2024年福建省高校輔導(dǎo)員招聘筆試考前強(qiáng)化練習(xí)題庫（含答案）

PAGEPAGE12024年福建省高校輔導(dǎo)員招聘筆試考前強(qiáng)化練習(xí)題庫（含答案）一、單選題1.黨的十八屆四中全會(huì)提出全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是()A、建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國家B、實(shí)現(xiàn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，促進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。C、完善以憲法為核心的中國特色社會(huì)主義法律體系，加強(qiáng)憲法實(shí)施D、深入推進(jìn)依法行政，加快建設(shè)法治政府答案：A解析：黨的十八屆四中全會(huì)審議通過了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》，提出全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國家。這一總目標(biāo)明確了全面推進(jìn)依法治國的性質(zhì)和方向，突出了工作重點(diǎn)和總抓手，對全面推進(jìn)依法治國具有綱舉目張的意義。2.受處分學(xué)生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻(xiàn)的，可以()。A、受到表揚(yáng)B、德育加分C、參評獎(jiǎng)助學(xué)金D、提前解除處分答案：D解析：本題考查的是學(xué)生處分的處理方式。根據(jù)題干中的“受處分學(xué)生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻(xiàn)的”可以得出，這些學(xué)生已經(jīng)受到了處分，但是他們在某些方面表現(xiàn)出色或者做出了突出的貢獻(xiàn)。因此，應(yīng)該給予這些學(xué)生一定的獎(jiǎng)勵(lì)或者優(yōu)惠，以激勵(lì)他們繼續(xù)努力。根據(jù)選項(xiàng)，A選項(xiàng)表揚(yáng)是一種肯定和鼓勵(lì)，但是并沒有實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)；B選項(xiàng)德育加分是一種獎(jiǎng)勵(lì)，但是并不是所有學(xué)校都有這種制度；C選項(xiàng)參評獎(jiǎng)助學(xué)金是一種獎(jiǎng)勵(lì)，但是需要符合一定的條件才能獲得。因此，最合適的選項(xiàng)是D選項(xiàng)提前解除處分，這是一種實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，可以讓學(xué)生感受到自己的努力得到了認(rèn)可，同時(shí)也可以激勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的表現(xiàn)。因此，本題的答案是D。3.《關(guān)于加強(qiáng)我國科研誠信建設(shè)的意見》中指出，科研誠信是()的基石。A、科學(xué)研究B、科技創(chuàng)新C、培養(yǎng)科研人才D、實(shí)施高等教育答案：B解析：答案解析：科技創(chuàng)新需要建立在真實(shí)、可靠和可信的研究基礎(chǔ)之上?？蒲姓\信保障了研究數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、研究方法的合理性以及研究成果的可靠性。如果缺乏科研誠信，虛假或不可靠的研究成果充斥，將嚴(yán)重阻礙科技創(chuàng)新的進(jìn)展和應(yīng)用。因此，科研誠信是科技創(chuàng)新的基石，選項(xiàng)B正確。4.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中最基本、最主要的活動(dòng)是()A、按照章程自主管理B、教授學(xué)生和其他受教育者C、組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)D、管理使用本單位的設(shè)施和費(fèi)用答案：C解析：答案解析：教育教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)存在的主要目的與價(jià)值所在。通過組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校能夠向?qū)W生傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。按照章程自主管理、管理使用本單位的設(shè)施和費(fèi)用等雖然也是學(xué)校的重要職能，但它們都是為教育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行服務(wù)的。而教授學(xué)生和其他受教育者雖然與教育教學(xué)活動(dòng)密切相關(guān)，但它更強(qiáng)調(diào)的是教師的具體行為，而不是學(xué)校的主要活動(dòng)。綜上所述，選項(xiàng)C是正確的答案。5.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》第二條規(guī)定:熱愛祖國,服務(wù)人民。弘揚(yáng)民族精神,維護(hù)()不參與違反四項(xiàng)基本原則,影響國家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的活動(dòng)。A、國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整B、國家利益和民族團(tuán)結(jié)C、民族團(tuán)結(jié)與社會(huì)和諧D、社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展答案：B解析：根據(jù)題干中的引用內(nèi)容，可以得知該題考察的是《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》第二條中的內(nèi)容。該條規(guī)定了高校學(xué)生應(yīng)該熱愛祖國、服務(wù)人民，弘揚(yáng)民族精神，同時(shí)維護(hù)國家利益和民族團(tuán)結(jié)。因此，正確答案為B，即國家利益和民族團(tuán)結(jié)。其他選項(xiàng)中，A選項(xiàng)雖然也涉及國家統(tǒng)一，但沒有提到民族團(tuán)結(jié)；C選項(xiàng)中提到了民族團(tuán)結(jié)，但沒有涉及國家利益；D選項(xiàng)中提到了社會(huì)穩(wěn)定，但沒有涉及民族團(tuán)結(jié)和國家利益。因此，這些選項(xiàng)都不符合題目要求。6.美國1929一1957年間國民經(jīng)濟(jì)增長額中，有33%歸因于教育。這一結(jié)論的提出者是()A、貝克爾B、范海斯C、丹尼森D、舒爾茨答案：D解析：舒爾茨是美國著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他在20世紀(jì)60年代提出了人力資本理論，強(qiáng)調(diào)了教育在經(jīng)濟(jì)增長中的重要作用。他通過對美國經(jīng)濟(jì)增長的實(shí)證研究，發(fā)現(xiàn)教育對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率非常高，因此得出了這一結(jié)論。貝克爾也是美國著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他的主要貢獻(xiàn)是在人力資本理論和家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)方面。范海斯是美國著名的教育家和政治家，他曾任威斯康星大學(xué)校長，提出了“威斯康星思想”，強(qiáng)調(diào)了大學(xué)的社會(huì)服務(wù)功能。丹尼森是美國著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他的主要貢獻(xiàn)是在經(jīng)濟(jì)增長理論和經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)方面。因此，這道題的正確答案是D。7.對有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會(huì)，不能缺少()A、感知直觀B、形象直觀C、言語直觀D、表象直觀答案：C解析：言語直觀指在生動(dòng)形象的言語作用下喚起學(xué)生頭腦中的表象，以提供感性材料的直觀方式。在史地教學(xué)中，有關(guān)歷史生活、歷史事件、歷史人物和有關(guān)地形地貌、地理位置的領(lǐng)會(huì)，均少不了言語直觀。8.美國心理學(xué)家維納提出有關(guān)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論是()A、強(qiáng)化動(dòng)機(jī)理論B、成就動(dòng)機(jī)理論C、自我實(shí)現(xiàn)理論D、成敗歸因理論答案：D解析：答案解析：美國心理學(xué)家維納是最早提出歸因理論的學(xué)者，他認(rèn)為人們會(huì)將成功或失敗歸因于能力、努力、任務(wù)難度和運(yùn)氣等因素，這些歸因會(huì)影響個(gè)體的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和行為。維納的歸因理論為我們理解學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形成和變化提供了重要的理論框架。而強(qiáng)化動(dòng)機(jī)理論強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化對行為的影響；成就動(dòng)機(jī)理論關(guān)注個(gè)體追求成功和避免失敗的動(dòng)機(jī)；自我實(shí)現(xiàn)理論則側(cè)重于人類的內(nèi)在需求和自我實(shí)現(xiàn)。綜上所述，維納提出的有關(guān)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論是成敗歸因理論，故答案選D。9.參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，每個(gè)學(xué)校選送參加競賽的作品總數(shù)不得超過幾件(每人只限報(bào)一件作品)、作品中研究生的作品不得超過幾件，其中博士研究生作品不得超過幾件。()A、4件，2件，1件B、5件，3件，2件C、5件，3件，1件D、6件，3件，1件答案：D解析：“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽是由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、教育部、全國學(xué)聯(lián)和地方政府共同主辦，國內(nèi)著名大學(xué)、新聞媒體聯(lián)合發(fā)起的一項(xiàng)具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的全國競賽活動(dòng)。根據(jù)《“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽章程》規(guī)定，每個(gè)學(xué)校選送參加競賽的作品總數(shù)不得超過6件（每人只限報(bào)一件作品）、作品中研究生的作品不得超過3件，其中博士研究生作品不得超過1件。因此，正確答案是D。10.大學(xué)生的基本組織形式是()。A、院系B、年級C、班級D、社團(tuán)答案：C解析：本題考查大學(xué)生的基本組織形式。選項(xiàng)A的“院系”是大學(xué)的一個(gè)組織單位，不是大學(xué)生的基本組織形式；選項(xiàng)B的“年級”是按照學(xué)生入學(xué)年份劃分的，也不是大學(xué)生的基本組織形式；選項(xiàng)D的“社團(tuán)”是大學(xué)生自發(fā)組織的，不是學(xué)校規(guī)定的基本組織形式。因此，正確答案為C，即“班級”，班級是大學(xué)生最基本的組織形式，是學(xué)校規(guī)定的組織形式，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和管理的基本單位。11.我國發(fā)展社會(huì)主義科學(xué)和文化藝術(shù)事業(yè)的基本方針是()。A、批判性和繼承性相統(tǒng)一B、思想性和藝術(shù)性相統(tǒng)一C、“百花齊放、百家爭鳴”D、一手抓物質(zhì)文明，一手抓精神文明答案：C解析：“百花齊放、百家爭鳴”作為一個(gè)完整的方針，是在1956年毛澤東提出以蘇聯(lián)為鑒、走自己的建設(shè)道路的探索中形成的。它是新中國的文藝工作和科學(xué)工作的基本方針，是“發(fā)展科學(xué)的必由之路”。12.黨的思想路線是一切從實(shí)際出發(fā),理論聯(lián)系實(shí)際,(),在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。A、求真務(wù)實(shí)B、實(shí)事求是C、密切聯(lián)系群眾答案：B解析：黨的思想路線的內(nèi)容就是一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。