中山廣東中山大涌鎮(zhèn)基層公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)崗位吸納高校畢業(yè)生招聘筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

[中山]廣東中山大涌鎮(zhèn)基層公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)崗位吸納高校畢業(yè)生招聘筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。(共35題)

1、為了促銷(xiāo)，一批商品以原價(jià)的8折出售，銷(xiāo)售增加一倍，那么收入增加了：

A：80%

B：70%

C：60%

D：50%正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類(lèi)。賦值商品的原價(jià)為10，則售價(jià)是8，原來(lái)的銷(xiāo)量是10，增加一倍后是20，則收入增加了（160－100）÷100＝60%。

故本題選C。

2、有大中小三個(gè)正方形水池，底面邊長(zhǎng)分別為10米、6米和4米。把兩堆碎石分別沉入中、小兩個(gè)水池里面，水面分別上升了10厘米和20厘米。如果把這兩堆碎石都沉入大水池中，水面會(huì)升高多少厘米?

A：6.8

B：7.2C：7.8

D：8.5

正確答案選項(xiàng)：A解析：

本題考查幾何問(wèn)題，屬于立體幾何類(lèi)，用公式法解題。

根據(jù)“水面分別上升了10厘米和20厘米”，可知兩堆碎石體積和為：6×6×0.1＋4×4×0.2＝6.8（立方米）。

把兩堆碎石放入大水池，可得上升高度為：6.8÷（10×10）＝0.068米＝6.8（厘米）。

故本題選A。3、中文系2016級(jí)共有50名學(xué)生，選修體育課時(shí)，全班每名同學(xué)選修了籃球或排球其中的一種，其中選修籃球的有28人；在選修排球的人中，男生是14人；若已知全班共有女生31人，那么選修籃球的女生有（

）。

A：21人

B：23人

C：25人

D：27人正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析問(wèn)題。

已知總?cè)藬?shù)和選修籃球的人數(shù)，可求選修排球的總?cè)藬?shù)，又知選修排球的男生，可知選修排球的女生；已知女生總?cè)藬?shù)和選修排球女生人數(shù)，可求選修籃球女生人數(shù)。計(jì)算過(guò)程。

根據(jù)題目條件，選修排球的總?cè)藬?shù)為：人；選修排球的男生14人，那么選修排球的女生人數(shù)為：人；女生總?cè)藬?shù)31人，那么選修籃球的女生為：

再次標(biāo)注答案。

故本題選B。

4、甲乙在銀行存款共9600元，如果兩人取走各自存款的40%，這時(shí)甲若從存款中再提取120元后，甲剩余存款與乙剩余存款相等，則乙原來(lái)的存款為（）元。

A：5000

B：4600C：4700

D：4900

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。設(shè)甲原來(lái)存款為x元，乙為y元。根據(jù)“存款共9600元”可得x＋y＝9600①，“兩人取走各自存款的40%”，剩余60%，根據(jù)“甲從存款中提取120元后，甲乙剩余存款相等”可得60%x－120＝60%y②。聯(lián)立①②，消x，解得y＝4700。

故本題選C。

5、，，，，（

）。A：

B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：C

解析：觀察數(shù)列，為分?jǐn)?shù)數(shù)列，同時(shí)題干數(shù)列的偶數(shù)項(xiàng)為負(fù)、奇數(shù)項(xiàng)為正；分子可組成數(shù)列：2，3，4，5，（），為自然數(shù)列，則所求項(xiàng)分子為6；分母可組成新數(shù)列為：5，7，9，11，（），是公差為2的等差數(shù)列，則所求項(xiàng)分母為；因題干數(shù)列所求項(xiàng)為奇數(shù)項(xiàng)，則分?jǐn)?shù)為正，故題干所求分?jǐn)?shù)為。

故本題選C。6、6，62，214，（

）

A：500

B：510C：342

D：344

正確答案選項(xiàng)：B

解析：數(shù)列有冪次方附近的數(shù)，優(yōu)先考慮冪次數(shù)列。觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)：，，，數(shù)列規(guī)律為每一項(xiàng)=修正項(xiàng)。底數(shù)為2，4，6，是公差為2的等差數(shù)列；修正項(xiàng)均為2，故所求項(xiàng)的底數(shù)=，則所求項(xiàng)=故本題選B。

7、某款服裝降價(jià)促銷(xiāo)后，每天銷(xiāo)量翻倍，獲得的總利潤(rùn)增加，問(wèn)每套服裝降價(jià)的金額為（）。A：銷(xiāo)售價(jià)的

B：銷(xiāo)售價(jià)的

C：利潤(rùn)額的

D：利潤(rùn)額的

正確答案選項(xiàng)：D解析：賦原來(lái)每天的銷(xiāo)量為1，則降價(jià)促銷(xiāo)后每天的銷(xiāo)量為2；賦原來(lái)每天的總利潤(rùn)為2，則降價(jià)促銷(xiāo)后每天的總利潤(rùn)為。故原來(lái)的單件利潤(rùn)為，降價(jià)促銷(xiāo)后的單件利潤(rùn)為。由于每套服裝成本不變，單件利潤(rùn)減少了，即降價(jià)的金額為0.5。根據(jù)原單件利潤(rùn)為2，故有：，即每套服裝降價(jià)的金額為利潤(rùn)的。

故本題選D。8、某次考試共有9題，做對(duì)第1～9題的人數(shù)分別占到參加考試總?cè)藬?shù)的、、、、、、、、，如果做對(duì)5道或5道以上為及格，則這次考試的及格率至少為：

A：

B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：A

解析：賦值考試總?cè)藬?shù)為100人，根據(jù)題意：第1-9題做錯(cuò)的人數(shù)分別為：18、35、8、7、32、2、30、40、28，則錯(cuò)題總數(shù)為200題。若不及格，則做對(duì)4道及以下，即至少要錯(cuò)5題，故最多有人不及格。則至少有人及格，所以這次考試的及格率至少為故本題選A。

9、-1，1，7，25，（）

A：49

B：65

C：73

D：79

正確答案選項(xiàng)：D解析：數(shù)列無(wú)明顯特征，做差也沒(méi)有規(guī)律，考慮遞推數(shù)列。觀察可發(fā)現(xiàn)：；；,規(guī)律為第一項(xiàng)×3+4=第二項(xiàng)。故所求項(xiàng)

故本題選D。

10、甲、乙、丙、丁四位同學(xué)參加了年級(jí)組織的實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐等三個(gè)體育項(xiàng)目的比賽，那么獲得冠軍（無(wú)并列名次）的可能性有______種。

A：12

B：24

C：27

D：64正確答案選項(xiàng)：D

解析：由題意可知三個(gè)項(xiàng)目獲得冠軍的無(wú)并列，即均只有一人，所以每個(gè)項(xiàng)目的冠軍均有4種可能，總情況數(shù)為種，即獲得冠軍（無(wú)并列名次）的可能性有64種。

故本題選D。

11、一年級(jí)的在校學(xué)生總數(shù)為一個(gè)三位數(shù)，平均每個(gè)班的學(xué)生數(shù)為25人，統(tǒng)計(jì)老師由于在記錄時(shí)粗心將這個(gè)三位數(shù)的百位數(shù)字與十位數(shù)字對(duì)調(diào)，使得提供的學(xué)生總數(shù)比實(shí)際的學(xué)生總數(shù)少了360人。則該學(xué)校的學(xué)生總數(shù)最多為（

）。

A：515

B：510C：625

D：620

正確答案選項(xiàng)：C解析：由題可知，“平均每個(gè)班的學(xué)生數(shù)為25人”，則總?cè)藬?shù)必為25的倍數(shù)，僅C項(xiàng)符合。代入驗(yàn)證，，符合題意。

故本題選C。

12、六年級(jí)某班學(xué)生中有1/16的學(xué)生年齡是13歲，有3/4的學(xué)生年齡是12歲，其余學(xué)生是11歲，則這個(gè)班的平均年齡是（）歲。

A：10.02B：11.17

C：11.875

D：11.675正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查平均數(shù)問(wèn)題，用賦值法解題。

賦值全班總?cè)藬?shù)為16，則13歲的有1人，12歲的有16×3/4＝12人，11歲的有16－1－12＝3人，全班平均年齡＝總年齡÷總?cè)藬?shù)，則為（13＋12×12＋11×3）÷16＝11.875（歲）。

故本題選C。13、1244，1270，1300，1338，1388，（）。

A：1549B：1586

C：1454

D：1421

E：1426

正確答案選項(xiàng)：C

解析：觀察數(shù)列，數(shù)列逐步遞增且變化幅度較小，優(yōu)先考慮做差：

經(jīng)過(guò)兩次做差得到一個(gè)公差為4的等差數(shù)列，因而數(shù)列下一項(xiàng)為，則二級(jí)數(shù)列下一項(xiàng)為，則原數(shù)列下一項(xiàng)為故本題選C。

14、小王與小明為參加四人接力比賽，在周長(zhǎng)為300米的環(huán)形跑道上練習(xí)跑步做準(zhǔn)備，二人同時(shí)同起點(diǎn)同向起跑，小王平均每秒跑5米，小明平均每秒跑4.4米，二人起跑后小王第一次追上小明是在經(jīng)過(guò)起跑點(diǎn)后（）米。

A：50米

B：100米

C：150米

D：200米正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類(lèi)，用公式法解題。根據(jù)二人“同時(shí)同起點(diǎn)同向”，可知是環(huán)形追及過(guò)程，“小王第一次追上小明”時(shí)，小王比小明多跑一圈，即一個(gè)環(huán)形周長(zhǎng)，根據(jù)環(huán)形周長(zhǎng)＝（大速度－小速度）×追及時(shí)間，代入數(shù)據(jù)300＝（5－4.4）×追及時(shí)間，可得追及時(shí)間為500秒。追及過(guò)程中，小王的路程為5×500＝2500（米），2500÷300＝8…100，即8圈后又跑了100米，小王第一次追上小明是在經(jīng)過(guò)起點(diǎn)后100米。

故本題選B。

15、商場(chǎng)搞抽獎(jiǎng)活動(dòng)，抽獎(jiǎng)箱中有60個(gè)大小相同的小球，每15個(gè)小球是同一種花樣，為保證一次能夠取出3種相同花樣的小球，至少要取出（）個(gè)小球

A：7

B：8

C：9D：10

正確答案選項(xiàng)：C

解析：由題意可知共有種花樣。要保證一次能取出3種相同花樣小球，則最不利的情況是每種花樣小球都先取2個(gè)，此時(shí)再取一個(gè)球就能滿足條件，因此至少要取故本題選C。

16、某校和某工廠之間有一條公路，該校下午2點(diǎn)鐘派車(chē)去該廠接勞模作報(bào)告，往返需1小時(shí)。這位勞模在下午1點(diǎn)鐘便離廠步行向?qū)W校走來(lái)，途中遇到接他的汽車(chē)，便立即上車(chē)駛向?qū)W校，在下午2點(diǎn)40分到達(dá)。汽車(chē)速度是勞模步行速度的（）倍。

A：10

B：9C：5

D：8正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類(lèi)。

根據(jù)題意，車(chē)原本2點(diǎn)30分到達(dá)工廠，現(xiàn)在2點(diǎn)20分接到勞模，即縮短10分鐘時(shí)間，勞模從1點(diǎn)鐘離廠步行直到2點(diǎn)20分與車(chē)相遇，用時(shí)80分鐘，汽車(chē)時(shí)間∶勞模步行時(shí)間＝1∶8，路程相同，速度與時(shí)間成反比，汽車(chē)速度∶勞模步行速度＝8∶1。

