置辦園林，讀書清修，編撰《資治通鑒》，數(shù)十年如一日。程顥、程頤兄弟也長期在洛陽著書、講學(xué)。從整個北宋的文化格局來看，洛陽在相當(dāng)長一段時間內(nèi)都是北宋一個重要的文化重鎮(zhèn)?！幾岳顕侗彼温尻栁幕匚谎葑冄芯俊罚?）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括北宋洛陽恢復(fù)繁榮的有利條件。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，總結(jié)北宋洛陽的城市功能定位。〖答案〗（1）有利條件：“天下之中”的優(yōu)越地理位置；豐厚的歷史底蘊；各代朝廷的關(guān)注和修復(fù)；文人群體的集結(jié)和官學(xué)教育發(fā)展的推動；割據(jù)局面的結(jié)束，社會形勢相對安定。（答出四點即可）（2）城市功能定位：作為西京的國家政治副中心；作為“守內(nèi)虛外”國防政策下，拱衛(wèi)京師的重要軍事屏障；作為重要的官學(xué)教育中心、史學(xué)研究中心和理學(xué)傳播中心。（答出兩點即可）〖解析〗【小問1】本題是特點類材料〖解析〗題。時空是：北宋中國。有利條件：據(jù)材料“自古以來，洛陽就被人們視為‘天下之中’”可得出，北宋洛陽恢復(fù)繁榮的有利條件是：“天下之中”的優(yōu)越地理位置；“漢光武帝劉秀曾定都洛陽，曹魏、西晉、北魏也都曾定都洛陽”可得出，北宋洛陽恢復(fù)繁榮的有利條件是：豐厚的歷史底蘊；“各朝對洛陽城進行了不同程度的修復(fù)”可得出，北宋洛陽恢復(fù)繁榮的有利條件是：各代朝廷的關(guān)注和修復(fù)；“宋仁宗即位后，士大夫們紛紛要求改革當(dāng)世文風(fēng)，數(shù)名頗具影響力的文人在洛陽地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)了北宋文風(fēng)改革。慶歷新政后，北宋政府開始在州縣大規(guī)模建立官學(xué)，作為西京的洛陽也迎來了辦學(xué)熱潮，其下屬諸縣基本上都有了自己的官辦學(xué)校?！笨傻贸?，北宋洛陽恢復(fù)繁榮的有利條件是：文人群體的集結(jié)和官學(xué)教育發(fā)展的推動；據(jù)所學(xué)知識可知，北宋洛陽恢復(fù)繁榮的有利條件還有：割據(jù)局面的結(jié)束，社會形勢相對安定。【小問2】本題是特點類材料〖解析〗題。時空是：北宋中國。城市功能定位：據(jù)材料“作為西京的洛陽也迎來了辦學(xué)熱潮，其下屬諸縣基本上都有了自己的官辦學(xué)校。王安石變法期間，反對派司馬光選擇在洛陽置辦園林，讀書清修，編撰《資治通鑒》，數(shù)十年如一日。程顥、程頤兄弟也長期在洛陽著書、講學(xué)。從整個北宋的文化格局來看，洛陽在相當(dāng)長一段時間內(nèi)都是北宋一個重要的文化重鎮(zhèn)”可得出，北宋時期的洛陽是重要的官學(xué)教育中心、史學(xué)研究中心和理學(xué)傳播中心；據(jù)所學(xué)知識可知，北宋時期的洛陽還被作為西京的國家政治副中心和“守內(nèi)虛外”國防政策下，拱衛(wèi)京師的重要軍事屏障。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一1937年5月，中華蘇維埃共和國臨時中央政府西北辦事處通過的《陜甘寧邊區(qū)選舉條例》第4條規(guī)定：“凡居住在陜甘寧邊區(qū)區(qū)域的人民，在選舉之日，年滿16歲的無論男女、宗教、民族、財產(chǎn)、文化的區(qū)別，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。”1939年的《陜甘寧邊區(qū)選舉條例》第8條規(guī)定：“在選舉區(qū)域內(nèi)，如有少數(shù)民族，除了適用第五條之規(guī)定外，其人數(shù)不足各級參議會選舉法定人數(shù)五分之一者，參加區(qū)域選舉；有法定人數(shù)五分之一以上者，單獨進行該民族居民之選舉，得選出正式議員一人。”第18條規(guī)定：“各抗日政黨及職業(yè)團體，可提出候選名單，進行競選活動，在不妨害選舉秩序下，選舉委員會不得加以干涉或阻止?！薄幾蚤Z實《革命圣地，婦女行使選舉權(quán)》材料二“男女都來到，會議開熱鬧，檢討工作真不少，全要轉(zhuǎn)變好；邊區(qū)要發(fā)展，選舉要廣泛，選舉好人把事辦，生活能改善……”——據(jù)陜甘寧邊區(qū)流傳的《鄉(xiāng)選歌》整理材料三“一張長長的桌子上，放著幾只碗。眾人之中，一位婦女正在彎著腰，小心地將手中的豆子投在第二個碗中，后面的人手握著豆子似乎是在等待……”——據(jù)延安革命紀念館“投豆選舉”照片解說詞整理（1）分別闡述材料一、二、三對研究抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)民主選舉的價值。（2）根據(jù)材料一、二、三并結(jié)合所學(xué)知識，簡述抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)民主選舉的影響。（3）除上述材料之外，研究抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)民主選舉還可補充哪些類型的史料，請至少列出兩種?！即鸢浮剑?）價值：材料一來自抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)的選舉法，可用于研究邊區(qū)民主選舉的背景、內(nèi)容、表現(xiàn)等問題；材料二是抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)的民間鄉(xiāng)選歌謠，是對當(dāng)時邊區(qū)民主選舉的社會場景的描述，可用于研究當(dāng)時民主選舉的廣泛性及其社會影響；材料三是延安革命紀念館展廳中的反映陜甘寧邊區(qū)“投豆選舉”的歷史瞬間老照片，可直接用來研究當(dāng)時民主選舉的情景、表現(xiàn)和形式等。（2）影響：鼓勵婦女參政議政，使邊區(qū)婦女的社會地位發(fā)生了改變；給予民眾廣泛的民主選舉權(quán)利；維護了邊區(qū)少數(shù)民族的民主權(quán)利；調(diào)動了邊區(qū)人民生產(chǎn)和抗日的積極性；鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。