新一代信息技術導論-教案-7章 數據為王-大數據

PAGEXXXX職業(yè)技術學院教學設計方案授課順序號7授課班級授課日期授課學時2授課類型面授課題數據為王-大數據教學目標知識目標1.了解什么是大數據。2.了解大數據的特點。3.了解大數據的主流技術能力目標1.掌握大數據的應用場景。2.掌握大數據與其他新興技術的關系。素質目標1.引導學生對未來的職業(yè)愿景，激發(fā)學生對社會主義核心價值觀的認同感。2.培養(yǎng)學生誠實、守信、堅韌不拔的性格，提高學生溝通表達、自我學習和團隊協(xié)作能力教學重點大數據的6大特征教學難點大數據的應用領域智慧樹平臺：/courseHome/1000091138/210801/21#teachTeam教學環(huán)節(jié)教學過程設計時間分配課前準備1.根據課程標準，分析本節(jié)課要完成的教學內容，達到的教學目標；2.課前在線開放課程預習；組織教學智慧教學平臺：刷臉或掃二維碼簽到5復習舊課前導課程復習5導入新課根據前一節(jié)課，導入本次課程的新知識5新課設計新課設計（課程思政設計部分加粗）1.案例導讀電力大數據遇上鄉(xiāng)村振興2.大數據概述（1）大數據時代數據治權，數據主權3.大數據的來源大數據在我們生活、學習、工作中已經隨處可見。大數據如它的名字一樣可以收集到大量的數據。在我們周圍的各個領域都能體現出大數據的價值，下面介紹幾種大數據的數據來源。（1）交易來源（2）手機收集（3）機器和傳感器數據4.大數據的特征大數據（BigData）是指“無法用現有的軟件工具提取、存儲、搜索、共享、分析和處理的海量的、復雜的數據集合”。業(yè)界通常用6個V（即Volume、Variety、Value、Velocity、Value、Veracity）來概括大數據的特征。5.大數據的發(fā)展（1）大數據的史前時代遠古時代：遠古時代指的是文字系統(tǒng)尚未出現的時期，信息交流主要依靠口耳相傳，比如某種技能的師徒傳承。雖然在后期逐步出現了結繩記事之類的簡單記錄方法，在人類發(fā)展早期的蒙昧時代，傳遞信息和記事的方式可以用六個字來概括：壘石、刻木、結繩等。文字時代:文字是客觀記錄人類互相交流信息的一種方式，而不是一般所認為的僅僅是記錄語言的符號。如我國的甲骨文、古埃及象形文字、古印度印章文字、希臘字母、拉丁字母等。阿拉伯數字時代:阿拉伯數字大約在公元13到14世紀傳入中國大數據的今生時代萌芽期:1980年-2008年是大數據的萌芽期成長期:2009年-2012年是的大數據的成長期爆發(fā)期:2013年-2015年大數據迎來了發(fā)展的高潮，包括我國在內的世界各個國家紛紛布局大數據戰(zhàn)略。大規(guī)模應用期:2016年至今以及以后是大規(guī)模應用期我國大數據的發(fā)展隨著我國大數據戰(zhàn)略謀篇布局的不斷展開，國家高度重視并不斷完善大數據政策支撐，大數據產業(yè)加速發(fā)展，正逐步從數據大國向數據強國邁進。那么我們大數據的發(fā)展大致經歷了四個不同階段：預熱階段起步階段落地階段深化階段6.大數據的應用場景大數據技術的應用前景是十分光明的。當前，我國的工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現代化任務很重，建設下一代信息基礎設施，發(fā)展現代信息技術產業(yè)體系，健全信息安全保障體系，推進信息網絡技術廣泛應用，是實現四化同步發(fā)展的保證。大數據分析對我們深刻領會世情和國情，把握規(guī)律，實現科學發(fā)展，做出科學決策具有重要意義，我們必須重新認識數據的重要價值。主要體現在以下幾個方面：交通領域農業(yè)領域城市領域物流領域醫(yī)療領域70教學小結本章節(jié)主要學習了，大數據的概述與數據來源、大數據的