一年級道德與法治上冊 第一單元 我是小學(xué)生啦 1 我上學(xué)了說課稿 鄂教版

一年級道德與法治上冊第一單元我是小學(xué)生啦1我上學(xué)了說課稿鄂教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生認識小學(xué)生活的特點，幫助他們適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。結(jié)合一年級學(xué)生的年齡特點和鄂教版教材內(nèi)容，通過生動有趣的故事、游戲和互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們對學(xué)校生活的熱愛和好奇心，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、自我管理能力及法治意識。通過參與課堂活動，學(xué)生將學(xué)會遵守學(xué)校規(guī)則，理解基本的法治觀念，如公平、正義和秩序，同時提升自我管理能力，學(xué)會在集體中合作與溝通，形成良好的公民素養(yǎng)，為成為合格的社會小公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級學(xué)生在入學(xué)前已經(jīng)通過日常生活對基本的社交禮儀、規(guī)則意識有了一定的了解，例如在家庭、幼兒園等環(huán)境中學(xué)會了基本的禮貌用語和行為規(guī)范。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇，喜歡互動性強、形式多樣的學(xué)習(xí)活動。他們在視覺、聽覺和動手操作方面具有較強的學(xué)習(xí)能力，偏好通過游戲、故事等直觀的方式獲取知識。同時，他們注意力集中時間較短，需要教師通過不斷變換教學(xué)手段來維持興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-適應(yīng)新環(huán)境：從家庭或幼兒園到小學(xué)，環(huán)境變化可能讓學(xué)生感到不適應(yīng)。

-集體生活：在集體中學(xué)會與同學(xué)合作、溝通，遵守規(guī)則，對部分學(xué)生來說可能是個挑戰(zhàn)。

-學(xué)習(xí)習(xí)慣：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、專注聽講等，需要一定的時間去適應(yīng)和養(yǎng)成。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和故事講述，向?qū)W生介紹小學(xué)生活的基本規(guī)則和要求。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享各自對學(xué)校生活的看法和感受，增強互動和參與度。

3.情景模擬法：通過模擬學(xué)校日常情景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗學(xué)校規(guī)則。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示圖片和動畫，幫助學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)游戲：利用教學(xué)軟件進行游戲化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實物展示：通過展示學(xué)習(xí)用品、校服等實物，讓學(xué)生更加具體地感受小學(xué)生活。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過播放一段小學(xué)日常生活的小視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小學(xué)生活的各個方面。

-提問：“你們看到了什么？小學(xué)生活和幼兒園有什么不同？”

-學(xué)生分享自己的觀察和感受，教師總結(jié)并引出本課主題：“今天，我們一起來學(xué)習(xí)《我上學(xué)了》?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師使用PPT展示小學(xué)生日常行為規(guī)范，逐一解釋每一條規(guī)范的意義。

-通過故事講述，介紹一個小朋友如何適應(yīng)小學(xué)生活，強調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

-分組討論，每組選擇一個學(xué)校場景，討論在這個場景中應(yīng)該遵守哪些規(guī)則。

-各組匯報討論結(jié)果，教師點評并補充。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計一些情景題，讓學(xué)生判斷在不同情境下應(yīng)該怎么做。

-學(xué)生口頭回答，教師給予反饋。

-通過角色扮演，讓學(xué)生模擬在學(xué)校生活中遵守規(guī)則的場景。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)遵守學(xué)校規(guī)則的重要性。

-學(xué)生分享自己對本節(jié)課的理解和感受。

-教師總結(jié)并鼓勵學(xué)生在學(xué)校生活中積極遵守規(guī)則。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，和家長一起討論在學(xué)校應(yīng)該遵守的規(guī)則，并記錄下來。

-第二天課堂上，讓學(xué)生分享自己和家長的討論結(jié)果，以及在家中的實踐情況。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《小學(xué)生日常行為規(guī)范解讀》：詳細解讀小學(xué)生日常行為規(guī)范的具體內(nèi)容，幫助學(xué)生和家長更好地理解學(xué)校對學(xué)生的行為要求。

