4.2明確概念的方法 課件高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

第二單元：遵循邏輯思維規(guī)則第四課《準(zhǔn)確把握概念》4.2明確概念的方法

目錄

CONTENTS0102明確內(nèi)涵的方法明確外延的方法明確內(nèi)涵的方法：定義Awaytomakesenseofit第一部分探究與分享一只松鼠趴在樹枝上，兩個(gè)獵人圍繞它轉(zhuǎn)了一圈。他們走動(dòng)時(shí)，松鼠也跟著他們轉(zhuǎn)。這時(shí)，一個(gè)獵人說：“我們已經(jīng)圍繞松鼠轉(zhuǎn)了一圈，因?yàn)槲覀円呀?jīng)圍繞松鼠畫了一條封閉曲線?！绷硪粋€(gè)獵人卻說：“我們沒有圍繞松鼠轉(zhuǎn)一圈，因?yàn)槲覀兪冀K只看到松鼠的正面，沒有看到它的背面?！眱扇藸幍貌豢砷_交。思考:兩個(gè)獵人發(fā)生爭執(zhí)的焦點(diǎn)在哪里？這給我們什么啟示？(1)兩個(gè)獵人發(fā)生爭執(zhí)的焦點(diǎn)是“圍繞松鼠轉(zhuǎn)一圈”，他們對“圍繞松鼠轉(zhuǎn)一圈”的內(nèi)涵的理解不同。(2)要解開兩個(gè)獵人思想上的困惑，化解分歧，必須統(tǒng)一他們對“圍繞松鼠轉(zhuǎn)一圈”的理解。這就要明確“圍繞松鼠轉(zhuǎn)一圈”這個(gè)概念的內(nèi)涵是什么。

1.定義(1)含義：定義是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法，用簡明的語句揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性。(2)定義的結(jié)構(gòu)：被定義項(xiàng)定義聯(lián)項(xiàng)定義項(xiàng)白色的馬的白馬就是

被定義項(xiàng)定義聯(lián)項(xiàng)定義項(xiàng)一、明確內(nèi)涵的方法白色馬的白馬就是被定義項(xiàng)定義聯(lián)項(xiàng)定義項(xiàng)種差+屬概念種差+屬概念⑶最基本、最常用的方法：①這里屬概念是指被定義項(xiàng)的屬概念；②種差：指同一屬概念下的種概念之間的差別，即“被定義項(xiàng)”與其他同屬的其他種概念之間的差別；③“種差”和“屬概念”相加構(gòu)成定義項(xiàng)，用定義聯(lián)項(xiàng)將被定義項(xiàng)和定義項(xiàng)聯(lián)結(jié)起來，就構(gòu)成定義。

1.定義2.下一個(gè)正確定義的要求首先，應(yīng)該具備相應(yīng)的科學(xué)知識，正確地認(rèn)識對象，把握其本質(zhì)屬性；其次，應(yīng)該遵循必要的邏輯規(guī)則。(1)定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)的外延必須全同。否則就會犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯(cuò)誤?！岸x過寬”“定義項(xiàng)”的外延“被定義項(xiàng)”的外延＞“定義過窄”“定義項(xiàng)”的外延“被定義項(xiàng)”的外延＜一、明確內(nèi)涵的方法示例：人是能直立行走的動(dòng)物。憲法是國家的法律

