初二音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

初二音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇1：初二音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

初二音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，重視培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及心情，初二音樂教學(xué)工作總結(jié)。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。重視以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，自動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。學(xué)校的音樂觀賞課還參與了一項讓同學(xué)自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。

不足之處是著重了心情、愛好的培育，略微忽視了對初一同學(xué)樂理學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互增進的。掌握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的.留意力。對于破壞課堂秩序的行動也進行了善意的批判與改正。

不足：對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行動批判力度不夠。由于非質(zhì)量監(jiān)控的課教學(xué)沒有用閉卷考試等方式測量同學(xué)學(xué)習(xí)的造詣，也沒有讓不能過關(guān)的同學(xué)要補習(xí)、留作業(yè)等一些方法來轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀。總之，是輕松的學(xué)習(xí)，但又受到教學(xué)條件的影響，也缺少肯定的音樂設(shè)備讓同學(xué)學(xué)習(xí)和掌握及運用樂器等，使教學(xué)活動很活潑而沒有很好的效果。

三、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：利用我們有的條件，一個錄音機、一個話筒，讓同學(xué)用這樣的音響效果在教室表演了一首歌曲，我也努力為同學(xué)用電子琴伴奏。同學(xué)的反應(yīng)是樂觀、活潑，一個學(xué)期的相處，同窗間的熟悉是性情、習(xí)慣上，但在文藝表演上這樣的方法就能展現(xiàn)自己，也有同學(xué)害怕沒有演唱，有一個這樣的同學(xué)，后來在同窗的幫助下也完成音樂考試。

篇2：音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)年中，我們音樂教研組的全體老師團結(jié)一心，工作中緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)同學(xué)的音樂愛好愛好，提高同學(xué)的審美情趣來開展，努力開發(fā)拓展型音樂課堂教學(xué)以及開展多元化文化綜合型的藝術(shù)活動，為同學(xué)制造性、開放性地學(xué)習(xí)音樂以及進展共性進行了多方面的討論與教學(xué)嘗試。

一、組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，開展教學(xué)基本功訓(xùn)練

開學(xué)初，組織全校音樂老師進行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，依據(jù)每學(xué)年各班級上下冊學(xué)問體系，注意學(xué)問與學(xué)問、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了方案。并且確定了本學(xué)年教研課重點為“歡樂教學(xué)”。

我們音樂組進行了唱歌基本功訓(xùn)練。組內(nèi)老師通過唱歌親身實踐體驗和深化探討，在體驗中提煉自己的唱歌體會，并在音樂課堂中不斷進行提升同學(xué)唱歌水平的嘗試。從上下學(xué)期的組內(nèi)公開課可見，我們音樂組的“專業(yè)實踐體驗→教學(xué)法討論探討→課堂實踐”獲得了初步的成效。

二、仔細(xì)進行教材研討，優(yōu)化課堂

每個音樂老師做到仔細(xì)分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。在課堂教學(xué)中，依據(jù)各班級段的特點，仔細(xì)上好每一堂課。

要做到讓同學(xué)們期盼，喜愛音樂課堂，在教學(xué)中，我們的音樂課應(yīng)是內(nèi)容豐富、布滿情趣的，課堂中，每位老師注意教學(xué)語言美麗，

讓同學(xué)綻開豐富的想象，會用自己的肢體語言表達歌曲的內(nèi)容，讓他們充分活躍起來。

在注意唱歌教學(xué)的同時，突出觀賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)受、文化素養(yǎng)、觀賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約，所以，觀賞教學(xué)讓同學(xué)對音樂有一個感悟的過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高同學(xué)音樂觀賞的力量、愛好，并能夠滲透德育教育，培育良好的觀賞習(xí)慣。

三、仔細(xì)組織同學(xué)開展音樂愛好小組活動。

在這一學(xué)期中，音樂教研組在音樂活動方面的重點工作是，同學(xué)愛好小組活動。目的是為豐富校內(nèi)文化生活，活躍校內(nèi)文化氣氛，提高同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。本學(xué)期活動連續(xù)開展“歌詠”、“舞蹈”小組訓(xùn)練，選拔有特長才藝的同學(xué)，盡量做到讓每個同學(xué)都能發(fā)覺并發(fā)揮自己的特長。在學(xué)校開展的校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)活動中，同學(xué)全員參加熱忱高漲，同學(xué)素養(yǎng)充分得到體現(xiàn)。

四、存在不足及今后努力方向

1、組內(nèi)老師音樂專業(yè)素養(yǎng)今后還需不斷提高。

2、對同學(xué)習(xí)慣的培育不夠。今后我們將會對同學(xué)嚴(yán)格要求，對同學(xué)各個方面的力量堅持培育。

在今后的音樂教學(xué)和音樂活動中，我們音樂教研組的全體老師，將不斷改進音樂教學(xué)方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時，提高同學(xué)的各項素養(yǎng)，也使我校的音樂教學(xué)工作上一新臺階。

篇3：音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期將結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

這個學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級10個班的音樂課和七班級3—6班4個班心理課，兼任八班級（3）班副班主任。學(xué)期初，我仔細(xì)學(xué)習(xí)我校各處工作方案，明確本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合音樂教學(xué)工作的現(xiàn)狀和特點，在新課開頭之前制定了具體的教學(xué)方案。教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推行素養(yǎng)教育，順當(dāng)完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。

1、仔細(xì)制定教學(xué)方案：在對八班級的同學(xué)進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)方案。

2、仔細(xì)備課和設(shè)計課件：本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課有明確的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)預(yù)備和具體的教學(xué)過程。課前樂觀搜集相關(guān)資料，充分利用電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，細(xì)心制作多媒體課件。

3、仔細(xì)上課：留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的預(yù)備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)。在音樂教學(xué)中，擅長創(chuàng)設(shè)生動形象的氛圍，為同學(xué)理解音樂、表現(xiàn)音樂鋪平道路。例如：

（1）在敘述樂理學(xué)問時，奇妙地運用形象法。樂理學(xué)問往往比較單調(diào)簡單，假如靠單純的講解，同學(xué)不但不簡單理解，而且還覺得枯燥無味，這時老師在借

