小學(xué)S版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案設(shè)計(jì)

教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)問(wèn)題學(xué)習(xí)“(什么時(shí)候),什么(從什么)地方怎么樣”的句、談話，揭示課題天嗎?年之中有四個(gè)季節(jié)，一四五月是春天?，F(xiàn)在春天來(lái)了，春光明媚，百二年級(jí)語(yǔ)文教案1“人家在咋天預(yù)習(xí)中都做了哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備呢?”(一)學(xué)習(xí)第一節(jié)二年級(jí)語(yǔ)文教案2點(diǎn)撥“擬人句”6、柳條兒為什么會(huì)跳舞?桃花兒為什么會(huì)臉紅?(春天的風(fēng)微微吹動(dòng))7、理解“微微”(動(dòng)作)竹筍從哪里探出頭來(lái)?(從地下)什么時(shí)候，竹筍從哪里探出頭米?(春天)二年級(jí)語(yǔ)文教案3拼讀詞語(yǔ)：草原竹林田野薄薄細(xì)細(xì)麥苗菜花飄飄灑灑2、回顧課文：“春天的枝頭、草地、竹林是怎么樣的?”、讀短文學(xué)詞句二年級(jí)語(yǔ)文教案4三、句式訓(xùn)練。(課后練習(xí)3)五、學(xué)習(xí)“會(huì)寫(xiě)字”,掌握字形。2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)“里字旁”、“廠字頭”1、完成課后練習(xí)22、仿照課文的寫(xiě)法，說(shuō)說(shuō)春天還在哪里?(用一問(wèn)一答式進(jìn)行練習(xí))竹林竹筍探出頭來(lái)2、筍芽?jī)?、知識(shí)日標(biāo)：會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。第一課時(shí)、觀察實(shí)物、插圖，激發(fā)興趣。師：(出示實(shí)物)這是什么?(板書(shū)課題)說(shuō)說(shuō)“筍芽?jī)骸笔鞘裁礃拥?(生觀察后說(shuō))(投影插圖)筍芽?jī)菏窃鯓娱L(zhǎng)成竹子的，想知道嗎?、初讀課文，認(rèn)記生字?！按蠹以诩沂窃鯓宇A(yù)習(xí)課文的呢?誰(shuí)米說(shuō)一說(shuō)?”認(rèn)記字形)二年級(jí)語(yǔ)文教案6人鼓縮著灰心直癢癢斜著“雷公公怎么呼喚筍芽?jī)旱?，誰(shuí)來(lái)試試?”大鼓縮著灰心直癢癢斜著二年級(jí)語(yǔ)文教案7二年級(jí)語(yǔ)文教案8嫩嫩的桑葉解釋摘盒子二年級(jí)語(yǔ)文教案9點(diǎn)點(diǎn)頭”(體會(huì)并朗讀)、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)(一)填上合適的詞語(yǔ)二年級(jí)語(yǔ)文教案10(二)照樣子補(bǔ)充句子3、課堂練習(xí)：在書(shū)上補(bǔ)充句子“……,有……,有……,還有……?！笔挛飦?lái)代表春天呢?看誰(shuí)說(shuō)得最特別。(拓展練習(xí))二年級(jí)語(yǔ)文教案11首贊美柳樹(shù)的古詩(shī)。(板書(shū)：3詠柳)4、我們以前還學(xué)過(guò)一首古詩(shī)，叫詠……?(學(xué)生答：詠鵝)6、(出示課文中的圖)你們?cè)趫D中看到了什么?(詩(shī)人正看著柳樹(shù)，贊美柳7.這首詩(shī)的作者是：賀知章。(板書(shū)：賀知章)2.學(xué)生白山讀，認(rèn)讀生字。二年級(jí)語(yǔ)文教案12(2)開(kāi)火車(chē)讀。(3)全班讀。7.全班齊讀。(1)(放遠(yuǎn)看柳樹(shù)的圖片或錄像)(2)你看到了什么?(柳樹(shù))從遠(yuǎn)處看柳樹(shù)像什么?倒重下米的柳枝又像什么?(學(xué)生白由發(fā)揮)(4)指名讀。老師相機(jī)指導(dǎo)：碧玉/妝成/一樹(shù)高，萬(wàn)條/垂下/綠絲絳。