犯罪就是嚴(yán)重危害國家安全的行為。定義過寬定義過寬定義過窄①②假設(shè)以下語句是定義：（1）樂觀主義就是樂觀主義的方式對待生活。（2）偶數(shù)就是奇數(shù)加一所得的數(shù)，奇數(shù)就是偶數(shù)加一所得的數(shù)。(2)定義項(xiàng)不能直接或間接地包含被定義項(xiàng)。否則，就會犯“同語反復(fù)”或“循環(huán)定義”的邏輯錯(cuò)誤?！Z反復(fù)①“同語反復(fù)”：在定義概念中，直接包含了被定義概念；②“循環(huán)定義”：在定義概念中，間接包含了被定義概念；——循環(huán)定義遵循的邏輯規(guī)則：假設(shè)以下語句是定義：（1）哲學(xué)不是文學(xué)。（2）高中生不是社會青年。（3)定義一般不能用否定形式。否定形式只是說明被定義項(xiàng)不是什么，而沒有揭示它究竟是什么。違反這一邏輯規(guī)則，就會犯“否定定義”的邏輯錯(cuò)誤?！穸ǘx——否定定義注意：定義一般是肯定性陳述，但并非不能用否定性陳述，當(dāng)某些事物的特有屬性正好在于缺乏某種屬性時(shí)，我們也就可以而且必須從對象缺乏某種屬性方面來揭示該對象的特有屬性。如：“惰性氣體元素是與其他元素不發(fā)生任何化合作用的化學(xué)元素”，“奇數(shù)是不能被2整除的整數(shù)”。遵循的邏輯規(guī)則：（4）定義不能用比喻。否則，就會犯“比喻定義”的邏輯錯(cuò)誤。兒童是祖國未來的花朵。這個(gè)語句雖然是對“兒童”作了生動(dòng)形象的說明，但沒有準(zhǔn)確的揭示“兒童”的本質(zhì)屬性，如果我們把它當(dāng)做兒童的定義，就犯了“比喻定義”的邏輯錯(cuò)誤。假設(shè)以下語句是定義：（1）兒童是祖國未來的花朵。（2）護(hù)士是人間的白衣天使。（3）革命是歷史的火車頭。——比喻定義遵循的邏輯規(guī)則：假設(shè)以下語句都是定義。這些定義正確揭示了概念的內(nèi)涵嗎？如果犯錯(cuò)，屬于什么邏輯錯(cuò)誤？商品是勞動(dòng)產(chǎn)品。商品是用人民幣交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。麻醉就是麻醉劑所起的作用。所謂原因就是引起結(jié)果出現(xiàn)的現(xiàn)象，而結(jié)果就是由原因所引起的現(xiàn)象。詞不是句子。文學(xué)是人們精神的食糧定義過寬定義過窄同語反復(fù)循環(huán)定義否定定義比喻定義考一考：（1）定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)的外延必須全同。

否則就會犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯(cuò)誤。（2）定義項(xiàng)不能直接或間接地包含被定義項(xiàng)。

否則，就會犯“同語反復(fù)”或“循環(huán)定義”的邏輯錯(cuò)誤。（3）定義一般不用否定形式。

否則，就會犯“否定定義”的邏輯錯(cuò)誤。（4）定義不能用比喻。

否則，就會犯“比喻定義”的邏輯錯(cuò)誤。3.遵循的邏輯規(guī)則：知識整理明確外延的方法：劃分Awaytodefinethedenotations第二部分探究問題：1.分析西方國家的雙標(biāo)言論自由犯了什么邏輯錯(cuò)誤?2.我們要怎么做才能避免犯這種邏輯錯(cuò)誤?西方國家的雙標(biāo)言論自由

在同一次劃分中，只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。否則，就會犯“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯(cuò)誤。在中國是可以造謠生事的，是可以歪曲報(bào)道的，是可以傳播假新聞的，甚至是可以為所欲為。按照西方“言論自由”的標(biāo)準(zhǔn)在西方國家無論是美國還是英國，或者是歐盟的任何國家，你的新聞媒體都是不符合西方的標(biāo)準(zhǔn)，都是違反言論和新聞自由的，兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分析回答探究問題：劃分標(biāo)準(zhǔn)不一西方國家的雙標(biāo)言論自由1、劃分的含義、方法、構(gòu)成：（1）含義：劃分是從外延方面明確概念的邏輯方法。（2）方法：依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把一個(gè)概念的外延分為幾個(gè)小類。小類是大類的種,大類是小類的屬。劃分就是把一個(gè)屬分為幾個(gè)種的邏輯方法。例：(1)以性別為劃分標(biāo)準(zhǔn)，“人”劃分為“男人”和“女人”。(2)以年齡為劃分標(biāo)準(zhǔn)，“人”劃分為“老年人”、“中年人”、