助教具的同時，語言生動明白。在熟悉漸強、漸弱記號時，先提問同學(xué)“自然界中，哪些聲音有漸強、漸弱的規(guī)律？”同學(xué)覺得奇怪???，努力挖掘想象空間，有的會說：“火車進站時，聲音會由響漸漸轉(zhuǎn)弱”，同學(xué)此時特別活躍，會說出很多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象，例如風(fēng)聲、雨聲、遠(yuǎn)處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時，以擬人化的口氣說：“小音符始終唱個不停，她可辛苦了，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍，或者休息一拍，不怎么累，就會輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，同學(xué)覺得這種比方生動形象，很有意思，不知不覺就在寓教于樂中吸取了學(xué)問。同學(xué)由厭學(xué)到樂學(xué)，由被動接受學(xué)問到主動獵取學(xué)問，這是一個質(zhì)的飛躍過程。

（2）在介紹音樂作品前，運用形象的談話法，運用直觀的電腦課件，讓同學(xué)充分理解作品。同學(xué)能夠深刻地理解音樂，往往要靠漂亮的想象，老師怎樣讓同學(xué)在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢？例如教《雪域天音》時，我多方搜集資料，運用多媒體播放視頻、展現(xiàn)圖片，讓同學(xué)先了解西藏風(fēng)情，觀看少數(shù)民族—藏族的舞蹈，把握舞蹈的特點，留意動作要領(lǐng)的指導(dǎo)，老師教得輕松，同學(xué)心領(lǐng)神會，學(xué)得自如。

二、課堂管理：

為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。

不足：對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群倍有優(yōu)越感的中同學(xué)。還有，幽默力氣運用不夠。

三、考試考核：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采

用筆試與口試相結(jié)合。筆試部分考查同學(xué)對本學(xué)期所學(xué)音樂常識等方面的理解與把握，口試部分讓同學(xué)選擇自己喜愛的表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)自己的才能。綜合評分作為同學(xué)的考核成果。

四、其次課堂活動及其他工作：

1、為了更好地培育同學(xué)對音樂的愛好，按學(xué)校以往的方案，本學(xué)期連續(xù)組建同學(xué)舞蹈隊。對象是七、八班級同學(xué)，以七班級同學(xué)為主共32人，基本上是自愿報名參與的。我和謝老師每周二到周四的課外活動時間堅持進行排練。前階段學(xué)習(xí)花球操，后階段學(xué)習(xí)扇子舞。

2、這個學(xué)期，學(xué)校團委依據(jù)我市教育局《關(guān)于XX市中學(xué)校元旦文藝活動匯演展評活動》文件指示，籌辦“華美元旦，青春飛揚”元旦文藝匯演展評活動。為了節(jié)目質(zhì)量得到進一步提高，上送作品參與市局展評，我和謝老師加緊排練舞蹈隊的扇子舞《茉莉花》。此外我還利用課余時間輔導(dǎo)八班級、九班級大部分參賽選手進行節(jié)目排練。同時協(xié)作團委做好節(jié)目服裝、化妝、評委評分、拍攝等各方面工作，使我?！叭A美元旦，青春飛揚”元旦文藝匯演順當(dāng)進行并收到很好的效果。同時還選出校舞蹈隊的扇子舞《茉莉花》、九（9）班羅XX同學(xué)歌曲獨唱《伴侶別哭》兩個優(yōu)秀節(jié)目制作成DVD上送市教育局參與評比（均獲得優(yōu)秀獎）。

3、幫助各班科任老師開展各項教育教學(xué)常規(guī)，樂觀協(xié)作八（3）班班主任搞好班級管理、德育示范班工作、課間體育訓(xùn)練；備好、上好每一節(jié)德育課，每次德育教案檢查均獲優(yōu)秀等次；仔細(xì)做好副班主任工作。例如：同學(xué)思想紀(jì)律的教育、流淌生的發(fā)動、文藝節(jié)目的指導(dǎo)、考前動員和心理輔導(dǎo)等。

4、20xx年12月19日參與市法院人民陪審員頒發(fā)任命書及培訓(xùn)學(xué)習(xí)，獲任命為XX市人民法院第九批人民陪審員，任期為五年。

五、教研與學(xué)習(xí)：

我常常利用休息時間去自費收集各種音樂及與音樂文化相關(guān)的資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我加強業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)和專業(yè)水平。例如：樂觀參與學(xué)校、市局的音樂教研活動；12月11-14日到深圳參與全國《第七屆中學(xué)校音樂課觀摩活動》培訓(xùn)學(xué)習(xí)；每周堅持在本科組聽課一節(jié)以上；學(xué)習(xí)練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；樂觀編寫教育教學(xué)論文：上教育工作站、音樂老師Q群等網(wǎng)頁與各地的中學(xué)校老師進行爭論溝通。

六、努力方向

1、對工作抱著奮勉向上的激情，進一步全面提高自身素養(yǎng)力量。

2、堅持不懈，對工作懷有永不言棄的決心和堅韌不拔的急躁。。

3、樂觀參加課題討論，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎率和發(fā)表率。

篇4：音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂老師”首先是老師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培育人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。

我們現(xiàn)在從事的是一般教育，在我們教育的同學(xué)中將來去當(dāng)音樂家的究竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)同學(xué)長大后只能成為喜愛音樂，愛聽音樂的人。即使有些孩子將來會成為音樂家，但現(xiàn)在還不是音樂家，也還是個同學(xué)，所以音樂教育的任務(wù)應(yīng)當(dāng)為眾多的將來不是音樂家的孩子著想。讓他們在開心的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去制造音樂，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和共性的進展。

通過長期以來音樂教改的實踐，我認(rèn)為音樂教學(xué)應(yīng)從單純的`學(xué)問技能訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為素養(yǎng)、力量、共性的培育。音樂是藝術(shù)，是必需要把握肯定的學(xué)問、技能技巧才能表現(xiàn)的，但是藝術(shù)的音樂關(guān)鍵首先要是人有表達音樂的情感和欲望，特殊是孩子首先要讓他們愿學(xué)，樂學(xué)。有感才有智。要不然再簡潔的技能技巧訓(xùn)練，也只能成為機誡的操練，呆板的重復(fù)。所以我們必需熟悉到音樂教育是整體教育中一個部分，一門學(xué)科。著眼于培育全面進展的人，要重視人的素養(yǎng)力量的培育。素養(yǎng)力量不僅包括智力素養(yǎng)的開發(fā)，還包括人想象力、靈敏反應(yīng)力量、留意力、記憶力、協(xié)調(diào)合作力量、審美力量等因素的訓(xùn)練和培育。在教學(xué)過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。