(2)學(xué)生白讀。二年級(jí)語(yǔ)文教案133.全班齊讀。2.指名說(shuō)。3.和同桌說(shuō)。2.指名有感情的背。3.全班背。2.指出不足之處。(注意字要寫(xiě)正確，句子要通順)二年級(jí)語(yǔ)文教案14裁()剪()詠()栽()泳()詠柳碧玉/妝成/一樹(shù)高，萬(wàn)條/垂下/綠絲絳。不知/細(xì)葉/誰(shuí)裁出，二月/春風(fēng)似/剪刀。二年級(jí)語(yǔ)文教案151、"小池"的作者是誰(shuí)?他是什么朝代的人?2、題目你是怎樣理解的?你知道"小池"的意思嗎?這首詩(shī)寫(xiě)了小荷花池什么季節(jié)的景色?3、詩(shī)中有幾個(gè)生字?示"柔"字，這個(gè)字讀作什么?(1)"柔"是什么結(jié)構(gòu)?怎樣拆分，編碼是什么?(2)"柔"可以組哪些詞?在詩(shī)中組的什么詞?(3)"柔"有四種意思，晴柔的柔選哪種字義比較合適?物?演示課件。2、寫(xiě)泉眼詩(shī)人是怎樣寫(xiě)的?演示課件。泉眼的水是怎樣流的?"惜"是什么意思?誰(shuí)舍不得誰(shuí)?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這行詩(shī)的意思?解?晴柔剛才同學(xué)們學(xué)生字已經(jīng)理解了，"愛(ài)晴柔"又怎樣理解?誰(shuí)喜歡晴天里柔和的風(fēng)光呢?這行詩(shī)是什么意思?二年級(jí)語(yǔ)文教案16才"在這兒是什么意思?嫩和荷葉剛露出什么?蜻蜓就怎樣?"早"和"才"詩(shī)人用這兩行詩(shī)的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。怎樣讀才能表達(dá)出生動(dòng)、有趣的情景呢?(指導(dǎo)朗讀。)二年級(jí)語(yǔ)文教案17二年級(jí)語(yǔ)文教案18初步了解“多義字”青翠?”二年級(jí)語(yǔ)文教案191、抄寫(xiě)多音字并組詞：覺(jué)、樂(lè)、彈教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)8個(gè)漢字；會(huì)寫(xiě)8個(gè)漢字。二年級(jí)語(yǔ)文教案20二、簡(jiǎn)介“成語(yǔ)”2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。(1)先自由讀生字：(2)去拼音再齊讀上面的生字。再打亂順序齊讀；自由讀；指名讀。(3)給生字組詞。(4)了解“醒”的部首。教師示范寫(xiě)“醒”字部首和“題”字。(提醒學(xué)生注意哪些地方。)(5)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。師指導(dǎo)。二年級(jí)語(yǔ)文教案212、練習(xí)(2)楊時(shí)是宋朝()的大學(xué)問(wèn)家。4、指名學(xué)生分別讀2-5自然段。(2)“門(mén)”是什么意思?“立”是什么意思?(3)成語(yǔ)中還缺什么?(誰(shuí)和誰(shuí))(1)程門(mén)(誰(shuí))和(誰(shuí))立雪。(2)要求把“程門(mén)立雪”的意思說(shuō)具體。程門(mén)(誰(shuí))和(誰(shuí))立雪(),(),()。(3)學(xué)生自由說(shuō)?！俺涕T(mén)立雪”指的是()。(4)指名說(shuō)“程門(mén)立雪”指的是什么?(6)在上面的話后加上“說(shuō)明楊時(shí)是()的大學(xué)問(wèn)家”怎么說(shuō)?(1)指名讀最后一自然段。(教師評(píng)議)(2)教師示范讀最后一自然段。二年級(jí)語(yǔ)文教案22(5)學(xué)生書(shū)空。二年級(jí)語(yǔ)文教案23二年級(jí)語(yǔ)文教案24式說(shuō))二年級(jí)語(yǔ)文教案25板書(shū)：稱(chēng)不出傷害象(指導(dǎo)朗讀)提問(wèn)：共有幾句話?1句和后4句是什么關(guān)系?