湘教版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案

學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、集體舞活動(dòng)《快樂(lè)小舞曲》錄音機(jī)、電子琴、圖畫(huà)紙知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)《快樂(lè)小舞曲》的基本動(dòng)作。能力目標(biāo)：在創(chuàng)編集體舞的活動(dòng)中能與他人合作創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，并從中體情感目標(biāo)：能夠積極的樂(lè)于參與《快樂(lè)小舞曲》的集體舞活動(dòng)。學(xué)習(xí)基本的動(dòng)作創(chuàng)編集體舞方法及意圖鼓勵(lì)、激勵(lì)學(xué)喚起學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的意識(shí)，激發(fā)情境創(chuàng)設(shè)良好創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，使學(xué)方法及意圖鼓勵(lì)、激勵(lì)學(xué)喚起學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的意識(shí)，激發(fā)情境創(chuàng)設(shè)良好創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，使學(xué)識(shí)、合作精神和實(shí)踐能力等得到鍛煉和發(fā)展11、新學(xué)期開(kāi)始了，請(qǐng)同學(xué)們暢想一下新學(xué)期的學(xué)習(xí)2、請(qǐng)同學(xué)們制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，畫(huà)面要精美。3、播放輕松的音樂(lè)，學(xué)生進(jìn)行制作學(xué)習(xí)計(jì)劃卡。1、初聽(tīng)這首樂(lè)曲，體會(huì)樂(lè)5、隨音樂(lè)唱一唱歌曲。6、再唱一編讓學(xué)生們?cè)诼?tīng)到歌中那些讓人高興的地方，用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。7、播放或看圖片想并說(shuō)一說(shuō)還可以用什么樣的表達(dá)方式來(lái)表現(xiàn)這種高興的心7、用舞蹈、集體學(xué)習(xí)必備歡迎下載創(chuàng)編2、分組創(chuàng)編，教師適時(shí)指方法及意圖方法及意圖充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的律動(dòng)。錄音機(jī)、電子琴、教學(xué)課件知識(shí)目標(biāo)：能學(xué)會(huì)演唱《天天好心請(qǐng)》這首歌曲。能力目標(biāo)：能夠在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編簡(jiǎn)單的律動(dòng)來(lái)表現(xiàn)歌曲。情感目標(biāo)：能夠表現(xiàn)樂(lè)觀開(kāi)朗、積極向上的情趣。隨樂(lè)學(xué)會(huì)長(zhǎng)歌曲《天天好心教學(xué)創(chuàng)編歌曲律動(dòng)及間奏、附點(diǎn)八分音符的情境禮貌問(wèn)候禮貌問(wèn)候4、糾正不準(zhǔn)確的方法及意圖禮儀教育1、準(zhǔn)備工作，在教室粘貼五顏六色的笑臉掛飾。創(chuàng)設(shè)情境，引創(chuàng)設(shè)情境，引趣。創(chuàng)設(shè)好心教師指導(dǎo)、引導(dǎo)、聽(tīng)辯等方分析并創(chuàng)設(shè)情3、比一比看誰(shuí)的笑臉畫(huà)的1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)在學(xué)校事兒，與大家一起分享。3、隨樂(lè)哼唱旋律，用母音分析有幾個(gè)不同的場(chǎng)景。2、教師引導(dǎo)歸納三個(gè)不同學(xué)習(xí)必備歡迎下載創(chuàng)編表演1、根據(jù)剛才分析的場(chǎng)景分方法及意圖方法及意圖用各種方法展示和表現(xiàn)開(kāi)心總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載錄音機(jī)、圖片、頭飾、教學(xué)課件能力目標(biāo)：能模仿小兵的樣子走步；樂(lè)于拿起彩筆，為荒山添上綠色，初步了解植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)，保護(hù)環(huán)境對(duì)人民生活的重要性。情感目標(biāo)：能隨著清新優(yōu)美的旋律，感受綠化給祖國(guó)帶來(lái)的美。