一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 我是小學(xué)生啦 1 我上學(xué)了說(shuō)課稿 鄂教版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元我是小學(xué)生啦1我上學(xué)了說(shuō)課稿鄂教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)小學(xué)生活的特點(diǎn)，幫助他們適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和鄂教版教材內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們對(duì)學(xué)校生活的熱愛(ài)和好奇心，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、自我管理能力及法治意識(shí)。通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)遵守學(xué)校規(guī)則，理解基本的法治觀念，如公平、正義和秩序，同時(shí)提升自我管理能力，學(xué)會(huì)在集體中合作與溝通，形成良好的公民素養(yǎng)，為成為合格的社會(huì)小公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)學(xué)生在入學(xué)前已經(jīng)通過(guò)日常生活對(duì)基本的社交禮儀、規(guī)則意識(shí)有了一定的了解，例如在家庭、幼兒園等環(huán)境中學(xué)會(huì)了基本的禮貌用語(yǔ)和行為規(guī)范。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡互動(dòng)性強(qiáng)、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。他們?cè)谝曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作方面具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，偏好通過(guò)游戲、故事等直觀的方式獲取知識(shí)。同時(shí)，他們注意力集中時(shí)間較短，需要教師通過(guò)不斷變換教學(xué)手段來(lái)維持興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-適應(yīng)新環(huán)境：從家庭或幼兒園到小學(xué)，環(huán)境變化可能讓學(xué)生感到不適應(yīng)。

-集體生活：在集體中學(xué)會(huì)與同學(xué)合作、溝通，遵守規(guī)則，對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是個(gè)挑戰(zhàn)。

-學(xué)習(xí)習(xí)慣：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、專注聽(tīng)講等，需要一定的時(shí)間去適應(yīng)和養(yǎng)成。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和故事講述，向?qū)W生介紹小學(xué)生活的基本規(guī)則和要求。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)學(xué)校生活的看法和感受，增強(qiáng)互動(dòng)和參與度。

3.情景模擬法：通過(guò)模擬學(xué)校日常情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)學(xué)校規(guī)則。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示圖片和動(dòng)畫，幫助學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)游戲：利用教學(xué)軟件進(jìn)行游戲化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)物展示：通過(guò)展示學(xué)習(xí)用品、校服等實(shí)物，讓學(xué)生更加具體地感受小學(xué)生活。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過(guò)播放一段小學(xué)日常生活的小視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小學(xué)生活的各個(gè)方面。

-提問(wèn)：“你們看到了什么？小學(xué)生活和幼兒園有什么不同？”

-學(xué)生分享自己的觀察和感受，教師總結(jié)并引出本課主題：“今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《我上學(xué)了》?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師使用PPT展示小學(xué)生日常行為規(guī)范，逐一解釋每一條規(guī)范的意義。

-通過(guò)故事講述，介紹一個(gè)小朋友如何適應(yīng)小學(xué)生活，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

-分組討論，每組選擇一個(gè)學(xué)校場(chǎng)景，討論在這個(gè)場(chǎng)景中應(yīng)該遵守哪些規(guī)則。

-各組匯報(bào)討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些情景題，讓學(xué)生判斷在不同情境下應(yīng)該怎么做。

-學(xué)生口頭回答，教師給予反饋。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬在學(xué)校生活中遵守規(guī)則的場(chǎng)景。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守學(xué)校規(guī)則的重要性。

-學(xué)生分享自己對(duì)本節(jié)課的理解和感受。

-教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校生活中積極遵守規(guī)則。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，和家長(zhǎng)一起討論在學(xué)校應(yīng)該遵守的規(guī)則，并記錄下來(lái)。

-第二天課堂上，讓學(xué)生分享自己和家長(zhǎng)的討論結(jié)果，以及在家中的實(shí)踐情況。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《小學(xué)生日常行為規(guī)范解讀》：詳細(xì)解讀小學(xué)生日常行為規(guī)范的具體內(nèi)容，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)更好地理解學(xué)校對(duì)學(xué)生的行為要求。

-《快樂(lè)的小學(xué)生》：介紹一些優(yōu)秀小學(xué)生的故事，讓學(xué)生從同齡人的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)到如何成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。

-《遵守規(guī)則的智慧》：通過(guò)一系列小故事，闡述遵守規(guī)則的重要性和智慧，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)學(xué)校生活中遵守規(guī)則的情況，分析遵守規(guī)則帶來(lái)的積極變化。

-鼓勵(lì)學(xué)生采訪家長(zhǎng)或老師，了解他們對(duì)小學(xué)生遵守規(guī)則的看法和建議。

-讓學(xué)生收集有關(guān)小學(xué)生遵守規(guī)則的小故事或新聞，分享給同學(xué)們，共同學(xué)習(xí)。

-布置學(xué)生以“我眼中的小學(xué)生活”為主題，寫一篇小作文，描述自己理想中的小學(xué)生活和如何遵守規(guī)則。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討在學(xué)校生活中如何通過(guò)遵守規(guī)則來(lái)維護(hù)良好的學(xué)習(xí)和生活秩序。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)，如文明禮儀大賽、法治知識(shí)競(jìng)賽等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提升自己的法治意識(shí)和行為規(guī)范。

-建議學(xué)生家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)生活，共同討論學(xué)校規(guī)則和家庭規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自律性。

-讓學(xué)生關(guān)注學(xué)校的公告和通知，了解學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)會(huì)從正規(guī)渠道獲取信息。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)小學(xué)生成長(zhǎng)的書籍和文章，如《成長(zhǎng)的故事》、《小學(xué)生心理健康》等，以促進(jìn)自我成長(zhǎng)和發(fā)展。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)討論，分享在學(xué)習(xí)生活中遵守規(guī)則的心得體會(huì)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《我上學(xué)了》讓我深刻體會(huì)到了作為教師的責(zé)任和樂(lè)趣。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)視頻和提問(wèn)的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)小學(xué)生活有了初步的認(rèn)識(shí)。在講授新知環(huán)節(jié)，我嘗試使用故事和討論法，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)則，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)反思：

1.教學(xué)方法上，雖然我使用了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)討論環(huán)節(jié)的時(shí)間把握不夠好，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分參與到討論中來(lái)。下次我將更加注意時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

2.教學(xué)策略上，我意識(shí)到在講解規(guī)則時(shí)，應(yīng)該更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，讓他們能夠更好地理解和接受。今后，我會(huì)更多地使用生活實(shí)例來(lái)輔助教學(xué)。

3.管理方面，雖然我盡量維持課堂秩序，但仍有學(xué)生在課堂上分心。我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地集中注意力。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課在教學(xué)效果上，學(xué)生基本上能夠理解并掌握學(xué)校的基本規(guī)則，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也讓我看到了他們的進(jìn)步。他們開(kāi)始意識(shí)到遵守規(guī)則的重要性，并在實(shí)際操作中嘗試去遵守。在情感態(tài)度上，學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的熱情有所提高，他們更加期待每天的學(xué)校生活。

然而，我也注意到一些問(wèn)題：部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)不夠積極，可能是因?yàn)樗麄兒ε路稿e(cuò)或不自信。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，并給予他們更多的肯定和鼓勵(lì)。

改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我將嘗試更多元化的教學(xué)手段，如小組競(jìng)賽、游戲化學(xué)習(xí)等，以增加學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

2.在教學(xué)策略上，我會(huì)更加注重學(xué)生的實(shí)際需求，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

3.在管理上，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活。

4.我還會(huì)與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成家校合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①小學(xué)生日常行為規(guī)范的內(nèi)容及意義