(答出三點即可)（3）補充史料類型：抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)干部及知識分子的日記與筆記；當(dāng)時中外記者的采訪報道；抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)作家創(chuàng)作的民主生活小說；歷史人物傳記；回憶錄；抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)的標語和口號。(答出兩點即可，其他〖答案〗言之有理亦可)〖解析〗【小問1】本題是影響類材料分析題，據(jù)材料時間信息得出準確時空是：近代中國。根據(jù)材料一“凡居住在陜甘寧邊區(qū)區(qū)域的人民，在選舉之日，年滿 16 歲的無論男女、宗教、民族、財產(chǎn)、文化的區(qū)別，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)”，可用來研究邊區(qū)民主選舉的背景、內(nèi)容、表現(xiàn)等問題。而材料二歌謠可用來研究民主選舉的影響。材料三中紀念館“投豆選舉”的場景可用來研究當(dāng)時民主選舉的情景、表現(xiàn)和形式等。小問2】本題是影響類材料分析題，據(jù)材料時間信息得出準確時空是：近代中國。根據(jù)材料“年滿16歲的無論男女、宗教、民族、財產(chǎn)、文化的區(qū)別，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)”得出鼓勵婦女參政議政，使邊區(qū)婦女的社會地位發(fā)生了改變；給予民眾廣泛的民主選舉權(quán)利。根據(jù)材料“在選舉區(qū)域內(nèi)，如有少數(shù)民族，除了適用第五條之規(guī)定外，其人數(shù)不足各級參議會選舉法定人數(shù)五分之一者，參加區(qū)域選舉；有法定人數(shù)五分之一以上者，單獨進行該民族居民之選舉”得出維護了邊區(qū)少數(shù)民族的民主權(quán)利；調(diào)動了邊區(qū)人民生產(chǎn)和抗日的積極性；鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線?！拘?】本題是特點類材料分析題，據(jù)材料時間信息得出準確時空是：近代中國。根據(jù)所學(xué)可知可以補充日記與筆記、人物傳記、標語口號等。19.閱讀材料，回答問題。材料一1869年，蘇伊士運河通航后，英國所需的大部分石油能源與工業(yè)原料主要通過該運河來運輸，蘇伊士運河成為英國的“帝國生命線”。1874年，英國利用埃及政府發(fā)生的嚴重財政危機，得到了蘇伊士運河公司44%的股票，蘇伊士運河為英法兩國共同控制。1881—1882年，埃及爆發(fā)阿拉比起義，英國以維護埃及“穩(wěn)定”為借口，于1882年占領(lǐng)埃及，至此完全控制了蘇伊士運河，并建立起當(dāng)時英國在海外最大的軍事基地?！幾远°睢队c蘇伊士運河戰(zhàn)爭研究》材料二1956年7月26日，納賽爾總統(tǒng)在亞歷山大宣布把蘇伊士運河收歸國有，不愿放棄蘇伊士運河區(qū)的英國政府，伙同法國和以色列悍然發(fā)動對埃及的侵略戰(zhàn)爭，企圖以武力迫使埃及屈服。埃及人民奮起反抗，掀起了保衛(wèi)蘇伊士運河的正義斗爭，贏得了的廣泛支持，譴責(zé)英法侵略者的呼聲響徹全球。1956年12月22日，英法侵略者最后一批殘兵敗將撤離塞得港，轉(zhuǎn)年以色列也從西奈半島撤兵，蘇伊士運河從此飄揚著埃及國旗，回到埃及人民手里?！幾越饾督茖W(xué)文明締造的世界奇跡——蘇伊士運河》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出英國完全控制蘇伊士運河的背景。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析埃及成功收回蘇伊士運河主權(quán)的原因及其影響?！即鸢浮剑?）背景：英國率先完成工業(yè)革命；居于世界殖民霸主地位；資本主義經(jīng)濟進一步發(fā)展，需要更多的原材料和更廣闊的市場；蘇伊士運河的開通；殖民競爭的加?。皇澜缡袌龀醪叫纬?。（答出兩點即可）（2）原因：收回運河斗爭的正義性；埃及人民和世界人民的支持；亞非拉民族解放運動高漲；埃及人民渴望領(lǐng)土的徹底解放。（答出兩點即可）影響：沉重打擊了英、法殖民勢力，加速了世界殖民體系的瓦解；維護了埃及民族利益和國家主權(quán)；推動了亞非拉地區(qū)的民族解放運動。（答出兩點即可）〖解析〗【小問1】本題為背景類材料分析題。時空為近代英國、近代埃及。背景：根據(jù)材料一中“1869年，蘇伊士運河通航后”可知，蘇伊士運河的開通；根據(jù)“英國以維護埃及‘穩(wěn)定’為借口，于1882年占領(lǐng)埃及，至此完全控制了蘇伊士運河”及所學(xué)可知，從英國的國際地位上看，英國率先完成工業(yè)革命，居于世界殖民霸主地位；結(jié)合所學(xué)，從資本主義發(fā)展需求上看，資本主義經(jīng)濟進一步發(fā)展，需要更多的原材料和更廣闊的市場；結(jié)合所學(xué)，從國際關(guān)系和世界聯(lián)系上看，殖民競爭的加??；世界市場初步形成?！拘?】本題為背景類、影響類材料分析題。時空為現(xiàn)代埃及。原因：根據(jù)材料二中“埃及人民奮起反抗，掀起了保衛(wèi)蘇伊士運河的正義斗爭，贏得了的廣泛支持，譴責(zé)英法侵略者的呼聲響徹全球”可知，收回運河斗爭的正義性；埃及人民和世界人民的支持；結(jié)合所學(xué)，從國際形勢上看，亞非拉民族解放運動高漲；從埃及人民的主觀愿望上看，埃及人民渴望領(lǐng)土的徹底解放。影響：結(jié)合所學(xué)可知，從對殖民國家的影響來看，沉重打擊了英、法殖民勢力，加速了世界殖民體系的瓦解；從對埃及的影響來看，維護了埃及民族利益和國家主權(quán)；從對亞非拉國家的影響來看，推動了亞非拉地區(qū)的民族解放運動。20.閱讀材料，完成下列要求。材料1949年，全國5.4億人口中約80%的人不識字，只有3000多萬名小學(xué)在校生，100多萬名中學(xué)在校生，10多萬名大學(xué)在校生，大中小學(xué)在校生規(guī)模類似“倒圖釘形”。