2020年浙江寧波中考滿分作文《自己決定》9

2020年浙江寧波中考滿分作文【作文原題】我們常常會遇到這樣的情景——“怎么辦？”“自己決定?！?.請你以“自己決定”為題寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點，也可以進行文學(xué)創(chuàng)作。要求：（1）自選文體（詩歌除外）；（2）文章不少于500字；（3）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。2.請你寫一則100字左右的推薦語，向閱卷老師闡述你剛寫的文章《自己決定》的一到兩個亮點。自己決定如果別人給你指的路抵達不了春天，那就自己決定吧?！}記父親從花卉市場淘來了一盆文竹，尚未抽條長高。父親將它安置在陽臺的花架上，陽臺有一角常年照不到陽光，而另一部分光線充足。父親打磨了一根木條插進盆里，朝的是向陽的那一面，他認(rèn)為，也決定了要文竹這樣生長。那時我還是個小升初的五年級孩子，父母親的工作在老家無法調(diào)到城里來，于是商議一個留在城里陪我念書，一個留住工作帶妹妹每周折返一趟。妹妹還小，自然是跟母親的。臨行前幾天，母親問我：“要在這里上學(xué)嗎，還是一起回去？”“你們決定吧?！薄拔覀儾还?，這是你自己的需求與選擇?！泵鎸δ赣H的漠然態(tài)度，我覺得有些氣惱與不可思議，這么大的事情，要讓我一個小孩子決定嗎？我哭了一夜，第二天賭氣宣布：“我留在這里，跟爸爸一起?！蹦赣H默了默，只應(yīng)了一聲“好”。自那以后，我面臨的是一個人寫完作業(yè)，吃完晚飯，在睡意朦朧里聽父親加班回來的關(guān)門聲，以及，每周見一次母親后的偷偷哭泣。我有時會委屈的想，為什么要我做決定？又為什么說根據(jù)我的需要？我偶然發(fā)現(xiàn)陽臺那盆文竹長高的趨勢，不是木條所指的方向。上了初中后，由于那段時光里的鍛煉，我比同齡的孩子更獨立一些。自己決定的作用，也好像有所體現(xiàn)。學(xué)習(xí)能自覺，任務(wù)能完成，成績也能不錯的保持上游。轉(zhuǎn)眼便又是一個初升高的畢業(yè)生了，兩個月沒日沒夜的苦讀后迎來了彌足珍貴的短假期，我打電話問母親：“我很累，媽媽，能跟同學(xué)出去玩一會兒嗎?！蹦赣H還是說：“不用問我，看你自己需要什么，自己決定?！蔽冶刃r候堅強了許多，雖然聽了這番話后還是有些心涼，但也不至于再哭泣。自己決定，需要什么，我問了問自己，又瞥了眼日歷，那個下午我最終選擇了再寫幾道題，早點休息一次。那盆文竹我很久沒有在意它了，再觀察時只見它選擇難攀的瓷磚，也不要木條與陽光。報志愿的那天，我不再問母親了。直接點進網(wǎng)站，填表，提交。果斷得自己都有些驚訝。但我這次清楚，我就是需要那個更好的學(xué)校，我就是需要磨練與更高的眼界，母親，我自己決定了。文竹呢，它啊，攀上了陽臺的護欄，迎著它的春天，青綠一片，很是好看。文竹長大，需要陰暗點的環(huán)境，陽光帶它看不了遠方，反會將它扼殺。我懂得它，也懂得了母親與那時的抉擇，我需要走出鄉(xiāng)村，我需要獨立，我需要為自己負責(zé)，我需要自己決定。母親與父親所能給我的，只有那根木條，而木條所指的方向與通往春天的路，要我自己選擇。那么我也不再彷徨，奔赴我決定的春天?！久麕熃忸}】2020年浙江寧波卷中考作文題以“材料+命題”的形式出現(xiàn)，材料設(shè)置了一個簡單的情境，其對話內(nèi)容在日常生活中較為常見，既親切樸素，又通俗易懂，也沒有給考生設(shè)置立意障礙，容易喚起考生的寫作靈感。這道作文題旨在引導(dǎo)考生學(xué)會從多個角度思考自己面臨的問題，在“自己決定”的路上收獲自信，從而使自己的心靈得到成長。材料中的“怎么辦”是很多人每天都會遇到的情境，然而，到最后大部分都只能由自己決定。由此可見，解決“怎么辦”的主角是自己。在生活中，每個人都要面臨諸多問題，也需要做出一定的選擇，但做決定不能依靠別人，畢競別人給自己的都是建議，不是決定，因為自己的人生只能自己拿主意。這道作文題給出的文體自由度比較大，可以寫記敘文，也可以寫議論文。如果寫記敘文，那么“自己決定"中的"自己"可以是考生本人，也可以是他人(即在文中講述他人的經(jīng)歷)。