好玩的報(bào)紙說課稿

好玩的報(bào)紙說課稿一、說教材

本文以“好玩的報(bào)紙”為主題，旨在通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。本文在課文中的作用主要有以下幾點(diǎn)：

1.激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，使他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與到課堂活動(dòng)中來。

2.通過報(bào)紙這一載體，讓學(xué)生了解和掌握一定的美術(shù)、手工制作技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高他們的溝通與表達(dá)能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，提高他們的審美能力。

本文在教材中的地位較為重要，它既是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一個(gè)綜合運(yùn)用，也是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。

主要內(nèi)容：

1.報(bào)紙的基本知識(shí)介紹，如報(bào)紙的版面、排版、印刷等。

2.報(bào)紙創(chuàng)意作品的制作方法，包括剪裁、折疊、拼接等。

3.報(bào)紙創(chuàng)意作品的主題設(shè)定，以及如何圍繞主題展開創(chuàng)作。

二、說教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本課，學(xué)生需要達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：

-了解報(bào)紙的基本知識(shí)，如版面、排版、印刷等。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用剪裁、折疊、拼接等手法，制作報(bào)紙創(chuàng)意作品。

-能夠圍繞主題展開創(chuàng)作，表達(dá)自己的思想和情感。

2.過程與方法：

-通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用閱讀法、觀察法等學(xué)習(xí)方法，獲取相關(guān)信息。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)、手工制作的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

-增強(qiáng)學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)識(shí)，提高他們的溝通與表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好事物，提高他們的審美能力。

三、說教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-報(bào)紙的基本知識(shí)介紹，以及創(chuàng)意作品的制作方法。

-圍繞主題展開創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-報(bào)紙創(chuàng)意作品的設(shè)計(jì)與制作，特別是剪裁、折疊、拼接等手法的運(yùn)用。

-學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)，如何使學(xué)生在合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高整體創(chuàng)作水平。

在教學(xué)過程中，需針對(duì)以上重難點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，提高能力。接下來，將詳細(xì)闡述本文的教學(xué)過程、教法和學(xué)法。

四、說教法

在教學(xué)過程中，我采用了以下幾種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度和創(chuàng)新能力。

1.啟發(fā)法：

-通過展示各種有趣的報(bào)紙創(chuàng)意作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的創(chuàng)意元素，激發(fā)他們的好奇心和探究欲望。

-設(shè)定具有挑戰(zhàn)性的問題，如：“如何用報(bào)紙制作一個(gè)立體模型？”鼓勵(lì)學(xué)生思考、討論，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

亮點(diǎn)：與其他教師不同的是，我在啟發(fā)學(xué)生時(shí)注重引導(dǎo)他們從不同角度思考問題，鼓勵(lì)他們提出獨(dú)特見解，從而拓寬創(chuàng)作思路。

2.問答法：

-在講解報(bào)紙基本知識(shí)和制作技巧時(shí)，采用問答的形式，讓學(xué)生積極參與，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-針對(duì)學(xué)生的疑問，給予耐心解答，幫助他們掌握關(guān)鍵技能。

亮點(diǎn)：在問答環(huán)節(jié)，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)他們的問題意識(shí)。同時(shí)，與其他教師不同的是，我會(huì)將學(xué)生的疑問整理成板書，方便他們回顧和鞏固。

3.實(shí)踐法：

-將學(xué)生分成小組，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的形式完成報(bào)紙創(chuàng)意作品。

-在實(shí)踐過程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、分享技巧，提高他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

亮點(diǎn)：在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生在動(dòng)手操作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，與其他教師不同，我會(huì)適時(shí)給予指導(dǎo)，幫助他們突破難點(diǎn)。

4.展示與評(píng)價(jià)法：

-邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，讓他們分享創(chuàng)作心得。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，提出建設(shè)性意見。

亮點(diǎn)：在展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。與其他教師不同的是，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度評(píng)價(jià)作品，如創(chuàng)意、技巧、美觀等，使評(píng)價(jià)更加全面。

五、說學(xué)法

在制定學(xué)法時(shí)，首先要分析學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況。本文針對(duì)的學(xué)生群體具有以下特點(diǎn)：

1.年齡階段：學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、動(dòng)手欲望高的年齡階段，對(duì)于新穎有趣的實(shí)踐活動(dòng)有較高的興趣。