在2018年近14億人口中，全國小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的在校生，分別為10339萬人、4653萬人、3935萬人、3833萬人。同年，全國小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率為99.95%，初中階段、高中階段、高等教育的毛入學(xué)率分別為100.9%、88.8%、48.1%，學(xué)前教育毛入園率81.7%，這些指標已達同期中上收入國家平均水平。接受正規(guī)學(xué)歷教育的女學(xué)生及少數(shù)民族學(xué)生比例，與人口自然比大體相當(dāng)，特殊教育進一步完善，繼續(xù)教育也在多樣化推進?！幾詮埩Α缎轮袊?0年教育事業(yè)的輝煌歷程》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“新中國教育”自擬論題，并進行闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合；敘述完整，條理清晰。）〖答案〗示例一論題：新中國教育事業(yè)的發(fā)展充分體現(xiàn)了人民性和公平性。闡述：新中國成立以后，在領(lǐng)導(dǎo)下，國家收回了教育主權(quán)，接管了各類學(xué)校，我國教育事業(yè)迎來了新的發(fā)展階段。針對當(dāng)時我國教育嚴重落后的現(xiàn)實局面，1949年年底，第一次全國教育工作會議召開，會議決定教育要為國家建設(shè)服務(wù)，要求各類學(xué)校要向廣大工農(nóng)群眾開門。這對于實現(xiàn)我國教育的普及和提高廣大提人民群眾的文化水平具有深遠的影響。后來，國家還提出了受教育者要在德、智、體等方面全面發(fā)展的教育方針。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我國逐步形成了比較完整的國民教育體系，學(xué)前教育、大中小學(xué)教育及成人教育初具規(guī)模，全日制、半工半讀、業(yè)余教育共同發(fā)展，培養(yǎng)了大批素質(zhì)較高的勞動后備軍和德才兼?zhèn)涞娜瞬?。改革開放以后，在鄧小平“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)方針下，我國教育改革與發(fā)展的步伐加快。20世紀90年代以來，國家開始實施“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略，加大對教育的投入，著眼于滿足不同群體教育的需求，各級各類教育不斷發(fā)展，有力地推動了教育公平的步伐。綜上所述，新中國成立以來，隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展和完善，廣大人民的受教育權(quán)利得到了充分的保障，充分體現(xiàn)了教育事業(yè)發(fā)展的人民性和公平性特征。示例二論題：新中國教育事業(yè)的發(fā)展為社會主義建設(shè)提供了強大智力資源。闡述：略。（“示例”僅作參考，不作為評分的唯一標準）〖解析〗本題是論述題之歷史事物闡釋題，時空是建國以來中國。首先，閱讀材料，材料涉及建國以來我國教育的發(fā)展情況，據(jù)材料可知，建國以來我國各層次教育發(fā)展迅速，不僅正規(guī)教育發(fā)展良好，特殊教育和繼續(xù)教育也在多樣化推進，這充分說明我國教育事業(yè)的人民性和公平性特點，據(jù)此擬定論題：新中國教育事業(yè)的發(fā)展充分體現(xiàn)了人民性和公平性。其次，結(jié)合史實闡述。據(jù)所學(xué)可知，建國后，我國政府在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，收回了教育主權(quán)。此后，教育事業(yè)迎來新發(fā)展。針對建國初教育事業(yè)落后的現(xiàn)狀，1949年我國召開了第一次全國教育工作會議，會議確定了教育要為國家建設(shè)服務(wù)，要求各類學(xué)校要向廣大工農(nóng)群眾開門。此方針出臺后，各種形式的教育相繼展開，人民群眾的教育水平有所提升。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我國教育逐步形成了比較完整的國民教育體系，學(xué)前教育、大中小學(xué)教育及成人教育初具規(guī)模，全日制、半工半讀、業(yè)余教育共同發(fā)展，培養(yǎng)了大批素質(zhì)較高的勞動后備軍和德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?0世紀80年代，鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，隨后，我國教育加快了與國際接軌。20世紀90年代，黨和政府充分意識到教育與科技發(fā)展的關(guān)系，國家明確提出“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略，加大對教育的投入，著眼于滿足不同群體教育的需求，各級各類教育不斷發(fā)展，有力地推動了教育公平的步伐。最后，強調(diào)我國是社會主義國家，社會主義國家是人民當(dāng)家作主，建國以來我國教育事業(yè)的發(fā)展不僅保障了人民的受教育權(quán)，而且也體現(xiàn)了教育事業(yè)發(fā)展的人民性和公平性特征。河南省新鄉(xiāng)市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試歷史試題本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題〖答案〗后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的〖答案〗標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他〖答案〗標號?；卮鸱沁x擇題時，將〖答案〗寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.下表所示為春秋時期的經(jīng)濟觀點摘編。據(jù)此可知，三人都認為（