如果寫議論文，那就要在廣闊的歷史長河中，尋找符合“自己決定”的素材，通過組合、剪裁等方法充分論證"自已決定"的重要性。不管洗哪種文體進行寫作，考生都要明確文章中“自己”這一主角的定位。【構(gòu)思角度提示】1面對困難和挫折，是一蹶不振，還是頑強不屈?人的一生不可能一帆風(fēng)順，我們總會遇到各種各樣的困難和挫折。面對困難，我們選擇逃避退縮，還是想辦法戰(zhàn)勝困難?面對挫折，我們選擇怨天尤人，還是振作起來，再次挑戰(zhàn)?可以寫一件具體的事，如考試不理想、學(xué)琴不順利、比賽失利等，運用語言、動作、心理、神態(tài)等描寫，寫出自己從中得到的啟發(fā)。2、面對批評，是從善如流，還是固執(zhí)己見?面對他人善意的批評，如父母的規(guī)勸、老師的諄諄教誨、朋友的忠告等，我們都應(yīng)該虛心聽取，不可以獨斷專行，否則最終可能會導(dǎo)致一錯再錯。3、面對誘感，是放任自流，還是努力克制?有一段時間，“我”沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔，上課走神，無心向?qū)W，導(dǎo)致成績下降。后來經(jīng)過反思，“我”做出了自人己的決定:遠離游戲，努力學(xué)習(xí)，不負少年時光!4、面對一次成功，是沾沾自喜，還是再接再厲?有幾篇習(xí)作得到公開發(fā)表，老師的贊揚、同學(xué)的羨慕，一時讓“我”有些飄飄然。后來，再無新作的現(xiàn)實警醒“我”一只有不斷努力，才能再創(chuàng)輝煌，“我”決定:擺正心態(tài)，從頭再來!【文題解讀】2020年淅江寧波卷的中考作文題屬于“材料+命題”型，題目是“自己決定”。這道作文颙的審題立意沒有太大的難度，大部分考生都應(yīng)該有事可寫、有話可說、有情可抒。由此看來，寫這個作文題不存在什么大的問題，應(yīng)該可以出現(xiàn)不少佳作。但是，閱卷情況卻不盡如人意。其中比較突出的問題就是很多考場作文缺乏生動的描寫，敘事單調(diào)，顯得平淡無味，這就是平時所說的流水賬。另外，不少考生沒有重視細節(jié)描寫，致使文章內(nèi)容不具體，主旨不深刻，感染力不強。那么，要怎么做才能避免這個誤區(qū)，獲得高分呢?運用心理描寫?！白约簺Q定”是行動之前的心理活動過程，換一個角度說，做出決定的情境是決定作文高下的重要因素。比如有一位考生在文中寫自己被迫轉(zhuǎn)學(xué)，來到新學(xué)校之后產(chǎn)生了叛逆的心理，然后重點描寫自己決定要改變自我的心理轉(zhuǎn)變過程。另一位考生寫自己在一次考試中取得了很好的成績，卻被老師懷疑作弊，詳細寫了自己當(dāng)時郁悶和煩躁的心情，以及自己決定再次用優(yōu)異的成績證明自己的心理活動，突出實現(xiàn)這個“決定”所要付出的努力，最后表明自己從中獲得成長。除了心理描寫外，還可以抓住人、事，場景等進行細致的描繪，以豐富文章的內(nèi)容，增強文年的感染力和可讀性，給人以真實感。比如一篇考場作文中有一個十分精彩的細節(jié):那天的搡場上，一個男孩的心，伴著籃球嘟嘭的砸地聲，怦怦地跳動。角落里，一株株小小的芝麻正在拔節(jié)長高。他和它們都在等待屬于自己的季節(jié)。嘭彭的聲音，既是籃球砸地的聲響，也是敲擊在考生心上，催他奮進的鼓點，內(nèi)涵十分豐富。還有考生這樣寫道:“父親發(fā)現(xiàn)我神情不對，我便將事情原原本本地說了出來。父親沉思片刻對我說……"通過描寫父親的一舉一動，表現(xiàn)出他對孩子的關(guān)心，讓人更能感受到細微處的真情實感。除了上文提到的問題外，本考區(qū)中較為常見的誤區(qū)還有以下兩種。1、無法快速入題有些考場作文的大部分內(nèi)容都游離于主旨之外，讓閱卷老師讀得云里霧里，不知所云，最后導(dǎo)致文章出現(xiàn)立意不清、內(nèi)容分散等問題，嚴(yán)重降低了作文質(zhì)量。如果寫記敘文，考生不妨采用倒敘的手法，用回憶的形式講故事?？梢栽谧魑拈_頭引出話題——“自己決定”，至于做出了什么決定，先留下懸念，然后在后文有條理地展開敘述。2、沒能清楚交代事件的整個過程以"