高三期末總結(jié)

高三期末總結(jié)（必備）

高三期末總結(jié)1

高中生活仿佛白駒過隙，伸出手想挽留，卻發(fā)覺時間己從和指間溜走。似乎是昨天帶

著企圖進(jìn)了入了XX高中的校門，今日卻又將奔赴高考。

高中三年定將是我人生最美的回想，一路磕磕碰碰走來，灑下了歡聲笑語，也難忘那

些迷茫無助的日夜，但我仍無怨無悔地走到了現(xiàn)在。在這里，我變得更加頑強(qiáng)，更加大膽。

每一次考試不只堅學(xué)問的檢測，還是對心理的考核，也曾懼怕過，也曾哭泣過，但我知道自

己正在成長著。

在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)好專業(yè)學(xué)問，美滿的完成了本專業(yè)課程。同時把所

學(xué)的理論學(xué)問運(yùn)用于實踐活動中，在學(xué)習(xí)和掌控本專業(yè)理論學(xué)問和運(yùn)用技能的同時，還努力

拓寬自己的學(xué)問面，培育自己其他方面的.力量。

在生活上，為人熱忱大方，誠懇取信，樂于與他人溝通，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正直

的作風(fēng)，與四周的伴侶及同學(xué)相處和諧。

通過三年的學(xué)習(xí)，我自身得到了一個很好的錘煉和提高，在今后的生活中我還要連續(xù)

努力，不斷提高和完善自己。信任在以后的工作中能夠正確面對挑戰(zhàn)，不斷實現(xiàn)自我的企圖

和人生價值，首創(chuàng)一條屬于我自己的道路。

高三期末總結(jié)2

任教以來，我一貫堅持黨的四項基本原則，堅持改革開放，喜愛黨的教育事業(yè)，樂觀

投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風(fēng)，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱忱和進(jìn)取欲

望，不斷吸取現(xiàn)代教育理論的精華，無私奉獻(xiàn)，師德高尚。一學(xué)期最終結(jié)束了。下面簡潔地

回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作。

一、面對全體同學(xué)，為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓舞同學(xué)大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤實

行寬容的態(tài)度。

2、為同學(xué)供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和直接溝通的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和自我進(jìn)展的一個空間。

3、鼓舞同學(xué)通過體驗、實踐、合作、探究等方式，進(jìn)展聽、說、讀、寫的綜合力量。

4、制造條件讓同學(xué)能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。進(jìn)展同學(xué)自主

學(xué)習(xí)的.力量，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、關(guān)注同學(xué)情感，制造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

同學(xué)只有對自己、對英語及其文化有樂觀的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成

果，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它進(jìn)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要

因素，因此我努力制造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。

1、敬重每個同學(xué)，樂觀鼓舞他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，愛護(hù)他們的自尊心和樂觀性。

20xx高三英語老師期末工作總結(jié)

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，制造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)同學(xué)相互學(xué)

習(xí)，相互關(guān)心，體驗成就感，進(jìn)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們制造語言的機(jī)會。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學(xué)一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相

互鼓舞和關(guān)心，做到教學(xué)相關(guān)。

三、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

1、樂觀制造條件，讓同學(xué)參加到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓同學(xué)

體會到勝利學(xué)習(xí)的快感。

2、引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合語境，采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。

3、引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)

策略。即教會同學(xué)發(fā)覺適合自己的學(xué)習(xí)方法。

新課程改革不是紙上談兵，后必需要與實踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)取，樂觀

參加課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來。在以后的教學(xué)中

我將會更加注意總結(jié)和積累，獲得更有效的、更適合同學(xué)進(jìn)展的教學(xué)方法。

高三期末總結(jié)3

20xx年生活即將隨著我的成長而漸漸逝去，回顧這豐富多彩的三年學(xué)習(xí)生活，我已

在老師的辛勤培育下成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中同學(xué)了，這些日子將永久牢記在我心中。

我喜愛我們的‘黨，喜愛社會主義祖國，思想覺悟高，參與學(xué)校組織的各項活動以及

黨章學(xué)習(xí)小組，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》。

敬重師長，組織紀(jì)律性強(qiáng)，連續(xù)擔(dān)當(dāng)班學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)揮友

愛互助的精神，多次被評為校三好生、優(yōu)秀同學(xué)干部，高二年還被評為市三好生。

天資聰穎，學(xué)習(xí)仔細(xì)自覺，理解和自學(xué)潛力強(qiáng)，擅長質(zhì)疑、析疑、解疑。探究，總結(jié)

出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。思維靈敏，懂得舉一反三，學(xué)以致用，不斷鞏固已把握的學(xué)問。

高中三年以來學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，名列年段前茅。參與各種愛好小組，豐富自己的學(xué)問。在全國

中同學(xué)生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。

我參與體育熬煉，體鍛達(dá)標(biāo)，還以前代表班級參與校運(yùn)會，并在接力項目為班爭光。

雖然高中三年末，我在各方面都有顯著進(jìn)步，但我也清晰地熟悉到自己的不足之處：

鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習(xí)中，我信任我必需能克服這個缺點，以自己的所學(xué)所長更好