“青年人”、“少年”、“幼年”。二、明確外延的方法：劃分1、劃分的含義、方法、構(gòu)成：（3）劃分的結(jié)構(gòu)：由母項(xiàng)和子項(xiàng)兩部分構(gòu)成（還包括劃分標(biāo)準(zhǔn)）。戰(zhàn)爭是否具有正義屬性，是劃分的標(biāo)準(zhǔn)?！臼纠u析】例如：戰(zhàn)爭分為正義戰(zhàn)爭和非正義戰(zhàn)爭。子項(xiàng)母項(xiàng)母項(xiàng)：是通過劃分來揭示其外延的概念。子項(xiàng)：是對母項(xiàng)劃分后所得到的概念。劃分標(biāo)準(zhǔn)：是對母項(xiàng)進(jìn)行劃分的根據(jù)。概念之間的外延關(guān)系是對事物之間客觀關(guān)系的反映。首先，必須充分了解概念所反映的對象之間的客觀關(guān)系；其次，要遵循劃分的邏輯規(guī)則。2、作出正確劃分的要求：例：生物分為動(dòng)物和植物例：常見的文學(xué)作品包括小說、詩歌、散文、戲劇、音樂、雕塑“動(dòng)物、植物”外延＜“生物”外延（1）規(guī)則一：子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延。錯(cuò)誤表現(xiàn)：否則，就會犯“劃分不全”或“多出子項(xiàng)”的邏輯錯(cuò)誤?！皠澐植蝗弊禹?xiàng)外延之和母項(xiàng)外延＜子項(xiàng)外延之和母項(xiàng)外延＜“多出子項(xiàng)”（2）規(guī)則二：在同一次劃分中，只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。錯(cuò)誤表現(xiàn)：否則，就會犯“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯(cuò)誤?！咎骄颗c分享：P29頁】以下兩個(gè)語句分別表達(dá)了對“犯罪”“郵件”概念的劃分。（1）犯罪分為故意犯罪、過失犯罪和共同犯罪。（2）郵件有電子郵件、平寄郵件、國際郵件幾大類。

【思考】上述劃分是否正確？為什么？犯罪動(dòng)機(jī)為標(biāo)準(zhǔn)犯罪主體之間關(guān)系未標(biāo)準(zhǔn)郵件的介質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)郵件處理方式為標(biāo)準(zhǔn)郵件所達(dá)地域?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)劃分劃分的邏輯規(guī)則（3）規(guī)則三：劃分應(yīng)該逐級進(jìn)行，不能越級。錯(cuò)誤表現(xiàn)：否則，就會犯“越級劃分”的邏輯錯(cuò)誤。這種劃分是錯(cuò)誤的，各子項(xiàng)必須是同一個(gè)層級的概念，劃分應(yīng)該逐級進(jìn)行，不能越級。示例評析：農(nóng)田里種有棉花、黃麻和糧食作物。在這個(gè)劃分中，“棉花””黃麻“屬于”經(jīng)濟(jì)作物，而“經(jīng)濟(jì)作物”與“糧食作物”是同一級關(guān)系。這就是“越級錯(cuò)誤”?！翱茖W(xué)分為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)......社會科學(xué)和思維科學(xué)”?！舅伎肌可鲜鰟澐质欠裾_？為什么？劃分的邏輯規(guī)則例1：“科學(xué)分為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)......社會科學(xué)和思維科學(xué)”。這種劃分是錯(cuò)誤的，科學(xué)分為：自然科學(xué)、社會科學(xué)和思維科學(xué)，自然科學(xué)分為：數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等，各子項(xiàng)必須是同一個(gè)層次的概念，劃分應(yīng)該逐級進(jìn)行，不能越級。（4）規(guī)則四：子項(xiàng)的外延必須為不相容的關(guān)系。（補(bǔ)充）錯(cuò)誤表現(xiàn)：否則，就會犯“子項(xiàng)相容”的邏輯錯(cuò)誤。例如：戰(zhàn)爭分為常規(guī)戰(zhàn)爭和世界戰(zhàn)爭。

這個(gè)劃分不僅犯了劃分標(biāo)準(zhǔn)不一的邏輯錯(cuò)誤，同時(shí)也犯了子項(xiàng)相容的錯(cuò)誤，因?yàn)槌Ｒ?guī)戰(zhàn)爭和世界戰(zhàn)爭是相容的，存在戰(zhàn)爭既是常規(guī)戰(zhàn)爭，又是世界戰(zhàn)爭。事實(shí)上，歷史上的兩次世界大戰(zhàn)都是常規(guī)戰(zhàn)爭。劃分的邏輯規(guī)則（1）子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延。

否則，就會犯“劃分不全”或“多出子項(xiàng)”的邏輯錯(cuò)誤。（2）在同一次劃分中，只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