實(shí)事求是是黨的思想路線的實(shí)質(zhì)和核心。求真務(wù)實(shí)是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和共產(chǎn)黨人應(yīng)該具備的政治品質(zhì)，但不是思想路線的表述內(nèi)容。密切聯(lián)系群眾是黨的群眾路線的內(nèi)容。所以答案選B。13.勞動(dòng)者提前()以書面形式通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同。A、十日B、十五日C、三十日D、六十日答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國勞動(dòng)法》第三十九條規(guī)定：“勞動(dòng)者提前三十日以書面形式通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同?！币虼?，本題答案為C。14.對行動(dòng)的目的、意義的社會(huì)性有充分認(rèn)識(shí)，受正確的信念和世界觀的指導(dǎo)，并自覺使自己的行動(dòng)服從于目標(biāo)和要求的能力是意志()A、堅(jiān)毅性；B、自覺性；C、自制性；D、果斷性答案：B解析：本題目中提到的對行動(dòng)的目的、意義的社會(huì)性有充分認(rèn)識(shí)，受正確的信念和世界觀的指導(dǎo)，并自覺使自己的行動(dòng)服從于目標(biāo)和要求的能力，這是意志的自覺性特征。自覺性是指個(gè)體在行動(dòng)前對行動(dòng)的目的、意義以及行動(dòng)的社會(huì)效果有清晰而深刻的認(rèn)識(shí)，并能主動(dòng)支配自己的行動(dòng)，使之符合預(yù)定目標(biāo)的心理過程。它體現(xiàn)了人的主觀能動(dòng)性和自我調(diào)控能力。因此，正確答案是B，即自覺性。其他選項(xiàng)如堅(jiān)毅性、自制性和果斷性雖然也是意志品質(zhì)的重要方面，但與題目描述的內(nèi)容并不完全吻合。堅(jiān)毅性更多強(qiáng)調(diào)在困難面前的堅(jiān)持和毅力；自制性強(qiáng)調(diào)自我控制和調(diào)節(jié)的能力；果斷性則強(qiáng)調(diào)在決策和行動(dòng)中的迅速和決斷。15.大學(xué)生思想政治教育的主渠道是：()A、黨團(tuán)活動(dòng)B、思想政治理論課C、形勢政策教育D、校園文化活動(dòng)答案：B解析：本題考查大學(xué)生思想政治教育的主渠道。選項(xiàng)包括黨團(tuán)活動(dòng)、思想政治理論課、形勢政策教育和校園文化活動(dòng)。通過對這些選項(xiàng)的分析，可以得出正確答案為B，即思想政治理論課。黨團(tuán)活動(dòng)是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，但并不是主渠道。形勢政策教育是為了讓學(xué)生了解國家和社會(huì)的形勢和政策，但并不是主渠道。校園文化活動(dòng)是為了豐富學(xué)生的課余生活，但并不是主渠道。思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道，是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要途徑。在這門課程中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到黨的基本路線、方針政策、理論知識(shí)等，有助于提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和政治覺悟。因此，選項(xiàng)B為正確答案。16.下列不屬于輔導(dǎo)員對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是：()A、提供職業(yè)信息B、幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)評價(jià)C、開展擇業(yè)咨詢D、幫助大學(xué)生選擇工作答案：D解析：本題考查的是輔導(dǎo)員對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的方式。選項(xiàng)A、B、C都是輔導(dǎo)員對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的方式，而選項(xiàng)D“幫助大學(xué)生選擇工作”則不屬于輔導(dǎo)員對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的方式，因?yàn)檩o導(dǎo)員的職責(zé)是提供職業(yè)信息、幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)評價(jià)、開展擇業(yè)咨詢等，而不是代替大學(xué)生選擇工作。因此，答案為D。17.年滿十八歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和()，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的，可以申請加入中國共產(chǎn)黨。A、其他革命分子B、其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子C、其他社會(huì)階層的革命分子答案：B解析：《中國共產(chǎn)黨章程》第一條規(guī)定：年滿十八歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的，可以申請加入中國共產(chǎn)黨。因此，選項(xiàng)B是正確的答案。18.()是一切工作的生命線。A、經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作B、思想政治工作C、文化發(fā)展工作D、社會(huì)建設(shè)工作答案：B解析：毛澤東指出，思想政治工作是一切工作的生命線。19.思想政治教育的重點(diǎn)對象是()A、兒童B、少年C、青年D、領(lǐng)導(dǎo)干部答案：C解析：思想政治教育是指社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不同年齡段的人因?yàn)槠渥陨硖攸c(diǎn)的不同在思想政治教育中的重要性也有所不同。青年正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們的思想行為日益多樣化、差異化。同時(shí)，這個(gè)時(shí)期也是他們政治觀形成的重要時(shí)期，他們易于接受新鮮事物但也缺乏社會(huì)閱歷，因此需要加強(qiáng)對他們的思想政治教育。綜上所述，正確答案是C。20.著眼點(diǎn)在于千方百計(jì)修正求助者錯(cuò)誤的認(rèn)知和不合理現(xiàn)象的治療稱為()A、行為治療法B、精神分析C、認(rèn)知治療D、知覺療法答案：C解析：著眼點(diǎn)在于修正求助者錯(cuò)誤的認(rèn)知和不合理現(xiàn)象的治療，通常指的是認(rèn)知治療。認(rèn)知治療是一種心理治療技術(shù)，它強(qiáng)調(diào)通過改變個(gè)體的思維、信念和態(tài)度來糾正不良的情緒和行為反應(yīng)。它關(guān)注個(gè)體如何理解和解釋自身經(jīng)驗(yàn)，并試圖通過調(diào)整這些認(rèn)知過程來改善情緒和行為。A選項(xiàng)“行為治療法”主要是關(guān)注通過改變行為來糾正問題，而不是直接針對認(rèn)知和不合理現(xiàn)象。B選項(xiàng)“精神分析”是心理學(xué)的一個(gè)流派，強(qiáng)調(diào)對個(gè)體無意識(shí)心理活動(dòng)的探索，與直接修正認(rèn)知和不合理現(xiàn)象的治療重點(diǎn)不符。D選項(xiàng)“知覺療法”并不是一個(gè)廣泛認(rèn)可的心理治療術(shù)語，可能指的是某種特定的治療技術(shù)或方法，但通常不是指修正認(rèn)知和不合理現(xiàn)象的直接手段。因此，根據(jù)題目描述，正確的答案應(yīng)該是C選項(xiàng)“認(rèn)知治療”。21.我們呼吁,各國人民同心協(xié)力,構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,建設(shè)______的世界。A、持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、公平正義B、持久和平、普遍安全、共同繁榮、公平正義、清潔美麗C、持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗D、持久和平、普遍安全、公平正義、開放包容、清潔美麗答案：C解析：本題考查對于構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理解和表述能力。構(gòu)建人類命運(yùn)共同體是習(xí)近平總書記提出的重要理念，是指各國人民在相互尊重、平等互利的基礎(chǔ)上，共同推進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)人類命運(yùn)共同體的目標(biāo)。根據(jù)題干中的呼吁，我們可以推斷出正確答案應(yīng)該包括持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗等方面。通過對選項(xiàng)的分析，可以發(fā)現(xiàn)只有C選項(xiàng)符合要求，因此答案為C。22.學(xué)生參加勤工助學(xué)每周和每月分別不超多長時(shí)間？()A、8小時(shí)、40小時(shí)B、7小時(shí)、40小時(shí)C、7小時(shí)、31小時(shí)D、8小時(shí)、31小時(shí)答案：A解析：本題考查勤工助學(xué)的時(shí)間限制。根據(jù)常規(guī)的勤工助學(xué)政策，學(xué)生每周的勤工助學(xué)時(shí)間不超過8小時(shí)，每月的勤工助學(xué)時(shí)間不超過40小時(shí)。因此，本題的正確答案為A。23.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)校對學(xué)生作出開除學(xué)籍處分決定，應(yīng)當(dāng)由()研究決定。A、院系領(lǐng)導(dǎo)B、校長C、校長會(huì)議D、黨委會(huì)答案：C解析：根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)校對學(xué)生作出開除學(xué)籍處分決定，應(yīng)當(dāng)由校長會(huì)議研究決定。這是為了確保處分決定的公正性和嚴(yán)肅性，經(jīng)過集體討論和決策，可以避免個(gè)人主觀因素的影響，保障學(xué)生的合法權(quán)益。校長會(huì)議通常由學(xué)校的高層領(lǐng)導(dǎo)組成，他們對學(xué)校的整體管理和發(fā)展負(fù)責(zé)。在研究決定開除學(xué)籍處分時(shí)，校長會(huì)議會(huì)綜合考慮學(xué)生的違紀(jì)行為、情節(jié)嚴(yán)重程度、對學(xué)校秩序和教育教學(xué)的影響等因素，并依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定進(jìn)行審議。這樣的規(guī)定旨在建立規(guī)范的學(xué)生管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)秩序和學(xué)生的健康成長。同時(shí)，學(xué)生也有權(quán)利根據(jù)學(xué)校的規(guī)定進(jìn)行申訴，以保障自己的權(quán)益。24.中國夢的深厚源泉和根本歸宿都在于()A、小康社會(huì)B、人民C、國家富強(qiáng)D、民族復(fù)興答案：B解析：中國夢是中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)召開以來，習(xí)近平總書記所提出的重要指導(dǎo)思想和重要執(zhí)政理念，正式提出于2012年11月29日。中國夢的核心目標(biāo)也可以概括為“兩個(gè)一百年”的目標(biāo)，也就是：到2021年中國共產(chǎn)黨成立100周年和2049年中華人民共和國成立100周年時(shí)，逐步并最終順利實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)，協(xié)調(diào)推進(jìn)全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨。中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。因此，選擇選項(xiàng)B。25.全黨對毛澤東思想有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，是在經(jīng)過了()以后。A、遵義會(huì)議B、紅軍長征勝利C、延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)D、中共七大答案：C解析：經(jīng)過1942年至1945年間的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，全黨對毛澤東思想有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí).1945年中共七大是毛澤東思想發(fā)展史上的一個(gè)里程碑，毛澤東思想在黨的七大上被確立為黨的指導(dǎo)思想，也標(biāo)志中國共產(chǎn)黨已經(jīng)成熟。