故本題選D。

17、填充數(shù)列項(xiàng)：85，52，________，19，14

A：30

B：31C：32

D：33

正確答案選項(xiàng)：D

解析：觀察數(shù)列無(wú)明顯特征，且作差后無(wú)規(guī)律，考慮遞推。遞推和無(wú)規(guī)律，考慮遞推差，，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。將答案代入題干中進(jìn)行驗(yàn)證，，，均滿足，規(guī)律成立。

故本題選D。

18、琪琪和瑤瑤兩家花園里一共種了520棵玫瑰花株，琪琪家的玫瑰花中有是開(kāi)紅色的玫瑰花，而瑤瑤家的玫瑰花中僅有是開(kāi)紅色的玫瑰花，琪琪家比瑤瑤家多種了（）棵開(kāi)紅色玫瑰花的花株。A：156

B：142

C：139

D：126

正確答案選項(xiàng)：C

解析：設(shè)琪琪和瑤瑤分別種了棵、顆玫瑰花，則有，根據(jù)倍數(shù)特性可知是10的倍數(shù)，當(dāng)，為非整整數(shù)；當(dāng)，，則琪琪和瑤瑤分別種了300棵、220棵玫瑰花。故琪琪家比瑤瑤家多種了棵開(kāi)紅色玫瑰花的花株。

故本題選C。19、

A：18

B：20C：24

D：40

正確答案選項(xiàng)：D

解析：

本題考查數(shù)圖推理。觀察每一個(gè)圖，順時(shí)針觀察各項(xiàng)，分別為：

1，，，，做差可得：1，，，是公比為1的等比數(shù)列；1，，，，做差可得：2，，，是公比為2的等比數(shù)列；

1，，，（

），做差可得：3，，（27），猜想差數(shù)列是公比為3的等比數(shù)列，下一項(xiàng)為9×3＝27，則所求項(xiàng)為13＋27＝40。

故本題選D。

20、某人將銀行卡六位數(shù)字密碼忘記只記得六個(gè)數(shù)字不重復(fù)且和為21，并按由小到大的順序排列。則此人最多嘗試（）次可以輸入正確密碼。

A：6

B：7C：8

D：10

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合，用枚舉法解題。

滿足六個(gè)數(shù)字不重復(fù)且和為21，由小到大的順序排列，符合條件情況有9種，分別為：①0、1、2、3、6、9，②0、1、2、3、7、8，③0、1、2、4、6、8，④0、1、2、4、5、9，⑤0、1、2、5、6、7，⑥0、1、3、4、5、8，⑦0、1、3、4、6、7，⑧0、2、3、4、5、7，⑨1、2、3、4、5、6。

共9次，輸入8次即可確認(rèn)。

故本題選C。21、某大學(xué)有240名學(xué)生參加冬奧會(huì)志愿者選拔活動(dòng)，他們均來(lái)自文學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、信息管理學(xué)院和經(jīng)濟(jì)學(xué)院四個(gè)學(xué)院，分別有85、60、55和40人。問(wèn)至少有多少人選拔成功，才能保證定有50個(gè)選拔成功的學(xué)生來(lái)自同一學(xué)院。

A：188

B：198

C：180

D：201正確答案選項(xiàng)：A

解析：

本題考查最值問(wèn)題，屬于最不利構(gòu)造。

根據(jù)最不利構(gòu)造公式：答案＝最不利情況數(shù)＋1。單個(gè)最不利情況數(shù)為每個(gè)學(xué)院選拔成功的人數(shù)都是50－1＝49（人），而經(jīng)濟(jì)學(xué)院只有40人，則這40人都選出來(lái)，因此最不利情況數(shù)有49＋49＋49＋40＝187（人）。

則至少有187＋1＝188（人）。

故本題選A。

22、老張從家到單位上班，出發(fā)時(shí)他看看手表，如果步行，每分鐘走50米，他將遲到12分鐘；如果騎自行車(chē)，每分鐘行150米，他可以提前8分鐘。老張出發(fā)時(shí)離上班時(shí)間還有多少分鐘?

A：15

B：16

C：17

D：18

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類(lèi)，用公式法解題。

設(shè)出發(fā)時(shí)離上班的時(shí)間有t分鐘，根據(jù)步行和騎車(chē)所走的路程相等可得：50×（12＋t）＝150×（t－8），解得t＝18。

故本題選D。23、桌子上有光盤(pán)15張，其中音樂(lè)光盤(pán)6張、電影光盤(pán)6張、游戲光盤(pán)3張，從中任取3張，其中恰好有音樂(lè)、電影、游戲光盤(pán)各1張的概率是：

A：

B：C：

D：

正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查概率問(wèn)題，屬于基本概率。

任取3張，有＝455（種）取法；各取1張，有＝108（種）取法。

故所求恰好有音樂(lè)、電影、游戲光盤(pán)各1張的概率為。

故本題選C。24、連續(xù)兩次擲一顆均勻的骰子，兩次擲得的點(diǎn)數(shù)之和為6的概率是：

A：1/12B：1/9

C：5/36

D：1/6

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查概率問(wèn)題，屬于基本概率。

滿足連續(xù)2次擲骰子點(diǎn)數(shù)之和為6的情況有1＋5、2＋4、3＋3、4＋2、5＋1共5種，總的情況有6×6＝36（種），故兩次擲得的點(diǎn)數(shù)之和為6的概率＝。

故本題選C。25、鐵路工人張師傅沿鐵路邊勻速步行巡查，一列火車(chē)從他身后駛來(lái)?；疖?chē)長(zhǎng)480米，速度為180千米/小時(shí)，火車(chē)經(jīng)過(guò)張師傅身旁的時(shí)間為10秒。張師傅的速度為（）千米/小時(shí)。

A：7.2

B：8.5

C：9.8

D：10.7

正確答案選項(xiàng)：A

解析：由題可知：千米/小時(shí)米/秒，根據(jù)，可得，解得米/秒故本題選A。

26、某商店將某種打印機(jī)按進(jìn)價(jià)提高35%后，打出“九折優(yōu)惠大酬賓，外送50元出租車(chē)費(fèi)”的廣告，結(jié)果每臺(tái)仍舊獲利208元，那么每臺(tái)打印機(jī)的進(jìn)價(jià)是多少元？

A：950

B：1020

C：1140

D：1200

正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于利潤(rùn)率折扣類(lèi)，用方程法解題。

設(shè)每臺(tái)打印機(jī)的進(jìn)價(jià)是x元，根據(jù)題意，利用利潤(rùn)求解公式：利潤(rùn)＝售價(jià)－成本，代入數(shù)據(jù)可得：（1＋35%）x×0.9－x－50＝208，解得x＝1200。

故本題選D。27、客、貨兩車(chē)分別從a、b兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行，5小時(shí)后相遇，后經(jīng)3小時(shí)，客車(chē)到達(dá)B站，貨車(chē)距a站還有60千米，問(wèn)a、b兩地相距多少千米？（）

A：150

B：180

C：240D：300

正確答案選項(xiàng)：A解析：設(shè)a、b兩地相距，客車(chē)速度為，貨車(chē)速度為。5小時(shí)兩車(chē)相遇，兩車(chē)路程和為，后經(jīng)3小時(shí)客車(chē)路程為，有，化簡(jiǎn)得，此時(shí)貨車(chē)路程為，即，解得km/h，

故本題選A。

28、春節(jié)期間，某單位共有47名員工參加了慰問(wèn)A、B、C三地困難群眾的活動(dòng)，已知有15名員工參加了慰問(wèn)A地困難群眾的活動(dòng)，有23名員工參加了慰問(wèn)B地困難群眾的活動(dòng)，有38名員工參加了慰問(wèn)C地困難群眾的活動(dòng)。其中有5名員工均參加了3個(gè)地方的慰問(wèn)活動(dòng)，則該單位有（）名員工只參加了1個(gè)地方的慰問(wèn)活動(dòng)。

A：19B：21

C：23

D：25正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)三集合非標(biāo)準(zhǔn)型公式，即，解得。根據(jù)公式，即，解得，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

故本題選C。

29、某零食店購(gòu)進(jìn)了6箱飲料，分別是咖啡和奶茶，重量分別為9、13、17、23、28、30公斤。該店當(dāng)天只賣(mài)出1箱咖啡，在剩下的5箱中咖啡的重量是奶茶的兩倍，則賣(mài)出的那箱咖啡的重量是（）公斤。

A：9

B：17

C：23D：30

正確答案選項(xiàng)：D

解析：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用代入排除法解題。

計(jì)算這6箱飲料的總重量為9＋13＋17＋23＋28＋30=120公斤，剩下5箱中咖啡重量∶奶茶重量＝2∶1，則剩下5箱總重量為3的倍數(shù)，即用總重減去賣(mài)出的一箱咖啡的重量后能被3整除。

代入A選項(xiàng)，計(jì)算奶茶重量為（120－9）÷3＝37公斤，但此時(shí)剩余飲料重量為13、17、23、28、30公斤，無(wú)法湊出37公斤，排除A選項(xiàng)。

代入B選項(xiàng)，120－17＝103，不可以被3整除，排除B選項(xiàng)。代入C選項(xiàng)，120－23＝97，不可以被3整除，排除C選項(xiàng)。

代入D選項(xiàng)，計(jì)算奶茶重量為（120－30）÷3＝30公斤，剩下重量中17與13的和為30，剩余三箱咖啡重量9＋23＋28＝60公斤，恰好為奶茶重量的2倍，滿足題意。

故本題選D。

30、，2，，4，（

）

A：

B：C：

D：

正確答案選項(xiàng)：D解析：觀察數(shù)列，含有分?jǐn)?shù)，通常將整數(shù)部分進(jìn)行通分，再分別將分子和分母列成新數(shù)列，找尋規(guī)律。根據(jù)已有分?jǐn)?shù)，可考慮將題干數(shù)列化為新數(shù)列：觀察新數(shù)列，分母形成的數(shù)列為4，4，4，4的常數(shù)數(shù)列，故所求項(xiàng)的分母為4；分子形成的數(shù)列為1，8，13，16，將該數(shù)列作差，，得到新數(shù)列7，5，3，公差為的等差數(shù)列，故新數(shù)列的下一項(xiàng)=，則所求項(xiàng)的分子=，所求項(xiàng)=。

故本題選D。

備注：本題為爭(zhēng)議題，所得新數(shù)列7，5，3，可以為質(zhì)數(shù)數(shù)列，下一項(xiàng)為2，則，，可以選B。31、一個(gè)數(shù)的是15。那么這個(gè)數(shù)的二分之一是25。

A：√

B：X正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)題意，設(shè)該數(shù)為，則有，解得，50的二分之一是25。

故本題正確。

32、某種電器，甲店的進(jìn)貨價(jià)比乙店便宜20%，但兩店均按可獲30%的利潤(rùn)定價(jià)，這樣1件該電器的銷(xiāo)售價(jià)格乙店比甲店多出260元。那么乙店的定價(jià)是（）元/件。A：1150

B：1200

C：1250D：1300

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于利潤(rùn)率折扣類(lèi)，用方程法解題。

設(shè)乙的進(jìn)貨價(jià)為x，那么甲的進(jìn)貨價(jià)為0.8x，根據(jù)兩店均按可獲30%的利潤(rùn)定價(jià)，這樣1件該電器的銷(xiāo)售價(jià)格乙店比甲店多出260元，可得1.3x－0.8x×1.3＝260，解得x＝1000，所以乙店的定價(jià)為1.3×1000＝1300（元）。

故本題選D。

33、如果現(xiàn)在是18點(diǎn)整，那么分針旋轉(zhuǎn)1990圈后，是幾點(diǎn)鐘？A：16

B：17

C：18

D：19

正確答案選項(xiàng)：A

解析：因?yàn)榉轴樞D(zhuǎn)1圈為一小時(shí)，所以分針旋轉(zhuǎn)24圈，時(shí)針旋轉(zhuǎn)2圈，仍為18點(diǎn)整。，可知那時(shí)時(shí)鐘表示的時(shí)間應(yīng)是18點(diǎn)后再過(guò)22小時(shí)，即16點(diǎn)整。