否則，就會犯“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯(cuò)誤。（3）劃分應(yīng)該逐級進(jìn)行，不能越級。

否則，就會犯“越級劃分”的邏輯錯(cuò)誤。（4）子項(xiàng)的外延必須為不相容的關(guān)系。

否則，就會犯“子項(xiàng)相容”的邏輯錯(cuò)誤。3.遵循劃分的邏輯規(guī)則：知識整理

材料一：到底什么是哲學(xué)上講的意識？不僅要理解意識的定義——客觀存在在人腦中能動(dòng)的反映，而且要能列舉出屬于意識范疇的東西，如思想、計(jì)劃、感情……材料二：很多年前，通訊工具的外延只限于電話、電報(bào)等，而今通訊工具的外延已經(jīng)擴(kuò)展為電話、電報(bào)、短信、電子郵件、微信、QQ等等。材料三：思維是不斷發(fā)展的。每個(gè)時(shí)代都會產(chǎn)生具有時(shí)代特色的新概念，如現(xiàn)在流行的“網(wǎng)購”“云計(jì)算”“大數(shù)據(jù)”“區(qū)塊鏈”等。探究問題：結(jié)合上述材料，你認(rèn)為概念的內(nèi)涵和外延是固定不變的嗎？不是固定不變的二、明確外延的方法：劃分3.概念是變化發(fā)展的①任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一。準(zhǔn)確地把握概念，既要弄清概念的內(nèi)涵，又要分清概念的外延。②認(rèn)識對象是變化發(fā)展的，反映認(rèn)識對象的概念也會發(fā)生變化，概念的內(nèi)涵和外延不可能固定不變。③同時(shí)，隨著認(rèn)識的不斷深化，人們對概念內(nèi)涵和外延的理解也會越來越深刻和精確。例：“原子”在古希臘人那里，被認(rèn)為是一些不可分割的微粒，而到了17-18世紀(jì)，“原子”被認(rèn)為是當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展所能達(dá)到的關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)的最深層次，20世紀(jì)初，又推翻了“原子不可分”的舊觀念，對“原子”的認(rèn)識還會深入。二、明確外延的方法：劃分判斷以下觀點(diǎn)是否正確。1.劃分時(shí)，子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延。（

）2.劃分的子項(xiàng)可以不在同一屬概念所知的范圍之內(nèi)。（

）3.概念劃分時(shí)，子項(xiàng)與母項(xiàng)的關(guān)系必須屬于種屬關(guān)系。（

）4.北京市分為東城區(qū)、西城區(qū)、海淀區(qū)、朝陽區(qū)等，這屬于概念的劃分問題。（

）5.劃分就是把一個(gè)整體分為幾個(gè)部分的邏輯方法。（

）√×××√易混點(diǎn)：“屬種關(guān)系”和“整體與部分的關(guān)系”

劃分是把一個(gè)屬概念分成若干種概念，分解是把整體分為部分。

劃分和分解可用一種邏輯方法來檢驗(yàn)、區(qū)分。劃分和分解有相同的結(jié)構(gòu)：A分為A1,A2,…，An。如果“A是Ai”（i=1,2,…，n)，這一斷定成立，則說明表達(dá)的是劃分，否則不是。

例如“老人是人”成立，說明把“人”分為“老人、青年”等是劃分?！昂５韰^(qū)是北京”不成立，應(yīng)該改為“北京”分為“海淀區(qū)”等，這不是劃分，而是分解?！局R拓展】注意區(qū)分劃分和分解

課堂小結(jié)明確概念的方法明確概念的方法劃分遵循劃分的邏輯規(guī)則含義方法構(gòu)成把一個(gè)屬分為幾個(gè)種明確概念的方法含義種差加屬概念遵循必要的邏輯規(guī)則構(gòu)成定義方法要求要求課堂小結(jié)：1.我們給椅子下定義。首先，椅子是一種家具，家具是屬概念，椅子是種概念。和椅子并列的家具還有桌子、櫥柜、茶幾等等，椅子和它們不同的特點(diǎn)就是有靠背、有的還有扶手，供人坐，這就是種差。因此，椅子的定義表述為“是一種有靠背、有的還有扶手的供人坐著的家具?！边@說明（

)①定義須抓住事物的本質(zhì)屬性②屬加種差概念是下定義最基本、最常用的方法③不能