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文檔簡介

好玩的報紙說課稿一、說教材

本文以“好玩的報紙”為主題,旨在通過生動有趣的活動,引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意,培養(yǎng)他們的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。本文在課文中的作用主要有以下幾點:

1.激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望,使他們愿意主動參與到課堂活動中來。

2.通過報紙這一載體,讓學(xué)生了解和掌握一定的美術(shù)、手工制作技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識,提高他們的溝通與表達(dá)能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,提高他們的審美能力。

本文在教材中的地位較為重要,它既是對前面所學(xué)知識的一個綜合運用,也是對學(xué)生創(chuàng)新能力、動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。

主要內(nèi)容:

1.報紙的基本知識介紹,如報紙的版面、排版、印刷等。

2.報紙創(chuàng)意作品的制作方法,包括剪裁、折疊、拼接等。

3.報紙創(chuàng)意作品的主題設(shè)定,以及如何圍繞主題展開創(chuàng)作。

二、說教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本課,學(xué)生需要達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo):

1.知識與技能:

-了解報紙的基本知識,如版面、排版、印刷等。

-學(xué)會運用剪裁、折疊、拼接等手法,制作報紙創(chuàng)意作品。

-能夠圍繞主題展開創(chuàng)作,表達(dá)自己的思想和情感。

2.過程與方法:

-通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

-通過實踐活動,提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

-學(xué)會運用閱讀法、觀察法等學(xué)習(xí)方法,獲取相關(guān)信息。

3.情感態(tài)度與價值觀:

-培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)、手工制作的興趣,激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

-增強(qiáng)學(xué)生對團(tuán)隊協(xié)作的認(rèn)識,提高他們的溝通與表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好事物,提高他們的審美能力。

三、說教學(xué)重難點

1.教學(xué)重點:

-報紙的基本知識介紹,以及創(chuàng)意作品的制作方法。

-圍繞主題展開創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力。

2.教學(xué)難點:

-報紙創(chuàng)意作品的設(shè)計與制作,特別是剪裁、折疊、拼接等手法的運用。

-學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力培養(yǎng),如何使學(xué)生在合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢,提高整體創(chuàng)作水平。

在教學(xué)過程中,需針對以上重難點進(jìn)行有針對性的教學(xué)設(shè)計,以幫助學(xué)生更好地掌握知識,提高能力。接下來,將詳細(xì)闡述本文的教學(xué)過程、教法和學(xué)法。

四、說教法

在教學(xué)過程中,我采用了以下幾種教學(xué)方法,旨在激發(fā)學(xué)生的興趣,提高他們的參與度和創(chuàng)新能力。

1.啟發(fā)法:

-通過展示各種有趣的報紙創(chuàng)意作品,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的創(chuàng)意元素,激發(fā)他們的好奇心和探究欲望。

-設(shè)定具有挑戰(zhàn)性的問題,如:“如何用報紙制作一個立體模型?”鼓勵學(xué)生思考、討論,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

亮點:與其他教師不同的是,我在啟發(fā)學(xué)生時注重引導(dǎo)他們從不同角度思考問題,鼓勵他們提出獨特見解,從而拓寬創(chuàng)作思路。

2.問答法:

-在講解報紙基本知識和制作技巧時,采用問答的形式,讓學(xué)生積極參與,加深對知識點的理解。

-針對學(xué)生的疑問,給予耐心解答,幫助他們掌握關(guān)鍵技能。

亮點:在問答環(huán)節(jié),我注重引導(dǎo)學(xué)生主動提問,培養(yǎng)他們的問題意識。同時,與其他教師不同的是,我會將學(xué)生的疑問整理成板書,方便他們回顧和鞏固。

3.實踐法:

-將學(xué)生分成小組,以團(tuán)隊協(xié)作的形式完成報紙創(chuàng)意作品。

-在實踐過程中,鼓勵學(xué)生相互交流、分享技巧,提高他們的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

亮點:在實踐環(huán)節(jié),我強(qiáng)調(diào)學(xué)生在動手操作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,與其他教師不同,我會適時給予指導(dǎo),幫助他們突破難點。

4.展示與評價法:

-邀請學(xué)生展示自己的作品,讓他們分享創(chuàng)作心得。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評,學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點,提出建設(shè)性意見。

亮點:在展示與評價環(huán)節(jié),我注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。與其他教師不同的是,我會引導(dǎo)學(xué)生從多個角度評價作品,如創(chuàng)意、技巧、美觀等,使評價更加全面。

五、說學(xué)法

在制定學(xué)法時,首先要分析學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)情況。本文針對的學(xué)生群體具有以下特點:

1.年齡階段:學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、動手欲望高的年齡階段,對于新穎有趣的實踐活動有較高的興趣。

2.認(rèn)知水平:學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)掌握了一定的美術(shù)和手工制作基礎(chǔ),具備一定的創(chuàng)新能力和實踐能力。

3.學(xué)習(xí)興趣:學(xué)生對團(tuán)隊協(xié)作、創(chuàng)意設(shè)計等方面表現(xiàn)出較高的興趣,但個別學(xué)生可能在自信心和表達(dá)能力上有所欠缺。