故本題選A。34、91，55，（

），19，17。

A：36

B：35

C：28

D：24

正確答案選項(xiàng)：A

解析：數(shù)列無(wú)明顯特征，且作差無(wú)規(guī)律，考慮遞推。所求項(xiàng)出現(xiàn)在數(shù)列中間，可結(jié)合選項(xiàng)推理；；，猜想其規(guī)律為：后一項(xiàng)等于前兩項(xiàng)之差。驗(yàn)證：，滿足規(guī)律，即所求項(xiàng)為36。

故本題選A。35、一種打印機(jī)，如果按銷(xiāo)售價(jià)打九折出售，可盈利215元，如果按八折出售，就要虧損125元，則這種打印機(jī)的進(jìn)貨價(jià)為：

A：3400元

B：3060元

C：2845元

D：2720元

正確答案選項(xiàng)：C解析：

本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于利潤(rùn)率折扣類(lèi)。

設(shè)打印機(jī)的進(jìn)貨價(jià)為x，售價(jià)為y，根據(jù)題意列式：0.9y－x＝215①，0.8y－x＝－125②，聯(lián)立等式解得x＝2845。故本題選C。

二、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)

1、美國(guó)人是全世界對(duì)宗教最熱衷的國(guó)家，有80%以上的人相信上帝，有40%以上的人認(rèn)為宗教領(lǐng)袖必須帶領(lǐng)參與政治事務(wù)，因而形成了美國(guó)“基督教右派”獨(dú)大的傳統(tǒng)。美國(guó)的政治人物喜歡搞善惡二分法，喜歡自居為善，不同的則是邪惡。這種二分法邏輯，遂強(qiáng)化了美國(guó)的上帝政治學(xué)，美國(guó)的“帝國(guó)神學(xué)”乃是個(gè)支配力極大的信仰系統(tǒng)。瓦利斯牧師在《上帝政治學(xué)》里強(qiáng)烈反對(duì)這種現(xiàn)況，他認(rèn)為一個(gè)真誠(chéng)的基督徒，應(yīng)該反省的是“我是否在上帝那一邊”，而不能去相信“上帝在我們這一邊”，打著上帝的招牌去做惡事，那才是最大的邪惡。與這段文字的意思不相符的一項(xiàng)是：

A：許多美國(guó)政治人物自認(rèn)為上帝永遠(yuǎn)在他們那一邊B：美國(guó)政治人物經(jīng)常用宗教信仰來(lái)掩蓋自己的惡性C：在美國(guó)，宗教信仰有著強(qiáng)大的支配力

D：大多數(shù)美國(guó)人認(rèn)為宗教領(lǐng)袖必須帶領(lǐng)參與政治任務(wù)

正確答案選項(xiàng)：D

解析：辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“美國(guó)的政治人物喜歡搞善惡二分法，喜歡自居為善，不同的則是邪惡。這種二分法邏輯，遂強(qiáng)化了美國(guó)的上帝政治學(xué)……應(yīng)該反省的是‘我是否在上帝那一邊’，而不能去相信‘上帝在我們這一邊’”，正確。

B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“美國(guó)的政治人物喜歡搞善惡二分法，喜歡自居為善，不同的則是邪惡”，正確。

C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“美國(guó)的‘帝國(guó)神學(xué)’乃是個(gè)支配力極大的信仰系統(tǒng)”，正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“有40%以上的人認(rèn)為宗教領(lǐng)袖必須帶領(lǐng)參與政治事務(wù)”，屬于偷換數(shù)量，錯(cuò)誤。

故本題選D。

2、《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”（其實(shí)只有一百公里長(zhǎng)）橫貫整個(gè)新疆吐魯番盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像跳動(dòng)的火苗。在盛夏________的陽(yáng)光________下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。

填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：猛烈，照耀

B：強(qiáng)烈，照耀

C：猛烈，照射D：強(qiáng)烈，照射

正確答案選項(xiàng)：D

解析：第一空與“陽(yáng)光”搭配，“強(qiáng)烈”側(cè)重光照的程度之強(qiáng)，搭配恰當(dāng)，保留B、D；而“猛烈”強(qiáng)調(diào)來(lái)勢(shì)快而兇猛，無(wú)法與“陽(yáng)光”形成搭配，排除A、C。

第二空，根據(jù)后文“滿山像燒起了大火”、“熱浪灼灼”可知填入詞語(yǔ)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)光照集中，D項(xiàng)“照射”指光線射在物體上，符合語(yǔ)義，當(dāng)選；B項(xiàng)“照耀”則側(cè)重指光芒耀眼、明亮，此處并非強(qiáng)調(diào)光亮，排除。

故本題選D。

3、近些年，傳統(tǒng)文化，尤其是儒家經(jīng)典，正在重新出場(chǎng)，有人對(duì)此________，覺(jué)得儒家的這種出場(chǎng)違背自由與文明的現(xiàn)代趨勢(shì)。他們的理?yè)?jù)是，從周的封建式家天下到秦漢以來(lái)的皇權(quán)帝制式家天下，儒家學(xué)說(shuō)與之________。有人認(rèn)為，講究民本，限制君權(quán)的儒家與絕對(duì)尊君的法家皆為皇權(quán)專(zhuān)制的一體兩面。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

A：頗有微詞，相濡以沫

B：憂心忡忡，如影隨行C：左顧右盼，亦步亦趨

D：惴惴不安，并行不悖

正確答案選項(xiàng)：B

解析：第一空，由文中的“違背自由與文明的現(xiàn)代趨勢(shì)”可以看出人們對(duì)儒家思想重新出現(xiàn)的擔(dān)憂、反對(duì)；A項(xiàng)“頗有微詞”表示對(duì)某人某事不滿，B項(xiàng)“憂心忡忡”指心事重重，D項(xiàng)“惴惴不安”形容因害怕或擔(dān)心而不安，均符合文意，保留。C項(xiàng)“左顧右盼”指向左右兩邊看，形容得意、猶豫等神態(tài)，并不能體現(xiàn)“擔(dān)憂、反對(duì)”之意，排除。

第二空，橫線前“之”字為代詞，指代前文中的“封建式家天下”的封建統(tǒng)治模式，則橫線處應(yīng)與“儒家學(xué)說(shuō)”相對(duì)應(yīng)，說(shuō)明其與封建制度間的關(guān)系。具體是何種關(guān)系，下文指出其關(guān)系是“一體兩面”，即同一事物相對(duì)相反的兩個(gè)方面放在一起描述，表示兩者間的關(guān)系相伴相生，十分緊密。B項(xiàng)“如影隨形”強(qiáng)調(diào)伴生，關(guān)系緊密，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“相濡以沫”指在困難中相互幫助，文段沒(méi)有困難的語(yǔ)境，排除；D項(xiàng)“并行不?！睆?qiáng)調(diào)不干擾，與文意不符，排除。故本題選B。

4、研究證實(shí)，血清總膽固醇水平與血壓之間都存在著正向關(guān)系，以上的高血壓患者存在其他危險(xiǎn)因素，其中最常見(jiàn)的是血脂異常（下列對(duì)文意的概括最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A：血脂異常與心腦血管各種疾病之間的關(guān)系

B：血清總膽固醇水平異常所導(dǎo)致的相關(guān)疾病

C：心血管疾病與各種不良生活方式間的關(guān)系

D：血脂異常的誘發(fā)因素及其引發(fā)的相關(guān)疾病正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段開(kāi)篇通過(guò)“研究證實(shí)”引出“A項(xiàng)：未涉及誘發(fā)血脂異常因素的部分，表述片面；且該項(xiàng)中的“關(guān)系”表述不明確，應(yīng)為“血脂異常引發(fā)相關(guān)疾病”，排除。

B、C兩項(xiàng)：均不包含主題詞“血脂異常”，排除。

故本題選D。

【文段出處】《我國(guó)血脂異常人數(shù)已超4億，科學(xué)調(diào)脂不容忽視》

5、企業(yè)家的輿論形象會(huì)對(duì)所代表的企業(yè)產(chǎn)生直接影響，在企業(yè)輿情事件中，企業(yè)家的言論與舉措會(huì)受到不同媒體和廣大網(wǎng)民最為集中的關(guān)注。企業(yè)輿情應(yīng)對(duì)時(shí)，積極的態(tài)度是緩解負(fù)面輿論的最大助力。我們企業(yè)家在輿情應(yīng)對(duì)上總體表現(xiàn)良好，但也有少數(shù)企業(yè)家應(yīng)對(duì)不當(dāng)，導(dǎo)致負(fù)面輿情擴(kuò)大，有損個(gè)人和企業(yè)聲譽(yù)。

這段話的重點(diǎn)闡述對(duì)象是（）

A：企業(yè)家輿論形象B：企業(yè)輿情事件

C：企業(yè)輿情應(yīng)對(duì)

D：企業(yè)家輿情應(yīng)對(duì)

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析文段

文段首先通過(guò)提出企業(yè)家輿論形象的影響，點(diǎn)明企業(yè)家的言論和舉措會(huì)受到關(guān)注。接著用對(duì)策句指出企業(yè)家應(yīng)該如何正確面對(duì)輿情，以及企業(yè)家在應(yīng)對(duì)輿情方面的表現(xiàn)。故文段的重點(diǎn)闡述對(duì)象是企業(yè)家對(duì)輿情的應(yīng)對(duì)。結(jié)合選項(xiàng)，D項(xiàng)當(dāng)選。

分析選項(xiàng)A項(xiàng)文段雖然提到，但只是為了引出后文話題，不是重點(diǎn)，應(yīng)排除。

B、C兩項(xiàng)的主題是企業(yè)，而文段闡述的主題是企業(yè)家，偏離主題，應(yīng)排除。

再次標(biāo)注答案

故本題選D。

【出處】人民網(wǎng)《季度輿論最關(guān)注企業(yè)家三甲：馬云張朝陽(yáng)李國(guó)慶》

6、研究證明，血液中脂肪蛋白含量的增多，會(huì)增加人體阻止吸收過(guò)多的膽固醇的能力。一些人通過(guò)體育鍛煉和減肥，能夠明顯增加血液中脂肪蛋白的含量。

根據(jù)這段文字，我們可以推出最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論是（）。A：有些人通過(guò)體育鍛煉降低了血液中的膽固醇，這些人一定是胖子

B：不經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉的人，特別是胖子，血液中出現(xiàn)高膽固醇的風(fēng)險(xiǎn)最大

C：體育鍛煉和減肥是降低血液中高膽固醇的最有效辦法

D：有些人通過(guò)體育鍛煉和減肥來(lái)降低血液中的膽固醇

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題屬于細(xì)節(jié)判斷題，將選項(xiàng)信息與原文信息進(jìn)行比對(duì)即可。

A項(xiàng)，前半句正確，后半句“一定是胖子”，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。原文只是提及“有些人”，沒(méi)有提及其具體體型，故排除。

B項(xiàng)，“風(fēng)險(xiǎn)最大”，說(shuō)法絕對(duì)化，原文并未進(jìn)行“是否體育鍛煉”和“胖瘦”的不同風(fēng)險(xiǎn)比較。且原文闡述的是“進(jìn)行體育鍛煉的人”，并未提到“不經(jīng)常體育鍛煉的人”，無(wú)中生有，故排除。C項(xiàng)，“最有效”說(shuō)法同樣過(guò)于絕對(duì)，原文未提及類(lèi)似信息，故排除。