感受綠色的重要，綠色帶來(lái)結(jié)合歌曲音樂(lè)形象，讓學(xué)生體驗(yàn)和表現(xiàn)方法及意圖文明禮儀教育方法及意圖文明禮儀教育禮貌問(wèn)候1、看三張圖片，請(qǐng)同學(xué)們1、看三張圖片，請(qǐng)同學(xué)們2、讓學(xué)生選擇兩種方式集二、初聽(tīng)全曲2、邊聽(tīng)歌曲，邊神氣地走三、復(fù)聽(tīng)全曲利用觀察法調(diào)利用觀察法調(diào)動(dòng)積極性、學(xué)感受自然界的感受自然界的使學(xué)生在活動(dòng)使學(xué)生在活動(dòng)中感受當(dāng)綠色為課本上所畫(huà)的荒山添上為課本上所畫(huà)的荒山添上《綠色的祖培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)必備歡迎下載方法及意圖培養(yǎng)學(xué)生的合方法及意圖培養(yǎng)學(xué)生的合二、討論、交流課堂課堂1、總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)唱歌曲《小樹(shù)快長(zhǎng)高》錄音機(jī)、圖片、教學(xué)課件錄音機(jī)、圖片、教學(xué)課件能力目標(biāo)：能用充滿童趣、天真的動(dòng)作進(jìn)行表演。情感目標(biāo)：能積極的、自愿的熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。學(xué)會(huì)演唱歌曲《小樹(shù)快長(zhǎng)教學(xué)結(jié)合歌曲音樂(lè)形象，讓學(xué)生自己體驗(yàn)和唱師生問(wèn)好歌。禮貌問(wèn)候文明禮儀教育一、學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)1、小朋友們，今天我們來(lái)助小精靈找一找美麗的春鋪2、小朋友，你們都找到了初步感知提升興趣初步感知提升興趣二、教師范唱體會(huì)歌曲感受情緒體會(huì)歌曲感受情緒體驗(yàn)學(xué)唱歌曲1、用“沙、哩、啦、嘰”體驗(yàn)學(xué)唱歌曲學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載錄音機(jī)、電子琴、教學(xué)課件能力目標(biāo)：能愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，大膽展現(xiàn)自己的藝術(shù)才華。情感目標(biāo)：感受少數(shù)民族的音樂(lè)并能隨音樂(lè)律動(dòng)。能為歌曲《阿里里》設(shè)計(jì)打擊節(jié)奏、身能為歌曲《阿里里》設(shè)計(jì)打擊節(jié)奏、身禮貌問(wèn)候方法及意圖觀察法為下一教學(xué)環(huán)開(kāi)闊視野，拓寬知識(shí)面圖片中的人物都在干什1、納西族小朋友唱得好不好聽(tīng)？你聽(tīng)出了哪些歌學(xué)一學(xué)，唱一唱初步學(xué)歌曲二、再聽(tīng)歌曲學(xué)一學(xué)，唱一唱初步學(xué)歌曲2、學(xué)會(huì)的唱給大家聽(tīng)聽(tīng)。三、學(xué)唱歌曲模唱法學(xué)唱學(xué)習(xí)必備歡迎下載方法及意圖培養(yǎng)節(jié)奏設(shè)計(jì)教師引導(dǎo)、點(diǎn)從聽(tīng)覺(jué)出發(fā)整培養(yǎng)節(jié)奏設(shè)計(jì)教師引導(dǎo)、點(diǎn)從聽(tīng)覺(jué)出發(fā)整參與活動(dòng)，更為歌曲進(jìn)行身勢(shì)伴奏3、全班在教師鋼琴伴奏下邊唱邊用身勢(shì)伴奏。2、用歡快活潑的聲音演唱學(xué)習(xí)必備知識(shí)目標(biāo)：在聆聽(tīng)民樂(lè)合奏《阿細(xì)跳躍》時(shí)，能感受到云南彝族人民歡慶節(jié)能力目標(biāo)：能隨音樂(lè)律動(dòng)并能參與表現(xiàn)音樂(lè)的活動(dòng)。情感目標(biāo)：感受少數(shù)民族的音樂(lè)并能樂(lè)于學(xué)習(xí)。體會(huì)節(jié)拍的強(qiáng)弱，能用力度變化表現(xiàn)歌方法及意圖方法及意圖禮貌問(wèn)候情境定向初步體驗(yàn)音樂(lè)一、整體聆聽(tīng)《阿細(xì)跳躍》等一系列活動(dòng)形式，讓學(xué)生充分感受《阿細(xì)跳躍》的基本情緒，也讓學(xué)生進(jìn)一步了解云南人民的性格與能歌善二、細(xì)聽(tīng)音樂(lè)主題2、動(dòng)一動(dòng)①師示范在出動(dòng)起②啟發(fā)學(xué)生動(dòng)一動(dòng)。③請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己設(shè)④全班分成四組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)必備歡迎下載用身體動(dòng)作或打方法及意圖培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和身體讓學(xué)生產(chǎn)生身覺(jué)，更加深刻地體驗(yàn)到它的參與表現(xiàn)積極表現(xiàn)老師和學(xué)生加入彝族阿細(xì)參與表現(xiàn)積極表現(xiàn)同學(xué)們，今天我們從云南歸來(lái)，領(lǐng)略了少數(shù)民族的風(fēng)土人情，感受到了彝族小朋友的熱情好客。