地報效祖國。

高三期末總結(jié)4

工作的歷程即將在這里?？?，我們送走了往日的辛苦，迎來了寬松優(yōu)越的假期，正好

可以趁這個空當(dāng)整理一下自己的思緒。把之前所做的一系列工作來一個梳理盤點，好發(fā)覺自

己身上有什么欠缺，以及教法上尚且不足的地方。開學(xué)到現(xiàn)在我已經(jīng)根據(jù)方案完成了全部的

授課進(jìn)度，雖然沒有讓同學(xué)一步登天，可也有了不小的進(jìn)步，在此我把這段工作進(jìn)行總結(jié)：

1、樂觀備課

投入到工作那天起，我就要求自己保持警覺，嚴(yán)防自己消失馬虎懶散的狀況，不然就

沒有方法把工作干好。我知道我的工作不容小覷，并不是像其他行業(yè)消失失誤還有有挽回的

機(jī)會，究竟我們的產(chǎn)品不一樣。工廠生產(chǎn)的不過是一個物品，而我教授數(shù)學(xué)的過程塑造的是

人，要是我不能把工作做到完善，就會貽誤同學(xué)終身。于是我恪守備課的原則，加緊研習(xí)教

法，不敢讓自己落后。

2、課程規(guī)劃

若沒有明確的指向沒有人能達(dá)到目標(biāo)，就像我們做事需要給自己立下志向一樣，在一

接手高三班的時候，我心里就有了一個初步的'準(zhǔn)備。就是要讓盡我的全部力氣讓同學(xué)變得

優(yōu)秀，即使讓我付出的再多我也t?愿。為了更好的執(zhí)行詳細(xì)工作，我做了周密的規(guī)劃，把重

點和次要分容劃分明確，然后有序推動，做到每天有進(jìn)步，周周見成效。

2、談心輔導(dǎo)

由于我?guī)У耐瑢W(xué)都是處在很高的壓力下，他們平常也有許多擔(dān)憂和焦慮，有時候還會

影響他們聽課的效率。我總是能利用敏銳的職業(yè)嗅覺，察覺出同學(xué)消失的特別，先是實行溝

通來打開他們的心結(jié)和懷疑，然后在逐步的把他們引到好的方向。為他們建立對自己將來人

生的信念，然后實行各樣的輔導(dǎo)措施賜予他們的學(xué)習(xí)供應(yīng)支持。

高三期末總結(jié)5

本學(xué)期我很榮幸的擔(dān)當(dāng)了高三班級1班的班主任，能成為班主任既是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,

也是領(lǐng)導(dǎo)對于我教學(xué)力量的確定。在這里感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，本學(xué)我也已圓滿的答案回饋

領(lǐng)導(dǎo)。如今高三一班的整體學(xué)習(xí)成果都有了明顯的進(jìn)步，同學(xué)的.學(xué)習(xí)熱忱也在不斷的高漲。

通過下個學(xué)期的連續(xù)加強(qiáng)，我信任他們的高考成果會有個突飛猛進(jìn)的進(jìn)步?，F(xiàn)在我對本學(xué)期

的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

一、確認(rèn)班主任的工作思路。

班主任的職責(zé)并不在于教學(xué)，而是在統(tǒng)領(lǐng)整個班級的教學(xué)規(guī)劃。身為班主任，我們要

跟各科的老師進(jìn)行一個溝通，集合全部老師的想法，總結(jié)出一個教學(xué)模式。高三的同學(xué)不同

于其他班級，這是要在明年面臨高考的學(xué)子。假如沒有具體的規(guī)劃，同學(xué)很難學(xué)進(jìn)去也會學(xué)

的沒有重點。

二、狠抓班級紀(jì)律。

雖然說高三的班級已經(jīng)在學(xué)業(yè)特別緊急，但仍有部分的同學(xué)不情愿學(xué)習(xí)。身為班主任

的我會不斷的跟這些不想學(xué)習(xí)的人進(jìn)行溝通，做他們的思想工作，讓他們對學(xué)習(xí)開頭感愛好。

班主任的工作就是不放棄班上的每個孩子，讓他們能夠在今后的高考都有所成果。所以管理

好自己班級的紀(jì)律是特別重要的一個事情，通過大環(huán)境來改善個別不想學(xué)習(xí)的人，這種方法

特別有效。

三、規(guī)劃重點復(fù)習(xí)。

高三是特別緊急又勞碌的一年，特別多的功課需要同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)以及做練習(xí)題。身為