26.毛澤東思想成熟是在()。A、黨成立初期和國民革命時(shí)期B、土地革命戰(zhàn)爭前中期C、土地革命戰(zhàn)爭后期和抗戰(zhàn)時(shí)期D、建國以后答案：C解析：土地革命后期到抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，毛澤東思想得到系統(tǒng)總結(jié)和多方面展開而達(dá)到成熟，1945年黨的“七大”，毛澤東思想被確定為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想。27.高校教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是：復(fù)雜性、()、個(gè)體性與群體性。A、承繼性B、創(chuàng)造性C、一貫性D、穩(wěn)定性答案：B解析：高校教師的勞動(dòng)對象是具有主觀能動(dòng)性和差異性的學(xué)生，勞動(dòng)內(nèi)容是復(fù)雜多樣的知識(shí)體系和教學(xué)方法，勞動(dòng)過程是長期性和連續(xù)性的。因此，高校教師需要不斷地更新知識(shí)、創(chuàng)新方法、改進(jìn)教學(xué)，以適應(yīng)學(xué)生的需求和社會(huì)的發(fā)展。所以，高校教師勞動(dòng)具有創(chuàng)造性的特點(diǎn)。因此，選項(xiàng)B是正確的答案。28.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有()和實(shí)踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。A、冒險(xiǎn)精神B、創(chuàng)新精神C、求知精神D、獨(dú)立精神答案：B解析：本題考查高等教育的任務(wù)。高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。選項(xiàng)A冒險(xiǎn)精神、C求知精神、D獨(dú)立精神都是高等教育所需要的素質(zhì)，但是本題要求選擇最為核心的任務(wù)，因此選項(xiàng)B創(chuàng)新精神最符合題意。因此，本題答案為B。29.()學(xué)派認(rèn)為心理問題的成因是由童年的經(jīng)歷和創(chuàng)傷引起的。A、精神分析；B、行為理論：C、人本理論：D、認(rèn)知理論。答案：A解析：在心理學(xué)中，不同的學(xué)派和理論對于心理問題的成因有不同的解釋。對于本題所提到的四個(gè)選項(xiàng)，我們可以進(jìn)行如下分析：A.精神分析學(xué)派：這是由弗洛伊德等心理學(xué)家創(chuàng)立的學(xué)派，它強(qiáng)調(diào)童年經(jīng)歷和創(chuàng)傷在個(gè)體心理問題形成中的重要作用。精神分析學(xué)派認(rèn)為，許多心理問題的根源可以追溯到個(gè)體的早期經(jīng)歷，特別是那些未解決的沖突和壓抑的創(chuàng)傷性記憶。B.行為理論：這一學(xué)派主要由巴甫洛夫、斯金納等心理學(xué)家發(fā)展而來，它主張心理問題是學(xué)習(xí)過程的結(jié)果，特別是通過條件反射和強(qiáng)化機(jī)制形成的。行為理論更側(cè)重于當(dāng)前環(huán)境和行為模式，而不是過去的經(jīng)歷。C.人本理論：以卡爾·羅杰斯等人為代表的人本主義心理學(xué)，強(qiáng)調(diào)人的自我實(shí)現(xiàn)和主觀體驗(yàn)的重要性。它并不特別強(qiáng)調(diào)童年經(jīng)歷或創(chuàng)傷作為心理問題的直接成因，而是更多地關(guān)注個(gè)體的內(nèi)在需求和自我認(rèn)知。D.認(rèn)知理論：認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為心理問題是由于個(gè)體的不合理思維或信念所導(dǎo)致的。它側(cè)重于個(gè)體對當(dāng)前情境的認(rèn)知解釋和應(yīng)對策略，而不是過去的經(jīng)歷。綜上所述，精神分析學(xué)派是唯一一個(gè)強(qiáng)調(diào)童年經(jīng)歷和創(chuàng)傷在心理問題成因中起重要作用的學(xué)派。因此，正確答案是A.精神分析。30.在高校學(xué)生資助體系中,家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項(xiàng)解決學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)問題?A、國家助學(xué)貸款和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金B(yǎng)、國家助學(xué)貸款和國家獎(jiǎng)學(xué)金C、國家助學(xué)貸款和國家助學(xué)金D、國家助學(xué)貸款和國家獎(jiǎng)助學(xué)金答案：A解析：高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)的解決辦法高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)等問題，主要采取兩種方法解決；第一，學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)問題，以助學(xué)貸款為主，以國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等為輔；第二，生活費(fèi)問題，以國家助學(xué)金為主，以勤工助學(xué)等為輔。31.在大學(xué)生違法犯罪中，()居于首位。A、搶劫B、盜竊C、行騙D、賭博答案：B解析：本題考查大學(xué)生違法犯罪中最常見的類型。根據(jù)常識(shí)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，大學(xué)生違法犯罪中最常見的類型是盜竊，因此選項(xiàng)B為正確答案。選項(xiàng)A搶劫是一種暴力犯罪，相對于盜竊來說在大學(xué)生中較為罕見；選項(xiàng)C行騙也是一種常見的犯罪類型，但相對于盜竊來說在大學(xué)生中的比例較??；選項(xiàng)D賭博雖然在大學(xué)生中也存在，但相對于盜竊來說不是主要的違法犯罪類型。因此，選項(xiàng)B是本題的正確答案。32.近年來，我國在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用，多邊外交力度明顯加大。我國對外交往的根本準(zhǔn)則是()。A、和平共處五項(xiàng)原則B、獨(dú)立自主和平外交政策的基本原則C、維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展D、反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治答案：B解析：獨(dú)立自主和平外交政策的基本原則是我國對外交往活動(dòng)的根本準(zhǔn)則，是在外交實(shí)踐中探索出來的處理對外關(guān)系的根本依據(jù)。33.弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中，把人格分為三個(gè)層次，下列各項(xiàng)中哪一個(gè)不在這個(gè)層次里()A、本我B、真我C、自我D、超我答案：B解析：答案解析：弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論將人格分為本我、自我和超我三個(gè)層次。本我是本能沖動(dòng)的體現(xiàn)，遵循快樂原則；自我負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本我和現(xiàn)實(shí)，遵循現(xiàn)實(shí)原則；超我是道德化的自我，遵循道德原則。而“真我”并非弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)理論中的層次概念。因此，選項(xiàng)B不在這個(gè)層次里。答案選擇B。34.堅(jiān)決防止和反對_________,堅(jiān)決防止和反對宗派主義、圈子文化、碼頭文化,堅(jiān)決反對搞兩面派、做兩面人。A、個(gè)人主義、享樂主義、自由主義、本位主義、好人主義B、個(gè)人主義、分散主義、山頭主義、本位主義、好人主義C、個(gè)人主義、分散主義、自由主義、本位主義、好人主義D、個(gè)人主義、分散主義、自由主義、本位主義、享樂主義答案：C解析：本題考查的是對于一些不良的思想和行為的反對態(tài)度。根據(jù)題干中的描述，可以得出以下幾點(diǎn)：1.堅(jiān)決防止和反對個(gè)人主義、分散主義、自由主義、本位主義、好人主義。2.堅(jiān)決防止和反對宗派主義、圈子文化、碼頭文化。3.堅(jiān)決反對搞兩面派、做兩面人。根據(jù)以上分析，可以得出正確答案為C。35.教師在講授新知識(shí)之前，先給學(xué)生提供一些包攝性較廣的、概括水平較高的引導(dǎo)性材料，用學(xué)生能理解的語言和方式來表述，以便給學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)提供一個(gè)較好的同定點(diǎn)，清晰地將原有知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來。這種預(yù)先提供的起組織作用的引導(dǎo)性材料稱為()A、先行組織者B、認(rèn)知結(jié)構(gòu)C、復(fù)習(xí)材料D、固定點(diǎn)答案：A解析：“先行組織者”是美國教育心理學(xué)家奧蘇貝爾提出的概念，指的是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料。它的作用是在學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，提供一個(gè)較為概括和抽象的概念框架，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，使學(xué)生更容易理解和掌握新知識(shí)。本題中，教師在講授新知識(shí)之前，先給學(xué)生提供一些包攝性較廣的、概括水平較高的引導(dǎo)性材料，用學(xué)生能理解的語言和方式來表述，這些引導(dǎo)性材料起到了組織者的作用，符合“先行組織者”的定義。因此，答案是選項(xiàng)A。36.《關(guān)于加強(qiáng)我國科研誠信建設(shè)的意見》中指出，科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機(jī)組成部分，要突出()、科學(xué)思想、科學(xué)方法的養(yǎng)成教育。A、科學(xué)精神B、科學(xué)原則C、科學(xué)信仰D、科學(xué)目標(biāo)答案：A解析：答案解析：科研誠信是科技創(chuàng)新的基石，加強(qiáng)科研誠信建設(shè)需要從教育抓起。青少年時(shí)期是培養(yǎng)科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法的關(guān)鍵時(shí)期，通過科研誠信教育，可以幫助青少年樹立正確的科學(xué)價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的科研習(xí)慣和道德操守。在《關(guān)于加強(qiáng)我國科研誠信建設(shè)的意見》中，明確指出科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機(jī)組成部分，強(qiáng)調(diào)要突出科學(xué)精神的養(yǎng)成教育?？茖W(xué)精神包括追求真理、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、開放協(xié)作等方面，是科研工作者應(yīng)具備的核心素養(yǎng)。通過加強(qiáng)科研誠信教育，可以讓青少年了解科學(xué)研究的本質(zhì)和規(guī)范，培養(yǎng)他們尊重科學(xué)、尊重事實(shí)、敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的精神，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和道德水平，為未來的科研工作和社會(huì)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，選項(xiàng)A是正確的答案。37.下列不屬于輔導(dǎo)員對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是()A、提供職業(yè)信息B、幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)評價(jià)C、開展擇業(yè)咨詢D、幫助大學(xué)生選擇工作答案：D解析：輔導(dǎo)員的職責(zé)是為學(xué)生提供職業(yè)信息、幫助他們進(jìn)行職業(yè)評價(jià)和開展擇業(yè)咨詢，而不是直接幫助學(xué)生選擇工作。選擇工作是學(xué)生自己的權(quán)利和責(zé)任，輔導(dǎo)員應(yīng)該尊重學(xué)生的選擇，并提供必要的指導(dǎo)和支持。因此，選項(xiàng)D是正確的答案。38.“對自己近階段的表現(xiàn)感到欣慰和滿意”，這屬于自我意識(shí)結(jié)構(gòu)中的()A、自我認(rèn)識(shí)B、自我監(jiān)督C、自我評價(jià)D、自我體驗(yàn)答案：D解析：自我體驗(yàn)是個(gè)體對自己的情感體驗(yàn)，包括對自己的態(tài)度、情緒等方面的感受。