愿我們每一位同學(xué)都和少數(shù)民族的小朋友成為好朋友，也將湖南的民歌帶到云南去。學(xué)習(xí)必備歡迎下載錄音機(jī)、電子琴、教學(xué)課件知識(shí)目標(biāo)：在聽(tīng)賞《春天悄悄來(lái)臨》時(shí)，能想象并表達(dá)樂(lè)曲表現(xiàn)的基本情境。九、十、十二小節(jié)時(shí)能邊唱歌譜邊做相應(yīng)的（d情感目標(biāo)：能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)并從中體驗(yàn)到快樂(lè)。讓學(xué)生感受和表現(xiàn)“春天來(lái)了”的情境，培養(yǎng)學(xué)生歌唱的興趣和聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣。唱師生問(wèn)好歌。禮貌問(wèn)候?qū)?、設(shè)問(wèn)：你在音樂(lè)中聽(tīng)到2、聽(tīng)辯回答。了什么聲音？表述樂(lè)曲描繪的畫(huà)面。讓學(xué)生在活動(dòng)聽(tīng)3、熟悉音樂(lè)主題，用“l(fā)u”3、哼唱。樂(lè)曲描繪的情哼唱主題音樂(lè)。境，領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)涵在樂(lè)曲中的熱賞5、分段欣賞，讓學(xué)生感受5、感受。每段音樂(lè)所表現(xiàn)的不同情學(xué)習(xí)必備歡迎下載2谷》邊唱邊自由表演。方法及意圖學(xué)生模仿，教學(xué)習(xí)必備學(xué)唱歌曲《春天來(lái)了》錄音機(jī)、電子琴、教學(xué)課件錄音機(jī)、電子琴、教學(xué)課件能力目標(biāo)：能夠掌握切分節(jié)奏。情感目標(biāo)：能體驗(yàn)孩子們和小鳥(niǎo)一起歌唱春天的快樂(lè)情緒，盡情表達(dá)人們送走冬天迎來(lái)春天的喜悅之情。讓學(xué)生感受和表現(xiàn)“春天來(lái)了”的情境，培養(yǎng)學(xué)生歌唱的興趣。4、再次邊觀賞春天的情境畫(huà)，邊聽(tīng)賞歌曲《春天來(lái)6、師生分句接龍和分組接禮貌問(wèn)候6、進(jìn)一步學(xué)唱歌在情境中感受情緒，用游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生主習(xí)，在情境中學(xué)習(xí)必備歡迎下載方法及意圖學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)會(huì)演唱《小企鵝》這首歌。頭飾、電子琴、教學(xué)課件知識(shí)目標(biāo)：能學(xué)會(huì)演唱《小企鵝》這首歌。能力目標(biāo)：能積極地參與歌表演的創(chuàng)編活動(dòng)。情感目標(biāo)：體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒。●讓學(xué)生跟琴分組自由邊模仿小企鵝互相打招呼的演唱的節(jié)奏讀一讀。⑵分角色按節(jié)奏讀詞。⑴教師彈琴，學(xué)生用lv唱歌曲中的切分節(jié)奏“xxx”留有音樂(lè)的印象方法及意圖引導(dǎo)并啟發(fā)學(xué)生模仿小企鵝的動(dòng)作，為歌曲的創(chuàng)編表演解決歌曲中的熟悉歌曲，加深印象，并引出將要學(xué)習(xí)的展、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)必備歡迎下載方法及意圖在老師的幫助方法及意圖在老師的幫助⑵學(xué)生分成兩大組對(duì)唱歌譜，能用唱名的學(xué)生唱名⑶全班跟琴齊唱歌譜。2、學(xué)生分組隨樂(lè)探索、討師生同唱，師生同樂(lè)，師生師生同唱，師生同樂(lè)，師生學(xué)習(xí)必備歡迎下載音樂(lè)游戲：南極電波傳北京錄音機(jī)、電子琴、教學(xué)課件錄音機(jī)、電子琴、教學(xué)課件知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)辯并模機(jī)擊和拍擊出“ⅹ”和“xx”的節(jié)奏。能力目標(biāo)：能積極主動(dòng)地參與“傳電波”節(jié)奏游戲活動(dòng)。情感目標(biāo)：能很好地感受歌曲的情緒、想象小企鵝滑稽可愛(ài)的樣子，從而生動(dòng)地表現(xiàn)音樂(lè)的情感。猜一猜傳一傳▲拍一拍鵝》的音樂(lè)拍一拍節(jié)奏。2、小朋友真聰明！這就是居住在南極的朋友——小知道是什么內(nèi)容么？不過(guò)2、聽(tīng)南極傳來(lái)的電波并模擊⑴學(xué)生模擊電波節(jié)奏。⑵想象電報(bào)的內(nèi)容。