（電子行業(yè)企業(yè)管理）漢語拼音第三單元電子備課韋艷芳

（電子行業(yè)企業(yè)管理）漢語拼音第三單元電子備課格式要求：③課題字體為“黑體、小三”；⑤每單元要標(biāo)明頁碼,并居中()教研組集體電子備課分工計(jì)劃安排表撰寫人:韋艷芳及執(zhí)筆方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。個(gè)漢字。的識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。整體認(rèn)讀音節(jié)。點(diǎn)，突破難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：2.練習(xí)聲母與復(fù)韻母aieiui的拼音。正確熟練地讀準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)，并練習(xí)直呼。3.指導(dǎo)認(rèn)識生字，正確朗讀兒歌。4.引導(dǎo)看情景說話激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和口頭表達(dá)力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：ɑieiui的發(fā)音，與聲母組成的音節(jié)及認(rèn)字。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：朋友，想知道他們是誰嗎？那么，它們到底是誰呢板書：ɑieiui）單韻母的兄弟感情很好，單韻母i瘦瘦的，膽子也小，ɑ,e,u？（？（？（ei？（？（ui生:是ui把你想到的兒歌告訴同桌。u在前，i在后，滑過來uiuiui我們來做一個(gè)戴帽子的游戲，請大家擦亮眼睛看一看，aieiui的聲調(diào)帽都聲調(diào)千萬別標(biāo)錯(cuò)。看一看：課件出示aieiui拼讀：五、小結(jié)：課堂是學(xué)到的用到生活中去。教師范讀、領(lǐng)讀、學(xué)生試讀。音節(jié)套上四線三格。aieiui組成的音節(jié)，而且還能正確地書寫音節(jié)，真不簡單！你們真棒，繼板書設(shè)計(jì)：aieiui教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會復(fù)韻母“aoouiu”的發(fā)音。拼讀有關(guān)音節(jié)。了解“iu”的標(biāo)的發(fā)音是難點(diǎn)，口型唇位到位，才能正確發(fā)音?！癷u”的教學(xué)也是“iu”時(shí)，中間有“o”；“iu和“ui”的字形相近，學(xué)生容易混淆。課前準(zhǔn)備：教學(xué)過程：有幾位老朋友很想念大家了。來，小朋友，咱們和它們打個(gè)招呼。請學(xué)生上臺拼卡片并指導(dǎo)說話：a和i在一起ai、ai、aie和i在一起ei、ei、ei？（（二）初步認(rèn)形。⒈師：請同學(xué)們翻開書本漢語拼音第10課。看看今天要寫的3個(gè)復(fù)韻母分（三）讀準(zhǔn)音。第四聲。第三張圖畫的是小朋友在游泳，我們就可以推出這個(gè)復(fù)韻母念“iu”。④生標(biāo)“iu”的四聲，注意與“ui”比較，兒歌記憶——小i在前iu、iu、下手，齊說“對、對、對”；錯(cuò)了，就舉手幫助他。（四）課間操。iū,iū,什么iū,語文寫字得了優(yōu)；iú,iú,什么iú,魚兒魚兒水中游；iǔ,iǔ,什么iǔ,你是我的好朋友；iù,iù,什么iù,上下樓梯要靠右。（五）音節(jié)練習(xí)。①根據(jù)學(xué)生回答，師相機(jī)板書。②小組互相交流自己找到的朋友。jjiao節(jié)擴(kuò)詞說句子訓(xùn)練。xxiao（六）書寫練習(xí)。（七）擴(kuò)展練習(xí)。要求：⑴給韻母戴上帽子。⑵寫完了要把它拼一拼。⑶完成后端端正正坐好。⑴小組代表上臺領(lǐng)讀音節(jié)，并把卡片貼在墻上。⑵學(xué)生走出座位拼音節(jié)。⒊總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了第10課，學(xué)到了什么本領(lǐng)？iuiuiuiuiuj-iu→jiuniuliuqiuxiujjiao教學(xué)重點(diǎn)：1.本課要學(xué)會的字母及整體認(rèn)讀音節(jié)。2.重點(diǎn)復(fù)習(xí)jqx與ü相拼省略ü上兩點(diǎn)的規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：er不能與聲母相拼，er是整認(rèn)音節(jié)教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片音節(jié)卡片掛圖課前準(zhǔn)備：教學(xué)過程：?。ㄕ臼迨?、阿姨的檢查才可以上飛機(jī)的。首先邊檢站叔叔要檢查大家的耳朵靈不靈。們的眼力了。音樂）教師敘述：請小朋友們系好安全帶，閉上你們的小眼睛，飛機(jī)要起飛了，？（介紹椰子是海南島的特產(chǎn)之一。今天我們學(xué)習(xí)的第一個(gè)復(fù)韻母的讀音和“椰子”的“椰”的讀音是一樣的。？（是又不夠力，只見它說了一聲變：小i就變成了y，它輕松一摘，椰子就“咚”？（天學(xué)的第二個(gè)復(fù)韻母就是“月亮”的“月”讀成第一聲。？（：（大家讀得真好，老師還想考考你們打亂順序看能不能讀出來。指名讀，齊讀。