）人物觀點子產(chǎn)主張官府采取“市不豫(干預(yù))價”的政策，反對西周以來官府設(shè)“賈師”監(jiān)管價格的做法子貢何以玉貴而石賤，因為玉少而石多，提出了物以稀為貴的觀點孟子針對“市賈(價)不貳”提出，“夫物之不齊，物之情也?；蛳啾遁?相差一倍)，或相千萬。子比而同之，是亂天下也”A.官府應(yīng)該加強對社會經(jīng)濟的干預(yù) B.應(yīng)避免物價長期漲跌波動C.商品價格應(yīng)由市場供需關(guān)系決定 D.“工商食官”制度應(yīng)被廢止〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：春秋時期（中國）。據(jù)本題材料可知，子產(chǎn)主張官府不干預(yù)價格，反對西周官府設(shè)“賈師”監(jiān)管價格的做法，體現(xiàn)了他認可市場自身對價格的調(diào)節(jié)作用。子貢提出物以稀為貴的觀點，強調(diào)了物品的稀缺性對價格的影響，從側(cè)面反映了他認為市場供需決定商品價格，孟子認為商品的價格是由商品本身內(nèi)部的“情”來決定的，即讓商品買賣按市場自發(fā)形成的價格進行，故選C項；材料中三人都反對官府干預(yù)經(jīng)濟，排除A項；B項表述與三人的觀點均不相符，排除B項；材料未涉及工商食官制度，排除D項。故選C項。2.漢武帝任用王溫舒為河內(nèi)太守，“捕郡中豪猾，相連坐千余家”；任用酷吏張湯“治淮南、衡山、江都(注：均為諸侯王國)反獄”；以《左官律》《附益法》《交通王侯》《阿黨》《酌金律》等，懲罰謀反活動和違法亂紀行為。這些舉措（

）A.體現(xiàn)“儒法并施”的治國理念 B.解決了王國問題C.旨在根除腐敗官員擾民問題 D.強化了中央集權(quán)〖答案〗D〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、目的的、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：西漢武帝（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：漢武帝時期，任用官員打擊諸侯王，以法律條文懲罰違法亂紀行為，強化了中央對地方的控制，D項正確；根據(jù)材料可知漢武帝利用法律治理國家，材料未體現(xiàn)儒法并施治國理念，排除A項；漢武帝通過“推恩令”解決王國問題，排除B項；漢武帝這些舉措根本目的在于強化集權(quán)統(tǒng)治，排除C項。故選D項。3.《新唐書劉祎之傳》載，(唐)高宗時，召劉祎之、元萬頃等入禁中，參與處理政務(wù)，時謂“北門學(xué)士”。玄宗初，置“翰林待詔”，以張說、張九齡等親信為之，為他掌四方表疏批答和文章，既而又選文學(xué)之士，號“翰林供奉”，與集賢院學(xué)士分掌制誥。這表明此時的唐朝（

）A.三省體制名存實亡 B.君主專制得到加強C.官僚政治得以確立 D.選官途徑趨向多元〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是本質(zhì)題，據(jù)材料時間信息得出準確時空是：唐朝。據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，唐高宗時的“北門學(xué)士”、唐玄宗時的“翰林待詔”與“翰林供奉”，都起到了削弱相權(quán)，強化君主專制權(quán)力的作用，B項正確；材料只能反映出君主采取措施加強專制權(quán)威，不能體現(xiàn)出三省體制的名存實亡，排除A項；結(jié)合所學(xué)知識可知，秦滅六國后，嬴政廢分封，行郡縣，建立了專制主義中央集權(quán)制度，就表明官僚政治取代了貴族政治，排除C項；材料沒有涉及選官方式的變化，排除D項。故選B項。4.元初國家編寫了《農(nóng)桑輯要》，該書序文寫道：“農(nóng)司諸公，又慮夫田里之人，雖能勤身從事，而播殖之宜，蠶繅之節(jié)，或未得其術(shù)，則力勞而功寡，獲約而不豐矣?！庇纱丝芍帉憽掇r(nóng)桑輯要》的意圖是（

）A.促進農(nóng)業(yè)技術(shù)的革新 B.擴大農(nóng)業(yè)官員權(quán)力C.提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率 D.培養(yǎng)農(nóng)民勤勞習(xí)慣〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：元初（中國）。據(jù)本題材料可知，從序文“慮夫田里之人，雖能勤身從事，而播殖之宜，蠶繅之節(jié)，或未得其術(shù)，則力勞而功寡，獲約而不豐矣”可以看出，元朝廷編寫農(nóng)書是擔(dān)心，農(nóng)民雖然勤勞，但因不懂合適的種植和蠶桑技術(shù)而導(dǎo)致費力多收獲少，即旨在提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率，故選C項；材料重點在于讓農(nóng)民掌握現(xiàn)有合適的技術(shù)提高效率，而非強調(diào)技術(shù)革新，排除A項；材料未涉及擴大農(nóng)業(yè)官員權(quán)力，排除B項；材料強調(diào)的是讓農(nóng)民掌握技術(shù)以提高效率，而非單純培養(yǎng)勤勞習(xí)慣，排除D項。故選C項。5.據(jù)統(tǒng)計，明代中后期的百年間，專門論述海防地理、設(shè)施和方略的著述達100多種。在經(jīng)過多次論爭并經(jīng)戰(zhàn)爭實踐檢驗后，明廷的海防戰(zhàn)略思想漸趨成熟。這一狀況出現(xiàn)的主要原因是，當(dāng)時（