3、長(zhǎng)沙電波傳南極能聽(tīng)辯并模擊出組合節(jié)奏。禮貌問(wèn)候拍擊節(jié)奏感受旋律，在不知不覺(jué)中熟悉節(jié)奏為電波拍擊節(jié)奏導(dǎo)入，吸引學(xué)賦予企鵝可愛(ài)激發(fā)學(xué)生參與培養(yǎng)學(xué)生的想象力和發(fā)散性學(xué)習(xí)必備歡迎下載①檢查各組傳送電波的結(jié)果，評(píng)出最佳傳電波小組。②全體學(xué)生跟老師模擊電學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)會(huì)演唱《大鹿》這首歌。電子琴、教學(xué)課件電子琴、教學(xué)課件知識(shí)目標(biāo)：能學(xué)會(huì)演唱《大鹿》這首歌。能力目標(biāo)：能隨著歌曲的變化準(zhǔn)確的唱出歌曲的情緒及聲音表現(xiàn)出來(lái)。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生能用歌聲表達(dá)出歌曲的情緒。聽(tīng)歌曲《大鹿》律動(dòng)進(jìn)教2、節(jié)奏訓(xùn)練●今天好多小動(dòng)物都出來(lái)它平時(shí)可最愛(ài)和大家一塊有一做用音樂(lè)節(jié)奏搭起的⑶我們一起來(lái)歌唱吧，好⑴跟老師一邊做動(dòng)作一邊⑵唱旋律，注意難點(diǎn)。歌曲中最后樂(lè)句歌詞的演唱。做律動(dòng)2、大家一起踏著2、邊聽(tīng)邊學(xué)，邊方法及意圖初步感知情境導(dǎo)入揭示課題教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)必備歡迎下載使學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活⑷讓學(xué)生自編動(dòng)作來(lái)演唱⑸和同學(xué)們共同在黑板上做背景畫(huà)，展現(xiàn)動(dòng)物角色學(xué)習(xí)必備歡迎下載音樂(lè)戲劇表演《大鹿》電子琴、教學(xué)課件、頭飾電子琴、教學(xué)課件、頭飾知識(shí)目標(biāo)：能學(xué)會(huì)演唱《大鹿》這首歌。能力目標(biāo)：能隨著歌曲的變化準(zhǔn)確的唱出歌曲的情緒及聲音表現(xiàn)出來(lái)。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生能用歌聲表達(dá)出歌曲的情緒。學(xué)會(huì)歌曲,并能隨著變化而變化。歌曲中最后樂(lè)句歌詞的演唱。1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌組織愉快的做好上課2、展開(kāi)想象的翅3、大家討論、交2、展開(kāi)想象的翅3、大家討論、交分組排練鍛煉學(xué)生的分工合作的能力。教師從旁起到點(diǎn)撥、引導(dǎo)的作分組排練鍛煉學(xué)生的分工合作的能力。教師從旁起到點(diǎn)撥、引導(dǎo)的作4、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到每段音樂(lè)時(shí)的心情是怎樣的。問(wèn)他們準(zhǔn)備用什么動(dòng)作表學(xué)習(xí)必備歡迎下載表演表演2、請(qǐng)同學(xué)們有組織的帶上方法及意圖實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的功今天，我們同學(xué)在課堂上盡情的展示了自我，表現(xiàn)出了你們的表演才能非常出色的和老師合作了一節(jié)課，謝謝同學(xué)們！學(xué)習(xí)必備歡迎下載小樂(lè)器講故事（聲音表現(xiàn)）電子琴、教學(xué)課件、頭飾知識(shí)目標(biāo)：感知幾種打擊樂(lè)器的音色特點(diǎn)。能力目標(biāo)：大膽展開(kāi)想象，根據(jù)不同打擊樂(lè)器的音色聯(lián)想到各種動(dòng)物形象和自然界的現(xiàn)象，并自編故事把它表現(xiàn)出來(lái)。情感目標(biāo)：在創(chuàng)編活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人相處，與人合作。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物們是怎1、敲一敲，聽(tīng)一聽(tīng)2、說(shuō)一說(shuō)，比一比誰(shuí)伴奏，誰(shuí)的伴奏最棒。★伴奏的聲音要與動(dòng)物發(fā)出的聲音相似，才是最棒3、敲一敲，說(shuō)一說(shuō)★學(xué)生用手上的樂(lè)器結(jié)合自編故事情節(jié)，并用樂(lè)器恰當(dāng)做律動(dòng)說(shuō)出“︱小青蛙方法及意圖輕松愉快的進(jìn)教師引導(dǎo)、示范起到點(diǎn)撥的與他們熟悉的動(dòng)物形象建立聯(lián)系，從篩選淘汰中培養(yǎng)學(xué)同時(shí)，在評(píng)價(jià)中鍛煉學(xué)生的再現(xiàn)情節(jié)拓展空間在各種音樂(lè)活會(huì)打擊樂(lè)器音象，使學(xué)生懂得，樂(lè)器不僅2、用語(yǔ)言描述天氣的變化2、語(yǔ)言描述。