篇5：音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

20xx年音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)瞬間，勞碌又充實的音樂教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作狀況，喜憂參半?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。

一課堂教學(xué)

堅持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。高中的音樂觀賞課還加入了一項讓同學(xué)自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對初三同學(xué)樂理學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理

為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。

不足：對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中同學(xué)。還有，幽默力氣運用不夠。

三、課外活動

為了更好地培育同學(xué)對音樂的愛好，我校依據(jù)本身的實際狀況組建了舞蹈隊和合唱隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參與的。沒周

一、周三的課外活動時間訓(xùn)練。舞蹈隊的隊員則是由具備舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)組成。每周的

二、四周末排練。

在20xx年的第一個學(xué)期里：舉辦了雪峰中學(xué)的課堂樂器競賽，今年的12月末還進行了雪峰中學(xué)首屆校內(nèi)十佳歌手大賽。都取得了不錯的效果！

不足：器樂在課堂中的運用還不夠，舞蹈隊員的基礎(chǔ)還練得不夠扎實，元旦的校內(nèi)十佳歌手大賽節(jié)目支配得有點倉促，對同學(xué)沒有很好的進行教導(dǎo)，沒有達到自己所期望的抱負(fù)效果！

四、成果

經(jīng)過和范老師的絕妙協(xié)作，這一年下來的成果還算過得去。在全市的課堂樂器競賽中我校獲得了二等獎，同學(xué)陳嘉璐同學(xué)獲得了獨唱競賽的二等獎，還有這一學(xué)期的舞蹈競賽也獲得了三等獎。但是還有所不足的是舞蹈競賽沒有拿到更好的名次，還有藝術(shù)節(jié)也只報了一個項目。盼望來年能在此基礎(chǔ)上獲得更大的突破！

總之20xx年度下來，成果還是值得確定的，但是我們還有更高的追求！

篇6：音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

不知不覺，一個學(xué)期將要過去了?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，有肯定的成果，也有一些不足之處。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌?、三、四班級的音樂教學(xué)，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足。

一．課堂教學(xué)方面

作為新老師的我，剛開頭由于我學(xué)的是小教專業(yè)，對于特教的孩子還一無所知。因此在課堂教學(xué)方面都是以在普小上課的方式來授課的。而導(dǎo)致我上課時教授的內(nèi)容太過于繁瑣。漸漸的我才發(fā)覺，原來特教的教學(xué)，目標(biāo)要分層次來寫的，對于這些孩子要進行分層教學(xué)。因此我就轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式，對孩子進行分層次教學(xué)。

在教學(xué)工作中，我仔細(xì)依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況來設(shè)計教學(xué)過程，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育，并且可以運用多種多樣的形式（如一些表演性的動作，打擊樂的演奏）來熬煉孩子手腳協(xié)調(diào)力量和團結(jié)協(xié)作的氛圍。

在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確?????的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解力量，培育良好的聽覺和造就音樂的耳朵。

不足：我覺得我這學(xué)期運用的教學(xué)方法還是過于單一，不夠有創(chuàng)新意識。對于二班級的孩子，我覺的在課堂教學(xué)上無法真正理解有些同學(xué)的心理特征，而導(dǎo)致在選擇教學(xué)方法上有點誤差。

二．課堂管理

為了使同學(xué)能夠輕松開心的上好音樂課，因此在課上，我采納多

鼓舞的方式，使同學(xué)能夠用最佳的狀態(tài)來上音樂課。努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力。

不足：對于同學(xué)的肆意課堂的行為，掌控力還是不夠?？傆袀€別同學(xué)上課愛插嘴講話，動不動就會把壞毛病帶到課堂上來。就由于平常對他們太過慈愛，而導(dǎo)致他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。對于自閉癥的孩子，我也特殊沒什么方法去管理他們。

三．教學(xué)討論

為了使自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能夠得到一個良好的提升，本學(xué)期我還想利用業(yè)余時間來練習(xí)鋼琴，討論同學(xué)，討論教材?？墒怯捎谄匠Ｌ^于繁忙，而導(dǎo)致沒方法每天練琴。對教材的討論也只是皮毛不夠深化。

總的說來，本學(xué)期的音樂教學(xué)工作，自己還不是很滿足。盼望自己在今后的教學(xué)中能夠有所改進，多擠出一些時間來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與文化學(xué)問。

篇7：音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

不知不覺，時間的腳步就靜靜的走到了學(xué)期的尾聲，我在師范附小的實習(xí)工作也從四月份開頭進行了將近三個多月的時間?；仡欉@勞碌的一個學(xué)期，對于我這個“休站”于講臺將近兩年的老老師來說，內(nèi)心真是感慨萬分，新的教學(xué)模式，新的任教班級，新的合作團隊，無異對我來說都是一種新的挑戰(zhàn)。實習(xí)當(dāng)中雖有艱辛，但覺得欣慰的是經(jīng)過這幾個月的跟崗實習(xí)，我也漸漸適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)模式，也漸漸的調(diào)整好了自己的心態(tài)，跟著導(dǎo)師鄧雪變老師，也學(xué)到了許多課堂上的上課技巧和閱歷，在此特別感謝鄧?yán)蠋?。實?xí)期間，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侨嗉?班7班和一（1）班的音樂教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我這幾個月跟崗實習(xí)的收獲和工作總結(jié)如下：

實習(xí)跟崗第一周，先跟著導(dǎo)師熟識了學(xué)校的環(huán)境和教學(xué)模式。特別有幸，在此期間聽了導(dǎo)師的一節(jié)音樂課，給我內(nèi)心最大觸動就是鄧?yán)蠋煹摹拜p聲教學(xué)法”，整節(jié)音樂課，鄧?yán)蠋煹氖谡n聲音都是如此的輕柔，悅--------耳，聽著特別的舒適，同時也讓我贊嘆：鄧?yán)蠋煆慕踢@么多年，聲音還可以保持得這么好，一點嘶啞的感覺都沒有，實在是太難得了。想想我在過去五年的從教生涯中，總是不斷的和“擴音器”打交道，一副唱歌的嗓子儼然成了“鴨公聲”，這對音樂老師來說是多么悲催的一件事情。聽了鄧?yán)蠋煹恼n后，我打算在往后的工作中脫離“擴音器”的依靠，做一個輕聲教學(xué)的老師，讓我的同學(xué)在我的音樂課堂中有一種聽覺的享受。同時為了讓工作進行得更加順當(dāng)，我必需要做到以下幾點：