班主任我會提前跟代課老師們商議好整個階段的復(fù)習(xí)規(guī)劃，只有幫同學(xué)把復(fù)習(xí)的內(nèi)容規(guī)劃

清楚以及規(guī)劃完整，今后在教育同學(xué)的時候，才能有效有序地進(jìn)行教育，漫無目的的教學(xué)只

會讓同學(xué)學(xué)的更累且成果下滑。

高三期末總結(jié)6

假期補(bǔ)課伊始，43班已提前做好了決戰(zhàn)高三的預(yù)備。

首先是改選班委，加強(qiáng)班集體建設(shè)。

本屆班委會試行班長”組閣〃的形式，即先由全班同學(xué)提名候選人，再經(jīng)過集體表決，

一次選出兩位班長。然后，兩位班長自行“組閣"，確定包括學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員在內(nèi)的全體

班委會成員的名單。名單上報班主任老師，征得班主任老師同意后，由班長向全班同學(xué)宣布。

經(jīng)過激烈的角逐，金磊、趙靜以過半的票數(shù)從9名候選人中勝出，榮任43班的新一屆班長。

之后，兩位班長的班委會成員提名很快得到了班主任老師的認(rèn)可，并在第一時間勝利地召開

了新班委會的第一次班委會。

試行班長"組閣"的形式，是為了充分調(diào)動班委工作的樂觀性與主動性，從而在將來不

足三百天的時間內(nèi)，備戰(zhàn)高考，打好XX年6月7日、8日的高考這一戰(zhàn)。

其次是明確目標(biāo)，讓同學(xué)知道努力的方向。

高三首先要面臨的就是高考，于是，我讓同學(xué)仔細(xì)估量自己的實力，確定一個自己在

高三一年中將要為之奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)明確，方能讓自己的努力有的放矢。

第三，留意調(diào)整同學(xué)心理，開好主題班會。

高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的是學(xué)習(xí)，沉重的是心理。可以說，高考一半

考的是同學(xué)的.學(xué)習(xí)成果，一半考的是同學(xué)的心理素養(yǎng)。43班一方面美化教室，激勵同學(xué)奮

勉向上，一方面開好主題班會，班主任老師搞好同學(xué)心理講座，利用各種有效的方式充分調(diào)

整同學(xué)的心理。

第四，存在的問題：

1,與過去相比，和同學(xué)溝通得不夠充分。

2,與任課老師溝通不夠。

本學(xué)期學(xué)校支配我擔(dān)當(dāng)高二32班的班主任老師工作，依據(jù)本班實際，我主要做了以

下工作：

一、首先組建新班委

本學(xué)期高二班級按同學(xué)的成果重新組建新的班（并分文理班），而32班是理科的其次

性;幫同學(xué)樹立信念。

同時我仔細(xì)討論考試說明與教學(xué)大綱，根據(jù)“突出語篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注意交際”這一主

旋律進(jìn)行教學(xué)和狂習(xí)，提高實戰(zhàn)力量。我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學(xué)、復(fù)

習(xí)方案;合理處理教材、支配教學(xué)進(jìn)度;注意精讀和泛讀相結(jié)合，加強(qiáng)限時閱讀的訓(xùn)練，關(guān)心

和督促同學(xué)積累肯定的詞匯量。加強(qiáng)聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學(xué)方案和一些

詳細(xì)做法：

一、合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)方案

要想搞好三班級英語教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)方案是不行的。在開學(xué)初，我就制

定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)方案，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善方案。立足教材，夯實基礎(chǔ)

學(xué)問才是我們途徑。教學(xué)和史習(xí)都因該注意實效，實實在在地為同學(xué)服務(wù)。

二、語篇為基礎(chǔ)，擴(kuò)高校生詞匯量

光靠第三冊教材的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們還要精泛讀材料來彌補(bǔ)教材的不足。

在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中

發(fā)揮最大效益，啟發(fā)同學(xué)的思維，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問的把握和力量的形成。在教材的基礎(chǔ)上，泛

讀材料，以鞏固和拓寬語言學(xué)問，培育獨立閱讀力量。

可以《英語周報》為基礎(chǔ)，用好《英語周報》，由于報上的文章比較新，時代氣息濃，

篇幅多。每期?兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在平常教學(xué)新詞匯的過程中，不失時

機(jī)地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用

的詞匯，讓同學(xué)從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于全部精泛讀材料中遇到的

生詞，要求同學(xué)摘錄下來，老師要實行必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查，以

擴(kuò)高校生的詞匯量。

三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，合理支配綜合訓(xùn)練

加強(qiáng)寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練，是我們高考取得成果的.重要保證。只有多練才可能有好的成

果。但只是寫作還不能取得好成果，肯定要加強(qiáng)對同學(xué)的集中訓(xùn)練和指導(dǎo)。對于寫作，在寫

作過程中，賜予同學(xué)合理的指導(dǎo)，對同學(xué)有明確的要求：1）繁簡適度2）有閃光點，要有較高

級詞匯和較簡單語言結(jié)構(gòu)3）層次分明，承上啟下4）細(xì)讀提示，寫全要點。5）書面潔凈、整齊、

規(guī)范。老師也要遵循“粗批，快改，準(zhǔn)時發(fā)〃的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。