響，還可以體3、用樂(lè)器表現(xiàn)天氣的變化3、小組討論，各境，說(shuō)出有趣1、教師引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生，讓2、分小組自己創(chuàng)編學(xué)生自由創(chuàng)編學(xué)生盡情展2、大自然有著無(wú)數(shù)奇妙動(dòng)聽(tīng)的故事，音樂(lè)世界有著不少悅耳的音響。同學(xué)們，發(fā)揮你們的聰明才智，用手中的樂(lè)器去講出更多更美好的故事吧！一些生活中一些生活中2、學(xué)唱歌曲《布娃娃彈琴》知識(shí)目標(biāo)：能動(dòng)手制作唱歌的玻璃杯來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。能力目標(biāo)：鍛煉他們敏銳的感受能力，發(fā)揮他們的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，讓他們發(fā)現(xiàn)生活中音樂(lè)無(wú)處不在。情感目標(biāo)：通過(guò)“神奇的廚房”這個(gè)游戲環(huán)節(jié)，增進(jìn)學(xué)生彼此的感情和了解，并激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)。創(chuàng)編不同的音色、節(jié)奏。↓↓激趣↓↓▲拍一拍坐好后仍邊輕聲唱《布娃娃彈琴》邊律動(dòng)，安定情▲聽(tīng)一聽(tīng)2、認(rèn)識(shí)鋁板琴3、聽(tīng)賞《布娃娃彈琴》▲想一想▲聽(tīng)一聽(tīng)，想一想1、老師把裝著不同分量水敲，說(shuō)一說(shuō)自己的感受?！靡磺茫胍幌朐撛诓ＡП锏苟嗌偎馨l(fā)揮想象力、創(chuàng)造力發(fā)現(xiàn)生活了解鋁板琴的構(gòu)的多少與音的高方法及意圖這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生簡(jiǎn)單地了解鋁板琴，同時(shí)激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作會(huì)唱歌的“玻璃杯”的這一環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)踐，知道水的多少與音系，同時(shí)演奏音階和歌曲學(xué)習(xí)必備歡迎下載程討論創(chuàng)編↓合作表現(xiàn)▲學(xué)生演奏1、老師請(qǐng)同學(xué)們自己先試⑶請(qǐng)一組小朋友或個(gè)別學(xué)游戲：神氣的廚房方法及意圖種學(xué)習(xí)方式不僅能激發(fā)學(xué)生而且能培養(yǎng)他解決問(wèn)題的能這一環(huán)節(jié)是?！靡磺美蠋熞龑?dǎo)學(xué)生展。這樣，不▲編一編老師引導(dǎo)學(xué)生用這些音色編成不同的節(jié)僅能激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情和表現(xiàn)欲望，更重要的是能使他們明白音樂(lè)的神奇，認(rèn)識(shí)到只要自己用▲說(shuō)一說(shuō)的神奇，認(rèn)識(shí)到只要自己用心去觀察、去體會(huì)音樂(lè)是無(wú)▲演一演心去觀察、去體會(huì)音樂(lè)是無(wú)今天，我們同學(xué)在課堂上盡情的展示了自我，表現(xiàn)出了你們的表演才能非常出色的和老師合作了一節(jié)課，謝謝同學(xué)們！電子琴、教學(xué)課件、頭飾能力目標(biāo)：能用中速有感情的演唱歌曲。情感目標(biāo)：在聽(tīng)賞《種太陽(yáng)》時(shí)，能感受其歡快的情緒和意境，豐富自己的想象力，表達(dá)兒童對(duì)太陽(yáng)的熱愛(ài)。感受打擊樂(lè)器的音色特點(diǎn)?！衲隳苡煤?jiǎn)練的語(yǔ)言描繪●請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪個(gè)季節(jié)的太讓學(xué)生邊欣賞太陽(yáng)的圖景②跟老師的琴模唱。歡快的情緒和意境，想象“長(zhǎng)大后在宇宙播種太陽(yáng)，讓世界每一個(gè)角落即溫暖自編故事情節(jié)，并用樂(lè)器恰當(dāng)做律動(dòng)4、練唱、學(xué)唱歌方法及意圖輕松愉快的進(jìn)給學(xué)生創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生始終在激發(fā)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)必備歡迎下載又明亮”的美好情景。