珍愛生命 學(xué)會自救 （教案） 綜合實(shí)踐活動三年級下冊

珍愛生命學(xué)會自救教學(xué)目標(biāo)：1了解自救逃生的順序與方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。2懂得火災(zāi)來臨能逃生時(shí)，盡量逃生，珍惜生命。3火勢及眼前，關(guān)門自救，等待救援。教學(xué)活動重點(diǎn)：起火之初逃生的順序和方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何借助樓層平面圖，選擇逃生路線?；顒訙?zhǔn)備：1、收集大火擋住去路時(shí)，自救方法。2、電話道具一個(gè)、每位學(xué)生一條毛巾。3、布置教室：桌椅分塊擺放，留出多條過道，貼地面標(biāo)識、墻標(biāo)。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法教學(xué)過程：導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們將一起學(xué)習(xí)一節(jié)消防知識課——（貼板書：珍愛生命學(xué)會自救）請同學(xué)齊讀課題。生：（齊讀）師：生活中，掌握逃生自救方法很重要，否則可能釀成悲劇的發(fā)生。下面我們一起來觀看兩個(gè)事例，相信同學(xué)們一定能從中得到啟示。(示圖1)2008年11月24日，上海商學(xué)院一女生寢室,發(fā)生火災(zāi)，4名女大學(xué)生，因缺乏自救知識，活生生地從6樓跳下來逃生，不幸當(dāng)場死亡，他們的親人多傷心！（示圖2）2015年7月2日，鄭州一居民樓三樓發(fā)生火災(zāi)。當(dāng)時(shí)火勢很大，黑煙彌漫了整個(gè)樓道，什么都看不清。被困居民運(yùn)用幾天前剛學(xué)過火災(zāi)逃生自救方法，用打濕的空調(diào)被堵住門縫，用濕毛巾捂住口鼻，躲在衛(wèi)生間里，等待消防隊(duì)員救援，最終逃過一劫，未出現(xiàn)人員傷亡。師：通過以上兩個(gè)事例，你有什么感受？生：懂得自救逃生知識，可以幫助我們遇到火災(zāi)時(shí)，逃過劫難。師：只有掌握了逃生自救的知識，才有可能在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，幫助我們“火海逃生”。（示p3）今天，我們將跟隨蘭蘭一家去火災(zāi)現(xiàn)場實(shí)境體驗(yàn)一下。二、創(chuàng)設(shè)情境，教會學(xué)生如何自救師：(p4)假日里，蘭蘭隨父母外出旅游，入住到幸福路的觀光賓館五樓。一到酒店，爸爸就帶著蘭蘭查看了房間門后的平面示意圖（p5），查看了逃生路線。（貼板書：查路線）五角星所在之處就是蘭蘭居住的房間。你知道蘭蘭住在哪兒嗎？生：502師：這天游玩歸來，蘭蘭一家在房間里，（p6）突然聽到外面有人在喊“著火了，著火了”，他們打開門一看，現(xiàn)場一片混亂，剛剛發(fā)現(xiàn)火災(zāi)。聽到火災(zāi)他們的第一反應(yīng)會是什么呢？(p7)生：報(bào)警119師：（貼板書：報(bào)火警）報(bào)警電話是119。你會報(bào)警嗎？你來試一試。(p8)他在打電話的時(shí)候，其他同學(xué)注意認(rèn)真聽，看他做對了嗎？生：喂，是119嗎？幸福路觀光賓館發(fā)生火災(zāi)，快來救火呀！師：如果你是接警叔叔，聽了他的報(bào)警，能迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場救援嗎？生：不能，沒有準(zhǔn)確的地點(diǎn)。師：那你來試試。生：（學(xué)生用手機(jī)現(xiàn)場模擬報(bào)警）喂，是119中心嗎？目前，幸福路觀光賓館發(fā)生火災(zāi)，路口有一棟中國人民銀行大樓，賓館內(nèi)現(xiàn)在有許多人員被困，火勢較大。師：我們要把詳細(xì)的地址說清楚，才能幫助消防叔叔快速趕到火災(zāi)現(xiàn)場。除此之外，如果能介紹清楚附近明顯的標(biāo)志；有無人員被困；火勢大小，那就更好了。