D項(xiàng)，原文首句說(shuō)“脂肪蛋白能夠阻止人類(lèi)吸收更多的膽固醇”，第二句說(shuō)“體育鍛煉或減肥”可產(chǎn)生脂肪蛋白。兩句聯(lián)合可知，有些人通過(guò)體育鍛煉或減肥，可以阻止吸收更多的膽固醇?！白柚刮崭嗟哪懝檀肌庇袃煞N可能，一種是維持原量，一種是降低，選項(xiàng)中的“降低膽固醇”屬于結(jié)果中的一種，并無(wú)錯(cuò)誤。且“有些人”是闡述溫和的泛稱(chēng)，并未指所有人。對(duì)比闡述出現(xiàn)絕對(duì)化設(shè)錯(cuò)的前三個(gè)選項(xiàng)，D項(xiàng)的溫和闡述沒(méi)有明顯錯(cuò)誤。故本題選D。

7、童心和成熟并不相互排斥，一個(gè)人在精神上足夠成熟，能夠正視和承受人生的苦難，同時(shí)心靈依然單純，對(duì)世界依然懷著兒童般的興致，這完全是可能的。我認(rèn)為麻木、僵化、世故不是成熟，真正的成熟應(yīng)該具有生長(zhǎng)能力，因而毋寧說(shuō)在本質(zhì)上始終是包含著童心的。

該文段表達(dá)的作者對(duì)一個(gè)成年人的童心的態(tài)度是：

A：贊成一個(gè)人應(yīng)該同時(shí)具備成熟的能力與單純的童心B：認(rèn)為伴隨人的長(zhǎng)大，應(yīng)該改變兒時(shí)的心態(tài)，變得成熟、世故

C：贊成一個(gè)人時(shí)刻保持童心，以一顆赤子之心面對(duì)世界

D：認(rèn)為擁有童心的人是真正成熟的人正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析文段，找到作者論述“一個(gè)成年人的童心”的關(guān)鍵信息。文段第一句指出“童心和成熟并不相互排斥”。第二句作者通過(guò)“我認(rèn)為”表達(dá)“真正的成熟應(yīng)該具有生長(zhǎng)能力，因而毋寧說(shuō)在本質(zhì)上始終是包含著童心的”。綜上可知，作者認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該同時(shí)具備成熟與童心。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合上述信息。

故本題選A。

【解析拓展】

B項(xiàng)：違背文意，作者不認(rèn)為“應(yīng)該改變兒時(shí)的心態(tài)”。C項(xiàng)：歪曲文意，文段未提及“時(shí)刻保持童心，以一顆赤子之心面對(duì)世界”，而是表述對(duì)“世界依然懷著兒童般的興致，在精神上足夠成熟”。D項(xiàng)：歪曲文意，文段表述“真正的成熟應(yīng)該具有生長(zhǎng)能力，因而毋寧說(shuō)在本質(zhì)上始終是包含著童心的”意思是，成熟在本質(zhì)上是包含童心，但有童心的人未必是真正成熟的人。8、行星科學(xué)家對(duì)冥王星表面是否存在崎嶇地貌已爭(zhēng)論數(shù)年，答案取決于其表面的氮冰有多厚。這種冰覆蓋了冥王星表面的大部分區(qū)域。氮冰十分脆弱，極易在其自身重力作用下坍塌，即便是在冥王星這樣引力較弱的行星上。因此，________________。然而，當(dāng)“新視野”號(hào)抵達(dá)冥王星時(shí)，最初獲取到的一些高清圖像就表明，這顆行星表面的山脈高度可達(dá)4500多米，說(shuō)明冥王星表面的氮或許只是一層薄薄的殼，蓋在我們后來(lái)發(fā)現(xiàn)的水冰層上。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：冥王星復(fù)雜的地表特征甚至可以與地球、火星比肩

B：氮冰對(duì)冥王星地貌的影響在太陽(yáng)系內(nèi)是獨(dú)一無(wú)二的

C：厚厚的一層氮冰會(huì)讓冥王星表面無(wú)法形成任何高海拔地貌

D：這作為冥王星顯著地理特征成為“新視野”號(hào)的重大發(fā)現(xiàn)

正確答案選項(xiàng)：C解析：橫線在中間，一般起承上啟下的作用。文段首先指出冥王星表面是否存在崎嶇地貌與其表面氮冰的厚度有關(guān)，接著論述氮冰十分脆弱，容易坍塌，根據(jù)“極易在其自身重力作用下坍塌”可知，“坍塌”說(shuō)明氮冰可能比較厚。橫線前通過(guò)“因此”引導(dǎo)結(jié)論，橫線后通過(guò)“然而”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出冥王星表面的山脈高度很高，氮冰薄，轉(zhuǎn)折前后語(yǔ)義相反，故轉(zhuǎn)折前的結(jié)論應(yīng)為冥王星表面的氮冰比較厚，山脈高度低。C項(xiàng)“厚厚的一層氮冰······無(wú)法形成任何高海拔地貌”符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)：“地球、火星”在橫線前后均未提及，不符合文意，排除。

B項(xiàng)：“獨(dú)一無(wú)二”在文段中未被提及，無(wú)中生有，排除。

D項(xiàng)：文段橫線前后都在論述“冥王星”的地貌和“氮冰”的關(guān)系，該項(xiàng)沒(méi)有提及“氮冰”，話題不一致，排除。

故本題選C。

【文段出處】《重新認(rèn)識(shí)冥王星（2）》

9、“你工作多久掙的錢(qián)，才夠買(mǎi)一個(gè)麥當(dāng)勞的‘巨無(wú)霸’？”要是猛然被這樣提問(wèn)，多數(shù)人可能會(huì)打個(gè)楞，因?yàn)椴簧偃送ǔ８?xí)慣另一種算法，即我一個(gè)月的工資夠買(mǎi)幾個(gè)“巨無(wú)霸”？這兩個(gè)問(wèn)題看上去是一回事，但在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上卻有著明顯的差別。前者是以商品來(lái)考察勞動(dòng)力的價(jià)值，后者則是________________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪洌?/p>

A：用勞動(dòng)力來(lái)考察商品的價(jià)值

B：用商品的價(jià)值來(lái)考察勞動(dòng)力

C：用收入來(lái)衡量購(gòu)買(mǎi)力的水平

D：用購(gòu)買(mǎi)力來(lái)衡量收入的水平

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析橫線處的上文語(yǔ)境。文段先指出用一個(gè)巨無(wú)霸對(duì)收入進(jìn)行衡量，接著指出人們更習(xí)慣的是用一個(gè)月工資來(lái)衡量能買(mǎi)多少巨無(wú)霸，最后指出前者是以商品來(lái)考察勞動(dòng)力的價(jià)值，也就是對(duì)“我一個(gè)月工資夠買(mǎi)幾個(gè)巨無(wú)霸”的評(píng)價(jià)，根據(jù)話題一致原則，空格處應(yīng)填入的是對(duì)“我一個(gè)月工資夠買(mǎi)幾個(gè)巨無(wú)霸”的評(píng)價(jià)，“能買(mǎi)多少巨無(wú)霸”指的是購(gòu)買(mǎi)力，用購(gòu)買(mǎi)力對(duì)“一個(gè)月工資”進(jìn)行衡量，所以空格處應(yīng)填入包含“體現(xiàn)的是用購(gòu)買(mǎi)力對(duì)收入進(jìn)行衡量”這一話題的句子。對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。

故本題選D。

【解析拓展】A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：均與上文話題“購(gòu)買(mǎi)力”不一致。

10、下列選擇中，有歧義的一項(xiàng)是（

）。

A：檢察機(jī)關(guān)已經(jīng)決定對(duì)他的情況進(jìn)行立案調(diào)查

B：洪災(zāi)過(guò)后，他收養(yǎng)了兩個(gè)孤兒C：近幾年的求學(xué)經(jīng)歷，給他的大腦灌注了許多新的知識(shí)和理念

D：這部電影的消極影響改變了他的一生

正確答案選項(xiàng)：C解析：C項(xiàng)錯(cuò)誤，有語(yǔ)病，“經(jīng)歷”不能給大腦“灌注”知識(shí)。

本題為選非題，故正確答案為C。

11、近來(lái)，“痕跡管理”出現(xiàn)在不少基層。一些地方召開(kāi)會(huì)議時(shí)，會(huì)拍下顯示會(huì)議主題及名稱(chēng)的電子屏幕，成為展示該項(xiàng)工作的“痕跡”。然而，在個(gè)別地方出現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象：為湊齊多項(xiàng)“工作痕跡”，在會(huì)議結(jié)束時(shí)，多次更改顯示屏上的會(huì)議名稱(chēng)，臺(tái)上的電子屏變成了“跑馬燈”。為保證影像資料更加“真實(shí)”，參會(huì)人員往往還會(huì)被留下“擺拍”。

這段文字接下來(lái)最可能講的是：A：基層引進(jìn)“痕跡管理”模式的原因

B：目前我國(guó)基層管理存在的主要問(wèn)題C：基層“痕跡管理”措施執(zhí)行走樣的原因

D：根治形式主義“痕跡管理”的措施

正確答案選項(xiàng)：C

解析：快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段先強(qiáng)調(diào)“痕跡管理”出現(xiàn)在不少基層，接著介紹留下工作痕跡的方法。然后通過(guò)“然而”指出很多基層“痕跡管理”變了味。文段話題落在尾句上，接下來(lái)應(yīng)圍繞“基層‘痕跡管理’變味的原因”這一話題進(jìn)行論述。

對(duì)比選項(xiàng)。只有C項(xiàng)與此話題一致。

故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)：文段論述的核心話題是“痕跡管理變味”這個(gè)話題。B項(xiàng)：缺少論文論述主體“痕跡管理”。D項(xiàng)：沒(méi)有體現(xiàn)出“基層”這一話題。12、鄰居在房屋的周?chē)N上許多梨樹(shù)，其中有一顆正好靠近我家稻田，致使我家稻田的兩平方米面積或多或少減產(chǎn)，但父親從來(lái)沒(méi)有怨言。后來(lái)，鄰居覺(jué)得不好意思，每到梨子成熟的時(shí)候摘最大的梨子送到我家，還將豬圈里的肥料朝我家稻田里撒。因此，我家稻田的收成總體上沒(méi)有減少。父親便以此為例，告誡我：________。

填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海ǎ?/p>

A：以德報(bào)怨，是為自己造福

B：寬容是不會(huì)蝕本的

C：不要錙銖計(jì)較

D：退一步，海闊天空正確答案選項(xiàng)：B

解析：橫線出現(xiàn)在文段末尾，一般是對(duì)前文的總結(jié)，且是尾句的半個(gè)分句，需要承接尾句內(nèi)容。尾句“父親以此為例，告誡我”提示前文是一個(gè)例子，橫線處是對(duì)例子所體現(xiàn)道理的總結(jié)。文段第一句講父親對(duì)于鄰居對(duì)自家稻田造成的減產(chǎn)從無(wú)怨言，非常寬容；第二句講父親的寬容得到了鄰居的回報(bào)。接下來(lái)通過(guò)結(jié)論詞“因此”，總結(jié)前文，強(qiáng)調(diào)收成總體上沒(méi)有減少，也就是父親的寬容得到了回報(bào)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，原文中并沒(méi)有關(guān)于“以德報(bào)怨”的“怨”的內(nèi)容，與文意不符，排除；C項(xiàng)“不要錙銖計(jì)較”和D項(xiàng)“退一步，海闊天空”只能體現(xiàn)寬容，不能體現(xiàn)寬容得到了回報(bào)，排除。

故本題選B。

13、初來(lái)乍到的葡萄牙華僑，往往需要非常艱苦的奮斗才能________自己的生活，因此對(duì)于子女教育投入的精力往往沒(méi)有國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)多，尤其是在中華傳統(tǒng)文化的________上。早期的葡萄牙華人教育并沒(méi)有如今的便利條件，所以華人家長(zhǎng)往往把子女送往當(dāng)?shù)貙W(xué)校學(xué)習(xí)，孩子________的是葡語(yǔ)以及葡國(guó)文化。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A：保障

