工程管理帶什么課程設(shè)計(jì)

工程管理帶什么課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握工程管理的基本概念、原理和方法；

2.使學(xué)生了解工程項(xiàng)目的生命周期，包括項(xiàng)目策劃、執(zhí)行、監(jiān)控和收尾各階段的特點(diǎn)及管理要點(diǎn)；

3.幫助學(xué)生了解工程管理中的關(guān)鍵角色和職責(zé)，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工程管理方法進(jìn)行項(xiàng)目分析和策劃的能力；

2.提高學(xué)生運(yùn)用項(xiàng)目管理工具，如甘特圖、網(wǎng)絡(luò)圖等進(jìn)行項(xiàng)目進(jìn)度控制和資源分配的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生解決工程項(xiàng)目實(shí)際問題的能力，包括風(fēng)險(xiǎn)管理、質(zhì)量控制、成本估算等。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對工程管理專業(yè)的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和探究的精神；

2.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德，強(qiáng)調(diào)誠信、敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)合作等價(jià)值觀；

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，讓他們明白工程管理對于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善的重要性。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，本課程旨在幫助高年級學(xué)生將所學(xué)理論知識與實(shí)際工程相結(jié)合，提高他們在工程管理領(lǐng)域的實(shí)際操作能力。課程目標(biāo)分解為具體學(xué)習(xí)成果，以便后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評估，確保學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材內(nèi)容，科學(xué)系統(tǒng)地組織以下教學(xué)模塊：

1.工程管理基本概念：包括工程項(xiàng)目、工程管理和工程項(xiàng)目生命周期的定義及內(nèi)涵，以及工程管理的基本原理。

-教材章節(jié)：第一章工程管理概述

2.工程項(xiàng)目管理：講解項(xiàng)目策劃、執(zhí)行、監(jiān)控和收尾各階段的管理方法，以及項(xiàng)目管理工具的應(yīng)用。

-教材章節(jié)：第二章工程項(xiàng)目管理流程與控制

3.工程管理中的關(guān)鍵角色與職責(zé)：介紹項(xiàng)目經(jīng)理、工程師、質(zhì)量專員等角色的職責(zé)，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

-教材章節(jié)：第三章工程項(xiàng)目組織與管理團(tuán)隊(duì)

4.項(xiàng)目分析與策劃：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工程管理方法進(jìn)行項(xiàng)目分析和策劃的能力。

-教材章節(jié)：第四章項(xiàng)目分析與策劃

5.項(xiàng)目進(jìn)度控制與資源分配：講解甘特圖、網(wǎng)絡(luò)圖等項(xiàng)目管理工具的應(yīng)用，提高學(xué)生在項(xiàng)目進(jìn)度控制和資源分配方面的能力。

-教材章節(jié)：第五章項(xiàng)目進(jìn)度與資源管理

6.工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、質(zhì)量控制與成本估算：培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際工程問題的能力。

-教材章節(jié)：第六章工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理；第七章質(zhì)量控制；第八章成本估算與控制

教學(xué)內(nèi)容按照以上安排進(jìn)行，教學(xué)進(jìn)度將根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和課程要求進(jìn)行調(diào)整，確保學(xué)生充分理解和掌握各個(gè)模塊的知識點(diǎn)。

三、教學(xué)方法

針對本課程的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：對于工程管理的基本概念、原理和關(guān)鍵知識點(diǎn)，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，使學(xué)生對課程內(nèi)容有全面、深入的了解。

-應(yīng)用場景：第一章工程管理概述、第三章工程項(xiàng)目組織與管理團(tuán)隊(duì)等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容。

2.案例分析法：通過分析典型工程項(xiàng)目案例，使學(xué)生將理論知識與實(shí)際工程相結(jié)合，提高分析問題和解決問題的能力。

-應(yīng)用場景：第二章工程項(xiàng)目管理流程與控制、第四章項(xiàng)目分析與策劃等。

3.討論法：組織學(xué)生針對特定工程項(xiàng)目問題展開小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

-應(yīng)用場景：第五章項(xiàng)目進(jìn)度與資源管理、第六章工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理等。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過工程項(xiàng)目模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)項(xiàng)目管理過程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-應(yīng)用場景：第七章質(zhì)量控制、第八章成本估算與控制等。

5.情景教學(xué)法：模擬實(shí)際工程項(xiàng)目場景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)工程管理方法，提高學(xué)生的溝通能力和解決問題的能力。

-應(yīng)用場景：整個(gè)課程的教學(xué)過程中，穿插情景教學(xué)環(huán)節(jié)。

6.互動式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生提問、分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，教師及時(shí)解答學(xué)生疑問，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-應(yīng)用場景：各個(gè)教學(xué)模塊的課堂教學(xué)中。

7.任務(wù)驅(qū)動法：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-應(yīng)用場景：課程實(shí)踐環(huán)節(jié)，如項(xiàng)目策劃、進(jìn)度控制等。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下客觀、公正的評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論和情景劇表演等方面。此部分評估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動，提高課堂互動效果。

-評估內(nèi)容：教材各章節(jié)相關(guān)知識點(diǎn)在課堂活動中的運(yùn)用和展示。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，旨在鞏固學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

-評估內(nèi)容：教材各章節(jié)的重點(diǎn)知識點(diǎn)，以及實(shí)際案例分析。

3.考試：占總評成績的50%。分為期中考試和期末考試，考查學(xué)生對課程知識點(diǎn)的掌握程度和應(yīng)用能力。

-評估內(nèi)容：期中考試主要針對前半部分課程內(nèi)容，期末考試全面考查整門課程的知識點(diǎn)。

4.實(shí)踐任務(wù)：占總評成績的10%。設(shè)置與工程管理實(shí)際相關(guān)的實(shí)踐任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生將理論知識運(yùn)用到實(shí)際操作中。

-評估內(nèi)容：教材相關(guān)章節(jié)在實(shí)際工程項(xiàng)目中的應(yīng)用，如項(xiàng)目策劃、進(jìn)度控制等。

5.評估標(biāo)準(zhǔn)：

-知識掌握程度：正確理解和掌握教材各章節(jié)的知識點(diǎn)；

-應(yīng)用能力：能將理論知識運(yùn)用到實(shí)際工程項(xiàng)目中，解決實(shí)際問題；

-態(tài)度與價(jià)值觀：積極參與課堂活動，展現(xiàn)良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)合作精神。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，同時(shí)考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共18周，每周2課時(shí)，總計(jì)36課時(shí)。具體安排如下：

-第1-4周：工程管理基本概念、原理和生命周期；

-第5-8周：工程項(xiàng)目管理流程與控制；

-第9-12周：工程項(xiàng)目組織與管理團(tuán)隊(duì)；

-第13-16周：項(xiàng)目分析與策劃、進(jìn)度控制與資源分配；

-第17-18周：工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、質(zhì)量控制與成本估算復(fù)習(xí)及考試。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周一、三下午1:30-3:00進(jìn)行課堂教學(xué)。實(shí)踐環(huán)節(jié)將安排在周末或課外時(shí)間，以方便學(xué)生參與。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)在學(xué)院多媒體教室進(jìn)行，實(shí)踐環(huán)節(jié)在實(shí)驗(yàn)室或工程實(shí)踐基地進(jìn)行。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生興趣愛好：在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計(jì)相關(guān)案例和實(shí)踐任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

-學(xué)生需求：