“對自己近階段的表現(xiàn)感到欣慰和滿意”體現(xiàn)的是一種情緒情感體驗(yàn)，所以屬于自我意識(shí)結(jié)構(gòu)中的自我體驗(yàn)。而自我認(rèn)識(shí)是對自己的認(rèn)知和了解；自我監(jiān)督是對自己行為的監(jiān)督；自我評價(jià)是對自己的評判和評估，均與這種情感體驗(yàn)不太直接對應(yīng)。故答案選D。39.以下哪項(xiàng)不是“四個(gè)自信”中的一項(xiàng)?A、道路自信B、文化自信C、體制自信答案：C解析：“四個(gè)自信”即中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，由習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上提出。“四個(gè)自信”是一個(gè)有機(jī)整體，道路自信是對發(fā)展方向和未來命運(yùn)的自信，理論自信是對馬克思主義理論特別是中國特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)性、真理性的自信，制度自信是對中國特色社會(huì)主義制度具有制度優(yōu)勢的自信，文化自信是對中國特色社會(huì)主義文化先進(jìn)性的自信。因此，答案選C。40.十九大報(bào)告提出的“四個(gè)偉大”不包括()。A、偉大斗爭B、偉大工程C、偉大成就D、偉大夢想答案：C解析：黨的十九大報(bào)告鮮明提出，進(jìn)入新時(shí)代，實(shí)現(xiàn)偉大夢想，必須進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)。偉大斗爭，偉大工程，偉大事業(yè)，偉大夢想，緊密聯(lián)系、相互貫通、相互作用，其中起決定性作用的是黨的建設(shè)新的偉大工程。因此，選項(xiàng)C是正確的答案。41.師生交往系統(tǒng)一般有集中型、松散型和()三種典型方式。A、單向型B、外傾性C、內(nèi)傾往D、溫和型答案：D解析：師生交往系統(tǒng)存在不同的類型。集中型是一種較為緊密的模式，松散型則相對較為寬松。而溫和型是介于兩者之間的一種方式，它既不像集中型那樣高度集中和緊密，也不像松散型那么松散，有一定的適度和平衡性。A選項(xiàng)單向型強(qiáng)調(diào)的是方向單一，不符合；B選項(xiàng)外傾性和C選項(xiàng)內(nèi)傾性更多涉及性格特點(diǎn)，與師生交往系統(tǒng)方式關(guān)聯(lián)不大。所以正確答案是D。42.心理素質(zhì)中的“素質(zhì)”是()。A、廣義上講：B、狹義上講：C、綜合上講；D、潛能上講。答案：A解析：心理素質(zhì)中的“素質(zhì)”一詞，從廣義上講，是指個(gè)體在心理、生理和社會(huì)適應(yīng)等多個(gè)方面所表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定的基本特質(zhì)或特征。這些特質(zhì)或特征包括個(gè)體的智力、性格、情感、意志、興趣、動(dòng)機(jī)等多個(gè)方面，它們共同構(gòu)成了個(gè)體的心理素質(zhì)。從狹義上講，心理素質(zhì)的“素質(zhì)”可能更側(cè)重于指個(gè)體在特定情境下所表現(xiàn)出來的心理特質(zhì)或應(yīng)對能力，比如抗壓能力、適應(yīng)能力等。然而，在題目給出的選項(xiàng)中，并沒有狹義上的解釋作為選項(xiàng)。至于選項(xiàng)C“綜合上講”和選項(xiàng)D“潛能上講”，它們并不符合心理學(xué)中對于“素質(zhì)”一詞的通常理解。綜合上講過于模糊，而潛能上講則更偏向于個(gè)體潛在能力或發(fā)展?jié)摿Φ挠懻?，并不直接等同于心理素質(zhì)中的“素質(zhì)”。因此，根據(jù)題目給出的選項(xiàng)和心理學(xué)中對“素質(zhì)”一詞的理解，正確答案應(yīng)為A，即心理素質(zhì)中的“素質(zhì)”是廣義上講的。43.我國目前的學(xué)位級別分為下列哪幾種類型()A、專科、學(xué)士、碩士、博士B、學(xué)士、碩士、博士、博士后C、?？啤⒈究?、研究生、博士后D、學(xué)士、碩士、博士答案：D解析：本題考查的是我國目前的學(xué)位級別類型。根據(jù)我國教育部的規(guī)定，我國目前的學(xué)位級別分為?？啤⒈究?、碩士、博士四種類型，其中本科包括學(xué)士和學(xué)士后，博士后不屬于學(xué)位級別。因此，選項(xiàng)A、B、C都存在錯(cuò)誤，正確答案為D。44.2014年12月27日下午，十二屆全國人大常委會(huì)第七次會(huì)議經(jīng)表決通過了兩個(gè)決定，分別將()確定為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日，將()確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。A、9月18日，12月23日B、9月3日，12月13日C、8月15日，12月3日D、9月13日，12月18日答案：B解析：2014年2月25日，十二屆全國人大常委會(huì)第七次會(huì)議決議，將9月3日確定為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日，將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。中國人民抗日戰(zhàn)爭，是中國人民抵抗日本侵略的一場民族性的全面戰(zhàn)爭，是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分。1945年9月2日，日本向盟軍投降儀式在東京灣密蘇里號軍艦上舉行。在包括中國在內(nèi)的9個(gè)受降國代表注視下，日本在投降書上簽字。這是中國近代以來反侵略歷史上的第一次全面勝利，也為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了巨大貢獻(xiàn)。南京大屠殺是侵華日軍于南京及附近地區(qū)進(jìn)行長達(dá)6周的有組織、有計(jì)劃、有預(yù)謀的大屠殺和奸淫、放火、搶劫等血腥暴行。在南京大屠殺中，大量平民及戰(zhàn)俘被日軍殺害，無數(shù)家庭支離破碎，南京大屠殺的遇難人數(shù)超過30萬。設(shè)立中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日和南京大屠殺死難者國家公祭日，是為了讓人們銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、開創(chuàng)未來，表明中國人民堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和世界和平的堅(jiān)定立場。同時(shí)，這也是對中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利成果的尊重和維護(hù)，有助于弘揚(yáng)愛國主義精神和民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力和向心力。45.堵車現(xiàn)象并非只存在于個(gè)別國家，但不同的國家有不同的對策，德國消除“高峰”時(shí)段，以色列讓自行車取代汽車，西班牙大力發(fā)展公共交通等。這種現(xiàn)象說明()。①辯證的否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)②要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是③矛盾的普遍性與特殊性相統(tǒng)一④哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)A、①②B、②③C、②④D、③④答案：B解析：本題考查的是對現(xiàn)象的分析和歸納，以及對哲學(xué)原理的理解。堵車現(xiàn)象是普遍存在的，但不同國家采取的對策卻是特殊的，這說明矛盾的普遍性與特殊性相統(tǒng)一。同時(shí)，要解決問題必須從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，這是哲學(xué)的基本原則之一。因此，選項(xiàng)B“②③”是正確答案。選項(xiàng)A“①②”雖然也包含了實(shí)事求是的原則，但沒有涉及到矛盾的普遍性與特殊性相統(tǒng)一的問題；選項(xiàng)C“②④”雖然包含了實(shí)事求是的原則和哲學(xué)的指導(dǎo)作用，但沒有涉及到矛盾的普遍性與特殊性相統(tǒng)一的問題；選項(xiàng)D“③④”只涉及到矛盾的普遍性與特殊性相統(tǒng)一和哲學(xué)的指導(dǎo)作用，沒有涉及到實(shí)事求是的原則。46.“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦,每（）舉辦一屆A、一年B、二年C、三年D、四年答案：B解析：“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽是一項(xiàng)具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的競賽活動(dòng)。自1989年首屆競賽舉辦以來，每兩年舉辦一屆。競賽始終堅(jiān)持“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，在促進(jìn)青年創(chuàng)新人才成長、深化高校素質(zhì)教育、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用。因此，選項(xiàng)B是正確的答案。47.中國教育史上第一個(gè)正式頒布并予以實(shí)施的“癸卯學(xué)制”，將高等教育由低到高分為三級，即高等學(xué)堂、大學(xué)堂和()A、太學(xué)B、翰林院C、學(xué)宮D、通儒院答案：D解析：“癸卯學(xué)制”是中國近代第一個(gè)正式施行的學(xué)制，該學(xué)制將高等教育由低到高分為三級，分別是高等學(xué)堂、大學(xué)堂和通儒院。高等學(xué)堂是大學(xué)預(yù)科性質(zhì)，主要學(xué)習(xí)大學(xué)的預(yù)備課程。大學(xué)堂是本科層次的高等教育機(jī)構(gòu)，提供各種學(xué)科的專業(yè)教育。通儒院則是研究生教育階段，相當(dāng)于現(xiàn)代的研究生院，培養(yǎng)高級專門人才。這一學(xué)制體系在一定程度上借鑒了西方的教育模式，對中國近現(xiàn)代教育的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。所以，答案是D。48.黨的十八屆五中全會(huì)提出,要加大環(huán)境治理力度,以提高環(huán)境質(zhì)量為核心,實(shí)行最嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)制度,深入實(shí)施大氣、水、土壤污染防治行動(dòng)計(jì)劃,實(shí)行()A、省以下環(huán)保機(jī)構(gòu)監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法垂直管理制度B、市以下環(huán)保機(jī)構(gòu)監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法垂直管理制度C、縣以下環(huán)保機(jī)構(gòu)監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法垂直管理制度D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下環(huán)保機(jī)構(gòu)監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法垂直管理制度答案：A解析：答案解析：黨的十八屆五中全會(huì)明確提出要加大環(huán)境治理力度，實(shí)行最嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)制度。為更好地加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，提高環(huán)境質(zhì)量，提出實(shí)行省以下環(huán)保機(jī)構(gòu)監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法垂直管理制度。此制度有利于解決地方環(huán)保管理的困境，減少地方干預(yù)，提升執(zhí)法的公正性和有效性。因此，選項(xiàng)A是正確的答案。49.國家獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)是多少？()A、每人每年8000元B、每人每年7000元C、每人每年6000元D、每人每年5000元答案：A解析：根據(jù)題目所給的選項(xiàng)，我們需要選擇一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，使得每人每年獲得的國家獎(jiǎng)學(xué)金為8000元。因此，選項(xiàng)A符合要求，即每人每年8000元，是正確答案。選項(xiàng)B、C、D都低于8000元，不符合要求。50.判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素()A、家庭B、職業(yè)C、信仰D、文化答案：D解析：本題考查的是判斷行為是否正常或變態(tài)的要素。