結(jié)合教材中種太陽(yáng)的畫(huà)面3、拼“種太陽(yáng)”的圖2、體驗(yàn)音樂(lè)的情方法及意圖讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀進(jìn)一步的體會(huì)、體讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)課堂的表現(xiàn)，感受世界每一個(gè)角落的溫暖、明亮，使之產(chǎn)生美好的愿望。學(xué)習(xí)必備歡迎下載電子琴、教學(xué)課件情感目標(biāo)：并能用較和諧的聲音與同學(xué)合唱歌曲太陽(yáng)。用較和諧的聲音和唱歌曲《太請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你眼中的太陽(yáng)是什么樣子的？你喜歡它嗎？想象一下如果我們這個(gè)世界沒(méi)有太陽(yáng)會(huì)怎樣2、學(xué)唱歌曲的曲譜，注意 的口形，并練習(xí)兩音的音6、教師范唱歌曲，邊唱邊學(xué)生唱唱名處的歌詞第二方法及意圖訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)辯能力和反應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力學(xué)習(xí)必備歡迎下載②第二遍時(shí)，一部分人同方法及意圖體驗(yàn)二聲部合今天我們?cè)诨顒?dòng)中感受和學(xué)習(xí)了歌曲、手勢(shì)，同學(xué)們都能很積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，謝謝合作！學(xué)習(xí)必備歡迎下載電子琴、教學(xué)課件、氣球能力目標(biāo)：并能用輕松、明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。情感目標(biāo)：能大膽地?fù)?dān)任領(lǐng)唱或積極參加演唱，并自編身勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏。歌》的音樂(lè)，拍著手進(jìn)教2、欣賞一段慶?！傲弧痹囍怀?dú)馇蛏系囊簪泼看握?qǐng)男女同學(xué)各一名2、再選擇最合適的字填在旋律中的音程跳進(jìn)以及“x．x”和“xxox”節(jié)奏。通過(guò)氣球來(lái)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再通過(guò)討論、表現(xiàn)讓學(xué)生自主的參與學(xué)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)以“人為本”方法及意圖方法及意圖作、表現(xiàn)的能循序漸進(jìn)的由易到難，逐步完成教學(xué)目標(biāo)以達(dá)到對(duì)難點(diǎn)的突破，讓學(xué)通過(guò)游戲進(jìn)一能更好的表達(dá)③請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上③請(qǐng)學(xué)生用動(dòng)作或表情來(lái)表現(xiàn)1、我們一起去參加“六一”3、請(qǐng)同學(xué)們一起玩接龍游（2）怎樣表達(dá)歡慶六一的學(xué)習(xí)必備歡迎下載電子琴、教學(xué)課件能力目標(biāo)：能獨(dú)立或與他人一起創(chuàng)編游戲動(dòng)作。情感目標(biāo)：能夠體驗(yàn)協(xié)調(diào)合作的樂(lè)趣。1、課件播放歌曲，分組探勢(shì)動(dòng)作為歌曲進(jìn)行伴奏。3、現(xiàn)在，小精靈請(qǐng)你來(lái)領(lǐng)1、導(dǎo)言：清脆的歌聲引來(lái)迎他們來(lái)表演一個(gè)節(jié)目好2、讓學(xué)生欣賞課見(jiàn)中的音3、老師解釋《阿西里西》6、播放課件模仿課件中的在音樂(lè)游戲中，鼓勵(lì)學(xué)生自由方法及意圖給學(xué)生展示的舞臺(tái)，給學(xué)生空間鍛煉他們的表演能力及處處在生動(dòng)、編游戲動(dòng)作，學(xué)習(xí)必備歡迎下載7、進(jìn)行討論、排列；教師師生共同進(jìn)行音樂(lè)游戲作、表現(xiàn)的能學(xué)習(xí)必備歡迎下載過(guò)電子琴、教學(xué)課件、獎(jiǎng)品能力目標(biāo)：能夠用朗誦、演唱、配畫(huà)來(lái)表現(xiàn)《靜夜思》的情境。情感目標(biāo)：讓學(xué)生能充滿感情的演唱歌曲。把握歌曲的演唱風(fēng)格。最像哪首詩(shī)的意2、說(shuō)一說(shuō)不同的方法及意圖趣，感受快樂(lè)夜思》這首歌的情緒進(jìn)行對(duì)這首詩(shī)應(yīng)該用什么情緒來(lái)朗讀？為后面的演唱情緒作鋪培養(yǎng)自學(xué)能和朋友離你很遠(yuǎn)……1、以《靜夜思》為題，以繪畫(huà)的形式體現(xiàn)詩(shī)歌的意1、讓學(xué)生自己互相看、老方法及意圖境，把思你之情寄托于歌曲發(fā)揮想象力，體現(xiàn)對(duì)詩(shī)歌的電子琴、教學(xué)課件、頭飾等知識(shí)目標(biāo)：能學(xué)會(huì)演唱歌曲《詠鵝》，感受音樂(lè)與古典詩(shī)詞完美結(jié)合的藝術(shù)感能力目標(biāo)：在參與創(chuàng)作活動(dòng)中，能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己喜愛(ài)的形式創(chuàng)作表現(xiàn)《詠鵝》的情境，并對(duì)非音樂(lè)音源進(jìn)行大膽的探索。