）A.政治危機嚴重 B.殖民侵略深入內(nèi)地C.海防形勢改變 D.海防備戰(zhàn)較為充分〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是原因題，據(jù)材料時間信息得出準確時空是：明朝。明代后期的百年間，專門論述海防著述達100多種、軍事理論家深入探討海防理論、海防戰(zhàn)略思想漸趨成熟，這主要緣于當(dāng)時倭寇對東南沿海嚴重騷擾、西方殖民者侵入，即海防危機加深，海防形勢變化，C項正確；政治危機是指其國內(nèi)矛盾激化、統(tǒng)治者內(nèi)部危機等，排除A項；當(dāng)時葡萄牙以欺騙手段竊據(jù)澳門、荷蘭侵占臺灣，殖民侵略并未深入內(nèi)地，排除B項；材料顯示的是海防著述、海防理論探討和海防思想成熟，而非海防備戰(zhàn)充分，排除D項。故選C項。6.《北京條約》因準許華人出洋務(wù)工，致有中外奸商勾結(jié)，拐賣華民之弊。為加強管理，1864年總理衙門與刑部議立制裁拐匪的國內(nèi)律例，又于1866年與英法等國商定《招工章程》22款，以保護在外華工的權(quán)益，避免洋人袒護奸民。這表明（）A.清廷近代主權(quán)觀念逐漸增強 B.統(tǒng)治階級開始向西方學(xué)習(xí)C.中英已經(jīng)構(gòu)建平等外交關(guān)系 D.侵略勢力已得到有效遏制〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時空是近代中國。根據(jù)材料“《北京條約》因準許華人出洋務(wù)工，致有中外奸商勾結(jié)，拐賣華民之弊?！钟?866年與英法等國商定《招工章程》22款，以保護在外華工的權(quán)益，避免洋人袒護奸民?！笨芍?，清政府起初不準中國人出國，到總理衙門設(shè)立后允許華工出國并通過條約等形式保障華工的利益，說明清政府的近代外交理念逐步增強，A項正確；材料未涉及統(tǒng)治階級開始向西方學(xué)習(xí)的相關(guān)信息，不符合題意，排除B項；鴉片戰(zhàn)爭后，清政府被迫與英國簽訂了《南京條約》，使中國開始淪為半殖民地半封建社會，兩者之間構(gòu)建起了不平等的外交關(guān)系，排除C項；材料未涉及侵略勢力得到有效遏制的相關(guān)信息，與題干及史實不符，排除D項。故選A項。7.晚清新式圖書館始終本著為用書而藏書的目的，不僅發(fā)揮著貯藏圖書的傳統(tǒng)功能，更使中國近代傳統(tǒng)藏書事業(yè)逐步告別“私人書庫”“秘而不宣”的畸形發(fā)展狀態(tài)，使其日益朝著公共圖書資源共享的方向發(fā)展。這一轉(zhuǎn)變（）A.體現(xiàn)了西學(xué)東漸潮流的價值 B.開啟了晚清教育的近代化進程C.提升了民眾的思想文化素養(yǎng) D.強調(diào)了新式圖書館的教化功能〖答案〗A〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題，時空是晚清時期。根據(jù)材料可知，題干中晚清新式圖書館的這種轉(zhuǎn)變正是受到西方思想觀念和文化的影響，不再局限于傳統(tǒng)的只為藏書而藏書，而是朝著公共圖書資源共享的方向發(fā)展，這體現(xiàn)了西學(xué)東漸帶來的觀念和價值的改變，A項正確；洋務(wù)運動開啟了晚清教育的近代化，排除B項；材料主要強調(diào)的是圖書館功能的轉(zhuǎn)變，不能直接得出提升了民眾思想文化素養(yǎng)的結(jié)論，排除C項；材料強調(diào)的是圖書館功能從私人書庫向公共圖書資源共享的轉(zhuǎn)變，而不是強調(diào)教化功能，排除D項。故選A項。8.1913年12月2日《知事任用暫行條例》及《知事試驗暫行條例》頒布后，各地有資格應(yīng)試者紛紛來北京應(yīng)試，1914年2月、4月、9月和1915年5月，內(nèi)務(wù)部共進行了四屆縣知事試驗，參加者共計2萬余人，通過試驗者4597人?？h知事選任考試的實行反映出當(dāng)（

）時A.考試院的權(quán)力滲入到基層政府 B.文官中政治與管理的分離C.北洋政府加強中央權(quán)威考慮 D.民國初年政黨政治的活躍〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1913年（中國）。據(jù)本題材料可知，縣知事選任考試的實行反映出北洋政府試圖通過規(guī)范化的選拔方式來任用地方官員，這有利于加強對地方的管理和控制，體現(xiàn)了北洋政府加強中央權(quán)威的考慮。通過統(tǒng)一的考試選拔縣知事，可以在一定程度上保證官員的素質(zhì)和能力，強化中央對地方治理的影響力，故選C項；材料沒有體現(xiàn)考試院及其權(quán)力的滲透，排除A項；文官中政治與管理的分離在材料中體現(xiàn)不明顯，排除B項；材料主要強調(diào)的是官員選拔制度，而非政黨政治，與政黨政治活躍無關(guān)，排除D項。故選C項。9.下表所示為1927年與1930年民族工業(yè)(部分)的發(fā)展情況對比。這一變化主要緣于（

）工業(yè)品1927年產(chǎn)量1930年產(chǎn)量棉紗2073萬包2381萬包棉布900萬余匹1600萬余匹面粉1950萬包3043萬包A.南京國民政府政策的有力支持 B.“實業(yè)救國”思潮的興起C.北洋政府放寬了民間設(shè)廠限制 D.列強放松了對華經(jīng)濟侵略〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是原因題，據(jù)材料時間信息得出準確時空是：近代中國。通過材料表格內(nèi)容可以看出，民族工業(yè)發(fā)展出現(xiàn)良好勢頭，結(jié)合所學(xué)知識可知，這主要得益于南京國民政府頒布的一系列促進民族工業(yè)發(fā)展的舉措，A項正確；“實業(yè)救國”思潮興起于甲午中日戰(zhàn)爭后，排除B項；1928年，張學(xué)良“東北易幟”，標志著北洋軍閥統(tǒng)治在中國徹底結(jié)束，排除C項；列強放松了對華經(jīng)濟侵略是在一戰(zhàn)時期，不符合材料中的時間范疇，排除D項。故選A項。10.近年來，中國與100多個國家建立或發(fā)展了雙邊或多邊的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，如中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系，中國同沙特伊朗及海灣國家的各種聯(lián)系，等等。尤其是中國在沙特、伊朗兩個大國之間的成功斡旋，在國際社會廣受好評。這表明，新時代的中國（）A.始終倡導(dǎo)真正的多邊主義 B.奉行“親、誠、惠、容”理念C.主導(dǎo)了全球治理體系改革 D.探索構(gòu)建國與國交往新路〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：現(xiàn)代中國。