選項(xiàng)中，家庭、職業(yè)、信仰都可以影響一個(gè)人的行為，但并不是判斷行為正?；蜃儜B(tài)的必要要素。而文化則是判斷行為是否正?；蜃儜B(tài)的重要要素，因?yàn)椴煌奈幕尘皶?huì)對人們的行為產(chǎn)生不同的影響，有些行為在某些文化中是正常的，而在另一些文化中則被視為變態(tài)。因此，選項(xiàng)D是正確答案。51.高校實(shí)踐育人工作主要包括哪些形式()A、課外活動(dòng)、軍政訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B、實(shí)踐教學(xué)、軍政訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C、課外活動(dòng)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D、實(shí)踐教學(xué)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)答案：B解析：高校實(shí)踐育人工作是指通過各種形式的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。根據(jù)題目所給選項(xiàng)，可以排除選項(xiàng)A和C，因?yàn)樗鼈兌紱]有包括實(shí)踐教學(xué)這一形式。選項(xiàng)D包括了志愿服務(wù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，但沒有軍政訓(xùn)練，因此也不符合題意。因此，正確答案為B，高校實(shí)踐育人工作主要包括實(shí)踐教學(xué)、軍政訓(xùn)練和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。52.中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議,于2018年1月18日至19日在北京舉行。全會(huì)強(qiáng)調(diào),由憲法及時(shí)確認(rèn)黨和人民創(chuàng)造的偉大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn),以更好發(fā)揮憲法的規(guī)范、引領(lǐng)、推動(dòng)、保障作用,是實(shí)踐發(fā)展的必然要求。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入(),這是我國發(fā)展新的歷史方位。根據(jù)新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的新形勢新任務(wù),有必要對我國憲法作出適當(dāng)?shù)男薷摹、新時(shí)代B、新起點(diǎn)C、新征程D、新使命答案：A解析：全會(huì)強(qiáng)調(diào)，由憲法及時(shí)確認(rèn)黨和人民創(chuàng)造的偉大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，以更好發(fā)揮憲法的規(guī)范、引領(lǐng)、推動(dòng)、保障作用，是實(shí)踐發(fā)展的必然要求。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。根據(jù)新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的新形勢新任務(wù)，有必要對我國憲法作出適當(dāng)?shù)男薷摹?3.我國高等教育發(fā)展的核心任務(wù)是()。A、傳承文化B、提高質(zhì)量C、服務(wù)社會(huì)D、優(yōu)化結(jié)構(gòu)答案：B解析：提高質(zhì)量是我國高等教育發(fā)展的核心任務(wù)，因?yàn)殡S著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對高等教育的需求不斷增加，提高質(zhì)量可以更好地滿足人們的需求，提高教育質(zhì)量也是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和提高學(xué)校競爭力關(guān)鍵。傳承文化、服務(wù)社會(huì)和優(yōu)化結(jié)構(gòu)雖然也是我國高等教育發(fā)展的任務(wù)之一，但不是核心任務(wù)。傳承文化是高等教育的一個(gè)重要任務(wù)，但不是核心任務(wù)；服務(wù)社會(huì)是高等教育的責(zé)任，也是一種使命，但并不是最核心的；優(yōu)化結(jié)構(gòu)是提高高等教育質(zhì)量的重要途徑之一，但不是目的，核心任務(wù)還是提高質(zhì)量。因此，選項(xiàng)B是正確的。54.通過心理咨詢熱線、心理健康網(wǎng)在線咨詢等形式為學(xué)校師生提供緊急援助服務(wù):通過開展新生心理健康狀況普查,對有心理障礙傾向的學(xué)生發(fā)放邀請信,進(jìn)行心理訪談,并實(shí)施心理輔導(dǎo)。對有心理危機(jī)的學(xué)生做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、()、早干預(yù)、早控制”。A、早研判B、早研究C、早治療D、早涉及答案：A解析：對于有心理危機(jī)的學(xué)生，需要進(jìn)行一系列的處理流程。首先要“早發(fā)現(xiàn)”，然后要對情況進(jìn)行分析判斷即“早研判”，接著才能進(jìn)行報(bào)告、干預(yù)和控制等后續(xù)步驟。B選項(xiàng)“早研究”表述不準(zhǔn)確；C選項(xiàng)“早治療”通常是在確定問題后較靠后的環(huán)節(jié)；D選項(xiàng)“早涉及”不合理。所以正確答案是A。55.綜合分析國際國內(nèi)形勢和我國發(fā)展條件,從二〇二〇年到本世紀(jì)中葉可以分兩個(gè)階段來安排。第一個(gè)階段,從______到______,在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上,再奮斗十五年,基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。A、二〇二〇年二〇三五年B、二〇二五年二〇四〇年C、二〇三〇年二〇四五年D、二〇三五年本世紀(jì)中葉答案：A解析：根據(jù)題干中的“從二〇二〇年到本世紀(jì)中葉可以分兩個(gè)階段來安排”以及“第一個(gè)階段,從______到______,在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上,再奮斗十五年,基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。”可以得出，第一個(gè)階段的時(shí)間應(yīng)該是從2020年開始，到2035年結(jié)束，再奮斗15年，即到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。因此，答案為A。56.個(gè)體在解決問題時(shí)往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，從而影響問題的解決。這種現(xiàn)象稱為()A、定勢B、功能固著C、變式D、學(xué)習(xí)遷移答案：B解析：答案解析：個(gè)體在解決問題時(shí)往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，從而影響問題的解決。這種現(xiàn)象稱為功能固著。A選項(xiàng)定勢是指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)；C選項(xiàng)變式指通過變更對象的非本質(zhì)特征而形成的表現(xiàn)形式；D選項(xiàng)學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響。因此，正確答案是B。57.大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗(yàn)、需要?jiǎng)訖C(jī)、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析，這說明其自我概念具有()的特點(diǎn)。A、穩(wěn)定性B、概括性C、完整性D、豐富性答案：D解析：本題干所述體現(xiàn)了大學(xué)生自我概念的豐富性。58.人在做夢的時(shí)候，大腦處于()狀態(tài)A、快速眼動(dòng)睡眠B、非快速眼幼睡眠C、快速眼動(dòng)睡眠狀態(tài)與非快速眼幼睡眠狀態(tài)同時(shí)存在、D、兩者均不是答案：A解析：答案解析：在睡眠過程中，存在兩種主要的睡眠階段：快速眼動(dòng)睡眠（REM）和非快速眼動(dòng)睡眠（NREM）。研究表明，人在做夢時(shí)，其生理特征表現(xiàn)為眼球快速轉(zhuǎn)動(dòng)等，此時(shí)大腦處于快速眼動(dòng)睡眠狀態(tài)。而非快速眼動(dòng)睡眠階段通常較少出現(xiàn)夢境。故答案選A。59.對行為結(jié)果的歸因中，屬于穩(wěn)定歸因的因素是()A、能力和努力程度B、能力和運(yùn)氣好壞C、能力和任務(wù)難度D、努力和任務(wù)難度答案：C解析：答案解析：在對行為結(jié)果的歸因中，能力和任務(wù)難度屬于穩(wěn)定因素。能力是相對持久且不易改變的個(gè)人特質(zhì)。任務(wù)難度通常是由工作或任務(wù)本身的性質(zhì)決定的，相對穩(wěn)定，不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移。努力程度常容易改變，具有不穩(wěn)定性。運(yùn)氣好壞更具有不確定性和變化性。所以，屬于穩(wěn)定歸因的因素是選項(xiàng)C中的能力和任務(wù)難度。60.推進(jìn)_____,建設(shè)覆蓋紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的檢舉舉報(bào)平臺(tái)。強(qiáng)化不敢腐的震懾,扎牢不能腐的籠子,增強(qiáng)不想腐的自覺,通過不懈努力換來海晏河清、朗朗乾坤。A、監(jiān)察領(lǐng)域國家立法B、預(yù)防腐敗國家立法C、反腐敗國家立法D、廉政國家立法答案：C解析：本題考查的是反腐敗國家立法。題干中提到了建設(shè)覆蓋紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的檢舉舉報(bào)平臺(tái)，強(qiáng)化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，增強(qiáng)不想腐的自覺等內(nèi)容，這些都是反腐敗工作的重要內(nèi)容。而反腐敗工作需要有相應(yīng)的法律支持，因此選項(xiàng)C“反腐敗國家立法”是正確答案。選項(xiàng)A“監(jiān)察領(lǐng)域國家立法”雖然也與題干相關(guān)，但不夠全面，不是最佳答案。選項(xiàng)B“預(yù)防腐敗國家立法”和選項(xiàng)D“廉政國家立法”雖然也與反腐敗工作相關(guān)，但不是本題的答案。61.今天意義上的高等教育，即建立在普通教育基礎(chǔ)上的()A、科學(xué)教育B、人文教育C、專業(yè)教育D、通識(shí)教育答案：C解析：高等教育是在完全的中等教育基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會(huì)活動(dòng)。62.德困著名作家歌德失戀后創(chuàng)作《少年維特之煩惱》能最好地說明哪種調(diào)節(jié)情緒方法()：A、轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)；B、延緩調(diào)節(jié)；C、宣泄調(diào)節(jié)；D、升華調(diào)節(jié)答案：D解析：升華調(diào)節(jié)是指將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極有建設(shè)性的活動(dòng)。歌德失戀后將內(nèi)心的痛苦和情感通過創(chuàng)作作品的方式表達(dá)出來，把負(fù)面情緒升華為具有藝術(shù)價(jià)值的文學(xué)創(chuàng)作，這正是升華調(diào)節(jié)的體現(xiàn)。這種方式不僅讓他釋放了情緒，還創(chuàng)造出了有價(jià)值的作品，而選項(xiàng)A轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)強(qiáng)調(diào)注意力的轉(zhuǎn)移，B延緩調(diào)節(jié)是延遲情緒反應(yīng)，C宣泄調(diào)節(jié)是直接釋放情緒，均與題干情況不符，所以答案選D。63.高等教育目標(biāo)是高等教育活動(dòng)的總方向、依據(jù)和()A、核心B、規(guī)范C、概括D、歸宿答案：D解析：高等教育目標(biāo)是指在高等教育活動(dòng)中預(yù)期達(dá)到的結(jié)果或標(biāo)準(zhǔn)，它具有導(dǎo)向、規(guī)范和激勵(lì)等作用。從高等教育的整個(gè)過程來看，目標(biāo)既是出發(fā)點(diǎn)，又是歸宿。高等教育的各項(xiàng)活動(dòng)都是圍繞著目標(biāo)進(jìn)行的，它為教育活動(dòng)提供了方向和依據(jù)。在制定教育計(jì)劃、選擇教育內(nèi)容和方法、評估教育效果等方面，都要以目標(biāo)為依據(jù)。同時(shí)，目標(biāo)也是教育活動(dòng)的歸宿，即教育活動(dòng)的最終目的是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。