《傳媒經(jīng)濟熱點問題分析》教學大綱

《傳媒經(jīng)濟熱點問題分析》教學大綱課程編號：0621042B課程類型：□通識教育必修課□通識教育選修課□學科基礎課□專業(yè)核心課專業(yè)提升課□專業(yè)拓展課總學時：32講課學時：32實驗（上機）學時：0學分：2考試類型：□考試考查適用對象：傳播學專業(yè)□是否適合作為其他專業(yè)學生的個性化選修課先修課程：《經(jīng)濟學原理》、《新媒體傳播》一、教學目標（黑體，小四號字）目標1：幫助傳播學專業(yè)的學生提升學術研究能力及運用經(jīng)濟學思維理解傳媒運作規(guī)律的能力。目標2：通過傳媒經(jīng)濟學熱點問題的研究帶領學生把握該領域理論探索的前沿，并使之能自覺地運用這些理論解決傳媒實踐中存在的問題。目標3：與人才培養(yǎng)方案中《經(jīng)濟學原理》、《新媒體傳播》等課程緊密相關，且與《媒介經(jīng)營與管理》課程同一學期開設，形成互動與借鑒，為學生繼續(xù)攻讀媒介經(jīng)營與管理、傳媒經(jīng)濟學或傳播學專業(yè)的研究生奠定基礎。課程思政教學目標：使學生對于市場經(jīng)濟制度下生存的傳媒業(yè)如何在保障社會效益的前提下實現(xiàn)經(jīng)濟效益最大化建立起較為深刻的理解和認知，在對傳媒經(jīng)濟熱點問題的分析中更透徹地了解這些問題背后折射出的我國國情、社情、民情以及我國傳媒產(chǎn)業(yè)相對于西方發(fā)達國家傳媒產(chǎn)業(yè)的特殊性，進而為我國傳媒產(chǎn)業(yè)更好地適應市場規(guī)律，進行市場化運營培養(yǎng)人才。二、教學內(nèi)容及其與畢業(yè)要求的對應關系（黑體，小四號字）圍繞著當前的傳媒經(jīng)濟熱點問題，教師以案例研究、課下自學+課堂小組討論、重點問題小組總結(jié)匯報等形式分7個專題與學生共同研討，在研討的過程中貫之以相應的傳媒經(jīng)濟學理論，使學生從理論到實踐由淺入深地理解每個專題背后的傳媒經(jīng)濟學理念及思維，建立起一定的學術素養(yǎng)且能夠?qū)⒗碚摶顚W活用，為今后在媒介經(jīng)營與管理、傳媒經(jīng)濟學或傳播學領域進一步深造或從事媒介工作打下基礎。其中，教師針對每個專題涉及到的傳媒經(jīng)濟學理論進行細講、精講，對每個專題所提出的具體討論問題以學生辯論、師生交流、小組研討等形式引導和啟發(fā)學生進行自主學習和主動探索。三、各教學環(huán)節(jié)學時分配（黑體，小四號字）教學課時分配序號章節(jié)內(nèi)容講課實驗其他合計1專題1：影視制片——從項目策劃到市場營銷882專題2：電影完片擔?！昶瑩Ｔ谥袊奶魬?zhàn)和機遇443專題3：文化折扣——中國影視劇如何實現(xiàn)跨文化傳播444專題4：媒體所有權(quán)集中——對社會和公眾有益還是有害445專題5：直播經(jīng)濟——運作模式與規(guī)范化管理446專題6：數(shù)字勞動——網(wǎng)絡時代的數(shù)字剝削如何成為可能447專題7：媒介消費的“她經(jīng)濟”時代——面朝女性，春暖花開44合計3232四、教學內(nèi)容（黑體，小四號字）專題1影視制片——從項目策劃到市場營銷第一節(jié)制片人與制片人制教學重點：制片人應具備的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。教學難點：制片人和投資人、制片主任、導演等工種的區(qū)別。復習思考題：什么是制片人？什么是制片人制？制片人制的內(nèi)在含義是什么？分析制片人所應具備的政治素質(zhì)。分析制片人所應具備的業(yè)務素質(zhì)。簡述制片人與制片主任的職責分工。第二節(jié)影視項目開發(fā)教學重點：影視項目開發(fā)的流程。教學難點：如何申請影視劇題材立項？復習思考題：簡述影視項目開發(fā)的流程。影響影視公司或制片人進行項目決策的因素有哪些？影視劇編劇的類型與特點是什么？如何申請影視劇題材立項？第三節(jié)故事原理與故事開發(fā)教學重點：怎樣評估故事的品質(zhì)及其價值。教學難點：掌握故事與影視項目開發(fā)的幾種模式。復習思考題：何謂故事？故事對人類有什么用？何謂戲核？何謂戲魂？何謂故事原型？你認為有哪些故事模型？試選擇幾種主要的故事模型進行分析。故事與影視項目開發(fā)有幾種模式？