(1句是總寫(xiě)，后4句是具體敘述)先把大象()到船上，看船身下()多少，就沿著水面，在船舷上()二年級(jí)語(yǔ)文教案26哪兒?②曹操的兒子曹沖7歲。二年級(jí)語(yǔ)文教案27①大象又高又大。()②教室真整潔。()(三)、書(shū)寫(xiě)生字。(2)給生字組詞。(5)學(xué)生書(shū)空。(四)作業(yè)；完成練習(xí)題二年級(jí)語(yǔ)文教案28第七課7、巖石書(shū)1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)11個(gè)字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字及“化石、巖石”二詞教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)11個(gè)字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字二年級(jí)語(yǔ)文教案29(1)讀我會(huì)寫(xiě)的生字。(2)給生字組詞。(5)學(xué)生書(shū)空。二年級(jí)語(yǔ)文教案30二年級(jí)語(yǔ)文教案31去，那水還會(huì)溢出來(lái)嗎?為什么?”生先討論，再請(qǐng)生上來(lái)親自試一試來(lái)確定答4、讀5——7段，讀懂伊倫娜是怎么想，怎么做的(勾出相關(guān)句子)媽媽又是怎讀8——10段，讀懂反問(wèn)句，理解科學(xué)家的用意是什么?(1)讀我會(huì)寫(xiě)的生字。(2)給生字組詞。“意”和和義”(5)學(xué)生書(shū)空。二年級(jí)語(yǔ)文教案32知識(shí)目標(biāo)：(1)認(rèn)識(shí)“侖、輪”等16個(gè)會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫(xiě)“侖、倉(cāng)”等8個(gè)生字，二年級(jí)語(yǔ)文教案33c、各組派一名代表讀。(結(jié)合評(píng)價(jià))如：你知道什么(輪)字是什么(車(chē))旁嗎?二年級(jí)語(yǔ)文教案34你還能用其它的詞語(yǔ)說(shuō)句子嗎?(讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō))識(shí)字一二年級(jí)語(yǔ)文教案35二年級(jí)語(yǔ)文教案362、完成第三題“照樣子，填上合適的詞。”二年級(jí)語(yǔ)文教案37同學(xué)們，你們看，誰(shuí)來(lái)了?(教師點(diǎn)擊出示：小熊維尼)快聽(tīng)聽(tīng)，它在說(shuō)什么?(維尼：同學(xué)們，你們好，今天我要和你們一起到美麗的語(yǔ)文百花園游玩，你們高興嗎?)過(guò)渡：咱們快和維尼一起去語(yǔ)文百花園(板書(shū))看看吧!1.維尼來(lái)到了一棵桃樹(shù)下，(出示桃樹(shù)圖片),它發(fā)現(xiàn)有一朵桃花很特別，我們也走過(guò)去看看，(出示漢字桃花，見(jiàn)下圖)燒翹饒(1)大家都仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)什么了?紅二年級(jí)語(yǔ)文教案38和剛才的那朵花比較一下，有什么不一樣?(字不一樣；有的花瓣沒(méi)有字)那你能在這些花瓣上填上合適的字嗎?就請(qǐng)你打開(kāi)書(shū)32頁(yè)看第一題，先和同桌(3)說(shuō)說(shuō)你是怎樣填的? (1)這么漂亮的桃花把誰(shuí)吸引來(lái)了?(貼出蜜蜂圖并板書(shū)詞語(yǔ))蜜蜂飛來(lái)采花蜜，維尼這會(huì)兒可高興了!你們知道它為什么這么高興嗎?(因?yàn)榫S尼最?lèi)?ài)吃蜂蜜了)你看這就是維尼的蜂蜜罐，里面裝滿了蜂蜜。(貼出圖并板書(shū)詞語(yǔ))(2)讀讀這兩個(gè)詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)?(兩個(gè)字調(diào)換了位置，成為兩個(gè)不同的(4)反饋：對(duì)讀體會(huì)。