通過不斷地努力和改進(jìn)，使教育活動(dòng)更加符合目標(biāo)的要求，最終達(dá)到預(yù)期的效果。綜上所述，高等教育目標(biāo)是高等教育活動(dòng)的總方向、依據(jù)和歸宿，故正確答案是D。64.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》中指出，育人為本、德育為先，()是教育的根本任務(wù)。A、培養(yǎng)人才B、立德樹人C、道德教育D、素質(zhì)教育答案：B解析：本題考查的是教育部關(guān)于研究生思想政治教育的若干意見中的內(nèi)容。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“育人為本、德育為先”，可以定位到答案選項(xiàng)B“立德樹人”，因?yàn)椤傲⒌聵淙恕笔侵冈诮逃凶⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人格修養(yǎng)，是教育的根本任務(wù)。因此，本題答案為B。選項(xiàng)A“培養(yǎng)人才”是教育的目標(biāo)之一，但不是教育的根本任務(wù)；選項(xiàng)C“道德教育”是立德樹人的具體內(nèi)容之一；選項(xiàng)D“素質(zhì)教育”是指全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是教育的目標(biāo)之一，但不是教育的根本任務(wù)。65.班級授課制最主要的缺點(diǎn)是不利于()A、擴(kuò)大教學(xué)成果B、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用C、教師因材施教D、培養(yǎng)學(xué)生集體觀念答案：C解析：班級授課制是一種集體教學(xué)形式，一位教師同時(shí)對多名學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。雖然能發(fā)揮教師主導(dǎo)作用、擴(kuò)大教學(xué)成果、培養(yǎng)學(xué)生集體觀念，但缺點(diǎn)是難以顧及每個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異。因材施教強(qiáng)調(diào)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的教學(xué)。而在班級授課制中，教師面對眾多學(xué)生，統(tǒng)一授課進(jìn)度和內(nèi)容，難以充分滿足每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特需求和學(xué)習(xí)水平。綜上所述，答案選C。66.學(xué)滿一學(xué)年以上退學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)頒發(fā)()。A、學(xué)習(xí)證明B、肄業(yè)證書C、結(jié)業(yè)證書D、不發(fā)證書答案：B解析：本題考查的是學(xué)生退學(xué)后應(yīng)當(dāng)頒發(fā)的證書類型。根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定》第二十一條規(guī)定，學(xué)滿一學(xué)年以上，未獲得畢業(yè)證書，但已經(jīng)修完規(guī)定學(xué)分的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)頒發(fā)肄業(yè)證書。因此，本題的正確答案為B，肄業(yè)證書。選項(xiàng)A學(xué)習(xí)證明是不正確的，選項(xiàng)C結(jié)業(yè)證書是指修完某一階段的課程后頒發(fā)的證書，不符合題意，選項(xiàng)D不發(fā)證書也是不正確的。67.“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)”體現(xiàn)了教師職業(yè)的()A、社會(huì)價(jià)值B、管理價(jià)值C、個(gè)人價(jià)值D、應(yīng)用價(jià)值答案：A解析：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)”出自《禮記·學(xué)記》，意思是：教師受到尊敬，然后真理學(xué)問才會(huì)受到敬重；真理學(xué)問受到尊敬，然后人民才會(huì)敬重學(xué)問，認(rèn)真學(xué)習(xí)。這句話強(qiáng)調(diào)的是教師的社會(huì)價(jià)值，即教師對社會(huì)發(fā)展的重要性。教師是培養(yǎng)人才的重要力量，他們的工作不僅關(guān)系到個(gè)人的成長和發(fā)展，更關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。因此，全社會(huì)都應(yīng)該尊重教師，重視教育，為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件，讓他們更好地發(fā)揮自己的作用。所以，選項(xiàng)A是正確的答案。68.個(gè)人因受到群眾壓力或群體影響而在知覺、判斷、動(dòng)作等方面做出與眾人趨向一致的行為。這是戀愛中的().A、空虛心理：B、從眾心理：C、功利心理；D、盲目心理。答案：B解析：從眾心理是指個(gè)體在群體的壓力下，改變自己的觀點(diǎn)、行為，使之與群體中大多數(shù)人相一致的現(xiàn)象。題目中描述個(gè)人因群眾壓力或群體影響而做出與眾人趨向一致的行為，這正是從眾心理的表現(xiàn)。而空虛心理主要指內(nèi)心的空洞感等；功利心理側(cè)重于看重利益；盲目心理多表現(xiàn)為無目的、缺乏正確認(rèn)知。均不符合題目所描述的情況，所以正確答案是B。69.《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系以()為主體。A、助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金B(yǎng)、勤工助學(xué)基金C、國家助學(xué)貸款D、學(xué)費(fèi)減免答案：C解析：C選項(xiàng)正確。國家助學(xué)貸款是高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系的主體。助學(xué)貸款是國家為幫助貧困大學(xué)生完成學(xué)業(yè)而設(shè)立的一種資助政策，它具有覆蓋面廣、資助力度大等特點(diǎn)。通過國家助學(xué)貸款，貧困學(xué)生可以獲得足夠的資金來支付學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，國家助學(xué)貸款還具有較長的還款期限和較低的利率，有助于學(xué)生畢業(yè)后逐步償還貸款。其他選項(xiàng)如助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金、勤工儉學(xué)等也是資助體系的重要組成部分，但相對而言，國家助學(xué)貸款的主體地位更為突出。70.中央16號文件指出，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，要加強(qiáng)人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育，加強(qiáng)集體主義和團(tuán)結(jié)合作精神教育，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和()協(xié)調(diào)發(fā)展。A、成長成才B、全面發(fā)展C、身心健康素質(zhì)D、素質(zhì)提升答案：C解析：中央16號文件明確指出，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，要以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。這體現(xiàn)了黨和國家對大學(xué)生綜合素質(zhì)的高度重視，也為高校思想政治教育工作指明了方向。在實(shí)際工作中，高校要通過多種途徑和方式，加強(qiáng)人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力；要加強(qiáng)集體主義和團(tuán)結(jié)合作精神教育，培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；要關(guān)注大學(xué)生的身心健康，加強(qiáng)心理健康教育和心理咨詢工作，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。因此，選項(xiàng)C是正確答案。71.下列選項(xiàng)中關(guān)于高等學(xué)校學(xué)生會(huì)的不正確表述是()A、黨領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)生群眾組織B、共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下開展思想政治教育活動(dòng)的群眾組織C、大學(xué)生自我教育的組織者D、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量答案：B解析：本題考查對高等學(xué)校學(xué)生會(huì)的認(rèn)識(shí)。選項(xiàng)A、C、D都是正確的表述，而選項(xiàng)B中的“共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下開展思想政治教育活動(dòng)的群眾組織”是錯(cuò)誤的表述。高等學(xué)校學(xué)生會(huì)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)生群眾組織，是大學(xué)生自我教育的組織者，同時(shí)也是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量。因此，本題的正確答案是B。72.采取適當(dāng)?shù)拇胧?，使燃燒因缺乏獲短缺氧氣而熄滅，這種方法稱為()A、斷氧滅火法B、隔離滅火法C、冷卻滅火法D、窒息滅火法答案：D解析：本題考查的是滅火方法的分類和特點(diǎn)。根據(jù)題干中的“因缺乏獲短缺氧氣而熄滅”可以得知，這種滅火方法是通過限制氧氣的供應(yīng)來達(dá)到滅火的目的，因此答案應(yīng)該是“窒息滅火法”。A選項(xiàng)“斷氧滅火法”和D選項(xiàng)“窒息滅火法”類似，但是“斷氧滅火法”更多的是指通過切斷氧氣的供應(yīng)來達(dá)到滅火的目的，比如關(guān)閉閥門、切斷電源等。B選項(xiàng)“隔離滅火法”是指將火源與周圍物體隔離開來，防止火勢擴(kuò)散。C選項(xiàng)“冷卻滅火法”是指通過降低火源的溫度來達(dá)到滅火的目的，比如使用水、泡沫等滅火劑進(jìn)行降溫。因此，以上三個(gè)選項(xiàng)都與題干中的描述不符，不是本題的正確答案。73.發(fā)展黨員工作的總要求是：()A、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用B、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展C、控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用D、控制總量、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展答案：C解析：答案解析：發(fā)展黨員工作的總要求是控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用。這一總要求是適應(yīng)新形勢下黨的建設(shè)任務(wù)而提出的?？刂瓶偭坑兄诒３贮h員隊(duì)伍適度規(guī)模；優(yōu)化結(jié)構(gòu)能夠使黨員隊(duì)伍的分布和構(gòu)成更合理；提高質(zhì)量保障黨員素質(zhì)；發(fā)揮作用強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。綜合這些方面，選項(xiàng)C準(zhǔn)確概括了發(fā)展黨員工作的總要求。74.“觸景生情”是()A、有意回憶B、無意回憶C、間接回憶D、機(jī)械回憶答案：B解析：本題考查的是對“觸景生情”這個(gè)成語的理解。其中，“觸景”指的是看到某個(gè)場景或物品，“生情”指的是引發(fā)情感上的共鳴或回憶。根據(jù)常識(shí)和語境，我們可以推斷出“觸景生情”應(yīng)該是一種無意識(shí)的回憶，因此答案為B。選項(xiàng)A“有意回憶”與“觸景生情”相反，選項(xiàng)C“間接回憶”和選項(xiàng)D“機(jī)械回憶”都不符合成語的本意。因此，本題的正確答案為B。75.心理學(xué)研究表明，()在人際交往中所產(chǎn)生的心理定勢作用，在與陌生人交往中，大學(xué)生要注意給人留下良好的第一印象。A、暈輪(光環(huán))效應(yīng)B、首因效應(yīng)C、投射效應(yīng)D、刻板(定勢)效應(yīng)答案：B解析：答案解析：首因效應(yīng)是指在人際交往中，最初獲得的信息對印象形成具有較大影響。在與陌生人交往時(shí)，第一印象往往起著關(guān)鍵作用。暈輪效應(yīng)是指在人際知覺中所形成的以點(diǎn)概面或以偏概全的主觀印象。投射效應(yīng)是指個(gè)體將自己的特點(diǎn)歸因到其他人身上的傾向。