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采有掇捋袺襭用手指或指尖輕輕摘取來取得、獲得拾取從莖上成把地取下提起衣襟兜東西把衣襟插在腰帶上兜東西思考探究：這六個動詞有什么區(qū)別？順序可以調換嗎？勞動過程動作之美田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。拋秧拔秧接秧插秧打破正常語序畫面感家庭合作——夫妻恩愛、兄友弟恭詩歌研讀詩歌運用了哪些描寫手法為我們展現(xiàn)出勞動場面？簡要賞析并做批注。笠是兜鍪蓑是甲文氏外孫入村收麥蘇轍
欲收新麥繼陳谷，賴(lài)有諸孫替老人。賴有：幸虧有。諸孫：泛指孫輩。三夜陰霪(yín)敗場圃(pǔ)，一竿晴日舞比鄰。陰霪：連綿不斷的雨。一竿：指太陽升起的高度。急炊大餅償饑乏，多博村酤(gū)勞苦辛。村酤：農家自釀的酒。博，求取。酤，酒。閉廩(lǐn)歸來真了事，賦詩憐汝(rǔ)足精神。閉廩：關閉糧倉。廩，糧倉。勞動場面的熱烈久雨忽晴，宜事農桑的喜悅濃濃的親情以及勞動的快樂勞動，盡管辛苦繁忙勞動者們卻甘之樂之在勞動中收獲快樂，也在勞動中生發(fā)美
袁隆平扎根農田，張秉貴暖心服務，鐘揚跋涉尋“種”，杰出勞動者們的模范事跡體現(xiàn)著勞動的崇高價值，推動著社會的發(fā)展進步，塑造著人們的思想品格；古代勞動者熱烈的勞動場面，團結一心的
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