情感目標(biāo)：在美的感受中加深對(duì)生活與自然的熱愛(ài)，在輕松、愉快的氛圍中真正體會(huì)生活是音樂(lè)的源泉。充分激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，表現(xiàn)《詠鵝》的情境。拍手念兒歌：鵝媽媽。2、看到這幅生動(dòng)的畫(huà)面你讓我們來(lái)一起朗誦一遍好3、誰(shuí)來(lái)講講這首詩(shī)寫了什★解決反復(fù)跳越記號(hào)的唱★學(xué)生完整地演唱歌曲。（1）古人在吟詩(shī)時(shí)會(huì)有什對(duì)非音源進(jìn)行大膽的探索。緊接著兩手放開(kāi)3、寫出了鵝可愛(ài)教師盡所能的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，更好、更高效的為學(xué)生啟發(fā)學(xué)生在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)如何把我們的這些作品綜合、拓展▼學(xué)生集體討論。▼學(xué)生集體表演后拍照留你的創(chuàng)作伙伴共3、分組展示討論3、小組討論，各方法及意圖培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，給學(xué)間，師生點(diǎn)評(píng)相結(jié)合充分尊重學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)最后通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)詩(shī)歌畫(huà)共同呈現(xiàn)，給學(xué)生一個(gè)全新1、同學(xué)們，今天特別開(kāi)心，我們不僅學(xué)會(huì)了為古詩(shī)《詠鵝》譜寫的歌曲，而且根據(jù)自己的感受創(chuàng)造性地進(jìn)行了發(fā)揮。我相學(xué)習(xí)必備歡迎下載第十一課洋娃娃和小熊跳舞錄音機(jī)、電子琴、課件知識(shí)目標(biāo)：聽(tīng)賞《跳圓舞曲的小貓》，敢于表現(xiàn)自我，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合能力目標(biāo)：能感受到樂(lè)曲的基本情緒，并能隨樂(lè)曲的韻律進(jìn)行表演和創(chuàng)編。情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到三拍子的特點(diǎn)，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)拍1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。說(shuō)說(shuō)它們最喜歡鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)他們和我們一樣也喜歡唱聽(tīng)音樂(lè)猜猜是誰(shuí)在跳原來(lái)是貓小姐和貓先生他們?cè)跍?zhǔn)備舞會(huì)，正練習(xí)呢！看看用什么樣的動(dòng)作。師該用哪一種動(dòng)作表現(xiàn)。說(shuō)說(shuō)你選擇哪種動(dòng)作來(lái)2、學(xué)生隨樂(lè)搖一充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，使他們都迫不及創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生進(jìn)一步感學(xué)習(xí)必備歡迎下載方法及意圖方法及意圖學(xué)生自主創(chuàng)編動(dòng)作，師生共看誰(shuí)的動(dòng)作設(shè)計(jì)得又多又課堂學(xué)習(xí)必備歡迎下載第1、學(xué)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳錄音機(jī)、電子琴、課件、其他能力目標(biāo)：能模仿洋娃娃與小熊的動(dòng)作大膽進(jìn)行歌表演。情感目標(biāo)：能體驗(yàn)二拍子歌曲在節(jié)拍上的特點(diǎn)能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)二拍子和三體驗(yàn)二拍子的節(jié)拍感。用肢體動(dòng)作表現(xiàn)二拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。體驗(yàn)二拍子的節(jié)拍感。用肢體動(dòng)作表現(xiàn)二拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。