根據(jù)材料“近年來，中國與100多個國家建立或發(fā)展了雙邊或多邊的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，如中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系，中國同沙特伊朗及海灣國家的各種聯(lián)系，等等”可知，材料反映的是中國在構(gòu)建外交的過程中建立或發(fā)展了雙邊或多邊的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，即與更多的國家建立關(guān)系，促進中國與其他國家的發(fā)展，在國際社會廣受好評，說明中國在探索構(gòu)建國與國交往新路，D項正確；材料反映的是不僅建立多變關(guān)系還有雙邊發(fā)展關(guān)系，排除A項；材料未涉及中國外交發(fā)展的具體理念，且“親、誠、惠、容”理念是針對與周邊國家交往的準則，排除B項；中國雖然積極參與全球治理體系改革，但是并未主導(dǎo)，排除C項。故選D項。11.公元前1750年左右，一部分雅利安人從興都庫什山脈進入印度后，與當(dāng)?shù)卦∶窆餐?，并與哈拉帕人的生活方式相融合。伴隨著印度北方的開發(fā)，雅利安文化對印度歷史、宗教、社會作出了決定性的貢獻。材料可用于說明（

）A.古代波斯與印度的文化交流 B.古代印度宗教環(huán)境的復(fù)雜特征C.地理環(huán)境對文明發(fā)展的影響 D.民族大遷徙對區(qū)域文化的影響〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是本質(zhì)題，據(jù)材料時間信息得出準確時空是：古代印度。材料中提到一部分雅利安人從興都庫什山脈進入印度，與當(dāng)?shù)卦∶袢诤?，且雅利安文化對印度歷史宗教、社會作出了決定性的貢獻。這明顯體現(xiàn)了民族大遷徙帶來的雅利安人及其文化對印度原有文化的影響，D項正確；題干中并未提及波斯與印度的文化交流相關(guān)內(nèi)容，排除A項；材料中重點強調(diào)的是雅利安人的遷徙及文化影響，而非主要闡述印度宗教環(huán)境的復(fù)雜情況，排除B項；材料重點并非在于突出地理環(huán)境本身對文明發(fā)展的直接影響，而是民族遷徙這一行為所帶來的文化影響，排除C項。故選D項。12.有學(xué)者認為：“日本人從9世紀開始將中國文化與其傳統(tǒng)文化熔于一爐，創(chuàng)造出一種新型的混合文化。??這種文化與中國有著千絲萬縷的聯(lián)系，但它是一種既不同于中國文化，也不同于日本早期文化的新型文化?！毕铝羞x項中，符合該學(xué)者評價角度的是（

）A.中日文化的交流與交融 B.日本多種文化的互動與變遷C.日本文化的借鑒與創(chuàng)新 D.漢唐文化推動日本社會進步〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是正向題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：中古時期的日本。根據(jù)材料概況可知：材料指出日本人從9世紀開始將中國文化與本國傳統(tǒng)文化相融合，創(chuàng)造出新型的混合文化。這強調(diào)的是日本在面對外來文化時，不是單純的模仿或照搬，而是在借鑒的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，形成了既與中國文化有聯(lián)系，又不同于中國文化和日本早期文化的新文化，C項正確；中日文化的交流與交融，更側(cè)重于強調(diào)雙方文化的相互交流和相互影響，沒有突出日本在融合過程中的創(chuàng)新這一關(guān)鍵特點，排除A項；材料強調(diào)的是日本對中國文化的借鑒與創(chuàng)新，并非日本多種文化的互動與變遷，排除B項；材料未提及漢代文化和當(dāng)時日本社會的具體狀況，漢唐文化推動日本社會進步不符合該學(xué)者的評價角度，排除D項。故選C項。13.孟德斯鳩認同新教的一些思想，同時他又反對無神論，他曾經(jīng)提出讓僧侶放棄財產(chǎn)，取消過多的宗教節(jié)日。孟德斯鳩的這些主張（

）A.維護了天主教會的權(quán)威 B.反映了資本主義發(fā)展的要求C.旨在弘揚自然權(quán)利學(xué)說 D.推動了歐洲啟蒙運動的轉(zhuǎn)向〖答案〗B〖解析〗本題是多類型單項選擇題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是本質(zhì)題、影響題、目的題，據(jù)材料時間信息得出準確時空是：近代西方。據(jù)材料可知，孟德斯鳩主張追求自由，減少宗教對社會經(jīng)濟活動的干擾，這有利于資本主義的發(fā)展，B項正確，啟蒙思想家批判天主教會的權(quán)威，排除A項；C項不是材料的主旨，排除C項；孟德斯鳩的思想對啟蒙運動產(chǎn)生了影響，但是他的這些主張并不能成為歐洲啟蒙運動轉(zhuǎn)向的關(guān)鍵因素，排除D項。故選B項。14.1910年，迪亞斯的統(tǒng)治遭到墨西哥各派進步人士的反對，“革命是從那年的11月20日開始的，在很短的時間內(nèi)經(jīng)過激烈的斗爭，使得獨裁者最終放棄了政權(quán)，不得不流亡到了法國”。這場墨西哥革命（

）A.具有民主革命性質(zhì) B.體現(xiàn)了反封建的徹底性C.旨在爭取民主權(quán)利 D.贏得了群眾的廣泛支持〖答案〗C〖解析〗本題為多類型單項選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是本質(zhì)題、目的題。時空范圍為1910年墨西哥。材料顯示墨西哥革命反對迪亞斯獨裁專制，可見其目標是爭取民主，C項正確；墨西哥早已在19世紀上半期已經(jīng)獨立，排除A項；材料沒有反映出這次革命的徹底性，排除B項；材料未體現(xiàn)群眾對這次革命的支持與參與，排除D項。故選C項。15.1947年6月，美國國務(wù)卿馬歇爾主張為歐洲經(jīng)濟復(fù)蘇提供援助，其邀請對象包括所有的歐洲國家，條件是東歐各國必須進行政治改革，并允許西方勢力進入東歐勢力范圍。蘇聯(lián)要求捷克斯洛伐克等盟國對此加以拒絕。對此解讀合理的是（）A.冷戰(zhàn)重心是爭奪東歐控制權(quán) B.經(jīng)濟援助推動了歐洲走向聯(lián)合C.蘇聯(lián)阻擾了馬歇爾計劃實施 D.