人工智能概論 教案全套 黃林國 第1-7章 人工智能概述-自然語言處理

XXX學院教學設計方案二級學院：所屬專業(yè)：課程名稱：人工智能概論授課教師：XXX聯(lián)系電話：XXXXXX學院教務處制2024年8月目錄TOC\o"1-1"\h\z\u教案1 教案7一、教學單元基本信息教師姓名授課日期第15-16周授課班級課程名稱人工智能概論教學單元第7章自然語言處理教學場所要求（理實一體化教室）教學所需時數(shù)4課程類型A（純理論課）√B（<理論+實踐>課）C（純實踐課）內(nèi)容分析1.自然語言處理概述2.自然語言理解3.機器翻譯4.語音識別5.語音合成學情分析學生已有一定的人工智能基礎知識，但是對自然語言處理缺乏系統(tǒng)性的了解。教學目標知識目標1.了解自然語言處理的概念、發(fā)展歷程和應用；2.掌握自然語言處理的構成；3.熟悉自然語言處理的一般流程：語料獲取、語料預處理、特征工程、模型訓練和模型評價；4.熟悉自然語言理解的層次：語音分析、詞法分析、句法分析、語義分析和語用分析；5.了解機器翻譯的基本原理、方法及應用；6.了解語音識別的定義、發(fā)展歷程及應用；7.了解語音合成的概念及應用。技能目標1.能夠針對自然語言處理具體應用功能，闡述其實現(xiàn)原理；2.能夠針對工作生活場景中的具體需求，提出自然語言處理技術解決思路；3.會使用百度在線翻譯、科大訊飛AI等工具。素養(yǎng)目標1.通過學習自然語言處理，培養(yǎng)學生不怕困難、勇于攻關、自強不息的科學精神；2.通過學習百度、科大訊飛、搜狗等公司在機器翻譯、語音識別等領域的科技成果案例，培養(yǎng)學生愛國情懷，增強民族自信心、自豪感；3.通過學習自然語言處理系統(tǒng)的應用，培養(yǎng)學生追求真理，勇攀科學高峰的責任感和使命感。課程思政育人目標1.培養(yǎng)學生的團隊合作意識和責任意識；2.引導學生逐步樹立學習和應用科學技術的能力。教學重難點重點確定理由自然語言理解自然語言處理是計算機科學領域與人工智能領域中的一個重要方向。難點確定理由語音識別和語音合成語音識別是將人類語音中的詞匯內(nèi)容轉(zhuǎn)換為計算機可讀的輸入，一般為可以編輯的文本內(nèi)容或者字符序列。語音合成是通過機械的、電子的方法產(chǎn)生人造語音的技術，能將任意文字信息實時轉(zhuǎn)換為標準流暢的語音朗讀出來，相當于給機器裝上了人工嘴巴。教學策略項目化任務驅(qū)動教學策略、情景式教學策略、示范-模仿教學策略。主要教學方法理論知識講解加實操。教學資源與信息化技術應用案例展示+云班課+在線視頻教學流程二、教學組織與實施課前導學教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動課程思政融入過程性評價教師活動學生活動融入元素融入載體融入方法環(huán)節(jié)一案例導入描述情景：訊飛語音輸入文字融入情景，分析用到哪些技術追求真理，勇攀科學高峰的責任感和使命感計算機視覺領域科技成果案例人臉識別技術的應用學生課堂活動參與情況，任務完成情況課中教學教學環(huán)節(jié)（建議5-15分鐘為一個教學環(huán)節(jié)）教學內(nèi)容教學活動課程思政融入過程性評價教師活動學生活動融入元素融入載體融入方法環(huán)節(jié)一（30分鐘）自然語言處理概述講解自然語言處理的定義、自然語言處理發(fā)展歷程、自然語言處理的一般流程、自然語言處理的構成聽教師講解，與教師互動相關工具和技術應用能力使用相關工具軟件進行操作在工具使用中去體會學生課堂活動參與情況，任務完成情況環(huán)節(jié)二（30分鐘）自然語言理解講解自然語言理解的難點、自然語言理解的層次聽教師講解，與教師互動環(huán)節(jié)三（60分鐘）機器翻譯講解機器翻譯的基本原理、機器翻譯的方法、機器翻譯的應用聽教師講解，與教師互動環(huán)節(jié)四（60分鐘）語音識別講解語音識別的定義、語音識別發(fā)展歷程、語音識別系統(tǒng)、語音識別的應用聽教師講解，與教師互動環(huán)節(jié)五（60分鐘）語音合成講解語音合成概述、語音合成的應用聽教師講解，與教師互動環(huán)節(jié)六（60分鐘）體驗百度在線翻譯演示百度在線翻譯跟隨教師操作環(huán)節(jié)七（60分鐘）體驗訊飛AI演示體驗訊飛AI跟隨教師操作課后拓展教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動課程思政融入過程性評價教師活動學生活動融入元素融入載體融入方法環(huán)節(jié)一課后習題鞏固布置任務完成作業(yè)認真細致的學習態(tài)度習題完成作業(yè)需要認真細致學生作業(yè)正確率三、考核評價（主要評價教學目標達成度，建議從評價主體、評價內(nèi)容、評價方式方法、評價標準等方面進行圖表化設計）學生的課堂活動參與情況；學生課堂任務完成情況；學生對于