同時讓同學(xué)背誦，仿照，運(yùn)用，做好語言積累。提高高考的書面表達(dá)成果。

四、培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)

培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，良好的心理素養(yǎng)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基

礎(chǔ)，是提高同學(xué)應(yīng)變力量的必要條件。在老師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，帶著求知的愛好，不斷變換角

色、對話，不僅使同學(xué)的語言運(yùn)用力量在各自的角色扮演中都得到提升，而且同學(xué)主動參加

課堂教學(xué)活動，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，使他們富于朝氣，布滿自信，使他們有了劇烈

的參加感，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間相互合作。

五、加強(qiáng)考練結(jié)合，一周考練，一周講評。

總結(jié)得失，雖然我取得了一些成果，但我還有許多地方做得不夠。在今后的工作中，

盼望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對我的工作多提看法，我將努力克服不足，以爭取更大的進(jìn)步。在明年高

考中取得更好的成果。

高三期末總結(jié)8

悠悠時間，恍眼過去。轉(zhuǎn)瞬間這個學(xué)期已來到末尾。而作為高三數(shù)學(xué)老師的你對這個

期末有何感受呢？一起來看看整理的“高三數(shù)學(xué)期末個人工作總結(jié)"吧，這是我第一年任教高

三班級，在這一年的時間里，我深知肩上的責(zé)任，始終以來我努力的工作學(xué)習(xí)，我以及我們

數(shù)學(xué)備課組常常樂觀溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，對于存在的問題和不足準(zhǔn)時有效的進(jìn)行改正，也依據(jù)

同學(xué)的實際狀況制訂了一些教學(xué)方案。由于工作比較有成效，所以在今年的高考中，我校考

生取得了較好的成果，我想這與校級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和重視是分不開的，為我們高三教學(xué)工

作供應(yīng)了精確的，準(zhǔn)時的指導(dǎo)和關(guān)心，當(dāng)然這也與我們高三數(shù)學(xué)組全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)

作和奮力拼搏是分不開的回顧一年的教學(xué)工作，我們有勝利的閱歷，也發(fā)覺了不足之處。下

面就我上學(xué)期的詳細(xì)做法談?wù)勛约旱囊稽c看法，總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)集體備課優(yōu)化課堂教學(xué)

新的高考形勢下，高三數(shù)學(xué)怎么去教，同學(xué)怎么去學(xué)無論是老師還是同學(xué)都感到壓力

很大，針對這一問題備課組在學(xué)校和班級部的領(lǐng)導(dǎo)下，在姚老師和高老師以及笆老師的的詳

細(xì)指導(dǎo)下，制定了嚴(yán)密的教學(xué)方案，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，培育同學(xué)素養(yǎng)的

詳細(xì)要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面進(jìn)展，培育同學(xué)的力

量，為其自身的進(jìn)一步進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。在集體備課中我們幾位數(shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)

揮集體力氣。高三數(shù)學(xué)備課組，在資料的征訂，測試題的命題，改卷中發(fā)覺的問題溝通，同

學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)等方面上，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一要求又有各班實際狀況，既有〃

同學(xué)簡單錯誤〃地方的溝通又有典型例子的爭論，既有課例的探討又有信息的溝通。在任何

地方，任何時間都有我們探討，爭議，溝通的聲音。集體備課后，各位老師依據(jù)自己班級同

學(xué)的詳細(xì)狀況進(jìn)行自我調(diào)整和重新細(xì)心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向

和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，對于各位老師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。

二、立足課本夯實基礎(chǔ)

高考復(fù)習(xí)，立足課本，夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時要求全面周到，注意教材的科學(xué)體系，打好”

雙基"，精確把握考試內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用功，使復(fù)習(xí)更有針對性，細(xì)心

推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求，精確把握那些內(nèi)容是要求了解的，那些內(nèi)容是

要求理解的，那些內(nèi)容是要求把握的，那些內(nèi)容是要求敏捷運(yùn)用和綜合運(yùn)用的；細(xì)心推敲要

考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法；在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問的同時要注意力量的培育，要充分體現(xiàn)同學(xué)的

主體地位，將同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性充分調(diào)動起來，教學(xué)過程中，不僅要呈現(xiàn)老師的分析思維,

還要充分呈現(xiàn)同學(xué)的思索思維，把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動；同時還適當(dāng)增加難度，教學(xué)起

點總體要高，注意提優(yōu)補(bǔ)差，新高考將更加注意對同學(xué)力量的考查，適當(dāng)增加教學(xué)的難度，

為更多優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出供應(yīng)了更多的機(jī)會和空間，有利于優(yōu)秀的同學(xué)最大限度發(fā)揮自己

的潛能，取得更好的成果;對于差生充分利用輔導(dǎo)課的時間關(guān)心他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,

解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，

最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成果。

三、因材施教全面提高

我今年帶得是一個文科，一個理利班。因此同學(xué)的整體狀況不一樣，同一班級的同學(xué)，

層次差別也較大，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求我從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要依據(jù)各