一、了解任教班級的同學(xué)狀況

由于跟崗實習(xí)的班級是我還沒接觸過的班級，三班級也是我在過往的從教工作中較少接觸到的班級，這一切對我來說都是一種新的挑戰(zhàn)。讓我感到更有難度的是：這幾個班級之前已經(jīng)換了好幾個實習(xí)老師了，對于同學(xué)來說，老師的頻繁更換已經(jīng)讓他們習(xí)以為常，再新來一個老師也不會讓他們有太多的新奇感和奇怪???心。當(dāng)我第一次接觸三班級這兩個班級的時候，我發(fā)覺孩子們還是很聰慧的，絕大部分的孩子還是特別喜愛音樂課的，但是還有一小部分的同學(xué)徘徊在渙散的邊緣，既不參加音樂活動也不樂觀發(fā)言，這是讓我感到頭痛的一個群體，也是讓我不斷思索在接下來的跟--------崗工作中，如何培育好的他們的課堂習(xí)慣，如何激發(fā)他們參加課堂的樂觀性。三班級的孩子既沒有一二班級孩子的活潑、樂觀，也沒有五六班級同學(xué)的自控和穩(wěn)重。所以在了解了這幾個班級的基本狀況后，我要有方案的、有針對性的制定好相對應(yīng)的教學(xué)方案，以便讓我往后的教學(xué)工作得以順當(dāng)綻開。

二、備好教案，預(yù)備好教具

跟崗其次周，我開頭了執(zhí)教工作，拿到教材資料后，第一件事情，我就是立刻著手備新課，預(yù)備好第一節(jié)課程的內(nèi)容和教具。在以往的從教工作中，在我的意識里，備課是一個老師的首要任務(wù)，在上課之前肯定要有充分的預(yù)備，所需的教具肯定要準(zhǔn)時預(yù)備妥當(dāng)，這樣才不會影響教學(xué)的質(zhì)量。所以在開頭一節(jié)新課教授前，我依舊不斷的督促自己要先備好課，并且仔細(xì)的研讀教材資料，并依據(jù)同學(xué)的實際和結(jié)合國家音樂學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)的寫好每一節(jié)課的教案，并嘗試在實際的教學(xué)過程中注入新的教學(xué)模式。依據(jù)跟崗實習(xí)任務(wù)的支配，在五月份我要上一節(jié)音樂匯報課。在預(yù)備匯報課的前一個星期我就早早的把教案寫好，把所需要的道具做好，接下來的時間就是漸漸熟識教案，大到每一個流程環(huán)節(jié)，小到每個教學(xué)環(huán)節(jié)要說的每一句話，我都細(xì)細(xì)的斟酌一遍，然后再熟記在腦海--------里。俗話說：要想打勝仗，必先利其兵。不提前把資源預(yù)備好，怎可能取得最佳的成就呢？最終我的匯報課也取得了我預(yù)想的效果，雖然當(dāng)中還存在一些不足，但是最終能取得的這些效果源于我之前在備課專研方面做足了預(yù)備，正是有了這些預(yù)備，我的音樂課堂才能精彩不斷。

三、培育同學(xué)的唱歌愛好

“愛好是最好的老師?！薄ぐl(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好是我跟崗期間始終努力的方向。經(jīng)過一段時間的任教，這幾個班的孩子也漸漸熟識了我的教學(xué)模式了，絕大數(shù)的同學(xué)都是特別喜愛音樂課，但是通常也會存在這樣一種狀況，假如在課堂上唱歌的時間過長還是次數(shù)有點過多的話，同學(xué)也會產(chǎn)生肯定的疲乏感。所以，我打算在唱歌的模式上加點新奇的嘗試，力圖讓同學(xué)不會對唱唱產(chǎn)生疲乏感和枯燥感。所以在每一節(jié)課堂的前三分鐘，我會加入一些好玩的“發(fā)聲練習(xí)曲”，這些練習(xí)曲都是我之前沒有教授過給他們的。例如：（師問：小雞怎樣叫？生就會答：嘰嘰嘰嘰嘰嘰。）然后我會給他們固定一種節(jié)奏，并讓同學(xué)依據(jù)自己的喜好，一邊發(fā)聲一邊仿照小雞的動作。一班級的孩子本身對仿照就有著很大的愛好，這樣一來，他們覺得這樣來練習(xí)發(fā)聲就變得好玩多了。而三班級的同學(xué)，我就專--------門訓(xùn)練他們的音準(zhǔn)和節(jié)奏感，然后，依據(jù)每一周的課程，我都必需更換不同的練習(xí)曲，讓同學(xué)有更多的新奇感，并逐步在練聲中漸漸培育同學(xué)唱歌的愛好。而這種模式的實踐的確也取得了很大的收效，許多同學(xué)都變得更加喜愛唱歌了。而且在教授每一首新歌的時候，在他們能夠完全把握的狀況下，我把歌曲的動作創(chuàng)編任務(wù)全部拋給同學(xué)來解決，我允許他們在唱歌的過程中可以依據(jù)自己對唱詞的理解而進行律動，動作不要求統(tǒng)一，但是要符合對唱詞的理解。以前在創(chuàng)編時，我都是帶著他們一邊創(chuàng)編一邊整理動作，這樣一來，同學(xué)們的動作是很整齊，可是有些有自己想法的同學(xué)反而無形中被我扼殺了他們想要自己創(chuàng)編的欲望，漸漸的，他們就會變得很機械，別人唱什么他就唱什么，別人做什么動作他就做什么動作，完全失去了孩子應(yīng)有的.鮮活靈動。所以，為了能更加激發(fā)同學(xué)的唱歌愛好和充分發(fā)掘同學(xué)的潛能，我不再循規(guī)蹈矩走死理，而是放飛我的同學(xué)們，讓他們自由發(fā)揮自己的潛能，這樣一來，他們反而感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和唱歌的魅力了。所以，在我的課堂上常常會有創(chuàng)作的火花閃出，同時也讓我贊嘆：孩子們的想象力真是不行估量！