傳授

耳濡目染

B：維持

傳播

司空見(jiàn)慣

C：確保

傳輸

日積月累D：保證

傳承

言傳身教

正確答案選項(xiàng)：A

解析：

分析第一空。第一空與“生活”搭配。C項(xiàng)“確?！敝复_實(shí)地保持或保證：D項(xiàng)“保證”指擔(dān)保做到。二者不與“生活”搭配，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

分析第二空?！皞鞑ノ幕敝干⒉蓟騻魉臀幕?，“傳授文化”指教給別人文化，文中提到家長(zhǎng)對(duì)于孩子，應(yīng)該是“傳授”，排除B選項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。驗(yàn)證第三空。A項(xiàng)“耳濡目染”指耳朵經(jīng)常聽(tīng)到，眼睛經(jīng)?？吹剑恢挥X(jué)地受到影響，符合文意。

故本題選A。【解析拓展】

保障：①保護(hù)（生命、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利等），使不受侵犯和破壞：②起保障作用的事物。維持：①使繼續(xù)存在下去：保持：②保護(hù)：維護(hù)支持。傳輸：輸送（能量、信息等）。傳承：①傳授和繼承：②傳統(tǒng)。司空見(jiàn)慣：指某事常見(jiàn)，不足為奇。日積月累：指長(zhǎng)時(shí)間不斷地積累。言傳身教：既用言語(yǔ)來(lái)教導(dǎo)，又用行動(dòng)來(lái)示范。行動(dòng)起模范作用。

14、真正的“新農(nóng)村建設(shè)”，不是單一地停留在改善村容村貌的新村莊建設(shè)，當(dāng)然不應(yīng)該演變?yōu)開(kāi)_______的政績(jī)展示；更不能以大拆大建開(kāi)路，脫離實(shí)際、不接地氣，撤村并居驅(qū)趕農(nóng)民上樓，演變成________的形象工程。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：改頭換面千金一擲

B：歌功頌德大而無(wú)當(dāng)C：華而不實(shí)向壁虛造

D：涂脂抹粉勞民傷財(cái)

正確答案選項(xiàng)：D

解析：第一空，所填詞語(yǔ)應(yīng)是對(duì)“單一地改善村容村貌”這一只做表面文章做法的概括。B項(xiàng)“歌功頌德”指頌揚(yáng)功績(jī)和德行，與文意不符，排除。

第二空，所填詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)于“大拆大建，撤村并居驅(qū)趕農(nóng)民上樓”。D項(xiàng)“勞民傷財(cái)”是指勞役人民，損傷錢(qián)財(cái)，比喻行為措施不當(dāng)或無(wú)意義，即大拆大建、脫離實(shí)際是錯(cuò)誤的舉措，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“千金一擲”形容生活奢侈，用錢(qián)沒(méi)有節(jié)制，不能形容“形象工程”，排除；C項(xiàng)“向壁虛造”比喻無(wú)事實(shí)根據(jù)，憑空捏造，與句意不符，排除。

故本題選D。

15、幾次拿起《十字路口的頑童》這本書(shū)，幾次放下，因?yàn)椴粫r(shí)會(huì)有畫(huà)面打斷我的思路，那是在我18年的教書(shū)生涯中遇到的一個(gè)個(gè)頑童的畫(huà)面。有意思的是，其他學(xué)生凝固在我的記憶中的是“圖片”——形象；而他們卻是“視頻”——故事，他們所占據(jù)的老師“內(nèi)存”實(shí)在是比其他孩子大得多。這段文字表達(dá)的主要意思是：

A：漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯給“我”留下了深刻的印象

B：頑童讓“我”想起曾經(jīng)發(fā)生的很多故事

C：頑皮學(xué)生留給“我”的印象更為生動(dòng)深刻

D：這本書(shū)觸動(dòng)“我”對(duì)教學(xué)生涯的許多聯(lián)想

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文段。文段先講“我”幾次拿起《十字路口的頑童》幾次放下，原因是多年教學(xué)生涯中遇到的頑童的畫(huà)面不時(shí)打斷“我”的思路，接著對(duì)比說(shuō)明其他學(xué)生給“我”的印象和“頑童”給“我”的印象，以“而”作轉(zhuǎn)折，著重強(qiáng)調(diào)頑皮學(xué)生給“我”留下的印象比其他孩子深刻得多。文段重點(diǎn)在“而”之后，主要強(qiáng)調(diào)頑童給“我”留下深刻的印象。對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。

故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)和D項(xiàng)：均未體現(xiàn)主體“頑童”。B項(xiàng)：不能體現(xiàn)頑童給“我”留下的印象更深刻。

16、久坐不動(dòng)的生活方式對(duì)健康不利，這已經(jīng)不是什么新鮮說(shuō)法，但最新研究指出，如果久坐的時(shí)候偶爾站起來(lái)運(yùn)動(dòng)一下，對(duì)保持腰圍和減小心血管病危險(xiǎn)均有好處。研究人員發(fā)現(xiàn)，盡管總體上坐著的時(shí)間都一樣長(zhǎng)，但那些最經(jīng)常站起來(lái)活動(dòng)的人腰圍比一坐就不再動(dòng)地方的人要小4.1厘米。此外，前者血液中的炎性物質(zhì)C反應(yīng)蛋白含量也較低。研究人員指出，偶爾從辦公椅上站起來(lái)并不會(huì)影響效率，站著接電話、到另外的樓層上廁所、把廢紙簍放得離自己遠(yuǎn)點(diǎn)兒都可以增加站起來(lái)運(yùn)動(dòng)的頻率。

通過(guò)上述文字，以下推論正確的是：

A：經(jīng)常站起來(lái)做運(yùn)動(dòng)有利于健康B：炎性物質(zhì)C反應(yīng)蛋白含量低的人患心血管病的幾率小

C：腰圍是健康的重要測(cè)量指標(biāo)

D：辦公室人員不宜把物品放在伸手可及的地方正確答案選項(xiàng)：A

解析：

分析文段。文段首先通過(guò)“但”引出重點(diǎn)，談到久坐的時(shí)候起來(lái)運(yùn)動(dòng)對(duì)健康有利，接下來(lái)從腰圍變小和血液中的炎性物質(zhì)C反應(yīng)蛋白降低兩方面闡述了站起來(lái)運(yùn)動(dòng)對(duì)健康有利。最后談到研究人員指出從辦公椅上站起來(lái)不會(huì)影響工作效率，反而可以增加運(yùn)動(dòng)頻率。綜合文段，為“總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句為文段第一句話，即站起來(lái)做運(yùn)動(dòng)對(duì)健康有利。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。故本題選A。

【解析拓展】

B項(xiàng)：對(duì)應(yīng)“此外”后的內(nèi)容，表述片面。C項(xiàng)：對(duì)應(yīng)“此外”前的內(nèi)容表述片面。D項(xiàng)：為文段解釋說(shuō)明部分，偏離文段重點(diǎn)。17、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的是（）。

A：作者著力刻畫(huà)了兩位主要人物，這兩位主要人物的一言一行、一舉一動(dòng)都體現(xiàn)了作者對(duì)兩類(lèi)不同女性的深刻理解和深切同情

B：在減少嬰兒死亡率和提高孕婦健康方面，東南亞、北非和加勒比地區(qū)取得了進(jìn)步，但西亞和非洲撒哈拉以南地區(qū)幾乎有了進(jìn)展C：從古到今，艷艷紅梅傾倒了多少詩(shī)人啊，詠梅詩(shī)成為我國(guó)詩(shī)歌的傳統(tǒng)題材，象征了中華民族堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、不屈不撓的品格

D：泰山的巍峨雄壯，嶗山的清虛幽靜，黃海的洶涌澎湃······旅游資源豐富的齊魯大地為中外游客所傾倒

正確答案選項(xiàng)：A解析：A項(xiàng)，該句無(wú)語(yǔ)病，句意明確，當(dāng)選；

B項(xiàng)，句中使用了轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”，由此可知前后語(yǔ)義相反，因此，“幾乎有了進(jìn)展”表述不當(dāng)，應(yīng)表述為“幾乎沒(méi)有進(jìn)展”，排除；

C項(xiàng)，“象征了中華民族堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、不屈不撓的品格”主體不明確，應(yīng)表述為“紅梅象征了中華民族堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、不屈不撓的品格”，排除；

D項(xiàng)，“旅游資源豐富的齊魯大地為中外游客所傾倒”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)表述為“中外游客為旅游資源豐富的齊魯大地所傾倒”，排除。

故本題選A。

18、由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)起跑線的重要性，很多家長(zhǎng)和老師不斷的告誡孩子一朝落后，永遠(yuǎn)落后，孩子們一旦遇到一點(diǎn)不順利，暫時(shí)落后了，就害怕得要死。用不了多長(zhǎng)時(shí)間孩子的心就變得很脆弱，成了玻璃心。但是在起跑線理論的指導(dǎo)下，學(xué)校和家長(zhǎng)做的，一面是繼續(xù)給孩子施加更大壓力，另一方面小心翼翼地為孩子保駕護(hù)航，最后大家都變得輸不起。這段文字主要想說(shuō)明的是：

A：起跑線思想的危害性

B：家長(zhǎng)和學(xué)校做法有誤

C：玻璃心形成的原因

D：起跑線讓孩子輸不起

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析文段。文段首先提出過(guò)分強(qiáng)調(diào)起跑線讓孩子變成“玻璃心”，接著轉(zhuǎn)折詞“但是”之后提到起跑線會(huì)“讓大家輸不起”，整個(gè)文段轉(zhuǎn)折前后均在圍繞“起跑線”話題展開(kāi)，故主體為“起跑線”。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)提到主體“起跑線”，且是對(duì)文段主旨的同義替換，符合文段意圖。故本題選A。

【解析拓展】B項(xiàng)和C項(xiàng)：缺失文段主體。D項(xiàng)：文段最后一句提及讓“大家”輸不起，而非“孩子”。

19、什么是生命呢？什么是人呢？人不能吃鋼鐵和水泥，更不能吃鈔票，而只能通過(guò)植物和動(dòng)物構(gòu)成的食品，只能通過(guò)土地上的種植與養(yǎng)殖，與大自然進(jìn)行能量的交流和置換。這就是最基本的生存，就是農(nóng)業(yè)的意義，是人們?cè)谌魏螘r(shí)候都只能以土地為母的原因。英文中culture指文化與文明，也指種植和養(yǎng)殖，顯示出農(nóng)業(yè)在往日文化與文明中的至尊身份和核心地位。那時(shí)候的人其實(shí)比我們洞明?？傆幸惶欤诠I(yè)化和商品化的大潮激蕩之處。人們終究會(huì)猛醒過(guò)來(lái)，終究會(huì)明白綠遍天涯的大地仍是我們的生命之源，比任何東西都重要得多。

對(duì)上文內(nèi)容理解有誤的是：

A：土地是我們的生命之源

B：農(nóng)業(yè)的意義在于讓人生存C：農(nóng)業(yè)在過(guò)去文化與文明中十分重要

D：在工業(yè)化和商品化的大潮中人比任何東西都重要正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“終究會(huì)明白綠遍天涯的大地仍是我們的生命之源”，符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“人不能吃鋼鐵和水泥，更不能吃鈔票，而只能通過(guò)植物和動(dòng)物構(gòu)成的食品，只能通過(guò)土地上的種植和養(yǎng)殖，與大自然進(jìn)行能量的交流和置換，這就是最基本的生存，就是農(nóng)業(yè)的意義”，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“顯示出農(nóng)業(yè)在往日文化與文明中的至尊身份和核心地位，那時(shí)候的人其實(shí)比我們洞明”，符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“終究會(huì)明白綠遍天涯的大地仍是我們的生命之源，比任何東西都重要得多”，文段說(shuō)的是“大地比任何東西都重要”，屬于偷換概念。