班實際狀況制定出詳細(xì)要求，對不同層次的同學(xué)，應(yīng)區(qū)分對待，這樣，對課前預(yù)習(xí)，課堂訓(xùn)

練，課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級，不同層次的同學(xué)提出

不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由同學(xué)來做，以增加他們的信念，提高

學(xué)習(xí)的愛好，對力量較強(qiáng)的同學(xué)要把學(xué)問點擴(kuò)綻開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們規(guī)律

思維力量和分析問題，解決問題的力量。課后作業(yè)的布置，既有全體同學(xué)的必做題也有針對

較強(qiáng)力量的同學(xué)的思索題，老師在課后對同學(xué)的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓全部的同學(xué)都能

有所收獲，使不同層次的同學(xué)的力量都能得到提高。把握學(xué)情，做到有的放矢。深化同學(xué)中

去了解同學(xué)的實際學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)力量，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和課堂容量，提前滲

透數(shù)學(xué)思想方法，使老師的教和同學(xué)的學(xué)都是符合同學(xué)的學(xué)習(xí)實際狀況，做到了有的放矢,

讓每一位同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中得到屬于自己的收益。

四、優(yōu)化練習(xí)提高練習(xí)的有效性

學(xué)問的鞏固，技能的嫻熟，力量的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實現(xiàn):首先，

練習(xí)題要精選，題量要適度，留意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的同學(xué)；對練習(xí)

要全批全改，做好同學(xué)的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的緣由。練習(xí)的講評是高

三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的講評要科學(xué)化，

要注意教學(xué)的效果，不該講的就大講，該點撥的要點撥，該講的,內(nèi)容肯定要講透；對于典

型問題，要讓同學(xué)板演，充分暴露同學(xué)的思維過程，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。多做限時練習(xí)，有

效的提高了同學(xué)的應(yīng)試力量。

五、加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)培育非智力因素

充分利用每一次練習(xí)，測試的機(jī)會，培育同學(xué)的應(yīng)試技巧，提高同學(xué)的得分力量，如

對選擇題，填空題，要留意尋求合理，簡潔的解題途經(jīng)，要力爭"保準(zhǔn)求快〃，對解答題要規(guī)

范做答，努力作到〃會而對，對而全〃，削減無謂失分，指導(dǎo)同學(xué)常?？偨Y(jié)臨場時的審題答題

挨次，技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)整的做法與閱歷，力爭找到適合自己的心理調(diào)整方式

和臨場審題，答題的詳細(xì)方法，逐步提高自己的應(yīng)試力量；關(guān)心同學(xué)樹立信念，訂正不良的

答題習(xí)慣，優(yōu)化答題策略，強(qiáng)化一些留意事項。注意"三點”，培育學(xué)習(xí)習(xí)慣。高三復(fù)習(xí)留意

到低起點，重探究，求力量的同時，還注意抓住分析問題，解決問題中的信息點，易錯點，

得分點，培育良好的審題，解題習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范作答，不容失分的習(xí)慣。一、加強(qiáng)集體備課，

優(yōu)化課堂教學(xué)新的高考形勢下，高三數(shù)學(xué)怎么去教，同學(xué)怎么去學(xué)？無論是老師還是同學(xué)都

感到壓力很大，針對這?問題制定了嚴(yán)密的教學(xué)方案,提山了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，

培育同學(xué)素養(yǎng)的詳細(xì)要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面進(jìn)展、

培育同學(xué)的力量，為其自身的進(jìn)一步進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)在集體備課中，注意充分發(fā)揮各位

老師的特長，在姜加乾校長的帶領(lǐng)的團(tuán)隊下，消失了王大浪、王慶和,李寶華、曹兆芳、戴

耶耶、劉迎會、陳為霞、王春光、王永山、談步猛等教學(xué)實績優(yōu)秀的老師，集體備課前，每

位老師都預(yù)備一周的課，集體備課時，每位老師都進(jìn)行說課，然后對每位老師的教學(xué)目標(biāo)的

制定，重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。集體備課后，我依據(jù)自己班級

同學(xué)的詳細(xì)狀況進(jìn)行自我調(diào)整和重新細(xì)心備課，這樣，總體上，集體各課把握住了正確的方

向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，對于各位老師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。

高三期末總結(jié)9

這個學(xué)期對我來說是個不平凡的學(xué)期。從一開頭到現(xiàn)在，我經(jīng)受了許多挑戰(zhàn)和機(jī)會。

我學(xué)到了許多東西。這些閱歷將成為我將來學(xué)習(xí)和生活中的財寶。

首先，在學(xué)業(yè)方面，我感到自己取得了一些進(jìn)步。我學(xué)習(xí)了很多新的學(xué)問和技能，并

且這些學(xué)問和技能也勝利地應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)中。我更樂觀地參與課堂爭論，并向老師提出問