刻板效應(yīng)主要是對某些群體持有僵化、片面的看法。而題中強(qiáng)調(diào)的是在與陌生人交往中要重視留下良好的第一印象，這符合首因效應(yīng)的特點(diǎn)。所以答案是B選項(xiàng)。76.易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心留淚，這一情緒表現(xiàn)叫()A、焦慮B、恐懼C、情感脆弱D、情緒低落答案：C解析：本題目分析：該題目主要考察對情緒表現(xiàn)的理解和判斷。主要思路：需要分析每個(gè)選項(xiàng)的含義，并結(jié)合題目描述來確定正確答案。選項(xiàng)分析：-選項(xiàng)A：焦慮通常表現(xiàn)為過度擔(dān)心、不安和緊張，與題目中的情緒波動(dòng)不太相關(guān)。-選項(xiàng)B：恐懼是對特定事物或情境的強(qiáng)烈害怕，與題目中的情緒表現(xiàn)也不一致。-選項(xiàng)C：情感脆弱意味著情緒容易受到外界影響而產(chǎn)生波動(dòng)，包括極度高興或傷心流淚等，與題目描述相符。-選項(xiàng)D：情緒低落主要指情緒處于消沉、沮喪的狀態(tài)，與題目中的情緒波動(dòng)不同。最終答案：C77.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》中指出，()是高等教育人才培養(yǎng)的最高層次，是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要渠道。A、博士生教育B、科技創(chuàng)新教育C、科學(xué)研究教育D、研究生教育答案：D解析：首先，分析題目可知，該題主要考察了對《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》內(nèi)容的理解。其次，根據(jù)題目所給信息，需要找出高等教育人才培養(yǎng)的最高層次以及我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要渠道。最后，查閱相關(guān)資料可知，研究生教育是高等教育人才培養(yǎng)的最高層次，是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要渠道，這與題目中的表述一致。因此，正確答案是D。78.快速暴露屬于()。A、精神分析療法；B、行為療法；C、認(rèn)知療法；D、人本主義療法。答案：B解析：快速暴露療法是行為療法中的一種，它是一種通過直接暴露患者于恐懼情境，以快速消除恐懼和焦慮的方法。該方法基于經(jīng)典條件反射和操作條件反射原理，通過讓患者迅速面對所恐懼的對象或情境，同時(shí)抑制逃避或回避行為，從而逐漸減輕或消除恐懼反應(yīng)。因此，答案是選項(xiàng)B。79.情緒的要素可以歸結(jié)為那幾個(gè)方面()A、高興、快樂B、痛苦、悲哀C、驚訝、興奮D、外在的情緒表現(xiàn)答案：D解析：情緒的要素通常包括三個(gè)主要方面：主觀體驗(yàn)、生理反應(yīng)以及外在的情緒表現(xiàn)。-主觀體驗(yàn)指的是個(gè)體對情緒狀態(tài)的內(nèi)心感受，如高興、痛苦、驚訝等，它們構(gòu)成了情緒的核心內(nèi)容。-生理反應(yīng)是指情緒狀態(tài)在身體上的表現(xiàn)，如心跳加速、出汗等，這些反應(yīng)是情緒激發(fā)時(shí)身體自動(dòng)產(chǎn)生的。-外在的情緒表現(xiàn)則是情緒狀態(tài)通過面部表情、肢體語言和聲音等方式展現(xiàn)給他人，如微笑、皺眉、語氣變化等。從給出的選項(xiàng)中，A、B和C都是描述具體的情緒狀態(tài)或體驗(yàn)，它們屬于主觀體驗(yàn)的一部分，但并不全面概括情緒的要素。而D選項(xiàng)“外在的情緒表現(xiàn)”是情緒要素中的一個(gè)重要方面，它涉及到情緒如何被他人感知和理解。因此，正確答案是D，即情緒的要素可以歸結(jié)為外在的情緒表現(xiàn)，盡管這只是一個(gè)方面的概括，但在給定的選項(xiàng)中它是最接近正確答案的。80.某學(xué)生具有外向、直爽、精力旺盛、反應(yīng)迅速、情緒發(fā)生快而強(qiáng)、急躁容易沖動(dòng)等特點(diǎn)。據(jù)此，可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬于()A、膽汁質(zhì)B、粘液質(zhì)C、抑郁質(zhì)D、多血質(zhì)答案：A解析：膽汁質(zhì)的人坦率、精力旺盛、反應(yīng)迅速、情緒發(fā)生快而強(qiáng)、急躁易沖動(dòng)，具有外傾性。81.國家助學(xué)貸款到期后逾期未還，必須盡快還清貸款，還款時(shí)需支付()費(fèi)用。A、本金B(yǎng)、利息C、罰息D、手續(xù)費(fèi)答案：C解析：國家助學(xué)貸款到期后逾期未還，會(huì)產(chǎn)生罰息。罰息是指在原有利息基礎(chǔ)上，按照一定比例加收的違約金。因此，還款時(shí)需要支付罰息。選項(xiàng)A的本金和選項(xiàng)B的利息都是貸款本身的費(fèi)用，不屬于逾期還款產(chǎn)生的費(fèi)用。選項(xiàng)D的手續(xù)費(fèi)也不符合題意。因此，正確答案為C。82.做好發(fā)展黨員工作對于增強(qiáng)黨的階級基礎(chǔ)、擴(kuò)大黨的()具有重要戰(zhàn)略意義。A、工人基礎(chǔ)B、農(nóng)民基礎(chǔ)C、群眾基礎(chǔ)D、組織覆蓋面答案：C解析：答案解析：發(fā)展黨員工作是黨的建設(shè)的重要組成部分，做好這項(xiàng)工作對于增強(qiáng)黨的階級基礎(chǔ)、擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)具有重要戰(zhàn)略意義。黨的階級基礎(chǔ)是指黨所代表的階級利益和階級力量，而群眾基礎(chǔ)則是指黨所依靠的廣大人民群眾的支持和擁護(hù)。通過發(fā)展黨員工作，可以吸收各階層的先進(jìn)分子加入黨組織，增強(qiáng)黨的階級基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，擴(kuò)大黨的組織覆蓋面。選項(xiàng)A、B只是黨的階級基礎(chǔ)的一部分，不能完全概括黨的階級基礎(chǔ)。選項(xiàng)D雖然也是發(fā)展黨員工作的重要意義之一，但不是最核心的意義。因此，正確答案是C。83.黨的十八屆五中全會(huì)提出，要實(shí)現(xiàn)“十三五”時(shí)期發(fā)展目標(biāo)，必須把發(fā)展基點(diǎn)放在()A、改革B、創(chuàng)新C、開放D、加快建設(shè)自由貿(mào)易區(qū)答案：B解析：本題考查的是黨的十八屆五中全會(huì)提出的發(fā)展基點(diǎn)。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“黨的十八屆五中全會(huì)”和“發(fā)展基點(diǎn)”，可以通過查閱相關(guān)資料得知，黨的十八屆五中全會(huì)提出，要實(shí)現(xiàn)“十三五”時(shí)期發(fā)展目標(biāo)，必須把發(fā)展基點(diǎn)放在創(chuàng)新上。因此，本題的答案為B。84.下列決策模式中，()不屬于高校組織決策模式。A、行政主導(dǎo)模式B、黨政主導(dǎo)模式C、學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式D、雙重結(jié)合模式答案：B解析：本題考查高校組織決策模式的分類。高校組織決策模式主要包括行政主導(dǎo)模式、學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式和雙重結(jié)合模式。其中，行政主導(dǎo)模式是指由高校行政機(jī)構(gòu)主導(dǎo)決策，學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式是指由高校學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)主導(dǎo)決策，雙重結(jié)合模式是指行政機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)共同參與決策。而黨政主導(dǎo)模式并不屬于高校組織決策模式，因此選項(xiàng)B為本題答案。85.以下屬于學(xué)歷證書的是（）。A、專業(yè)資格證書B、肄業(yè)證書C、教師資格證書D、技術(shù)等級證書答案：B86.在我國教育法中,屬于第一層次的法是()。A、《中華人民共和國義務(wù)教育法》B、《中華人民共和國高等教育法》C、《中華人民共和國教育法》D、《中華人民共和國職業(yè)教育法》答案：C87.以下問題屬于無結(jié)構(gòu)的問題是()。A、數(shù)學(xué)應(yīng)用題B、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)C、《背影》的作者是誰D、2008年奧運(yùn)會(huì)主辦方是哪個(gè)國家答案：B88.國家舉辦的高校實(shí)行()。A、黨委負(fù)責(zé)制B、校長負(fù)責(zé)制C、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制D、董事會(huì)負(fù)責(zé)制答案：C89.個(gè)體對自己在各種我念關(guān)系中角色、地位、權(quán)力、人際距離等方面的意識(shí)屬于()。A、生理自我B、我念自我C、心理自我D、理想自我答案：B90.《中華人民共和國高等教育法》明確規(guī)定我國高等教育第一位的任務(wù)是()。A、人才培養(yǎng)B、科學(xué)研究C、發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化D、服務(wù)社會(huì)答案：A91.哪類高等學(xué)歷教育應(yīng)當(dāng)符合下列學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：應(yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的基本技能和初步能力。A、專科教育B、本科教育C、碩士研究生教育D、博士研究生教育答案：A92.某人能了解現(xiàn)實(shí),正視現(xiàn)實(shí),有責(zé)任心,愛崗敬業(yè),遵紀(jì)守法……這說明該人()。A、人格統(tǒng)一完整B、自我意識(shí)正確C、人際關(guān)系和諧D、行為反應(yīng)適度答案：A93.下面正確表述了心智技能特點(diǎn)的選項(xiàng)是()。A、物質(zhì)性、外顯性、展開性B、物質(zhì)性、外顯性、簡縮性C、觀念性、內(nèi)顯性、簡縮性D、觀念性、內(nèi)潛性、展開性答案：C94.良心可以以直覺、頓悟、預(yù)感等方式起作用,這是良心的A、瞬時(shí)作用B、長期作用C、直覺作用D、理智作用答案：C95.聘任或者任命教師擔(dān)任的職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期,每一任期一般為()A、3年B、3至5年C、2年D、4年答案：B96.處理好同事之間的道德準(zhǔn)則是():A、君子之交淡如水;B、走自己的路,讓人說去吧;C、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同育人。答案：C97.《中華人民共和國教育法》的制定機(jī)構(gòu)是()A、全國人民代表大會(huì)B、全國人大常務(wù)委員會(huì)C、國務(wù)院D、教育部答案：A98.個(gè)體想象中他人的心目中自己的形象,他人對自己的評價(jià),由此而產(chǎn)生的自我感,稱為()A、投射自我B、過去自我C、理想自我D、現(xiàn)實(shí)自我答案：A99.以下問題屬于無結(jié)構(gòu)的問題是()。A、數(shù)學(xué)應(yīng)用題B、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)C、《背影》的作者是誰D、2008年奧運(yùn)會(huì)主辦方是哪個(gè)國家答案：B100.()凡遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),具有良好的思想品德,具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格,有教育教學(xué)能力,經(jīng)認(rèn)定合格的,可以取得教師資格。A、中國公民B、外國人C、中國公民和外國人D、無國籍人答案：A101.早期中世紀(jì)大學(xué)實(shí)行的是專業(yè)教育,主要圍繞()四科來組織教學(xué)活動(dòng)。A、神哲理法B、文理法農(nóng)C、法商工農(nóng)D、文法醫(yī)神答案：D102.對教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)實(shí)的或潛在的價(jià)值作出判斷的過程叫做()A、教學(xué)檢查B、教學(xué)總結(jié)C、教學(xué)設(shè)計(jì)D、教學(xué)評價(jià)答案：D103.正確把握政治方向就是()A、堅(jiān)持走社會(huì)主義道路B、堅(jiān)持社會(huì)主義的方向C、堅(jiān)持社會(huì)主義的教育方向D、堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展答案：C104.教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服,向教育行政部門提出申訴的,教育行政管理部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的()日內(nèi),作出處理。