針對以上學(xué)情,我采用了以下學(xué)習(xí)方法:

1.閱讀法:

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)資料,了解報紙的基本知識,為創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

-組織學(xué)生欣賞優(yōu)秀的報紙創(chuàng)意作品,激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

-在閱讀過程中,鼓勵學(xué)生進(jìn)行思考,記錄下有價值的想法和信息。

2.練習(xí)法:

-設(shè)計不同難度的練習(xí)任務(wù),讓學(xué)生在動手實踐中逐步掌握剪裁、折疊、拼接等手法。

-針對學(xué)生的個體差異,提供個性化的指導(dǎo),幫助他們突破難點。

-鼓勵學(xué)生多嘗試、多練習(xí),提高他們的動手能力和創(chuàng)新能力。

3.小組合作法:

-將學(xué)生分成小組,讓他們在團(tuán)隊中發(fā)揮各自的優(yōu)勢,共同完成報紙創(chuàng)意作品。

-在合作過程中,培養(yǎng)學(xué)生溝通、協(xié)調(diào)、解決問題的能力。

-通過小組討論、分享經(jīng)驗,提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識和集體榮譽感。

4.自主探究法:

-鼓勵學(xué)生自主選擇創(chuàng)作主題,發(fā)揮他們的主觀能動性。

-在創(chuàng)作過程中,引導(dǎo)學(xué)生自主探究解決問題的方法,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-對學(xué)生在探究過程中遇到的問題,給予適時引導(dǎo),幫助他們找到解決方案。

六、說教學(xué)過程

教學(xué)過程分為以下幾個階段,每個階段都有詳細(xì)的教學(xué)安排和活動設(shè)計。

1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

-利用圖片、視頻等資源,展示各種有趣的報紙創(chuàng)意作品,引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-提出問題:“你們覺得報紙只能用來閱讀嗎?”讓學(xué)生思考報紙的其他用途,為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)(10分鐘)

-通過PPT或板書,介紹報紙的基本知識,如版面、排版、印刷等。

-與學(xué)生互動,通過問答法鞏固學(xué)生對報紙基礎(chǔ)知識的理解。

3.技能講解與示范(10分鐘)

-講解剪裁、折疊、拼接等報紙創(chuàng)意作品的基本制作方法。

-進(jìn)行現(xiàn)場示范,邊講解邊操作,讓學(xué)生直觀地了解制作過程。

-強(qiáng)調(diào)安全注意事項,特別是使用剪刀等工具時的安全。

4.實踐活動(15分鐘)

-將學(xué)生分成小組,每組選擇一個主題,進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。

-學(xué)生在小組內(nèi)部分工合作,利用報紙進(jìn)行創(chuàng)作。

-教師巡回指導(dǎo),針對學(xué)生的疑問和困難提供幫助。

5.作品展示與評價(10分鐘)

-每組展示自己的作品,并分享創(chuàng)作過程中的經(jīng)驗和感悟。

-學(xué)生和教師共同參與評價,從創(chuàng)意、技巧、美觀等方面給予評價。

-鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí),提出改進(jìn)建議。

6.總結(jié)與反思(5分鐘)

-教師和學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)報紙創(chuàng)意作品制作的關(guān)鍵點。

-鼓勵學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程,思考如何改進(jìn)和提高。

-強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要性,以及每個人在團(tuán)隊中的作用。

7.作業(yè)布置

-布置開放性作業(yè),鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索報紙創(chuàng)意作品,提升個人技能。

-建議學(xué)生記錄創(chuàng)作過程中的心得體會,用于下次課的分享。

七、我為什么要這樣設(shè)置此課

我之所以這樣設(shè)置此課,主要是基于以下幾點考慮,這些也是本節(jié)課的亮點:

1.生活化教學(xué):

-通過將日常生活中常見的報紙作為創(chuàng)作素材,使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與生活實際相結(jié)合,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)實意義。

-生活化的教學(xué)內(nèi)容有助于激發(fā)學(xué)生的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.創(chuàng)新能力培養(yǎng):

-課程設(shè)置注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力,鼓勵他們跳出傳統(tǒng)思維框架,探索報紙的新用途。

-通過實踐活動,學(xué)生可以在實際操作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,從而提升創(chuàng)新能力。

3.團(tuán)隊協(xié)作精神的塑造:

-小組合作的學(xué)習(xí)方式有助于學(xué)生學(xué)會與他人溝通、協(xié)作,共同完成任務(wù)。

-在團(tuán)隊中,學(xué)生可以發(fā)揮各自優(yōu)勢,相互學(xué)習(xí),共同成長,培養(yǎng)集體榮譽感。

4.多元化的教學(xué)方法:

-結(jié)合啟發(fā)法、問答法、實踐法等多種教學(xué)方法,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,提高教學(xué)效果。

-通過展示與評價,學(xué)生能夠?qū)W會欣賞他人作品,提高自己的審美能力和表達(dá)能力。

5.個性化學(xué)習(xí)路徑:

-課程設(shè)計考慮到

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