第四節(jié)題材選擇與價值判斷教學重點：如何評估影視項目的市場環(huán)境、外在價值和故事題材本身的價值？教學難點：如何評估影視項目的短板與風險？復習思考題：如何分析影視項目的市場環(huán)境？如何分析故事的外在價值？怎樣評估故事的品性及其價值？第五節(jié)故事創(chuàng)意與影視產(chǎn)品設計教學重點：如何對影視產(chǎn)品進行市場、類型、故事與人物定位。教學難點：能夠分析典型影視產(chǎn)品的市場、類型、故事與人物定位，且能夠撰寫原創(chuàng)的劇本策劃書。復習思考題：怎樣對影視產(chǎn)品進行市場定位？對影視產(chǎn)品進行類型定位要注意什么？分析《復仇者聯(lián)盟》中的人物設計。寫一份劇本策劃書，其中包括題材價值分析、類型定位、人物設置和故事大綱等內(nèi)容。第六節(jié)影視劇項目評估教學重點：理解影視劇項目的評估標準和指標。教學難點：結(jié)合個案，討論如何對劇本進行“診斷”。復習思考題：劇本評估有哪些方法？劇本評估一般有哪幾個步驟？選擇一個影視劇本進行剖解并填寫劇本剖解表。第七節(jié)電視劇項目的成本預算教學重點：理解成本的概念及電視劇生產(chǎn)和營銷中的成本因素。教學難點：學會編制成本預算表。第八節(jié)電視劇項目的投資與融資教學重點：理解投融資的相關知識，掌握電視劇項目的融資渠道與融資方式。教學難點：能夠撰寫電視劇項目的融資計劃書。復習思考題：簡述投資電視劇的理由及風險。簡述電視劇的融資渠道與融資方式，并舉例說明。就你所選擇的電視劇本寫一份完整的融資計劃書。第九節(jié)電視劇項目的生產(chǎn)與組織管理教學重點：制片人的攝制組管理水平取決于哪些因素？教學難點：如何為電視劇項目選擇合適的導演和演員以及制訂拍攝計劃需考慮的幾個主要因素。復習思考題：選聘導演時要注意什么？選聘演員時要注意什么？選擇一個劇本并制作分場景表、拍攝通知單及拍攝計劃表。劇組管理要注意什么？第十節(jié)電視劇發(fā)行及相關產(chǎn)品的開發(fā)與銷售教學重點：理解電視劇營銷策略的重要性及現(xiàn)階段我國電視劇的發(fā)行方式。教學難點：能夠撰寫電視劇的宣傳推廣和發(fā)行方案。復習思考題：電視劇審查要經(jīng)過哪些程序？請任意找一部電視劇按照有關要求填寫一份國產(chǎn)電視劇報審表。找一個劇本，寫出一份詳細的電視劇宣傳推廣和發(fā)行方案。中國電視劇市場的現(xiàn)狀是怎樣的？前景如何？與一般的物質(zhì)產(chǎn)品相比，文化產(chǎn)品有哪些特征？專題2電影完片擔保——完片擔保在中國的挑戰(zhàn)和機遇第一節(jié)完片擔保概況完片擔保的起源完片擔保的定義完片擔保的職能完片擔保的服務內(nèi)容完片擔保公司教學重點：理解完片擔保的職能及服務內(nèi)容教學難點：通過相關材料了解完片擔保制度在國外的發(fā)展情況第二節(jié)完片擔保的運作完片擔保的工作流程完片擔保方的工作內(nèi)容完片擔保協(xié)議教學重點：掌握完片擔保的工作流程教學難點：理解完片擔保協(xié)議的相關內(nèi)容第三節(jié)完片擔保在中國的挑戰(zhàn)和機遇完片擔保在中國的發(fā)展概況完片擔保在中國的挑戰(zhàn)和機遇教學重點：對于完片擔保在中國的挑戰(zhàn)和機遇有一定的思考與認知教學難點：如何通過政府層面、行業(yè)層面推動完片擔保在中國的發(fā)展課程思政切入點：如何通過政府層面、行業(yè)層面推動完片擔保在中國的發(fā)展，為中國電影走出國門，更好地講好中國故事提供切實保障？專題3文化折扣——中國影視劇如何實現(xiàn)跨文化傳播第一節(jié)什么是文化折扣？1、案例研究：同樣是制作精良，在國內(nèi)收視火爆的清朝宮廷劇，《甄嬛傳》和《延禧攻略》在國外的認可度和接受度為何截然不同？2、何為文化折扣？《甄嬛傳》和《延禧攻略》二者在跨文化傳播中對于文化折扣的處理有何不同？教學重點：理解文化折扣的內(nèi)涵及其在跨文化傳播中的重要地位教學難點：《甄嬛傳》和《延禧攻略》二者在跨文化傳播中對于文化折扣的處理有何不同？第二節(jié)文化折扣小組討論1、美國電影如何降低文化折扣進行全球傳播？（可以結(jié)合具體案例分析）美國電影的經(jīng)驗有哪些值得我們借鑒？2、美劇如何降低文化折扣進行全球傳播？（可以結(jié)合具體案例分析）美劇的經(jīng)驗有哪些值得我們借鑒？