馬歇爾計劃蘊含政治戰(zhàn)略意圖〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1947年6月（美國和歐洲）。根據(jù)材料可知，美國馬歇爾計劃要求東歐各國必須進行政治改革，并允許西方勢力進入東歐勢力范圍，表明馬歇爾計劃蘊含政治戰(zhàn)略意圖，D項正確；材料表明馬歇爾計劃蘊含政治戰(zhàn)略意圖，冷戰(zhàn)重心是美蘇對爭歐洲的爭奪，A項不符合材料主旨，排除A項；材料表明馬歇爾計劃沒有要求東歐國家聯(lián)合，未體現(xiàn)經(jīng)濟援助推動了歐洲走向聯(lián)合，排除B項；馬歇爾計劃最后依然得到實施，“蘇聯(lián)阻擾了馬歇爾計劃實施”不符合史實，排除C項。故選D項。16.下圖是1992——2014年發(fā)達國家與發(fā)展中國家GDP(國內(nèi)生產(chǎn)總值)、資本和勞動力增長示意圖。據(jù)此可得出的正確結(jié)論是（

）A.發(fā)展中國家的現(xiàn)代化探索成效顯著B.發(fā)達國家的科技競爭力逐漸下降C.經(jīng)濟全球化中的利益分配發(fā)生逆轉(zhuǎn)D.世界經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移至大西洋東岸〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是推斷題，據(jù)材料時間信息得出準確時空是：現(xiàn)代世界。據(jù)圖可知，這一時期發(fā)展中國家GDP、資本和勞動力的增長高于發(fā)達國家，這說明兩極格局結(jié)束后，發(fā)展中國家努力探索適合本國國情的現(xiàn)代化道路，取得了相對較好的成效，A項正確；這一時期發(fā)達國家的科技水平依然領(lǐng)先于發(fā)展中國家，排除B項；發(fā)展中國家GDP、資本和勞動力的增長高于發(fā)達國家并不代表發(fā)展中國家從經(jīng)濟全球化中獲得的利益比發(fā)達國家多，發(fā)達國家仍是全球化最大獲益者，排除C項；大西洋東岸是歐洲和非洲，歐洲是近代以來的世界經(jīng)濟重心，排除D項。故選A項。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料自古以來，洛陽就被人們視為“天下之中”，漢光武帝劉秀曾定都洛陽，曹魏、西晉、北魏也都曾定都洛陽。唐末五代時期，由于長年戰(zhàn)亂不止，洛陽受到的沖擊十分嚴重。五代時期，各朝對洛陽城進行了不同程度的修復(fù)，“數(shù)年之間，京畿無閑田，編戶五六萬乃筑壘于故市，建制府署，以防外寇”。宋仁宗即位后，士大夫們紛紛要求改革當(dāng)世文風(fēng)，數(shù)名頗具影響力的文人在洛陽地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)了北宋文風(fēng)改革。慶歷新政后，北宋政府開始在州縣大規(guī)模建立官學(xué)，作為西京的洛陽也迎來了辦學(xué)熱潮，其下屬諸縣基本上都有了自己的官辦學(xué)校。王安石變法期間，反對派司馬光選擇在洛陽置辦園林，讀書清修，編撰《資治通鑒》，數(shù)十年如一日。程顥、程頤兄弟也長期在洛陽著書、講學(xué)。從整個北宋的文化格局來看，洛陽在相當(dāng)長一段時間內(nèi)都是北宋一個重要的文化重鎮(zhèn)。——摘編自李國威《北宋洛陽文化地位演變研究》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括北宋洛陽恢復(fù)繁榮的有利條件。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，總結(jié)北宋洛陽的城市功能定位?！即鸢浮剑?）有利條件：“天下之中”的優(yōu)越地理位置；豐厚的歷史底蘊；各代朝廷的關(guān)注和修復(fù)；文人群體的集結(jié)和官學(xué)教育發(fā)展的推動；割據(jù)局面的結(jié)束，社會形勢相對安定。（答出四點即可）（2）城市功能定位：作為西京的國家政治副中心；作為“守內(nèi)虛外”國防政策下，拱衛(wèi)京師的重要軍事屏障；作為重要的官學(xué)教育中心、史學(xué)研究中心和理學(xué)傳播中心。（答出兩點即可）〖解析〗【小問1】本題是特點類材料〖解析〗題。時空是：北宋中國。有利條件：據(jù)材料“自古以來，洛陽就被人們視為‘天下之中’”可得出，北宋洛陽恢復(fù)繁榮的有利條件是：“天下之中”的優(yōu)越地理位置；“漢光武帝劉秀曾定都洛陽，曹魏、西晉、北魏也都曾定都洛陽”可得出，北宋洛陽恢復(fù)繁榮的有利條件是：豐厚的歷史底蘊；“各朝對洛陽城進行了不同程度的修復(fù)”可得出，北宋洛陽恢復(fù)繁榮的有利條件是：各代朝廷的關(guān)注和修復(fù)；“宋仁宗即位后，士大夫們紛紛要求改革當(dāng)世文風(fēng)，數(shù)名頗具影響力的文人在洛陽地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)了北宋文風(fēng)改革。慶歷新政后，北宋政府開始在州縣大規(guī)模建立官學(xué)，作為西京的洛陽也迎來了辦學(xué)熱潮，其下屬諸縣基本上都有了自己的官辦學(xué)校?！笨傻贸觯彼温尻柣謴?fù)繁榮的有利條件是：文人群體的集結(jié)和官學(xué)教育發(fā)展的推動；據(jù)所學(xué)知識可知，北宋洛陽恢復(fù)繁榮的有利條件還有：割據(jù)局面的結(jié)束，社會形勢相對安定?！拘?】本題是特點類材料〖解析〗題。時空是：北宋中國。城市功能定位：據(jù)材料“作為西京的洛陽也迎來了辦學(xué)熱潮，其下屬諸縣基本上都有了自己的官辦學(xué)校。王安石變法期間，反對派司馬光選擇在洛陽置辦園林，讀書清修，編撰《資治通鑒》，數(shù)十年如一日。程顥、程頤兄弟也長期在洛陽著書、講學(xué)。從整個北宋的文化格局來看，洛陽在相當(dāng)長一段時間內(nèi)都是北宋一個重要的文化重鎮(zhèn)”可得出，北宋時期的洛陽是重要的官學(xué)教育中心、史學(xué)研究中心和理學(xué)傳播中心；據(jù)所學(xué)知識可知，北宋時期的洛陽還被作為西京的國家政治副中心和“守內(nèi)虛外”國防政策下，拱衛(wèi)京師的重要軍事屏障。