四、課外時間閱讀優(yōu)秀書籍，不斷給自己充電加油

俗話說：“活到老，學(xué)到老”——學(xué)問是永久學(xué)不完的。利用課外時間，我閱讀了“老師具備的十大職業(yè)力量”這本書籍，通過閱讀，讓我領(lǐng)悟到：“老師職業(yè)力量”是老師以優(yōu)良乃至完善的教學(xué)手段與教育方法完成以教育任務(wù)為特征的職業(yè)活動的力量，是老師從事教育活動，完成教書育人，達到教學(xué)目標(biāo)，為社會培育合格的人才所必備的一切職業(yè)力量?！痹诶蠋熯@支隊伍里，我只是一個剛學(xué)會走路的“小寶寶”，將來的日子里，我還需要不斷的努力提升自己，不斷的給自己充電加油，只有這樣，自己才會走得更穩(wěn)，更快！

總的來說，在跟崗實習(xí)的這一段時間里，真的讓我收益匪淺，不但有幸跟到一個閱歷豐富的導(dǎo)師學(xué)習(xí)，還嘗試任教了我較少接觸過的班級，同時，還遇到一群布滿青春活力，勤奮好學(xué)的團隊，在此特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，能賜予我重新站上講臺的機會，不但讓我重拾了往日工作的熱忱，也讓我在不斷的探究和嘗試中提升了自己。

篇8：音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二班級、三班級、四班級的音樂教學(xué)工作。時間荏苒，勞碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期就過去了。我們在一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作狀況做一個回顧和總結(jié)，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美妙的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個漂亮的夢幻,或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培育同學(xué)懂得理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過藝術(shù)形象，培育同學(xué)的美妙情操，使他們身心得到健康的進展。

一、思想熟悉

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來教育同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨立，對同學(xué)進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我仔細(xì)依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和同學(xué)實際狀況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力提倡學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注同學(xué)的個體進展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給同學(xué)”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。學(xué)校生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特征，音樂的愛好應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培育。同時我還注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和樂觀性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。老師必需擅長走進同學(xué)的情感世界，把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶，與同學(xué)公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學(xué)都愛好音樂，喜愛音樂。

二、教學(xué)方面

1、仔細(xì)備課：本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)預(yù)備和具體的教學(xué)過程（同學(xué)、老師活動預(yù)設(shè)）。

2、仔細(xì)制定教學(xué)方案：在對各班級的同學(xué)進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)方案。當(dāng)然教學(xué)方案應(yīng)依據(jù)兒童身心進展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際狀況，教學(xué)方案應(yīng)當(dāng)再具體一點。

3、仔細(xì)上課：留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的預(yù)備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達到優(yōu)秀。

4、仔細(xì)反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和具體的過程，但是，同學(xué)的回答不行能完全根據(jù)老師的意愿進行，這給老師提出了新的要求，要準(zhǔn)時、敏捷的對同學(xué)的回答做出有效評價，這是我在今后的教學(xué)中要改進的地方；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上，要結(jié)合同學(xué)實際狀況，不能過難或者過于簡潔，除了活躍課堂氣氛外，要讓同學(xué)真正地參加到音樂活動中來，讓同學(xué)對音樂產(chǎn)生、保持深厚的愛好??這些都是我在今后的工作應(yīng)當(dāng)努力和改進的地方。

5、仔細(xì)評價：在音樂教學(xué)中，轉(zhuǎn)變了評價的方式較單一的現(xiàn)象，對同學(xué)進行多元化的評價，如在歌舞劇教學(xué)中我采納了不同評價方式：“最佳舞美獎”、“最佳演員”、“最佳導(dǎo)演獎”等。我采納了準(zhǔn)時性評價、平常檢測、期末評價的方式相結(jié)合，利于孩子音樂素養(yǎng)的全面提高，這也是我在今后的工作中還應(yīng)當(dāng)思索和努力的地方。

三、其次課堂活動方面

今年，我連續(xù)開展了“音樂愛好小組——合唱團”，這對于我來說是一個學(xué)習(xí)的平臺，是一個進取的平臺，我樂觀地跟音樂組其他老師一同協(xié)作，一起探討如何引發(fā)孩子們對合唱的愛好，如何調(diào)動孩子們對合唱的樂觀性，如何有效地進行針對的發(fā)聲練習(xí)等等，實行了你幫我，我?guī)退牟呗裕軌蚋玫臏贤ㄩ啔v，共同進步，把我們的合唱組辦好。同時，還增設(shè)了——校內(nèi)舞蹈團，讓人小興隆街校區(qū)孩子的孩子在音樂方面得到提高，培育音樂藝術(shù)人才，促使同學(xué)全面進展。

四、特色工作

本學(xué)期，我參加了我校組織的音樂老師歌舞劇進課堂賽課，效果良好。這學(xué)期我了解到了兒童歌舞劇，學(xué)到了在課堂中開展歌舞劇教學(xué)的策略。在學(xué)習(xí)探究中我設(shè)計創(chuàng)作了兩個兒童歌舞劇：《春天的童話》、《星光童話》。并在元旦節(jié)進行演出。

在開展的校內(nèi)社團中，我編排了元旦節(jié)表演的節(jié)目舞蹈《開門紅》、《陽光下的孩子》，效果良好。

五、不足之處

在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃同學(xué)的求知火焰。但是，有時候在歌舞劇教學(xué)中，小組合作創(chuàng)編劇情表演時，把握不住同學(xué)音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進行了反思，確定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好同學(xué)，我擔(dān)當(dāng)六個班的音樂教學(xué)，每個班的狀況都不一樣，沒有“備”好同學(xué)。盼望在今后的教學(xué)中自己能有所改進。

六、努力方向

我會常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還應(yīng)很留意自身的學(xué)習(xí)。樂觀參與音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

我盼望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進行溝通合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以便提高自己各個方面的視野和力量。以后我會再接再厲，揚長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成果。

篇9：音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

一、堅持以老師的培訓(xùn)作為工作中心點。

1、舉辦音樂老師課堂教學(xué)技能培訓(xùn)班。有方案地、扎實地培育中青年教學(xué)骨干，更新觀念，分散一批音樂特色老師、優(yōu)秀老師、名老師。

A、3月份我區(qū)邀請了日本音樂博士生為音樂老師介紹國外的音樂教改狀況。80多人參與。

B、3月還輸送了50名骨干參與市的音樂老師培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)新教材新標(biāo)準(zhǔn)。