題。我沒有放棄任何一個難題，轉(zhuǎn)變了以前放棄的習(xí)慣。通過自主學(xué)習(xí)和樂觀探究，我懂得

了很多新的問和方法。我已經(jīng)成為了一個更加自信的同學(xué)，并且在成果上也有了一些進(jìn)

步。

其次，我更熟悉到溝通和人際交往的重要性。在一些課堂和課外環(huán)境中，我遇到了很

多不同類型的人。通過與他們的溝通和互動，我更了解了他們的思想和習(xí)慣。我學(xué)到了如何

更好地與人相處，如何傾聽和理解別人的想法。與伴侶、老師和家長的互動，讓我感受到了

生活中的真實與歡樂。

此外，我也得到了一些機(jī)會，比如參與班級活動和社團(tuán)活動。在這些活動中，我與班

級和社團(tuán)成員建立了良好的人際關(guān)系。我們共同參加項目并共同取得成果。這些閱歷激發(fā)了

我對生活中各種活動的熱忱和愛好。

最終，我更加懂得了生活的感悟和意義。在這個布滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的學(xué)期里，我學(xué)會了

如何堅韌不拔地追求自己的幻想。我也學(xué)到了如何更好地端詳自己的過去和將來，并且更好

地享受現(xiàn)在的時刻。

總之，這個學(xué)期給了我很多閱歷和啟示。我的學(xué)問和技能有所提高，我與人的溝通和

交往也更流暢，我的熱忱和愛好也得到了更好的發(fā)掘。我信任，在將來的學(xué)習(xí)和生活中，我

會憑借這些財寶成為一名更好的人。

高三期末總結(jié)10

本學(xué)期進(jìn)入高三班級，面臨高考的挑戰(zhàn)，我把工作重點放在如何提高全體同學(xué)的學(xué)習(xí)

成果上。在學(xué)習(xí)上督促，同時也抓學(xué)習(xí)的影響因素，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍、培育同學(xué)堅韌不

屈的奮斗精神。在這個新的學(xué)期里，我連續(xù)仔細(xì)落實并改進(jìn)和完善了上個學(xué)期的班級管理工

作，堅持緊跟班，勤下班，其內(nèi)容包括班級各項管理和宿舍管理、

首先，連續(xù)仔細(xì)落實上學(xué)年的三個方面的工作：

一、行輪番值日班長制，人人當(dāng)班級的領(lǐng)頭人。

二、加強(qiáng)對同學(xué)的心理輔導(dǎo)

a）學(xué)會做人。

b）正視自己。

c）學(xué)會解壓。

d）誠懇守信。

發(fā)覺問題，準(zhǔn)時找同學(xué)談話，給需要關(guān)心的同學(xué)準(zhǔn)時的輔導(dǎo)與關(guān)懷，盡量把問題處理

好。

三、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

依據(jù)同學(xué)的各自不憐憫況，對他們分別賜予單獨的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促，幫他們走過學(xué)

習(xí)的困難時期。

四、持開展同學(xué)的思想教育

針對想的憫題比較多，瞻前顧后的同學(xué)，引導(dǎo)其做好眼前的工作，安心地投入緊急

有序的復(fù)習(xí)；對思想包袱重的同學(xué)，鼓舞他看到自己好的一面，堅決信念取得更好的成果。

始終信任同學(xué)有力量迎接挑戰(zhàn)，激起斗志，培育自信念，不任憑否定人。看到同學(xué)的特長，

準(zhǔn)時鼓舞其連續(xù)努力。

五、督促同學(xué)熬煉身體

下午放學(xué)后開展踢德子活動，上操場上打排球，慢跑放松心情，調(diào)整狀態(tài)，同時也增

加體質(zhì)，更好地適應(yīng)高三緊急的學(xué)習(xí)生活。

其次，我班級格言為：機(jī)遇偏愛有預(yù)備的頭腦，幸運(yùn)垂青執(zhí)著追求的人。

學(xué)習(xí)魏書生的管理理念。把同學(xué)當(dāng)作有思想、有意志、有情感的主動進(jìn)展的個體。管

理的前提是敬重他們的意愿，敬重他們的人格，把他們當(dāng)作實實在在的“人”，而不是馴服物。

同學(xué)成為管理活動的仆人，要賜予他們充分的信任并實行高超的教學(xué)策略；讓同學(xué)進(jìn)行自我

管理，是“人本”思想的進(jìn)展多種自我教育形式，如：寫“說明文〃，寫“心理病歷”等，大力提

倡同學(xué)自我約束和自我管理，關(guān)心他們在心里筑起第一道防線，以盡量把問題毀滅在萌芽狀

態(tài)。

以上工作的落實還有很多不足之處，今后仍須連續(xù)努力，多向有豐富閱歷的班主任學(xué)