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一1937年5月，中華蘇維埃共和國臨時中央政府西北辦事處通過的《陜甘寧邊區(qū)選舉條例》第4條規(guī)定：“凡居住在陜甘寧邊區(qū)區(qū)域的人民，在選舉之日，年滿16歲的無論男女、宗教、民族、財產(chǎn)、文化的區(qū)別，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)?！?939年的《陜甘寧邊區(qū)選舉條例》第8條規(guī)定：“在選舉區(qū)域內(nèi)，如有少數(shù)民族，除了適用第五條之規(guī)定外，其人數(shù)不足各級參議會選舉法定人數(shù)五分之一者，參加區(qū)域選舉；有法定人數(shù)五分之一以上者，單獨進行該民族居民之選舉，得選出正式議員一人?！钡?8條規(guī)定：“各抗日政黨及職業(yè)團體，可提出候選名單，進行競選活動，在不妨害選舉秩序下，選舉委員會不得加以干涉或阻止?！薄幾蚤Z實《革命圣地，婦女行使選舉權(quán)》材料二“男女都來到，會議開熱鬧，檢討工作真不少，全要轉(zhuǎn)變好；邊區(qū)要發(fā)展，選舉要廣泛，選舉好人把事辦，生活能改善……”——據(jù)陜甘寧邊區(qū)流傳的《鄉(xiāng)選歌》整理材料三“一張長長的桌子上，放著幾只碗。眾人之中，一位婦女正在彎著腰，小心地將手中的豆子投在第二個碗中，后面的人手握著豆子似乎是在等待……”——據(jù)延安革命紀念館“投豆選舉”照片解說詞整理（1）分別闡述材料一、二、三對研究抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)民主選舉的價值。（2）根據(jù)材料一、二、三并結(jié)合所學(xué)知識，簡述抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)民主選舉的影響。（3）除上述材料之外，研究抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)民主選舉還可補充哪些類型的史料，請至少列出兩種?！即鸢浮剑?）價值：材料一來自抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)的選舉法，可用于研究邊區(qū)民主選舉的背景、內(nèi)容、表現(xiàn)等問題；材料二是抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)的民間鄉(xiāng)選歌謠，是對當(dāng)時邊區(qū)民主選舉的社會場景的描述，可用于研究當(dāng)時民主選舉的廣泛性及其社會影響；材料三是延安革命紀念館展廳中的反映陜甘寧邊區(qū)“投豆選舉”的歷史瞬間老照片，可直接用來研究當(dāng)時民主選舉的情景、表現(xiàn)和形式等。（2）影響：鼓勵婦女參政議政，使邊區(qū)婦女的社會地位發(fā)生了改變；給予民眾廣泛的民主選舉權(quán)利；維護了邊區(qū)少數(shù)民族的民主權(quán)利；調(diào)動了邊區(qū)人民生產(chǎn)和抗日的積極性；鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。(答出三點即可)（3）補充史料類型：抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)干部及知識分子的日記與筆記；當(dāng)時中外記者的采訪報道；抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)作家創(chuàng)作的民主生活小說；歷史人物傳記；回憶錄；抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)的標語和口號。(答出兩點即可，其他〖答案〗言之有理亦可)〖解析〗【小問1】本題是影響類材料分析題，據(jù)材料時間信息得出準確時空是：近代中國。根據(jù)材料一“凡居住在陜甘寧邊區(qū)區(qū)域的人民，在選舉之日，年滿 16 歲的無論男女、宗教、民族、財產(chǎn)、文化的區(qū)別，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)”，可用來研究邊區(qū)民主選舉的背景、內(nèi)容、表現(xiàn)等問題。而材料二歌謠可用來研究民主選舉的影響。材料三中紀念館“投豆選舉”的場景可用來研究當(dāng)時民主選舉的情景、表現(xiàn)和形式等。小問2】本題是影響類材料分析題，據(jù)材料時間信息得出準確時空是：近代中國。根據(jù)材料“年滿16歲的無論男女、宗教、民族、財產(chǎn)、文化的區(qū)別，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)”得出鼓勵婦女參政議政，使邊區(qū)婦女的社會地位發(fā)生了改變；給予民眾廣泛的民主選舉權(quán)利。根據(jù)材料“在選舉區(qū)域內(nèi)，如有少數(shù)民族，除了適用第五條之規(guī)定外，其人數(shù)不足各級參議會選舉法定人數(shù)五分之一者，參加區(qū)域選舉；有法定人數(shù)五分之一以上者，單獨進行該民族居民之選舉”得出維護了邊區(qū)少數(shù)民族的民主權(quán)利；調(diào)動了邊區(qū)人民生產(chǎn)和抗日的積極性；鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。【小問3】本題是特點類材料分析題，據(jù)材料時間信息得出準確時空是：近代中國。根據(jù)所學(xué)可知可以補充日記與筆記、人物傳記、標語口號等。19.閱讀材料，回答問題。材料一1869年，蘇伊士運河通航后，英國所需的大部分石油能源與工業(yè)原料主要通過該運河來運輸，蘇伊士運河成為英國的“帝國生命線”。1874年，英國利用埃及政府發(fā)生的嚴重財政危機，得到了蘇伊士運河公司44%的股票，蘇伊士運河為英法兩國共同控制。1881—1882年，埃及爆發(fā)阿拉比起義，英國以維護埃及“穩(wěn)定”為借口，于1882年占領(lǐng)埃及，至此完全控制了蘇伊士運河，并建立起當(dāng)時英國在海外最大的軍事基地?！幾远°睢队c蘇伊士運河戰(zhàn)爭研究》材料二1956年7月26日，納賽爾總統(tǒng)在亞歷山大宣布把蘇伊士運河收歸國有，不愿放棄