C、5月份組織了課型模式的研討溝通。

D、10月份由教研室教研員帶領(lǐng)6位骨干赴上海音樂學(xué)院，參與音樂高級研修班的學(xué)習(xí)，收獲盛大。

E、11月底組織了36位各教辦的骨干，參與來自北京教育基礎(chǔ)司音教委李丹娜組織的關(guān)于奧爾夫音樂教學(xué)法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師反映良好。

F、12月15我又組織了62名志愿參與學(xué)習(xí)的老師到市少年宮學(xué)習(xí)。內(nèi)容：音樂、美術(shù)、戲劇、舞蹈統(tǒng)整教學(xué)講座。

G、其他的小型學(xué)習(xí)溝通不斷，中學(xué)校中心組學(xué)習(xí)一月一次，觀念更新。

二、開展豐富多彩的教學(xué)、教研活動，推動我區(qū)藝術(shù)工作的進展。

1、不斷加強老師的業(yè)務(wù)水平和教研力量。

在去年進行的中學(xué)校音樂老師器樂培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，大多數(shù)的學(xué)校都將器樂引入音樂課堂教學(xué)。此項活動目的是推動同學(xué)的動手實踐力量及音樂的遷移再制造力量，抓好課堂器樂教學(xué)薄弱學(xué)校的扶持、指導(dǎo)工作。選送五個優(yōu)秀器樂班際教學(xué)創(chuàng)新課參與市的“德靈杯班際器樂調(diào)演”。

2、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和策略在課堂教學(xué)上的應(yīng)用觀摩會。各中學(xué)、教辦音樂中心組須將近年來教學(xué)改革的成果汲取、集中起來，進行篩選、評審和推介，（包括學(xué)術(shù)論文、個案討論、錄像或軟件制作、典型問題和重點課題的總結(jié)等）為其次階段教學(xué)設(shè)計與實施活動的優(yōu)秀成果結(jié)集出版做好預(yù)備。（6月――10月）

3、組織校本教研，蹲點的學(xué)校有吉山、五山、長板、先烈東、同仁學(xué)校、47中、113中、東圃中學(xué)、天秀中學(xué)、不少老師在校本教研中提高了教學(xué)教研力量。

三、開展豐富多彩、形式多樣的藝術(shù)活動，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。

1、利用“五四”、“六一”節(jié)日、迎新送舊元旦節(jié)日開展同學(xué)喜聞樂見的藝術(shù)節(jié)活動。老師在藝術(shù)節(jié)中能留意演出導(dǎo)向把關(guān)作用，培育同學(xué)有高尚的審美情操創(chuàng)新的力量。努力協(xié)辦市20xx年第三屆少兒藝術(shù)花會。（項目有：語言藝術(shù)、獨唱重唱、小組唱和民樂的獨奏、重奏、合奏和管弦樂獨奏、重奏、合奏項目）在11月的市藝術(shù)競賽中，也取的了不少成果。

2、舉辦區(qū)課堂器樂教學(xué)調(diào)演，從基礎(chǔ)抓起。將簡易器樂引入課堂。本次器樂競賽我區(qū)各獲得市一等獎2名：恒福中學(xué)、華成學(xué)校；市二等獎1名先烈東學(xué)校。

3、幫助市做好九運會的接待與演出工作

九運會以于20xx年11月11日在廣州天河新體育館進行開幕式的大型演出，有關(guān)的學(xué)校藝術(shù)科都能引起高度的重視，全力以赴妥當(dāng)支配好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系，高質(zhì)量按時完成光榮而艱難的任務(wù)為區(qū)為市爭光。

四、依據(jù)市教研室11月下發(fā)的有關(guān)“開展廣州市百佳音樂老師評比活動”的文件要求，我們因地制宜，結(jié)合本區(qū)實情，預(yù)備開展以下的工作。詳細(xì)做法如下：

一）、評比組織人員

負(fù)責(zé)人：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樂觀撰寫教學(xué)論文，并獲區(qū)級以上嘉獎，或在區(qū)以上教育刊物發(fā)表，學(xué)術(shù)會議宣讀。

2、樂觀參與區(qū)教研活動，熱忱擔(dān)當(dāng)區(qū)以上教學(xué)試驗課、公開課，并獲得本次推舉特設(shè)的現(xiàn)場優(yōu)秀課例獎。

3、熱心組織同學(xué)開展各項音樂、舞蹈、器樂入課堂活動，在區(qū)內(nèi)有突出貢獻，成果顯著。

二）、評比方法

1、由各中學(xué)按片、各學(xué)校按教辦分別進行公開課的評比并推介一批學(xué)科帶頭人，教學(xué)教改骨干。12月12日前完成。

2、區(qū)組織有關(guān)人員對比條件進行初選。12月14日完成。

3、區(qū)組織有關(guān)的十佳音樂老師候選人抽簽、定課題17日完成。

4、區(qū)十佳音樂老師現(xiàn)場課例評比：中學(xué)26日下午（天河中學(xué)）。

5、評委請有關(guān)的專家、老師組成。

6、全面評審后，將《評比推舉表》及個人材料（如：論文、獲獎證書等）復(fù)印件報送市教委。

7、評比力爭做到合理、公正、進一步推動我區(qū)音樂學(xué)科教學(xué)改革，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，真正達到團結(jié)、鼓舞廣闊老師的作用。

評比的人員：第一步公示業(yè)績十天備留提看法。

其次步校、科組寫評語。

第三步將評比材料上送市教育局評審。

篇10：學(xué)校音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

一、同學(xué)基本狀況分析：

學(xué)年度上學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一班級兩個班、三班級三個班，四班級一、二班和六班的音樂教學(xué)工作，由于同學(xué)的學(xué)問水平不一，因而同學(xué)的狀況也不盡相同。詳細(xì)分析如下：

一班級人數(shù)較多，通過一年的學(xué)習(xí)同學(xué)已經(jīng)初步養(yǎng)成正確的唱歌姿態(tài)，良好的唱歌習(xí)慣。能有表情的唱歌能隨老師的要求整齊的開頭和結(jié)束；學(xué)習(xí)了用強弱、快慢的手段表現(xiàn)歌曲心情。三班級同學(xué)已經(jīng)能夠在老師的急躁指導(dǎo)下演唱歌曲旋律，也能嫻熟的演奏豎笛。同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的樂觀性比較高，比較仔細(xì)的根據(jù)老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、主要成果：

隨著《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布實施和教學(xué)改革的深化，新的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“鼓舞同學(xué)對所聽音樂有獨立的感受與見解”。我使用了多種生動活潑的教學(xué)方法。并取得了肯定的成效。