票”上的音節(jié)讀出來，就可以進(jìn)去。最高處，說明他是最快到達(dá)“天涯海角”的。？（耳朵可真靈??！“r”在一起組成的。r表示舌頭卷起來。耳朵讀。大家玩得口渴了吧。想吃水果嗎？老師就帶你們到一位老爺爺家去摘水果吃。），4、在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)，說說哪兒寫得好，哪寫得不太好，全班進(jìn)行評5、修改自己書寫的字母，同桌互查是否書寫正確規(guī)范。個(gè)復(fù)韻母。出示復(fù)韻母卡片：ieüeereiuiiu—erui—iu）然后把他們的名字讀給大家聽？指名讀，齊讀。拼音?，F(xiàn)在大家一起上機(jī)回家啰?。úシ乓魳罚┙K于到家啦！月兒彎彎照海灘。戴著耳機(jī)聽音樂。椰子圓圓香又甜，喜鵲跟著來伴奏，美妙歌兒唱不休。蝴蝶翩翩來起舞。3、ieieie，ieieie，獨(dú)自就能成音節(jié)。板書：教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)“門、去、來”三個(gè)漢字。法；在四線格里正確書寫新學(xué)習(xí)的韻母和整體認(rèn)讀教學(xué)重難點(diǎn)：是學(xué)會聲介合母的發(fā)音要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：掛圖、課件、卡片等。教學(xué)過程：新知作鋪墊。二、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。），事，并隨機(jī)點(diǎn)擊出現(xiàn)課文中的詞語。抬頭一看，高興地跳了起來：“噢！月亮果然還掛在天上哩！”訓(xùn)練，并感知要學(xué)習(xí)的音節(jié)。三、學(xué)習(xí)韻母，指導(dǎo)拼讀。①播放動(dòng)畫課件（或出示插圖）：小猴子和媽媽走到岸邊。教師指導(dǎo)：小猴子和媽媽來到什么地方？引出“岸邊”課學(xué)習(xí)的第一個(gè)韻母。②聽老師發(fā)音；做好口形跟隨老師發(fā)音。③自由練習(xí)發(fā)音。④互相檢查，并糾正發(fā)音?；コC正，讓每一個(gè)同學(xué)都做到發(fā)音正確。①指名說說聲母和韻母拼讀的方法。拼音教學(xué)增強(qiáng)了趣味性，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。第二個(gè)朋友，它是一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。培養(yǎng)了學(xué)生拼讀能力。四、練習(xí)鞏固，匯報(bào)收獲。舉著卡片組成朋友，其他同學(xué)跟著讀。評：引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勈斋@，既可以鞏固已學(xué)知識，又讓學(xué)生享受到成功的樂趣。朗讀兒歌和正確認(rèn)讀“門、去、來”三個(gè)會認(rèn)字。，，②教師領(lǐng)讀。三、讀兒歌引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識漢字“門、去、來”四、鞏固練習(xí)。找朋友。教學(xué)目標(biāo)：正確書寫。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：則，學(xué)生最容易忘記。再次強(qiáng)調(diào)標(biāo)調(diào)兒歌:小ü見到j(luò)qx,去掉兩點(diǎn)還是ü.教學(xué)時(shí)應(yīng)盡可能讓學(xué)生自己練習(xí).教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：上去。教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。“開火車”練讀。可就大不相同了，你能想辦法讀出這個(gè)韻母嗎?教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀?！伴_火車”練讀。(1)教師引導(dǎo)學(xué)生將這三個(gè)韻母的介母找出來。(2)提示規(guī)則：千萬別忘記了，小熊愚愚(ü你們瞧……播放《找朋友》的歌曲，游戲開始。如果可以組成音節(jié)怎么讀?怎么寫?為什么?指定學(xué)生分別填寫：(二)練習(xí)拼讀音節(jié)詞。(2)指導(dǎo)學(xué)生把音節(jié)詞連起來讀一讀，注意連讀。跟讀。。教學(xué)目標(biāo)：正確地進(jìn)行書寫。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：4個(gè)后鼻韻母，在發(fā)音上有一定的難度，比比誰學(xué)得最好。流強(qiáng)，手指按著鼻梁有些顫動(dòng)。等多種形式鞏固字母的音。節(jié)。讀。字母的相同之處和不同之處。應(yīng)整體記憶。學(xué)生練習(xí)讀。正確的讀法。讀。照著板書把本節(jié)課的內(nèi)容讀一讀就可以了。），生知道有介母和無介母拼音的結(jié)果不一樣。方法，凡是姿勢正確的學(xué)生在本上蓋一朵小紅花以表鼓勵(lì)。節(jié)用小問號作上標(biāo)記。字，同時(shí)促進(jìn)同學(xué)們的聽說讀寫能力。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教具準(zhǔn)備：教學(xué)過程：