2.認(rèn)知水平：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)掌握了一定的美術(shù)和手工制作基礎(chǔ)，具備一定的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

3.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等方面表現(xiàn)出較高的興趣，但個(gè)別學(xué)生可能在自信心和表達(dá)能力上有所欠缺。

針對(duì)以上學(xué)情，我采用了以下學(xué)習(xí)方法：

1.閱讀法：

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)資料，了解報(bào)紙的基本知識(shí)，為創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

-組織學(xué)生欣賞優(yōu)秀的報(bào)紙創(chuàng)意作品，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

-在閱讀過程中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考，記錄下有價(jià)值的想法和信息。

2.練習(xí)法：

-設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中逐步掌握剪裁、折疊、拼接等手法。

-針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們突破難點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試、多練習(xí)，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

3.小組合作法：

-將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同完成報(bào)紙創(chuàng)意作品。

-在合作過程中，培養(yǎng)學(xué)生溝通、協(xié)調(diào)、解決問題的能力。

-通過小組討論、分享經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

4.自主探究法：

-鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇創(chuàng)作主題，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。

-在創(chuàng)作過程中，引導(dǎo)學(xué)生自主探究解決問題的方法，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-對(duì)學(xué)生在探究過程中遇到的問題，給予適時(shí)引導(dǎo)，幫助他們找到解決方案。

六、說教學(xué)過程

教學(xué)過程分為以下幾個(gè)階段，每個(gè)階段都有詳細(xì)的教學(xué)安排和活動(dòng)設(shè)計(jì)。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用圖片、視頻等資源，展示各種有趣的報(bào)紙創(chuàng)意作品，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-提出問題：“你們覺得報(bào)紙只能用來閱讀嗎？”讓學(xué)生思考報(bào)紙的其他用途，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)（10分鐘）

-通過PPT或板書，介紹報(bào)紙的基本知識(shí)，如版面、排版、印刷等。

-與學(xué)生互動(dòng)，通過問答法鞏固學(xué)生對(duì)報(bào)紙基礎(chǔ)知識(shí)的理解。

3.技能講解與示范（10分鐘）

-講解剪裁、折疊、拼接等報(bào)紙創(chuàng)意作品的基本制作方法。

-進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，邊講解邊操作，讓學(xué)生直觀地了解制作過程。

-強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，特別是使用剪刀等工具時(shí)的安全。

4.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)主題，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

-學(xué)生在小組內(nèi)部分工合作，利用報(bào)紙進(jìn)行創(chuàng)作。

-教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的疑問和困難提供幫助。

5.作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）

-每組展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

-學(xué)生和教師共同參與評(píng)價(jià)，從創(chuàng)意、技巧、美觀等方面給予評(píng)價(jià)。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，提出改進(jìn)建議。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師和學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)報(bào)紙創(chuàng)意作品制作的關(guān)鍵點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，思考如何改進(jìn)和提高。

-強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的作用。

7.作業(yè)布置

-布置開放性作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索報(bào)紙創(chuàng)意作品，提升個(gè)人技能。

-建議學(xué)生記錄創(chuàng)作過程中的心得體會(huì)，用于下次課的分享。

七、我為什么要這樣設(shè)置此課

我之所以這樣設(shè)置此課，主要是基于以下幾點(diǎn)考慮，這些也是本節(jié)課的亮點(diǎn)：

1.生活化教學(xué)：

-通過將日常生活中常見的報(bào)紙作為創(chuàng)作素材，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義。

-生活化的教學(xué)內(nèi)容有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.創(chuàng)新能力培養(yǎng)：

-課程設(shè)置注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，鼓勵(lì)他們跳出傳統(tǒng)思維框架，探索報(bào)紙的新用途。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而提升創(chuàng)新能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的塑造：

-小組合作的學(xué)習(xí)方式有助于學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-在團(tuán)隊(duì)中，學(xué)生可以發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

4.多元化的教學(xué)方法：

-結(jié)合啟發(fā)法、問答法、實(shí)踐法等多種教學(xué)方法，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。

-通過展示與評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)欣賞他人作品，提高自己的審美能力和表達(dá)能力。

5.個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑：

-課程設(shè)計(jì)考慮到