（一）在教學(xué)方面，我轉(zhuǎn)變那種習(xí)慣以傳授學(xué)問、訓(xùn)練技能為主的音樂教學(xué)方法。

使用了多種生動活潑的教學(xué)方法。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我認(rèn)為以前那種傳統(tǒng)的以老師為中心，以教材為中心，忽視同學(xué)的感受的填鴨式教育早已經(jīng)被掘棄，關(guān)注新的教學(xué)方法。新的教學(xué)理念更注意了同學(xué)的“學(xué)”，以同學(xué)為本，轉(zhuǎn)變了同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。音樂課堂教學(xué)也開頭變得更自由、更敏捷，同學(xué)也始終在開心的狀態(tài)下樂觀的學(xué)習(xí)音樂。

2、在音樂課堂教學(xué)中，樂觀培育同學(xué)具有獨立視譜力量，是我們的教學(xué)目的。但是，在視唱曲譜方面，同學(xué)往往重視不夠，老師必需選擇較美麗的曲調(diào)，通過多種的視唱方法，使同學(xué)能較精確?????把握音準(zhǔn)問題。節(jié)奏是音樂的骨骼，培育同學(xué)良好的節(jié)奏感是視唱教學(xué)的一個重要方面。在教學(xué)中，我應(yīng)用了以下各種擊拍法，取得了不俗的效果。

3、多媒體在教學(xué)中的運用，可以極大的提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性。給音樂教學(xué)中教學(xué)方法的多樣性供應(yīng)了可能的廣潤空間，為最大限度激發(fā)同學(xué)的愛好制造了條件。在音樂教學(xué)中，充分利用多媒體教學(xué)手段，改革了教學(xué)方法，使奇妙的旋律、生動的形象、感人的情景、絢麗的畫面，通過電教媒體融為一體，轉(zhuǎn)變以往音樂課堂教學(xué)中單調(diào)而枯燥的模式，使同學(xué)通過多種信息刺激去理解、觀賞音樂，從而自然的抒發(fā)內(nèi)心的情感，提高教學(xué)質(zhì)量與效率，達到優(yōu)化課堂教學(xué)的目的。

（二）德育教學(xué)方面：

音樂教育的最大特點是通過美感教育來啟發(fā)同學(xué)的道德情操。

1、音樂教學(xué)中滲透愛國主義思想，不僅是培育人才的需要，也是音樂藝術(shù)本身的需要。在香港即將回歸，舉國上下預(yù)備迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)的時刻，充分利用音樂教學(xué)的素材，奏響愛國主義主旋律，這是給予音樂教育工的神圣使命。

2、唱歌活動作為音樂教育的主要內(nèi)容之一。我們應(yīng)當(dāng)選擇一些思想性較強的時代歌曲，通過歌曲的藝術(shù)形象來感染和教育同學(xué)。唱歌教學(xué)是對同學(xué)進行思想品德教育，培育感受音樂、表現(xiàn)音樂力量的有效手段。因此教學(xué)過程以情感人，潛移默化。

3、通過豎笛獨奏、齊奏、合奏等表現(xiàn)形式，讓同學(xué)在樂器表演中不知不覺地接受集體主義教育。

（三）參與活動方面：

1、注意自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。仔細(xì)撰寫教科研論文及教案設(shè)計，并分獲省三等獎市二等獎。撰寫的教案設(shè)計被選入淄博市學(xué)校音樂教案集。

2、同學(xué)在緊急的學(xué)習(xí)之余參與舞蹈訓(xùn)練活動，從而也豐富了同學(xué)的精神生活。

三、閱歷與不足：

（一）這一學(xué)年我工作的樂觀性很高，也做出了自己的努力。但在自己的業(yè)務(wù)方面還得連續(xù)努力，作到精益求精，爭取更大的進步。

（二）注意差生轉(zhuǎn)化加強優(yōu)生培育。

在課堂上，對差生多鼓舞、多提問，讓同學(xué)提高對音樂課的愛好，培育他們的音樂力量。利用同學(xué)之間互幫互助的原則等方法，來增加他們的自信念。從而能夠使同學(xué)全面進展。盡管如此，失誤在我的教學(xué)中還在消失，我這一學(xué)期將避開一切失誤，以更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、今后努力的方向

今后我將針對以上所存在的問題再接再厲，進一步加強基礎(chǔ)理論學(xué)問學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)力量及教學(xué)質(zhì)量，面對全體同學(xué)并注意特長生的培育。在教學(xué)中遵循循序漸進的方法，使同學(xué)逐步提高。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。信任新的學(xué)期擁有新的開頭，爭取更好的成果。

篇11：高一音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

勞碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要的匯報總結(jié)

一、師德表現(xiàn)

關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)懷喜愛同學(xué)，做同學(xué)的好伴侶。

二，課堂教學(xué)

主要是讓同學(xué)觀賞中外各種不同類型的音樂作品。雖說是觀賞，可還是要讓同學(xué)“動”起來?，F(xiàn)在的高中生大多喜愛在大眾面前表現(xiàn)自己，因此在課堂上讓同學(xué)處于主導(dǎo)地位是很有必要的，但老師要有目的的引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)習(xí)和探究。在上每堂課前我都要仔細(xì)的備課，以便于上課時可以很好地引導(dǎo)同學(xué)，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)。

三、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我仔細(xì)的參與學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我連續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時協(xié)作組里搞好教研活動，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù)。在完成工作的同時，不斷地給自己充電。20xx年8月我撰寫的論文《細(xì)說中同學(xué)音樂觀賞》獲得泉州市教育教學(xué)委員會評比二等獎；20xx年12月我組織的“十佳校內(nèi)歌手賽”獲得學(xué)?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)評比活動一等獎。

四、課外活動

在課中樂觀挖掘音樂人才，利用課余時間對他們進行有目的`的培訓(xùn)。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時也帶動其他同學(xué)的音樂愛好。

五、考試

上學(xué)期我采納了筆試，這學(xué)期我采納了實踐（讓同學(xué)各預(yù)備一首歌曲上臺演唱，形式可多樣，如獨唱、對唱、小組唱、表演唱等），結(jié)合兩學(xué)期的成果對同學(xué)進行最終的學(xué)分認(rèn)定。