習(xí)，努力把工作做到更好。

20xx年1月19日

高三期末總結(jié)11

有許多人覺得學(xué)習(xí)很苦很沒意思，但于我而言各個科目都有它獨特的趣味，我是一個

比較喜愛新事物的人，由于喜愛討論所以成為了一個從事教育的人。不過我教的不是體育而

是物理，許多人覺得體育老師都身懷絕技，其實物理老師腦袋里才有真正的武林秘籍。我可

以用我平生所學(xué)把我的課堂變得奇妙好玩，正由于我有這樣的本領(lǐng)，才能帶出最精彩的班級,

在此我把自己這階段工作進(jìn)行總結(jié)：

1、規(guī)范備課

我在學(xué)校里是被大家公認(rèn)的教學(xué)大神，不過我明白傲慢是走向失敗的絆腳石，盡管我

的授課水平無可指摘，可我從來沒有盲目自大。不管是什么場合都是很平和虛心，沒有由于

自己力量強(qiáng)就內(nèi)心膨脹，其他老師以為我上課都是信手拈來，其實我每天都在根據(jù)規(guī)程在舍

命備課。不是我實力雄厚，而是在背后悄悄用功。

2、教法切磋

雖然同學(xué)都很崇拜我，但是我照舊在用學(xué)習(xí)的心態(tài)來看待學(xué)習(xí)，由于每一天都是新的,

我所要做的每一項事都得從新學(xué)習(xí)，然后接受現(xiàn)實的磨煉。除了忙完手頭的課程，我更多的

是把精力用到跟其他老師探討教法上。我們相繼提出自己的看法，然后一塊來分析其中的利

弊，以及哪部分該舍棄，怎么做才更有效果。

3、狠抓作業(yè)

嘴皮子一碰終歸只是空談，這既是在我自己的，授課，若是我天花亂墜羅里吧嗦講了

一大坨，回頭同學(xué)一點都沒會，那我就是做了無用功。再者若是同學(xué)可以對我提出的問題做

到對打入流應(yīng)對自如，但一到真正做題和應(yīng)用的時候卻一籌莫展，那么也證明白我的課講的

失敗。所以我始終嚴(yán)峻審查同學(xué)作業(yè)，并不時考驗他們的臨場反應(yīng)，務(wù)必要他們學(xué)通善用。

高三期末總結(jié)12

高三第一學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)比以往更加繁重，各科開頭進(jìn)入高考第一輪復(fù)習(xí)階段，所以內(nèi)

容多、難度大、課時緊是這個階段的特點，這就要求我上課仃細(xì)聽講，下課做好紀(jì)習(xí)、預(yù)習(xí)

工作，準(zhǔn)時改錯。此外，在接近期末的一個月里，我們將要面臨語文、數(shù)學(xué)、外語三科會考，

接著還要面臨為期三天的期末考試。由于會考關(guān)系畢業(yè)，期末考試要參與區(qū)里大排名，所以

我更加重視這方面的復(fù)習(xí)，兩頭都得顧及到。我盡量減小自己的壓力，掌握不良的心情，以

確保對學(xué)習(xí)不產(chǎn)生太大影響。

或很少丟分的基礎(chǔ)上，增加大題（以數(shù)列、導(dǎo)數(shù)、圓錐曲線為主）的難度，要上水平,

（會考）要求的單詞，并留意寫作時單詞、詞組、句型的運(yùn)用，此外，單項選擇、完型填空、

閱讀再稍梢加強(qiáng)，這需要在熟悉單詞的基礎(chǔ)之上，做到“認(rèn)字就得分”。

對零碎的學(xué)問點通過看書加以熟記，以應(yīng)對選擇題。對歷史上的大大事即重要考點加

以背誦，深化了解來龍去脈，對歷史大事的意義、要把改錯本正確使用好，準(zhǔn)時改錯，用改

錯查漏補(bǔ)缺。還要留意學(xué)問大答題的.得分力量，理解地背誦相關(guān)學(xué)問點，對課本的小字內(nèi)

容也要加以留意、記憶，這個有時會作為考試內(nèi)容。答大題需要做到“學(xué)問點+材料”的方法，

在材料中、設(shè)問中劃出關(guān)鍵詞句、語句，確定答題需要的學(xué)問點，規(guī)范答題的方向。

還有不到半年我就要參與高考了，望自己能做到以上的幾點自我要求。只要努力了就

不懊悔。望老師監(jiān)督我！

高三期末總結(jié)13

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高三（14）班和高三（17）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，通過一學(xué)期的努力，

基本完成了高三第一輪的復(fù)習(xí)。我教的班同學(xué)的基礎(chǔ)較差，要讓他們的成果有所提高，不是

一件很簡單的事,這讓我感覺壓力較大，但是我沒有絲亳的退縮,反而這些壓力給了我動力。

這一學(xué)期的時間過得是忙勞碌碌，但感覺很充實，也有一些收獲和感受。高三第一輪

的復(fù)習(xí)，重在捉基礎(chǔ)，學(xué)問點弄清晰，同學(xué)的成果比起去年來有了肯定的進(jìn)步。自己在業(yè)務(wù)