故本題選D。20、當(dāng)下，越來(lái)越多的家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到情商的重要性，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打出的“兒童情商培養(yǎng)”的宣傳心動(dòng)不已，一年動(dòng)輒幾萬(wàn)的學(xué)費(fèi)也擋不住他們的熱情。有專(zhuān)家分析其原因，有幾種可能：一種是意識(shí)到要對(duì)孩子進(jìn)行情商的培養(yǎng)；另一種則是家長(zhǎng)感覺(jué)到自己教育孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，寧愿將孩子送出去教育，而不從自己的教育理念上找原因，這實(shí)際上是一種推脫責(zé)任的表現(xiàn)；此外還有來(lái)源于白領(lǐng)階層日常工作模式中鑄就的“自我實(shí)現(xiàn)”價(jià)值觀，使年輕的父母在教育子女過(guò)程中過(guò)于焦慮，也是導(dǎo)致培訓(xùn)班火熱的原因。

接下來(lái)最可能討論的是：

A：選擇情商培訓(xùn)班的方法B：兒童情商培訓(xùn)現(xiàn)存狀態(tài)

C：如何理性認(rèn)識(shí)情商培訓(xùn)

D：情商教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義

正確答案選項(xiàng)：C

解析：快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段先提出“家長(zhǎng)不能理智對(duì)待兒童情商培訓(xùn)班”這一問(wèn)題。然后從“意識(shí)到要對(duì)孩子進(jìn)行情商的培養(yǎng)”“推脫責(zé)任”和“年輕的父母在教育子女過(guò)程中過(guò)于焦慮”三個(gè)方面分析了家長(zhǎng)追捧培訓(xùn)班的原因，體現(xiàn)了作者對(duì)兒童情商培訓(xùn)班火熱的不贊同。文段“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題”，則后文有可能解決問(wèn)題，且與“情商培訓(xùn)”這一話題保持一致。對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“如何理性認(rèn)識(shí)情商培訓(xùn)”，符合語(yǔ)境。

故本題選C?！窘馕鐾卣埂?/p>

A項(xiàng)和D項(xiàng)：與作者的否定態(tài)度不符。B項(xiàng)：為現(xiàn)狀描述，屬于問(wèn)題本身。

21、下列每組成語(yǔ)中相同的字（分別為名、投、殘、事）的意義相同的一組：

A：莫名其妙不名一錢(qián)名副其實(shí)名正言順

B：走投無(wú)路明珠暗投情投意合投筆從戎

C：殘羹冷炙茍延殘喘風(fēng)卷殘?jiān)茪堅(jiān)嗄?/p>

D：鄭重其事平安無(wú)事大事宣揚(yáng)事半功倍正確答案選項(xiàng)：C

解析：A項(xiàng)“莫名其妙”的“名”，是“說(shuō)出”的意思；“不名一錢(qián)”的“名”，是“占有”的意思；“名副其實(shí)”的“名”，是“名稱(chēng)、名聲”的意思；“名正言順”的“名”，是“名義”的意思。

B項(xiàng)“走投無(wú)路”的“投”，是“投奔”的意思；“明珠暗投”“投筆從戎”的“投”，是“扔、擲”的意思；“情投意合”的“投”，是“合”的意思。

C項(xiàng)中的四個(gè)“殘”意思相同，都是“剩余的、將盡的”的意思。

D項(xiàng)“鄭重其事”“事半功倍”的“事”，都有“事情”的意思；“平安無(wú)事”的“事”，是“事故”的意思；“大事宣揚(yáng)”的“事”，意思是“從事”。

故本題選C。

22、有專(zhuān)家指出，捕食者對(duì)動(dòng)物種群滅絕的影響一直是個(gè)未解之謎，當(dāng)被捕食的動(dòng)物種群數(shù)量下降時(shí)，捕食者應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)向其他種群才對(duì)。然而研究人員發(fā)現(xiàn)，在捕食者離開(kāi)后，它們留下的氣味仍會(huì)使被捕食者數(shù)量繼續(xù)下滑。科學(xué)家選取不同規(guī)模的果蠅種群，觀察它們?cè)诜敝臣竞头欠敝臣緦?duì)螳螂氣味的反應(yīng)。接著，他們測(cè)量了螳螂氣味對(duì)果蠅體重和繁殖能力的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在規(guī)模較小的種群中，捕食者的氣味足以顯著降低果蠅繁殖能力和后代發(fā)育水平。下列說(shuō)法與原文相符的是：

A：捕食者的氣味在捕食者離開(kāi)后將會(huì)一直留存

B：螳螂氣味對(duì)繁殖季的果蠅影響比非繁殖季大

C：螳螂氣味將導(dǎo)致繁殖季果蠅體重的加速減輕

D：捕食者的氣味會(huì)影響小規(guī)模被捕食者的繁殖

正確答案選項(xiàng)：D

解析：根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為細(xì)節(jié)理解題，將選項(xiàng)信息和原文信息進(jìn)行對(duì)比即可。A項(xiàng)，文中提到“在捕食者離開(kāi)后，它們留下的氣味仍會(huì)使被捕食者數(shù)量繼續(xù)下滑”，故文中沒(méi)有強(qiáng)調(diào)是“一直”留存，故此項(xiàng)表述太絕對(duì)，應(yīng)排除。

B項(xiàng)，無(wú)中生有，文中并沒(méi)有提及最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，也就是沒(méi)有提到“繁殖季”和“非繁殖季”的區(qū)別，應(yīng)排除。

C項(xiàng)，無(wú)中生有，文中并沒(méi)有提及最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，也就是沒(méi)有提到對(duì)體重的影響，應(yīng)排除。D項(xiàng)，文段最后一句提到“在規(guī)模較小的種群中，捕食者的氣味足以顯著降低果蠅繁殖能力和后代發(fā)育水平”，故捕食者的氣味會(huì)影響小規(guī)模被捕食者的繁殖，此項(xiàng)表述正確。

故本題選D。

【出處】《恐懼或足以使動(dòng)物“群滅”：減少進(jìn)食和交配》

23、青年馬克思臨近畢業(yè)、謀劃前途時(shí)，決心選擇“最能為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè)”，后來(lái)，即使陷于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)面包的境地，他也未曾背棄誓言。“年紀(jì)輕輕就干大事、年紀(jì)輕輕就丟性命”的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，青年賀龍拋棄高官厚祿、青年彭湃舍棄“烏鴉都飛不過(guò)”的萬(wàn)貫田產(chǎn)，皆因“主義”而義無(wú)反顧。有了精神的覺(jué)醒，一個(gè)人就不難做到處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，就能夠從高尚工作中收獲快樂(lè)，在舍我其誰(shuí)中成就大寫(xiě)人生。這段文字最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題是（）。

A：燃旺生命之火，成就不凡人生B：覺(jué)醒之意識(shí)，鑄就無(wú)悔之青春C：肩負(fù)新使命，踏上新征程

D：青年的覺(jué)醒就是世界的未來(lái)

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段開(kāi)篇引用馬克思、賀龍、澎湃的例子，說(shuō)明“誓言、主義”的重要性，尾句總結(jié)全文，說(shuō)明“有了精神的覺(jué)醒，一個(gè)人就不難做到處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，就能夠從高尚工作中收獲快樂(lè)，在舍我其誰(shuí)中成就大寫(xiě)人生”，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)精神覺(jué)醒對(duì)青年人生的的重要意義，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A、C項(xiàng)偏離核心話題“覺(jué)醒”，排除；

D項(xiàng)，“世界的未來(lái)”無(wú)中生有，文段并未提及，排除。

故本題選B。【出處】人民日?qǐng)?bào)《青年不可一日無(wú)覺(jué)醒》

24、“科技新詞”，尤其是“熱點(diǎn)名詞”，正以一種大家所熟知的方式深入我們的生活?？萍紝?zhuān)業(yè)領(lǐng)域和公眾日常生活這兩者，因?yàn)椤盁狳c(diǎn)名詞”的存在而變得不再遙遠(yuǎn)，______正確掌握和理解這些新科技新概念，已不單單是為了增長(zhǎng)科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是，它已然成為現(xiàn)代生活不可或缺的一部分。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A：忽視這些“熱點(diǎn)名詞”就可能不知所云

B：這也使公眾對(duì)科技概念的理解更加準(zhǔn)確

C：科技新詞儼然成為兩者連通的重要橋梁

D：也是加強(qiáng)科技名詞直傳推廣的良好途徑正確答案選項(xiàng)：C

解析：橫線在中間，可知需要聯(lián)系上下文內(nèi)容。分析前文，開(kāi)篇引出“熱點(diǎn)名詞”的概念，接著指出“科技專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和公眾日常生活這兩者，因?yàn)椤疅狳c(diǎn)名詞’的存在而變得不再遙遠(yuǎn)”，故橫線處應(yīng)該體現(xiàn)出“熱點(diǎn)名詞”對(duì)科技專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和日常生活的作用：讓二者聯(lián)系起來(lái)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，講述“熱點(diǎn)名詞”的重要性，而非其作用，排除；

B項(xiàng)，“科技概念”偷換概念，文段主要講述最新科技概念，排除；

D項(xiàng)，未提及對(duì)“公眾日常生活”的作用，排除。

故本題選C。

【文段出處】《科技名詞》25、愛(ài)的價(jià)值，由被愛(ài)的方式?jīng)Q定。愛(ài)不是給予而是被接受；被愛(ài)不是接受，被愛(ài)才是給予。沒(méi)有被接受，就不是愛(ài)，不管你付出多少。許多人都單純地、片面地認(rèn)為，愛(ài)就是給予，只要真心付出，毫無(wú)保留地付出，就證明了——其實(shí)這是錯(cuò)的。真正的愛(ài)，必須被接受，否則就只能算是示好，想獲得青睞的舉動(dòng)。如果給予就是愛(ài)，豈不天下大亂，豈不人人假愛(ài)之名，妄行強(qiáng)迫威逼之實(shí)。

最適合做本段文字標(biāo)題的是：

A：愛(ài)是被愛(ài)

B：愛(ài)的價(jià)值

C：愛(ài)是被接受

D：愛(ài)是接受

正確答案選項(xiàng)：C解析：分析文段。文段首先引出話題“愛(ài)的價(jià)值，由被愛(ài)的方式?jīng)Q定”并進(jìn)行論述“被愛(ài)才是給予”，“沒(méi)有被接受，就不是愛(ài)”，接著通過(guò)援引觀點(diǎn)進(jìn)一步解釋?zhuān)詈簏c(diǎn)明整個(gè)文段的主旨，即“真正的愛(ài)，必須被接受”，并通過(guò)反面論證加強(qiáng)這一觀點(diǎn)。本文的標(biāo)題應(yīng)是對(duì)主旨的概括。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“被愛(ài)”、B項(xiàng)“價(jià)值”和D項(xiàng)“接受”均和主旨句“必須被接受”語(yǔ)義不符，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“愛(ài)是被接受”符合文段主旨，適合做文段標(biāo)題。

故本題選C。

26、填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

當(dāng)時(shí)城上亂弩齊發(fā)，可是多數(shù)都射不到闖王面前就落到地上，所以大家都________。

A：不以為然B：不痛不癢

C：不以為意D：不明所以

正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)“射不到闖王面前就落到地上”可知，橫線處是不在意，沒(méi)引起重視的語(yǔ)意，C項(xiàng)“不以為意”不把它放在心上，表示不重視，符合語(yǔ)意，當(dāng)選。A項(xiàng)“不以為然”指不認(rèn)為是正確的，表示不同意；B項(xiàng)“不痛不癢”比喻議論、措施等未切中要害，不解決實(shí)際問(wèn)題；D項(xiàng)“不明所以”指不知道什么原因，不去了解辨明事件真相，均不符合語(yǔ)意，排除A、B、D三項(xiàng)。