六、其他

我常常收集各種音樂，以便于讓同學(xué)多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，由于學(xué)校的種種緣由，音樂課沒方法在音樂室上課，使得許多課堂實踐沒法在課堂上實現(xiàn)。盼望在下一學(xué)年會有所改善。

篇12：高一音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。高中的音樂觀賞課還加入了一項讓同學(xué)自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對初三、高一同學(xué)樂理學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。

不足：對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中同學(xué)。還有，幽默力氣運用不夠。

三、課外活動：

為了更好地培育同學(xué)對音樂的愛好，按學(xué)校的方案，在寶賢學(xué)校組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參與的。沒周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的同學(xué)組成。每兩周的周末排練。

在這個學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(器樂專場);組織同學(xué)參與了我校與香港加拿大國際學(xué)校溝通的聯(lián)歡會演出;進行了附中高中的“三獨”競賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的方案。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊急的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里許多所中學(xué)(包括幾所重點)都有同學(xué)的管樂隊。報告已遞交，信任不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參與市里的合唱競賽，使同學(xué)失去了一次呈現(xiàn)自己的機會，學(xué)習(xí)、熬煉的計會。心里著實愧疚。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的預(yù)備工作。如：場地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：(寶賢初一、附中初三)讓同學(xué)選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的試驗或調(diào)查報告等。

篇13：五班級音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

時間荏苒，勞碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期就過去了。的確，我們在過去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開頭，在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作狀況做一個回顧和總結(jié)，以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

一、教學(xué)方面：

1、仔細(xì)備課：本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)預(yù)備和具體的教學(xué)過程(同學(xué)、老師活動預(yù)設(shè))。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對同學(xué)活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對同學(xué)狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、仔細(xì)制定教學(xué)方案：在對各班級的同學(xué)進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)方案。當(dāng)然教學(xué)方案應(yīng)依據(jù)兒童身心進展的規(guī)律，結(jié)合孩子的.實際狀況，教學(xué)方案應(yīng)當(dāng)再具體一點。

3、仔細(xì)上課：留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的預(yù)備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達到優(yōu)秀。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和具體的過程，但是，同學(xué)的回答不行能完全根據(jù)老師的意愿進行，這給老師提出了新的要求，要準(zhǔn)時、敏捷的對同學(xué)的回答做出有效評價，這是我在今后的教學(xué)中要改進的地方;

另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上，要結(jié)合同學(xué)實際狀況，不能過難或者過于簡潔，除了活躍課堂氣氛外，要讓同學(xué)真正地參加到音樂活動中來，讓同學(xué)對音樂產(chǎn)生、保持深厚的愛好……這些都是我在今后的工作應(yīng)當(dāng)努力和改進的地方。

4、仔細(xì)考核：根據(jù)《XX——XX年學(xué)年度上期期末檢測方案》對同學(xué)進行考核。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素養(yǎng)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)當(dāng)思索和努力的地方。

5、課后反思：本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和詳細(xì)。在提高自身教學(xué)力量上，做的還不夠，特殊是教學(xué)隨筆，沒能準(zhǔn)時地記錄下來，對自己進行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下圓滿。

總的說來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，許多地方還需要提高，應(yīng)當(dāng)虛心向其他老師請教學(xué)習(xí)，多參加聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對同學(xué)和教材的理解、把握得到進一步提高。

二、教育工作

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三班級(1-13)班的音樂教學(xué)。在市經(jīng)典古詩文活動中，我參加編排的《出塞》獲市特等獎第一名。并且參與了全縣學(xué)校音樂老師聲樂大賽。本學(xué)期的活動許多，但是我還的秉著以同學(xué)為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使同學(xué)在期末的考試中取得優(yōu)異的成果。

我盼望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進行溝通合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個方面的視野和力量，加快自己的成長和進步。

篇14：五班級音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂素養(yǎng)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們喜愛音樂，感受音樂的美。在教學(xué)中注意挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。

四班級的孩子們喜愛生活、喜愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有肯定的審美力量，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學(xué)習(xí)愛好。

一、完成的教學(xué)任務(wù)

第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“傾聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。包括“好伴侶”、“歡樂的一天”、“祖國你好”、“可愛的動物”、“悄悄的夜”、“愛勞動”、“小精靈”等，共分十課。出名曲，有兒歌，有搖籃曲，唱歌歡樂的校內(nèi)，有唱歌美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校內(nèi)歌曲。有歡快的、有美麗的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。

1、好伴侶包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培育孩子們對校內(nèi)的感情，對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，傾聽了旋律，并用動作進行了表演。

2、歡樂的一天包括《歡樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培育對校內(nèi)的感，對生活的喜愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校內(nèi)，愛生活而努力學(xué)習(xí)。對這組教材，我采納了獨唱與合唱的演唱形式，培育了愛好，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn)。

3、祖國你好包括中外很多聞名作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等，悠揚而悅耳。這組內(nèi)容重在音樂中進行愛國主義教育，培育對祖國的感情.讓孩子們了解了自己的祖國。

4、可愛的動物包括《三只小豬》、《歡樂的小熊貓》、《動物說話》等，布滿了民族音樂的濃郁顏色。我讓孩子們邊舞邊唱，在美麗的音樂中陶冶情操，培育對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣。

5、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律美麗，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。

二、思想教育

教學(xué)中，注意對教材的運用，滲透素養(yǎng)教育和思想教育。教育同學(xué)學(xué)習(xí)喜愛生活，喜愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，喜愛美，開心生活、開心學(xué)習(xí)，主動接受，愛學(xué)、樂學(xué)。

三、教學(xué)方法

進一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法，樂觀滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研課標(biāo)，細(xì)心設(shè)計教案，科學(xué)上課，力求達到課標(biāo)的要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓歡樂布滿整個課堂。

本期音樂每一周學(xué)習(xí)一課，復(fù)習(xí)一周。提前備課，有方案，有反思，仔細(xì)預(yù)備了教具，課后有反思，期末有總結(jié)。

篇15：五班級音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

時間荏苒，勞碌中2022xx年底的腳步已經(jīng)悄然到了。我們在過去的一年當(dāng)中勞碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學(xué)年即將開頭，我們在制定“雄偉藍圖”的同時也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、思想政治方面

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的教育事業(yè)。樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，注意政治理論的學(xué)習(xí)，以樂觀的態(tài)度參與教育活動，仔細(xì)記讀書筆記，并結(jié)合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。協(xié)作組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽。

二、師德方面

在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂老師”首先是老師，然后才是