學(xué)問水平、教學(xué)力量、師德品質(zhì)等方面都有了肯定的提高?，F(xiàn)從以下幾個方面談?wù)勥@一學(xué)期

來的狀況。

一、我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂觀參與學(xué)校組織的各項活動。

踏踏實實、認(rèn)仔細(xì)真地搞好日常教學(xué)工作的環(huán)節(jié)：細(xì)心備課，仔細(xì)上課，認(rèn)真批改作

業(yè)，并仔細(xì)評講，樂觀做好課外輔導(dǎo)和補(bǔ)差工作。

在教學(xué)工作中，我能樂觀貫徹素養(yǎng)教育方針，把提高素養(yǎng)，進(jìn)展力量放在首位。由于

我們的同學(xué)底子較差，課前、課后、課上的效率都不太高，針對這種狀況，課堂教學(xué)我采納

多種教學(xué)形式，盡量的將一些枯燥無味的東西講得形象生動一些,提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

最興奮的就是聽到同學(xué)說他現(xiàn)在開紿對數(shù)學(xué)有愛好了。

二、我平常加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

理論來源于實踐，然而實踐離不開理論的指導(dǎo)。今年我連續(xù)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，相繼

學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》，常去翻閱《中學(xué)教學(xué)討論》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》等書

籍，。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我對教學(xué)方法更加重視和講究，留意發(fā)揮同學(xué)的主體性，發(fā)動同學(xué)主體樂

觀參加教學(xué)過程，探討啟發(fā)式教學(xué)的.有效形式，以“問題”作為數(shù)學(xué)的教學(xué)起點，順應(yīng)同學(xué)

的思維方式進(jìn)行教學(xué)。盡管如此，理論水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后我更要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和理論討

論。

三、幾點反思

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育，學(xué)問上

做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班

規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育同學(xué)要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加仆人翁意識和責(zé)任感。

5、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)

行教學(xué)，，注意要在課堂教學(xué)中始終堅持“老師主導(dǎo)、同學(xué)主體、教學(xué)為主線〃的開心式教學(xué)，

這是我一學(xué)期來教學(xué)的總結(jié)，也是我的一些心得和體會，在以后的教學(xué)中我會加倍努力，加

強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)問，擴(kuò)充自己的學(xué)問面，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，努力探究，爭做一名優(yōu)秀的人民老

師。

本學(xué)期教高三，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，帶兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。一個學(xué)期以來，不斷學(xué)

習(xí)，不斷調(diào)整教學(xué)方法，使同學(xué)能夠更有效率的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)自身的練題量，有選擇性的讓同學(xué)做題。

數(shù)學(xué)教研員劉老師常常有一句話掛到嘴邊："老師進(jìn)題海，同學(xué)出苦海"。學(xué)校教務(wù)處

針對高三的教學(xué)性質(zhì)，給每位高三老師發(fā)了一套高考真題試卷，這是為了讓老師能夠準(zhǔn)時把

握高考動態(tài)以及提高做題水平而做的預(yù)備。我們數(shù)學(xué)組的方案是不僅僅做這一套試卷，爭取

在高考前，帶領(lǐng)同學(xué)做完一百套試卷，當(dāng)然老師要提前做，否則同學(xué)可能做許多的無用功,

鋪張時間，今年已經(jīng)做了一套了，后面時間要抓緊，多練，多挑出適合我們學(xué)校同學(xué)的好提。

文科重點班每周考一次數(shù)學(xué)，當(dāng)天改完，其次天講評，經(jīng)過兩個月的練習(xí)，同學(xué)數(shù)學(xué)成果提

高較快。今后將連續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，講練結(jié)合。

二、重視基礎(chǔ)，構(gòu)建良好的基礎(chǔ)框架。

認(rèn)真討論近兩年的考試大綱，發(fā)覺數(shù)學(xué)考試內(nèi)容百分之六十以上都是很基礎(chǔ)的題目，

尤其是數(shù)學(xué)，考試內(nèi)容有百分之八十的相像度，因此數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)重視基礎(chǔ)，講透基礎(chǔ)，同時讓

同學(xué)多練基礎(chǔ)的題目，不能好高鷲遠(yuǎn)，專供難題。這是由第一輪復(fù)習(xí)性質(zhì)打算的。通過仔細(xì)

討論近兩年的考試大綱，細(xì)心推敲對考試內(nèi)容三個不同層次的要求。精確把握哪些內(nèi)

容是了解，哪些是理解和把握，哪些是敏捷和綜合運(yùn)用。這樣既明白學(xué)問系統(tǒng)的全貌，又知

曉了學(xué)問體系的主干及重點內(nèi)容。認(rèn)真剖析對力量的要求和考查的數(shù)學(xué)思想與教學(xué)方法有哪

些？有什么要求？明確?般的數(shù)學(xué)方法，普遍的數(shù)學(xué)思想及--般的規(guī)律方法。良好的學(xué)問結(jié)

構(gòu)是高效應(yīng)用學(xué)問的保證。以課本為主，重新全面梳理學(xué)問、方法，留意學(xué)問結(jié)構(gòu)的重組與