故本題選C。

【文段出處】《李自成》27、張鑒墻的藝術(shù)與其他藝術(shù)家創(chuàng)作________，他的藝術(shù)簡(jiǎn)單而又深刻，充分運(yùn)用了他以前就秉承的減法原則，以至于提升了當(dāng)代藝術(shù)的藝術(shù)功能。他盡可能地把藝術(shù)的題材內(nèi)容壓縮到一個(gè)最低的點(diǎn)，以致沿著這個(gè)點(diǎn)伸展下去就會(huì)導(dǎo)致虛無(wú)，但神奇的是，他又在不經(jīng)意間________，隨時(shí)地捕捉到一種破除它的藝術(shù)奧秘。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A：大相徑庭千回百轉(zhuǎn)

B：異曲同工兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

C：迥然不同曲徑通幽

D：同聲相求別有洞天

正確答案選項(xiàng)：C解析：突破口在第二空。根據(jù)語(yǔ)境“不經(jīng)意”“捕捉”“破除奧秘”可知，所做努力最后取得了成效。A項(xiàng)“千回百轉(zhuǎn)”指過(guò)程曲折；B項(xiàng)“兜兜轉(zhuǎn)折”指命運(yùn)坎坷反復(fù)、起伏不定。二者均未表示取得好的結(jié)果，與文意不相符，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“曲徑通幽”指做事雖然曲折但是最后獲得成功，符合文意。D項(xiàng)“別有洞天”指風(fēng)景奇特或藝術(shù)創(chuàng)作引人入勝，文段強(qiáng)調(diào)他的方法收到良好的效果，而不是藝術(shù)創(chuàng)作引起他人興趣，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。

驗(yàn)證第一空?！板娜徊煌敝覆顒e很大，表現(xiàn)出張鑒墻與他人相比獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格，符合語(yǔ)境。故本題選C。

【解析拓展】

大相徑庭：相差很遠(yuǎn)，大不相同。異曲同工：比喻不同的事情產(chǎn)生相同的結(jié)果。同聲相求：志趣相同者互相吸引。

28、高速列車(chē)作為技術(shù)高度集成的高端裝備，其設(shè)計(jì)不僅直觀體現(xiàn)出一個(gè)國(guó)家在材料加工、制造工藝、基礎(chǔ)研究和現(xiàn)代管理等方面的水平，也反映著本國(guó)的審美觀念與文化理念。高速列車(chē)外觀造型設(shè)計(jì)是在限定空間和尺度下追求最優(yōu)設(shè)計(jì)的過(guò)程。一方面，設(shè)計(jì)必須最大程度遵循空氣動(dòng)力學(xué)原理；另一方面，高速列車(chē)的外觀造型是反映國(guó)家自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)高速技術(shù)的形象載體。因此，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)既要提升工藝水平，攻克技術(shù)難關(guān)，也要注意體現(xiàn)外觀造型的文化性和獨(dú)特性，追求審美境界。

這段文字意在說(shuō)明：

A：列車(chē)設(shè)計(jì)對(duì)團(tuán)隊(duì)水平的要求越來(lái)越高

B：高速列車(chē)設(shè)計(jì)應(yīng)兼具技術(shù)和人文特質(zhì)C：外觀造型是高速列車(chē)設(shè)計(jì)的重要部分

D：高速列車(chē)已成為彰顯國(guó)家實(shí)力的名片

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析文段。文段首句提到高速列車(chē)的設(shè)計(jì)不僅體現(xiàn)國(guó)家各方面的水平，還能反映出其審美與文化。第二三句提到外觀設(shè)計(jì)也要考慮兩個(gè)方面。尾句“因此”總結(jié)全文，即設(shè)計(jì)需要兼顧各方面。

對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)重點(diǎn)句的同義替換，符合文段意圖。A項(xiàng)“列車(chē)”話題不準(zhǔn)確并且未具體提到要求是什么；C項(xiàng)“外觀造型”僅是設(shè)計(jì)的一方面，片面，排除；D項(xiàng)未提到“設(shè)計(jì)”的話題，排除。

故本題選B。

【解析拓展】

文段出處：人民日?qǐng)?bào)《讓高速列車(chē)成為彰顯科技實(shí)力的名片（設(shè)計(jì)之美·新時(shí)代新生活）》29、由于用語(yǔ)言表達(dá)思想的時(shí)候可以“言不盡意”,________________，這就使語(yǔ)言的運(yùn)用成為一門(mén)值得深究的學(xué)問(wèn)。同樣的意思采用不同的說(shuō)法，往往會(huì)收到不同的效果。填入橫線中最合適的一項(xiàng)是：

A：留下一些意思上的空白讓聽(tīng)話人自己去補(bǔ)充、理解

B：聽(tīng)話人需要自行理解言外之意

C：留下后半句話讓聽(tīng)話人自己去理解、補(bǔ)充

D：聽(tīng)話人可以自行理解言外之意正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析橫線處的上下文語(yǔ)境。文段首先提出用語(yǔ)言表達(dá)思想“言不盡意”，指言語(yǔ)難以全部表達(dá)，即說(shuō)的話未能表達(dá)出說(shuō)話人的全部意思。橫線后通過(guò)“這就使語(yǔ)言成為值得深究的學(xué)問(wèn)”可知，前文闡述其原因，故橫線處應(yīng)出現(xiàn)代詞“這”指代的內(nèi)容并與“言不盡意”語(yǔ)義相近相關(guān)。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合上述語(yǔ)境，“意思上的空白”指言語(yǔ)沒(méi)有表達(dá)出全部意思。故本題選A。

【解析拓展】

B項(xiàng)和D項(xiàng)：“言外之意”指話里沒(méi)有明說(shuō)出來(lái)，有暗示之意，但文段并沒(méi)有體現(xiàn)暗示之意。C項(xiàng)：“留下后半句話”指話沒(méi)說(shuō)完，文段中話已經(jīng)說(shuō)完。

30、某項(xiàng)關(guān)于電子競(jìng)技和網(wǎng)游的調(diào)查顯示：的受訪者認(rèn)為電競(jìng)比賽具有網(wǎng)游沒(méi)有的對(duì)抗性；的受訪者表示一個(gè)是體育運(yùn)動(dòng)，一個(gè)是娛樂(lè)游戲；的受訪者認(rèn)為兩者的目的不同；的受訪者覺(jué)得兩者所依賴(lài)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不同；的受訪者認(rèn)為行業(yè)模式不同。

這段文字主要講述了（）。

A：游戲行業(yè)劃分為電子競(jìng)技和網(wǎng)游兩大塊B：電子競(jìng)技與網(wǎng)游完全不同

C：人們眼中電子競(jìng)技和網(wǎng)游的區(qū)別

D：大多數(shù)人同時(shí)玩過(guò)電子競(jìng)技和網(wǎng)游

正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段為某項(xiàng)關(guān)于電子競(jìng)技和網(wǎng)游的調(diào)查結(jié)果，通過(guò)四個(gè)分號(hào)連接了五部分內(nèi)容，為并列結(jié)構(gòu)，通過(guò)五個(gè)部分介紹在了在人們眼中電子競(jìng)技與網(wǎng)游在各個(gè)方面的區(qū)別，提取共性，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，C項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“劃分為電子競(jìng)技和網(wǎng)游兩大塊”無(wú)中生有，文段并未提出游戲行業(yè)的劃分，排除。

B項(xiàng)“完全不同”表述絕對(duì)，且無(wú)中生有，文段中并未體現(xiàn)網(wǎng)游與電子競(jìng)技完全不同，排除。D項(xiàng)“同時(shí)玩過(guò)”無(wú)中生有，文段并未體現(xiàn)，排除。

故本題選C。

【文段出處】《年輕人越來(lái)越認(rèn)可電競(jìng)近半數(shù)人力挺職業(yè)》

31、滕王閣的第五層，據(jù)說(shuō)是登臨________的最佳去處。我們登上五層的回廊，________天光水色，一碧萬(wàn)頃，心中天地也________寬廣起來(lái)。加上正值夕陽(yáng)西下，也許真的要進(jìn)入“落霞，孤鶩，秋水，長(zhǎng)天”________。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：遠(yuǎn)望宛然頓時(shí)境界

B：遠(yuǎn)眺果然頓時(shí)境界C：眺望果然立刻境地

D：遠(yuǎn)眺突然立刻境地

正確答案選項(xiàng)：B

解析：第二空，結(jié)合上文“據(jù)說(shuō)”、下文景色可知，前后呼應(yīng)，傳聞與所見(jiàn)相符，B、C兩項(xiàng)“果然”符合語(yǔ)境，保留；A項(xiàng)“宛然”指仿佛、D項(xiàng)“突然”指在短促的時(shí)間里發(fā)生，出乎意外，不符合語(yǔ)境，排除；

第四空，結(jié)合上文“落霞，孤鶩，秋水，長(zhǎng)”，可知此處描述的是一種感受，C項(xiàng)“境地”不符合語(yǔ)境，排除；B項(xiàng)“境界”符合語(yǔ)境，當(dāng)選。

故本題選B。

32、人工智能可以為教師創(chuàng)造一個(gè)更好的專(zhuān)業(yè)環(huán)境，讓他們?yōu)橛欣щy的學(xué)生提供更多的支持，“雙教師模式”包括教師和虛擬教學(xué)助理，助理可以接管教師的日常事，使他們有更多時(shí)間專(zhuān)注于對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和一對(duì)一的交流。在一些國(guó)家，教師已經(jīng)開(kāi)始與人工智能助理合作、為學(xué)習(xí)者提供最佳的學(xué)習(xí)幫助。

根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的有（）。A：教師教學(xué)的專(zhuān)業(yè)性有待提高

B：虛擬教學(xué)助理是人工智能的產(chǎn)物C：人工智能在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用還不成熟

D：教學(xué)助理可以幫教師完成一些瑣碎的工作

正確答案選項(xiàng)：B,D

解析：A項(xiàng)，“教師教學(xué)的專(zhuān)業(yè)性”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)文段“人工智能······‘雙教師模式’包括教師和虛擬教學(xué)助理”可知，人工智能的發(fā)展催生出“虛擬教學(xué)助理”這一角色，表述正確，當(dāng)選；C項(xiàng)，根據(jù)文段“在一些國(guó)家，教師已經(jīng)開(kāi)始與人工智能助理合作、為學(xué)習(xí)者提供最佳的學(xué)習(xí)幫助”可知，人工智能在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用發(fā)展勢(shì)頭良好，表述與文意相悖，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)文段“助理可以接管教師的日常事，使他們有更多時(shí)間專(zhuān)注于對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和一對(duì)一的交流”可知，教學(xué)助理可以協(xié)助老師完成部分工作，表述正確，當(dāng)選。

故本題選BD?！疚亩纬鎏帯俊度斯ぶ悄苜x能教育變革的三大核心價(jià)值》

33、與前兩季有所不同的是，《國(guó)家寶藏》第三季（）局限于某一個(gè)博物館建筑室內(nèi)空間或展品，（）選取了中華大地上包括紫禁城、西安碑林、蘇州古典園林、西藏布達(dá)拉宮、敦煌莫高窟、秦始皇陵、孔廟孔林孔府、廣漢三星堆、安陽(yáng)殷墟在內(nèi)的九座歷史文化遺產(chǎn)作為表現(xiàn)對(duì)象，角度更為宏觀。

