四年級(jí)語(yǔ)文楚才杯尷尬1

Page2尷尬要說(shuō)我遇到的尷尬的事，那可真不少！媽媽總說(shuō)我是個(gè)“馬虎大王”，做什么事都心不在焉?？蛇@真的真的不能怪我！最近我發(fā)覺(jué)，有個(gè)叫“尷尬”的東西好像有魔力，它有時(shí)跟著這個(gè)人，有時(shí)跟著那個(gè)人，有些小倒霉的是，這陣卻偏偏總是跟著我！這可給我?guī)?lái)了不少麻煩，只怪我是出名的“馬虎大王”，只要我一馬虎，“尷尬”就會(huì)如影隨行。有一次，我在家里幫媽媽澆花，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這花水可不能澆太多了，要不然過(guò)幾天根就會(huì)爛掉，花就活不成了！”“這么簡(jiǎn)潔，少澆點(diǎn)水不就成了，笨蛋才做不好呢！”我說(shuō)。這話剛好被路過(guò)的“尷尬”聽(tīng)見(jiàn)了，它壞笑想：嘿嘿，我就讓你當(dāng)一回笨蛋！于是，它化做一只五彩繽紛的蝴蝶，在我面前飛來(lái)飛去。我一時(shí)間顧著看蝴蝶，忘了手里還在給花澆水的水壺，還始終在流著水呢！這下好了，直到我感覺(jué)有水流到了腳上才反應(yīng)過(guò)來(lái)。這時(shí)，水已經(jīng)把花盆全灌滿了，媽媽望見(jiàn)了，說(shuō)：“喲，誰(shuí)是笨蛋啊!”我的臉一下就紅紅的，像個(gè)熟透了的大番茄，唉……真是太尷尬了！在學(xué)校里，“尷尬”還像尾巴一樣跟著我。就說(shuō)昨天吧，我正在操場(chǎng)玩呢，“尷尬”一看到我就想戲弄我一下，它確定再讓我出一次丑。它先施法讓我快速地跑起來(lái)，然后又幻化出一灘稀泥，想讓我滑倒，果真，它又勝利了。我滑了一跤，泥水剛好濺到旁邊一個(gè)同學(xué)的臉上，我下意識(shí)的用手去抓泥，不料，一焦急卻抓到了同學(xué)的臉。呀！不好，抓破了！我湊近細(xì)致一看，他的臉上已經(jīng)多出了幾道血印子?！皩擂巍币豢矗?，玩過(guò)火了！于是“尷尬”就呆在了那里，我?guī)е鴮擂伪唤械嚼蠋熮k公室挨了一頓指責(zé)。天??！太不公允了，你知道我當(dāng)時(shí)有多么的“尷尬”嗎？“尷尬”在我上課時(shí)也會(huì)來(lái)?yè)v亂！我原來(lái)好好的聽(tīng)老師講課文重點(diǎn)呢，它又偷偷往我的抽屜里放了一本我最喜愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)，又讓那本漫畫(huà)書(shū)誘惑我克制不住的去看，這下好了，我走神了……然后“尷尬”又讓老師向我提問(wèn)，我當(dāng)然就不知所云啦！當(dāng)時(shí)已經(jīng)夠?qū)擂瘟耍伤?jìng)?cè)贿€仿照我的聲音回答了一個(gè)不著邊際的答案，同學(xué)們馬上發(fā)出了一陣暴笑聲。老師嚴(yán)厲的指責(zé)了我！你知道嗎？當(dāng)時(shí)我的臉肯定比熟透的大番茄還要紅！“尷尬”在我喝水的時(shí)候也不放過(guò)我，它有意讓我手一抖，水就灑到了新被單上，這讓我付出了“慘痛”的代價(jià)；在夏天的晚上，趁我睡得模模糊糊的時(shí)候，偷偷掀開(kāi)蚊帳，其次天發(fā)覺(jué)臉上全是蚊子咬的紅點(diǎn)點(diǎn)，讓別人以為我出了麻疹，向我投來(lái)新奇的目光……我真是受夠了，下定決心肯定要把“尷尬”趕走！所以呀，我以后做什么事都倍加當(dāng)心。最近尷尬對(duì)我無(wú)處下手了，因?yàn)樗┑哪Хㄒ呀?jīng)用完了。我上課細(xì)致聽(tīng)講，下課也不瘋跑。為了讓它以后再也不跟著我，我確定在夢(mèng)里跟它談一談。于是今日有意把墨水灑到了同學(xué)的衣服上，尷尬的說(shuō)了一聲：“對(duì)不起！”日有所思，夜有所夢(mèng)，晚上，“尷尬”果真跑到我的夢(mèng)里來(lái)了。我問(wèn)它：“你為什么總是要跟我搗亂呢？”“因?yàn)楹猛嫜健！薄皩擂巍闭f(shuō)：“我把小摯友的衣服上弄的全是墨水，我讓貓把捉到的魚(yú)溜掉，我還會(huì)在你上課時(shí)分散你的留意力，我還敢讓國(guó)家元首出訪時(shí)絆倒?！薄皩擂巍钡靡馔蔚?。我皺著眉頭，不解的想：“尷尬”所做的事沒(méi)有一件讓我覺(jué)得是好玩呀，只會(huì)讓人覺(jué)得尷尬呢！我又問(wèn)：“你沒(méi)有別的事可做嗎？”“尷尬”說(shuō)：“沒(méi)有，別的事都不好玩！”“莫非你就不能干點(diǎn)助人為樂(lè)的事嗎？”我說(shuō)“助人為樂(lè)？我始終在幫助你們呀，你們莫非都不知道嗎？你想想，假如你犯了錯(cuò)又不尷尬，就不會(huì)在意這些事，就會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，這樣真的好嗎？”“尷尬”說(shuō)。這時(shí)，我醒了，我心想：原來(lái)“尷尬”是個(gè)好人，始終在幫助我成長(zhǎng)呀！老師點(diǎn)評(píng)：作者以“尷尬”為線索，用童話的手法、童稚的語(yǔ)言，串起了幾個(gè)小故事，故事里隱藏著一個(gè)思想——“假如你犯了錯(cuò)又不尷