2、聽(tīng)音樂(lè)邊走變換座位。熱心，現(xiàn)在愿意來(lái)幫他們2、老師為你們唱一首歌，你聽(tīng)聽(tīng)給你什么樣的感受。1、聽(tīng)教師范唱歌曲體會(huì)歌2、你能跟我邊讀歌詞，邊7、有感情完整演唱歌曲。8、請(qǐng)同學(xué)們分別用兩種不9、用歡快活潑的情緒再來(lái)禮貌問(wèn)候方法及意圖用愉快的心情談話法、提問(wèn)在體驗(yàn)和感方法及意圖學(xué)習(xí)必備歡迎下載歌表演課堂2、生自由編創(chuàng)律動(dòng)。交流、表演培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)1、洋娃娃和小熊在小朋友的幫助下很快就學(xué)會(huì)了這首歡快的二拍子舞曲，信心十足地去參加化裝舞會(huì)了。而且還邀請(qǐng)了小朋學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、學(xué)唱歌曲《蕭》錄音機(jī)、電子琴、課件、能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲富有表情地演唱歌曲，正確地運(yùn)用已學(xué)過(guò)情感目標(biāo)：通過(guò)《搭搭唱唱》，培養(yǎng)學(xué)生初步的音樂(lè)創(chuàng)作能力。能用優(yōu)美的歌聲唱好《蕭》能用優(yōu)美的歌聲唱好《蕭》禮貌問(wèn)候用愉快的心情（1）用師生對(duì)唱的方法進(jìn)行模聲練習(xí)要高，達(dá)到練聲的目的。1、教師先向?qū)W生出示“蕭”蕭吹奏的小曲給學(xué)生聽(tīng)。在體驗(yàn)和感在體驗(yàn)和感節(jié)奏樂(lè)器分聲部為樂(lè)曲伴奏，以達(dá)到熟悉樂(lè)曲的目如用小鈴敲二分音符和四和八分音符組成的節(jié)奏。方法及意圖學(xué)習(xí)必備歡迎下載滑、連貫，歌聲要自然，有培養(yǎng)學(xué)生的即2、培養(yǎng)學(xué)生的即3、讓學(xué)生自由即興創(chuàng)作。用身體搭成不同時(shí)值音符可以為節(jié)奏配上唱名唱出課堂課堂學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、會(huì)唱歌的百靈鳥(niǎo)。錄音機(jī)、電子琴、課件、能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲富有表情地演唱歌曲，正確地運(yùn)用已學(xué)過(guò)情感目標(biāo)：通過(guò)《搭搭唱唱》，培養(yǎng)學(xué)生初步的音樂(lè)創(chuàng)作能力。能用優(yōu)美的歌聲唱好《蕭》能用優(yōu)美的歌聲唱好《蕭》禮貌問(wèn)候用愉快的心情（1）用師生對(duì)唱的方法進(jìn)行模聲練習(xí)要高，達(dá)到練聲的目的。1、教師先向?qū)W生出示“蕭”蕭吹奏的小曲給學(xué)生聽(tīng)。在體驗(yàn)和感在體驗(yàn)和感節(jié)奏樂(lè)器分聲部為樂(lè)曲伴奏，以達(dá)到熟悉樂(lè)曲的目如用小鈴敲二分音符和四和八分音符組成的節(jié)奏。方法及意圖學(xué)習(xí)必備歡迎下載滑、連貫，歌聲要自然，有培養(yǎng)學(xué)生的即2、培養(yǎng)學(xué)生的即3、讓學(xué)生自由即興創(chuàng)作。用身體搭成不同時(shí)值音符可以為節(jié)奏配上唱名唱出課堂課堂學(xué)習(xí)必備歡迎下載知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固歌曲并學(xué)習(xí)音階。能力目標(biāo)：能用手勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。情感目標(biāo)：并能用較和諧的聲音演唱。今天我們一起來(lái)看看手勢(shì)的口形，并練習(xí)兩音的音6、教師范唱歌曲，邊唱邊9、請(qǐng)同學(xué)們自己編出五個(gè)音的旋律，然后把它唱出電子琴、教學(xué)課件訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)辯能力和反應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力方法及意圖學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載錄音機(jī)、電子琴、課件、其他能力目標(biāo)：能用自然、愉悅的聲音演唱。情感目標(biāo)：能表現(xiàn)出夏日里熾熱的情懷。方法及意圖用愉快的心情談話法、提問(wèn)2、老師為你們唱一首歌，你聽(tīng)聽(tīng)給你什么樣的感受。并說(shuō)說(shuō)夏天給你的感受。1、聽(tīng)教師范唱歌曲體會(huì)歌2、你能跟我邊讀歌詞，邊7、有感情完整演唱歌曲。8、請(qǐng)同學(xué)們分別用兩種不9、用歡快活潑的情緒再來(lái)禮貌問(wèn)候在體驗(yàn)和