師：目前，只見到周圍濃煙四起，火勢不大可以逃出，我們應(yīng)該怎么做？生：逃生。師：以往發(fā)生火災(zāi)時(shí)，許多人并不是因?yàn)榇蠡馃?，而是因?yàn)樘优軙r(shí)，吸入大量濃煙和踩踏死的。那么，怎樣防止吸入濃煙呢？(p9)生：棉被打濕披在身上。生：低頭彎腰生：可以用毛巾捂口鼻。（板書：捂口鼻）師：你知道毛巾需要疊成什么樣子才能有效地防止吸入濃煙嗎？（有許多同學(xué)已經(jīng)拿出毛巾捂住口鼻了，但是你們錯(cuò)的，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，這樣的使用方法是無法躲避濃煙的）(p10)師：正確的疊毛巾方法是這樣的（示圖，師先示范疊毛巾一遍）毛巾疊得越厚遮擋煙霧效果就越好，但也要適中，最終疊三下，側(cè)面看成八層效果最好。我們一起動手試試吧?。◣е鴮W(xué)生疊）生：（全班動手試疊毛巾）師：再用水將毛巾完全打濕，這樣才可以過濾掉有害物質(zhì)；將毛巾擰至水滴慢滴的程度，毛巾太濕將無法給我們提供充足的氧氣。誰來用毛巾捂鼻示范一下如何逃生？其他同學(xué)當(dāng)小評委，觀察他做對了嗎？生：（示范）師：誰來評一評？生：他沒有低頭彎腰。師：為什么要低頭彎腰？生：因?yàn)榘l(fā)生火災(zāi)時(shí)，煙很輕會往上飄，身體盡量壓低才能逃避濃煙。師：這就叫匍匐前進(jìn)，捂上毛巾后，一定要這樣，我們一起試試看。生：捂住毛巾，匍匐前進(jìn)。師：有了毛巾匍匐前進(jìn)，就可以解決了吸入濃煙的問題。要想快速逃離火災(zāi)現(xiàn)場，認(rèn)清標(biāo)識很重要，蘭蘭應(yīng)該選擇哪種標(biāo)識逃生呢？（p11）生：找安全出口。師：在逃生時(shí)，我們只能選擇安全出口，火災(zāi)可能會導(dǎo)致電線著火，乘坐電梯很危險(xiǎn)。安全通道就是這樣一個(gè)小人跑步的標(biāo)識（出示安全出口標(biāo)識），順著它提示的方向，就能幫我們順利找到出口。（板書：認(rèn)標(biāo)識）生活中，你們在哪見過這些標(biāo)識？生：在學(xué)校墻面，在超市。我們一起來認(rèn)一認(rèn)相關(guān)的標(biāo)識吧！(p12)這是貼在墻上，掛在路口的安全出口標(biāo)識。這是生：左行、右行、兩邊通行安全出口師：還有一組是地面標(biāo)識(p12二)，分別是：生：左拐、右拐、直行安全出口指示標(biāo)識。師：蘭蘭捂住口鼻準(zhǔn)備出發(fā)，她想起一到賓館爸爸就帶著她查看了平面圖上，現(xiàn)在她已經(jīng)知道房間的位置和逃生最短的路線，她會往個(gè)方向逃離呢？（p13）生：（指名學(xué)生按指路線）師：誰來當(dāng)蘭蘭認(rèn)標(biāo)識逃生。(p13二)其他同學(xué)，注意看逃跑的姿勢和路線是否正確。（配樂。）生：（指名學(xué)生按現(xiàn)場布置路線，找標(biāo)識逃生）師：他做對了嗎？生：（生評價(jià)）師：我們一定要像他一樣用正確地方式快速逃離現(xiàn)場。（板書：速逃生）你們想試試嗎？請一個(gè)小組排隊(duì)進(jìn)行認(rèn)標(biāo)識逃生演練。（配樂。）生：（全班看標(biāo)識演習(xí)）師：假如蘭蘭一家打開門，看到的是：無情地大火擋住了去路，他們無路可逃，只能退進(jìn)房間，蘭蘭一家應(yīng)該如何自救呢？（P15）提示：房間沒有著火，房間內(nèi)有廁所。生：關(guān)緊大門，以免大火和濃煙涌入，并且用毛巾堵門縫；生：如果有窗戶，可以將輕的物品扔下；師：如果夜晚呢？生：還可以用手機(jī)等發(fā)出亮光。生：如果頭手可以伸出窗外，還可以搖手呼救；生：樓層不高，結(jié)繩逃生；提示：大火不幸燒到身上，可以怎么做？生：如果大火燒身，就地打滾；師：總之，掌握了這些逃生方法，就能為自己贏得救援時(shí)間。最終，消防官兵趕來了，通過全面營救，大火已經(jīng)撲滅。蘭蘭一家得救了！師：這節(jié)課咱們所學(xué)的許多逃生自救的方法，可以用一首簡單的48字的兒歌進(jìn)行總結(jié)，我們一起來讀一讀吧?。?/p>