依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：由于因此B：或者或者

C：不再而是D：寧可也不

正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)文段信息“與前兩季有所不同的是······”、“······角度更為宏觀”可知，《國(guó)家寶藏》第三季與以往不同，且節(jié)目比前兩季更好，故所填入詞語(yǔ)體現(xiàn)了與前兩季的情況構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，C項(xiàng)“不再······而是······”表轉(zhuǎn)折，當(dāng)選；A項(xiàng)“由于······因此”表示因果關(guān)系，B項(xiàng)“或者······或者”表示并列關(guān)系，D項(xiàng)“寧可······也不”表示選擇關(guān)系，均不符合語(yǔ)意，排除。

故本題選C。

【文段出處】《“千年蘇州”霸屏央視〈國(guó)家寶藏〉》

34、在工作中，我們不論做什么事情，都要有真________。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A：才能

B：知識(shí)

C：功夫

D：智慧

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析語(yǔ)境。根據(jù)“我們不論做什么事情”可知，該空側(cè)重做事具備的本領(lǐng)。

驗(yàn)證選項(xiàng)。A項(xiàng)“才能”指知識(shí)和能力；B項(xiàng)“知識(shí)”意為通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)獲得的對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)；D項(xiàng)“智慧”指辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力，都側(cè)重理論層面的認(rèn)知，為文段側(cè)重“做事”，不符合文意，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“功夫”指本領(lǐng)、做事花費(fèi)的時(shí)間精力，符合文意。

故本題選C。35、普及歷史知識(shí)，形式多種多樣，可以是專(zhuān)業(yè)的史學(xué)論著，可以是各種形式的歷史講座，也可以是影視劇。但在多種多樣的形式中，有一點(diǎn)應(yīng)是________的，即在處理歷史題材、普及歷史知識(shí)的時(shí)候需要尊重歷史真實(shí)，需要對(duì)歷史發(fā)展的大勢(shì)抱有________之心，而不能________地憑自己的喜好去“創(chuàng)造”。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A：基礎(chǔ)

畏忌

捕風(fēng)捉影

B：普遍

敬重

自以為是

C：共同

畏懼

空穴來(lái)風(fēng)D：共通

敬畏

隨心所欲

正確答案選項(xiàng)：D

解析：突破口在第二空。根據(jù)“需要尊重歷史真實(shí)”可知，填入的詞應(yīng)與“尊重”含義相近，且應(yīng)與“歷史發(fā)展的大勢(shì)”搭配。A項(xiàng)“畏忌”指畏懼和猜忌；C項(xiàng)“畏懼”指害怕。二者均不符合文意，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)“敬重”指恭敬尊重，多搭配人，與“歷史發(fā)展的大勢(shì)”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“敬畏”指又敬重又畏懼，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。

驗(yàn)證第一空和第三空?！肮餐ā敝竿ㄐ杏诨蜻m用于各方面的；也指屬于大家的，彼此都具有的?！半S心所欲”指一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做，與“憑自己的喜好”照應(yīng)。二者均符合文意。

故本題選D。

36、自然界產(chǎn)生的電磁輻射，又稱(chēng)為環(huán)境電磁波的本底輻射。本底輻射對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境，無(wú)不良影響。“陽(yáng)光也是一種電磁輻射，億萬(wàn)年來(lái)我們正是依靠陽(yáng)光的照射才生存到現(xiàn)在?！钡?，另外一類(lèi)電磁輻射源所發(fā)射的電磁波，會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不良影響，對(duì)人類(lèi)健康造成危害。資料顯示，環(huán)境中的電磁波輻射污染源包括人類(lèi)發(fā)明、制造和使用的能夠產(chǎn)生和輻射電磁波的一切電子儀器、裝置和設(shè)備。這一類(lèi)電磁輻射源，被稱(chēng)為電磁波輻射污染源。下列說(shuō)法與原文不符的是：

A：陽(yáng)光屬于本底輻射中的一種B：雷達(dá)屬于電磁波輻射污染源

C：電磁波不會(huì)對(duì)人類(lèi)造成危害

D：本底輻射對(duì)環(huán)境無(wú)不良影響

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段前兩句，“自然界產(chǎn)生的電磁輻射又稱(chēng)為環(huán)境電磁波的本底輻射”“陽(yáng)光也是一種電磁輻射”，陽(yáng)光屬于自然界產(chǎn)生的電磁輻射，因此也屬于本底輻射，符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段最后兩句話，“環(huán)境中的電磁波輻射污染源包括人類(lèi)發(fā)明……被稱(chēng)為電磁波輻射污染源”，雷達(dá)屬于人類(lèi)發(fā)明的設(shè)備，因此屬于電磁波輻射污染源，符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“另外一類(lèi)電磁輻射源所發(fā)射的電磁波，會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不良影響，對(duì)人類(lèi)健康造成危害”，屬于曲解文意，不符合原文。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“本底輻射對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境，無(wú)不良影響”，符合原文。

故本題選C。37、返美之前，我觀賞了不少的古跡名勝，登峨眉、下三峽；和弟妹長(zhǎng)姊們回到了一別35年的故鄉(xiāng)，投宿在我祖先耕耘過(guò)的鎮(zhèn)安場(chǎng)，那里地近劉家灣。暮靄中古墓累累，夜聞林竹蕭蕭，聲如泉涌，獨(dú)坐窗前，久不能寐，我有一種凄涼而又甜蜜的落葉歸根的感覺(jué)。古語(yǔ)說(shuō)狐死首丘，獸猶如此，人何以堪？

這段文字意在說(shuō)明：

A：返美之前的行程

B：闊別故鄉(xiāng)之久C：濃濃的鄉(xiāng)情

D：劉家灣的蕭索景象

正確答案選項(xiàng)：C解析：首句先講了作者返美之前在國(guó)內(nèi)的一些游歷。第二句描寫(xiě)作者在投宿時(shí)的切身感受。尾句是作者的由衷感慨。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句是尾句，借獸言人，訴鄉(xiāng)愁。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

故本題選C。

【拓展】

A項(xiàng)：“行程”僅僅是文段“分”的內(nèi)容，不是文段重點(diǎn)。B項(xiàng)：“之久”文段并未提到。D項(xiàng)：“蕭索景象”文段未提到且非重點(diǎn)。

38、下列成語(yǔ)有錯(cuò)別字的是（）。A：天崖海角

B：詡詡?cè)缟?/p>

C：委屈求全

D：中流抵柱

正確答案選項(xiàng)：A,B,C,D

解析：A項(xiàng)，“天崖海角”中“崖”錯(cuò)誤，應(yīng)為“天涯海角”；

B項(xiàng)，“詡詡?cè)缟敝小霸傇偂卞e(cuò)誤，應(yīng)為“栩栩如生”；

C項(xiàng)，“委屈求全”中“屈”錯(cuò)誤，應(yīng)為“委曲求全”；D項(xiàng)，“中流抵柱”中“抵”錯(cuò)誤，應(yīng)為“中流砥柱”。

故本題選ABCD。

39、議論文的安排層次方式，有（）。

A：并列式

B：循環(huán)式

C：遞進(jìn)式D：總分式正確答案選項(xiàng)：A,C,D

解析：本題考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。A項(xiàng)正確，并列式結(jié)構(gòu)是議論文的行文結(jié)構(gòu)之一。它要求圍繞中心論點(diǎn)從不同角度提出問(wèn)題,各問(wèn)題平行并列、分別論證。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，議論文中并未有循環(huán)結(jié)構(gòu)。

C項(xiàng)正確，遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)是議論文的行文結(jié)構(gòu)之一。它是文章結(jié)構(gòu)形態(tài)之一，按照事物或事理的發(fā)展規(guī)律以及邏輯關(guān)系，一層進(jìn)一層地安排組織材料，層次之間是深化遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)方式。

D項(xiàng)正確，總分式結(jié)構(gòu)是議論文的行文結(jié)構(gòu)之一。文章結(jié)構(gòu)形態(tài)之一，分別表述與總結(jié)表述相結(jié)合而構(gòu)成系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)方式。

故本題選ACD。40、下列各句中有歧義的一句是：

A：全體黨員將在下周三和下周五上午到敬老院進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。B：全球化進(jìn)程是世界上各種力量相互博弈的過(guò)程。

C：送別時(shí)，吳慧珍老人是那樣的依依不舍。

D：我猶如站在時(shí)間的面前，面對(duì)的是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階路。

正確答案選項(xiàng)：A

解析：

審題干，找出有歧義的一項(xiàng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)語(yǔ)義不明，“下周三和下周五上午”，既可以指“下周三的上午和下周五上午”，也可以指“下周三一整天和下周五上午”兩層意思。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均表述明確，無(wú)歧義。故本題選A。

三、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理與邏輯判斷四種類(lèi)型的試題。(共50題)

1、分水嶺對(duì)于（）相當(dāng)于（）對(duì)于水稻

A：山嶺；大米

B：地質(zhì)；節(jié)氣

C：界限；作物D：回歸線；小麥

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“分水嶺”是指分隔相鄰兩個(gè)流域的“山嶺”或高地，故有些“分水嶺”是“山嶺”，有些“山嶺”是“分水嶺”，二者屬于交叉關(guān)系，“大米”是“水稻”加工之后的產(chǎn)物，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：“分水嶺”與“地質(zhì)”之間無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“節(jié)氣”與“水稻”之間無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“分水嶺”是“界限”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“水稻”是“作物”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但前后詞語(yǔ)順序不一致，排除；

D項(xiàng)：“分水嶺”與“回歸線”都是界限，二者屬于并列關(guān)系，“小麥”和“水稻”都是農(nóng)作物，二者屬于并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。

故本題選D。2、捕風(fēng)捉影：有案可稽正確答案（）。

A：陽(yáng)春白雪：大字不識(shí)

B：不恥下問(wèn)：虛懷若谷

C：毫厘不爽：天壤之別

D：不辨菽麥：五谷不分正確答案選項(xiàng)：C

解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

捕風(fēng)捉影比喻說(shuō)話或做事用似是而非的跡象做根據(jù)；有案可稽意思為有證據(jù)可查，二者為反義關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：陽(yáng)春白雪形容高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)；大字不識(shí)形容一個(gè)人文化水平低，二者沒(méi)有明顯的邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：不恥下問(wèn)形容謙虛好學(xué)，不介意向?qū)W識(shí)或地位不及自己的人請(qǐng)教；虛懷若谷：像山谷那樣的深廣，形容十分謙虛，能容納別人的意見(jiàn)，二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：毫厘不爽形容一點(diǎn)都不差；天壤之別形容極大的差別，二者為反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：不辨菽麥原意指愚昧無(wú)知，分不清豆子和麥子。現(xiàn)常用來(lái)形容脫離勞動(dòng)，缺乏實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)；五谷不分形容脫離生產(chǎn)勞動(dòng)，缺乏生產(chǎn)知識(shí)，二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選C。

3、飛翔：奔跑A：海洋：土壤

B：繽紛：落英

C：遠(yuǎn)景：藍(lán)圖

D：開(kāi)墾：豐收

正確答案選項(xiàng)：D

解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

飛翔和奔跑都是一種行為動(dòng)作，二者為并列關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：海洋當(dāng)中有海水，與土壤無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：落英可以指落花，也可以指初開(kāi)的花，繽紛可以修飾落英，二者為偏正關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：藍(lán)圖可以指前景和希望，遠(yuǎn)景可以指未來(lái)的情景，二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：開(kāi)墾和豐收是耕種過(guò)程中兩個(gè)不同的階段，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故本題選D。

4、某高校近期招聘7名輔導(dǎo)員，甲、乙、丙、丁、戊、己和庚，其中一名輔導(dǎo)員分到體育學(xué)院，三名分配到文學(xué)院，另外三名分配到化學(xué)院，分配條件如下，丙和庚必須分配到一