3、日本動漫如何降低文化折扣進行全球傳播？（可以結(jié)合具體案例分析）日本動漫的經(jīng)驗有哪些值得我們借鑒？4、韓劇如何降低文化折扣進行全球傳播？（可以結(jié)合具體案例分析）韓劇的經(jīng)驗有哪些值得我們借鑒？5、印度電影如何降低文化折扣進行全球傳播？（可以結(jié)合具體案例分析）印度電影的經(jīng)驗有哪些值得我們借鑒？6、我國電影在降低文化折扣進行全球傳播時有哪些做得好的方面，哪些不足之處？（可以結(jié)合正、反具體案例分析）7、我國電視劇在降低文化折扣進行全球傳播時有哪些做得好的方面，哪些不足之處？（可以結(jié)合正、反具體案例分析）課程思政切入點：借鑒美、日、韓、印典型文化產(chǎn)品跨文化傳播的成功經(jīng)驗，我國影視劇在跨文化傳播時如何平衡和處理好“民族性”和“世界性”之間的關系，從而更好地降低文化折扣，使中國文化“走出去”？專題4媒體所有權(quán)集中——對社會和公眾有益還是有害1、什么是媒體所有權(quán)？2、自由討論：兩種截然相反的觀點（1）丹尼斯：媒體所有權(quán)集中最終會有益于公眾（2）梅里爾：媒體所有權(quán)集中對社會和公眾有害請學生自由表達觀點，你贊成哪一方？為什么？復習思考題：1、選擇某一個獨立的報紙、雜志、電臺或者網(wǎng)站，對其一周的新聞報道進行內(nèi)容分析，并將其與某家傳媒集團所屬的媒體進行比較，分析兩類媒體新聞報道內(nèi)容的異同。2、媒體批評家提出媒體所有權(quán)集中會損害民主。結(jié)合實際證據(jù)，針對此觀點寫一篇論文，這些證據(jù)在辯論中要能站得住腳。3、比較美國與其他國家關于所有權(quán)問題的傳播政策的差異，與大部分歐洲或者亞洲國家相比，美國的所有權(quán)政策有何特色？4、一家獨立媒體在媒體所有權(quán)集中的大趨勢下如何生存下去并繁榮發(fā)展？請?zhí)岢瞿愕膶Σ吆徒ㄗh。專題5直播經(jīng)濟——運作模式與規(guī)范化管理第一節(jié)直播電商如何重構(gòu)傳統(tǒng)電商的商業(yè)模式直播+電商的主要商業(yè)模式、機遇與挑戰(zhàn)直播+電商蘊含的商業(yè)價值直播+網(wǎng)紅電商對傳統(tǒng)電商模式的顛覆案例研究第二節(jié)直播營銷如何重構(gòu)傳統(tǒng)營銷模式直播+營銷的主要特點及其與傳統(tǒng)營銷模式的區(qū)別直播+營銷存在的問題與發(fā)展前景品牌+直播如何開啟精準營銷企業(yè)直播的內(nèi)容營銷策略案例研究第三節(jié)網(wǎng)紅直播如何塑造超級IP網(wǎng)紅主播的內(nèi)容生產(chǎn)與IP變現(xiàn)網(wǎng)紅直播背后的“馬斯洛效應”網(wǎng)紅直播的挑戰(zhàn)與機遇案例研究第四節(jié)直播經(jīng)濟的規(guī)范化管理1、《互聯(lián)網(wǎng)直播服務管理規(guī)定》產(chǎn)生的積極影響2、管理新政下直播平臺如何應對3、管理新政下主播如何應對4、管理新政下受眾如何應對課程思政切入點：面對直播經(jīng)濟帶來的諸多挑戰(zhàn)和現(xiàn)有發(fā)展困境，如何多管齊下、集全社會之力引導其健康發(fā)展并使其傳播的內(nèi)容符合社會主義核心價值觀的要求，構(gòu)建起和諧文明自由開放的中國網(wǎng)絡社會圖景？專題6數(shù)字勞動——網(wǎng)絡時代的數(shù)字剝削如何成為可能什么是數(shù)字勞動？西方學界的論爭：數(shù)字勞動是否依舊具有剝削性質(zhì)？數(shù)字勞動的物質(zhì)性及勞動本性從數(shù)據(jù)商品化到數(shù)字資本的過渡數(shù)字資本主義剝削機制解析教學重點：理解數(shù)字勞動的本質(zhì)教學難點：理解從數(shù)據(jù)商品化到數(shù)字資本的過渡過程及數(shù)字資本主義剝削機制專題7：媒介消費的“她經(jīng)濟”時代——面朝女性，春暖花開1、“她”劇集的生產(chǎn)模式與消費特點——案例：《陳情令》2、“她”綜藝的生產(chǎn)模式與消費特點——案例：《乘風破浪的姐姐》3、“她”動漫的生產(chǎn)模式與消費特點——案例：《天官賜?！?、如何理性認識并引導“她經(jīng)濟”時代的媒介消費教學重點：把握三種不同媒介消費產(chǎn)品的生產(chǎn)模式與消費特點教學