-《快樂的小學(xué)生》：介紹一些優(yōu)秀小學(xué)生的故事，讓學(xué)生從同齡人的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)到如何成為一個優(yōu)秀的小學(xué)生。

-《遵守規(guī)則的智慧》：通過一系列小故事，闡述遵守規(guī)則的重要性和智慧，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)學(xué)校生活中遵守規(guī)則的情況，分析遵守規(guī)則帶來的積極變化。

-鼓勵學(xué)生采訪家長或老師，了解他們對小學(xué)生遵守規(guī)則的看法和建議。

-讓學(xué)生收集有關(guān)小學(xué)生遵守規(guī)則的小故事或新聞，分享給同學(xué)們，共同學(xué)習(xí)。

-布置學(xué)生以“我眼中的小學(xué)生活”為主題，寫一篇小作文，描述自己理想中的小學(xué)生活和如何遵守規(guī)則。

-組織學(xué)生進行小組研究，探討在學(xué)校生活中如何通過遵守規(guī)則來維護良好的學(xué)習(xí)和生活秩序。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校組織的各類活動，如文明禮儀大賽、法治知識競賽等，通過實踐活動提升自己的法治意識和行為規(guī)范。

-建議學(xué)生家長參與孩子的學(xué)習(xí)生活，共同討論學(xué)校規(guī)則和家庭規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自律性。

-讓學(xué)生關(guān)注學(xué)校的公告和通知，了解學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)會從正規(guī)渠道獲取信息。

-鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)小學(xué)生成長的書籍和文章，如《成長的故事》、《小學(xué)生心理健康》等，以促進自我成長和發(fā)展。

-定期組織學(xué)生進行班級討論，分享在學(xué)習(xí)生活中遵守規(guī)則的心得體會，相互學(xué)習(xí)，共同進步。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《我上學(xué)了》讓我深刻體會到了作為教師的責(zé)任和樂趣。在導(dǎo)入新課時，我通過視頻和提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對小學(xué)生活有了初步的認識。在講授新知環(huán)節(jié)，我嘗試使用故事和討論法，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)則，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

教學(xué)反思：

1.教學(xué)方法上，雖然我使用了多種教學(xué)方法，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)討論環(huán)節(jié)的時間把握不夠好，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分參與到討論中來。下次我將更加注意時間分配，確保每個學(xué)生都有發(fā)言的機會。

2.教學(xué)策略上，我意識到在講解規(guī)則時，應(yīng)該更多地結(jié)合學(xué)生的實際生活，讓他們能夠更好地理解和接受。今后，我會更多地使用生活實例來輔助教學(xué)。

3.管理方面，雖然我盡量維持課堂秩序，但仍有學(xué)生在課堂上分心。我需要加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們更好地集中注意力。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課在教學(xué)效果上，學(xué)生基本上能夠理解并掌握學(xué)校的基本規(guī)則，他們在課堂上的表現(xiàn)也讓我看到了他們的進步。他們開始意識到遵守規(guī)則的重要性，并在實際操作中嘗試去遵守。在情感態(tài)度上，學(xué)生對學(xué)校生活的熱情有所提高，他們更加期待每天的學(xué)校生活。

然而，我也注意到一些問題：部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)不夠積極，可能是因為他們害怕犯錯或不自信。針對這一點，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生表達自己的想法，并給予他們更多的肯定和鼓勵。

改進措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我將嘗試更多元化的教學(xué)手段，如小組競賽、游戲化學(xué)習(xí)等，以增加學(xué)生的參與度和互動性。

2.在教學(xué)策略上，我會更加注重學(xué)生的實際需求，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，提高教學(xué)的針對性和有效性。

3.在管理上，我會加強對學(xué)生的個別關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活。

4.我還會與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校合力，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點知識點：

①小學(xué)生日常行為規(guī)范的內(nèi)容及意義