四年級下冊音樂教案第四單元 音樂實踐 快樂的小青蛙人教版

快樂的小青蛙活動意圖：音樂欣賞活動《快樂的小青蛙》將復(fù)雜的樂段和節(jié)奏用圖譜來展現(xiàn)，是一種有效的教學(xué)方法。幼兒通過直觀的圖譜，能夠了解樂段的曲式結(jié)構(gòu)，并對應(yīng)相應(yīng)的樂器，對節(jié)奏的感知會更加精準。欣賞活動《快樂的小青蛙》節(jié)奏輕快活潑，所展示的打擊樂器很容易被幼兒掌握其使用方法，再配合相應(yīng)的音樂游戲，幼兒能夠感受樂器演奏和音樂游戲帶來的樂趣，為其舞臺表演力打下良好的基礎(chǔ)?；顒幽繕耍?、知識目標：探索多種樂器的使用方法。2、能力目標：在圖譜和教師的引導(dǎo)下能進行樂器演奏。3、情感目標：感受輕快活潑的樂曲，體會樂器演奏和律動游戲帶來的樂趣?；顒又攸c：可以進行樂器演奏?；顒与y點：能進行樂器演奏?；顒舆^程：1、打招呼、教師有節(jié)奏的打招呼：小朋友，上午好！（配合有節(jié)奏的拍手、拍腿、拍肩）幼兒模仿回應(yīng)。2、師：今天老師給小朋友們請來了一位聲音非常好聽的小動物，我們一起來看一看它是誰吧！出示課件：小青蛙提問：青蛙最喜歡在哪兒里？最喜歡做什么？師：今天小青蛙不僅帶來了它好聽的聲音，還帶來了一首好聽的音樂。我們大家一起來聽一聽吧！3、欣賞音樂提問：小青蛙剛剛干什么了呀？師：今天小青蛙想邀請小朋友們一起來跳荷葉、游泳，小朋友們想一想小青蛙是怎么跳的呢？師幼一起模仿青蛙跳師：那小青蛙又是怎樣游泳的呢？師幼一起模仿小青蛙游泳4、再次欣賞音樂師：現(xiàn)在，我請小朋友和賈老師再聽一次音樂，這次聽音樂的時候，我們就要來學(xué)小青蛙跳荷葉還要學(xué)小青蛙游泳。師幼一起跟著音樂做律動5、音樂游戲師：今天小青蛙不僅自己來和我們做游戲了，它還帶來了它最好的朋友。你們剛剛說小青蛙最喜歡在哪里跳呀？（荷葉上）師：今天呢小青蛙給大家?guī)砹艘黄蟠蟮暮扇~。小朋友們想不想變成小青蛙在大荷葉上跳一跳呢？現(xiàn)在老師要把小朋友分成兩組，一組是小男孩小青蛙，一組是小女孩小青蛙。分組做游戲小男孩小青蛙在荷葉中間學(xué)小青蛙跳荷葉，小女孩小青蛙在荷葉邊上學(xué)小青蛙游泳，師幼一起跟著音樂做游戲。師：小青蛙不僅帶來了大荷葉，它還給小朋友們帶來了許多好玩的樂器。（非洲鼓、手搖鈴、串鈴）它想和小朋友們一起演奏這首好聽的音樂，小朋友想不想和小青蛙一起演奏呢？6、音樂演奏請小男孩用非洲鼓演奏小青蛙跳荷葉的部分，小女孩用手搖鈴和串鈴演奏小青蛙游泳的部分。結(jié)束今天小青蛙在和我們跳荷葉和游泳的過程當中給我們帶來了這么多好玩的樂器，我們是不是要謝謝小青蛙？我們一起大聲的說謝謝小青蛙！玩了這么久小青蛙要回家了，我們一起和小