A、20B、30C、45D、60答案：B105.專業(yè)式研究生培養(yǎng)模式產(chǎn)生于()。A、德國B、前蘇聯(lián)C、美國D、日本答案：C106.身正為范,為人師表,是對高校教師職業(yè)道德的()A、本質(zhì)要求B、規(guī)范要求C、基本要求D、最高要求答案：A107.高等教育中最基本的活動(dòng)要素是()。A、教師和家長B、校長和教師C、校長和學(xué)生D、教師和學(xué)生答案：D108.高等學(xué)校教師的聘任,應(yīng)當(dāng)遵循()的原則,由高等學(xué)校的校長與受聘教師簽定聘任期。A、服從學(xué)校發(fā)展需要B、由教師自主申請C、學(xué)校規(guī)章制定確定D、雙方平等自愿答案：D109.如果要想記憶效果好,過度學(xué)習(xí)的程度應(yīng)保持在()。A、120%B、130%C、140%D、150%答案：D110.教師職業(yè)良心是師德信念和()。A、師德情感B、師德意志C、師德觀念D、以上三者的統(tǒng)一答案：D111.高等教育目的可以決定教育計(jì)劃的制定、教育內(nèi)容的選擇、教育手段和教育技術(shù)的運(yùn)用等,這體現(xiàn)了高等教育目的的()作用。A、導(dǎo)向B、調(diào)控C、評價(jià)D、激勵(lì)答案：B112.學(xué)校要從學(xué)生的需求出發(fā),尊重學(xué)生的個(gè)性、智能、文化水平等差異,因材施教,全面提升學(xué)生的知識(shí)能力和素質(zhì),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的()A、全面發(fā)展B、智力提升C、性格轉(zhuǎn)變答案：A113.()是實(shí)現(xiàn)高等教育目的的手段。A、體育B、德育C、美育D、智育答案：D114.人們常說“學(xué)高為師,身正為范”,這是對教師()要求。A、科研能力;B、教學(xué)水平;C、創(chuàng)新教育理念;D、是以師德為核心的教師綜合素質(zhì)。答案：D115.一個(gè)國家一個(gè)民族的振興主要靠()A、科技與進(jìn)步B、科技與教育C、教育與發(fā)展D、改革與開放答案：B116.以下哪種教學(xué)組織形式不容易開展因材施教？()（七）A、班級授課制B、分組教學(xué)C、個(gè)別教學(xué)D、特郎普制答案：A117.現(xiàn)代意義的學(xué)位制度產(chǎn)生于()。[4]A、中國B、德國C、英國D、美國答案：B118.下列對于自我概念結(jié)構(gòu)的劃分中,不是內(nèi)容維度上的有()。A、生理自我B、社會(huì)自我C、心理自我D、理想自我答案：D119.美國學(xué)者馬丁·特羅提出高等教育毛入學(xué)率在()時(shí),為大眾化教育階段。A、15%以下B、15%--50%時(shí)C、超過50%D、超過70%答案：B120.馬克思主義關(guān)于()是我國制定教育目的的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ),同時(shí)也是素質(zhì)教育思想和實(shí)踐的理論基礎(chǔ)之一。A、人的全面發(fā)展的學(xué)說B、素質(zhì)教育理論。C、理論聯(lián)系實(shí)踐理論D、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合理論答案：A121.高校教師的中心任務(wù)是()A、科研B、教學(xué)C、創(chuàng)收D、社會(huì)實(shí)踐答案：B122.根據(jù)《高等教育法》的規(guī)定,大學(xué)必須設(shè)有()以上國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科。A、三個(gè)B、六個(gè)C、八個(gè)D、十個(gè)答案：A123.高校教師堅(jiān)持()是適應(yīng)現(xiàn)代教育全面育人的需要。A、社會(huì)主義原則B、集體主義原則C、人道主義原則D、為人民服務(wù)原則答案：C124.某人對自己的能力估計(jì)過高,有極強(qiáng)的自尊心,同時(shí)又有自卑,好嫉妒,看問題主觀、片面,明顯超過實(shí)際情況所需的好斗和對個(gè)人權(quán)利的執(zhí)意追求。該人的人格屬于()。A、沖動(dòng)型人格B、強(qiáng)迫型人格C、偏執(zhí)型人格D、焦慮型人格答案：C125.教育的人道主義強(qiáng)調(diào)教育()A、要給予教育工作者充分的尊重B、要給予學(xué)生充分的人文關(guān)懷C、對犯錯(cuò)者要給予批評、教育與幫助D、對人的普遍關(guān)懷和尊重答案：D126.教師必須十分重視自身的發(fā)展,做到以身作則,為人師表,這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)?()A、復(fù)雜性、創(chuàng)造性B、連續(xù)性、廣延性C、長期性、間接性D、主體性、示范性答案：D127.道德感是人們自覺學(xué)習(xí)、修養(yǎng)、實(shí)踐而獲得的穩(wěn)定品質(zhì),包括有(),是非感、榮譽(yù)感、羞恥感等。A、責(zé)任感B、同情感C、使命感D、事業(yè)心答案：A128.我國建國以來,由最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定的第一部有關(guān)教育的法律是()A、《中華人民共和國學(xué)位條例》B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》C、《中華人民共和國教育法》D、《中華人民共和國教師法》答案：A129.界定高等教育大眾化指標(biāo)是由()提出。A、馬丁·特羅B、蘇霍姆林斯基C、布盧姆D、杜威答案：A130.國家舉辦的高校實(shí)行()。A、黨委負(fù)責(zé)制B、校長負(fù)責(zé)制C、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制D、董事會(huì)負(fù)責(zé)制答案：C131.教育行政相對人可以針對下列哪項(xiàng)提起教育行政復(fù)議()。A、對行政機(jī)關(guān)做出的行政處分或其他人事處理決定的B、對行政機(jī)關(guān)做出的教育行政仲裁、調(diào)解或其他處理行為C、對行政機(jī)關(guān)不予頒發(fā)畢業(yè)證等權(quán)利許可證照等行為D、對不是由行政機(jī)關(guān)發(fā)給的傷亡補(bǔ)償答案：C解析：(正確答案)C132.國家舉辦的高等學(xué)校實(shí)行()。A、校長負(fù)責(zé)制B、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制C、黨委書記負(fù)責(zé)制D、董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制答案：B133.教育基本法適用于中華人民共和國境內(nèi)()。A、高等教育B、中小學(xué)教育C、各級各類教育D、職業(yè)教育答案：C解析：(正確答案)C134.()是德育工作的載體和媒介。A、德育內(nèi)容B、德育手段C、德育方法D、德育過程答案：A135.高等學(xué)校與教師之間的關(guān)系是一種由權(quán)責(zé)分配和學(xué)校工作的特性所決定的()關(guān)系。()A、管理B、隸屬C、平等D、上下級答案：B136.一些從農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市上學(xué)的學(xué)生,常因擔(dān)心自己的農(nóng)村方言會(huì)被別人譏笑,而表現(xiàn)為上課不敢發(fā)言、下課羞于交際。這種行為表現(xiàn)的心理特征是()。A、氣質(zhì)B、能力C、性格D、認(rèn)知方式答案：C137.不改變原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu),直接將原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。這種遷移稱為()。A、同化性遷移B、順應(yīng)性遷移C、重組性遷移D、排列性遷移答案：A138.下列有關(guān)高等學(xué)校設(shè)立的描述,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()A、設(shè)立高等學(xué)校不得以營利為目的B、設(shè)立實(shí)施?？平逃母叩葘W(xué)校由省、自治區(qū)、直轄市人民政府審批C、申請?jiān)O(shè)立高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提交申辦報(bào)告、可行性論證材料、章程等材料D、審批高等學(xué)校的設(shè)立,應(yīng)當(dāng)聘請由專家組成的評議機(jī)構(gòu)評議答案：B139.以下規(guī)范性文件,不能成為教育法規(guī)法源的是()。A、教育法律B、教育行政法規(guī)C、政府教育規(guī)章D、教育行政規(guī)定答案：D140.大學(xué)生中最常見的心理疾病是()。A、恐懼癥B、神經(jīng)衰弱C、強(qiáng)迫癥D、焦慮癥答案：D141.人們自覺或不自覺地在他們階級地位所依據(jù)的實(shí)際關(guān)系中吸取自己的道德觀念,這說明了道德具有A、相對獨(dú)立性B、階級性C、歷史繼承性D、共含性答案：B142.需要層次理論是由以下哪位心理學(xué)家所提()。A、阿特金森B、馬斯洛C、維納D、班杜拉答案：B143.按科學(xué)研究的性質(zhì),高?？蒲械念愋头譃?)(十一)A、理論研究和應(yīng)用研究B、基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和開發(fā)研究C、自然科學(xué)研究、工程科學(xué)研究、社會(huì)科學(xué)研究、人文科學(xué)研究D、實(shí)驗(yàn)室研究、田野研究、行動(dòng)研究、文獻(xiàn)研究答案：B144.教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的,可以向教育行政部門提出申訴,教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的()內(nèi),作出處理。A、20天B、30天C、45天D、60天答案：B145.最初意義上的人道主義更多地被運(yùn)用于()A、資產(chǎn)階級B、工人階級C、無產(chǎn)階級D、中產(chǎn)階級答案：A146.學(xué)生的“()”心理決定了教師職業(yè)勞動(dòng)的示范性特點(diǎn)。A、求學(xué)B、向師性C、被動(dòng)D、復(fù)雜性答案：B147.高等教育包括()A、學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育B、?？平逃捅究平逃鼵、本科教育和研究生教育D、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育答案：A148.大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的“轉(zhuǎn)折期”是()。A、大學(xué)一年級B、大學(xué)二年級C、大學(xué)三年級D、大學(xué)四年級答案：C149.動(dòng)作技能形成的基本途徑是()。A、思維B、練習(xí)C、反思D、想象答案：B150.以下各項(xiàng)中屬于認(rèn)知策略的是()。A、精加工策略B、計(jì)劃策略C、監(jiān)視策略D、調(diào)節(jié)策略答案：A151.社會(huì)主義道德建設(shè)最重要的是要抓住()A、共產(chǎn)主義的道德核心B、為人民服務(wù)這個(gè)核心C、社會(huì)主義原則這個(gè)核心D、集體主義原則這個(gè)核心答案：B152.一個(gè)班的班集體是()。A、非正式群體B、正式群體C、小團(tuán)體D、同輩群體答案：B153.教師考核應(yīng)當(dāng)()、公正、準(zhǔn)確,充分聽取教師本人、其他教師以及學(xué)生的意見。A、主觀B、客觀C、公開D、公平答案：B154.我國建國以來,由最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定的第一部有關(guān)教育的法律是()。A、《中華人民共和國義務(wù)教育法》B、《中華人民共和國學(xué)位條例》C、《中華人民共和國教育法》D、《中華人民共和國教師法》答案：B155.我們強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德建設(shè),最重要的任務(wù)就是要加強(qiáng)對教師()的培養(yǎng)教育。A、政治素質(zhì)B、道德素質(zhì)C、法律素質(zhì)D、綜合素質(zhì)答案：A156.高校()的思想品德往往是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)好壞的源頭。A、普通教師B、教學(xué)管理人員C、教授D、領(lǐng)導(dǎo)干部答案：D157.根據(jù)《中華人民共和國教育法》規(guī)定,我國教育是()。A、社會(huì)主義性質(zhì)的教育B、資本主義性質(zhì)的教育C、封建主義的教育D、人文主義的教育答案：A158.我國教育史上第一部專門為教師制定的法律是()。A、《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國義務(wù)教育法》D、《中華