(師生對(duì)讀、男女生對(duì)讀)(5)你還能舉出幾組有這樣特點(diǎn)的詞語(yǔ)嗎?這一組寫(xiě)在書(shū)上，一會(huì)兒請(qǐng)你讀給大家聽(tīng)。(學(xué)生動(dòng)筆，教師巡視)二年級(jí)語(yǔ)文教案39(1)同學(xué)們，快看，維尼帶我們來(lái)到一片美麗的竹林，(出圖)小筍芽們正要怎樣是“嚷”?再讀讀后面的這句話。這里用了一個(gè)什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?(嘆號(hào))出示：筍芽?jī)喝拢骸拔乙鋈ィ乙鋈?”想好了嗎?誰(shuí)來(lái)試一試。(大聲地、高聲地、著急地……)聽(tīng)聽(tīng)維尼在說(shuō)什么?(你們?cè)凇叭隆钡那懊婕由弦粋€(gè)詞，說(shuō)話的人好像就在我們(3)交流。(4)編、說(shuō)。二年級(jí)語(yǔ)文教案40二年級(jí)語(yǔ)文教案41題目叫《雨后》。”“我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)首先要做哪些預(yù)習(xí)準(zhǔn)備?”4、誰(shuí)有興趣來(lái)讀讀課題?(指名讀，齊讀)(2)檢查自讀情況。二年級(jí)語(yǔ)文教案42(2)小朋友，敢和別人比賽讀課文嗎?趕快去找對(duì)手比一比吧!看誰(shuí)最厲害?”二年級(jí)語(yǔ)文教案43(3)學(xué)生在小組內(nèi)再演一演。6、教師采訪表演的孩子：“你滑了一跤，覺(jué)得怎樣?心里怎么想?”嗎?問(wèn)學(xué)生：“你認(rèn)識(shí)了幾個(gè)?又是怎么記住它們的?”二年級(jí)語(yǔ)文教案441、知識(shí)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)課文的8個(gè)字，字書(shū)寫(xiě)美第一課時(shí)二年級(jí)語(yǔ)文教案453、指名學(xué)生讀課文。(接龍式讀)二年級(jí)語(yǔ)文教案46寒風(fēng)襲擊打擊覓食饑餓哭泣幸運(yùn)5、交流自學(xué)情況(小組派代表)B、擴(kuò)展說(shuō)話：我要給——(完成課后練習(xí)“讀讀說(shuō)說(shuō)”。)(課件出示句子)二年級(jí)語(yǔ)文教案47二年級(jí)語(yǔ)文教案48誰(shuí)?結(jié)果怎樣呢?”)(二)學(xué)習(xí)生字，初步感知溫暖軟綿綿千千萬(wàn)萬(wàn)蹦來(lái)蹦去嘆氣忙忙碌碌4.再讀課文：想一想，為什么波斯貓不快樂(lè)?(不需回答)二年級(jí)語(yǔ)文教案49(2)請(qǐng)三位學(xué)生用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。老師相機(jī)板書(shū)：造泥窩釀蜂蜜捉害蟲(chóng)6.學(xué)習(xí)第2～3自然段(1)學(xué)生自由朗讀。思考：燕子是怎樣造泥窩的?(用“~~~~,’從課文中標(biāo)出來(lái))所以它得很(2)完成填空：燕子(),覺(jué)得睡在里面很快樂(lè)?！耙豢谝豢凇?讀出造窩的辛苦，并板書(shū))7.小組內(nèi)學(xué)習(xí)4～6自然段b.討論完成填空：蜜蜂(),覺(jué)得釀蜜特別快二年級(jí)語(yǔ)文教案50c.說(shuō)說(shuō)你從中懂得了什么?還有什么沒(méi)有弄懂的?(2)小組內(nèi)學(xué)習(xí)8.學(xué)習(xí)第7～9自然段(2)填空：青蛙()覺(jué)得是它的最大快樂(lè)。(3)學(xué)生質(zhì)疑。9.你明白快樂(lè)是什么了嗎?你的快樂(lè)又是什么?11.學(xué)習(xí)最后一段。(四)課外延伸，鞏固含義(一)復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課溫暖軟綿綿千千萬(wàn)萬(wàn)蹦來(lái)蹦去嘆氣忙忙碌碌會(huì)找到它的快樂(lè)昵?找到快樂(lè)的波斯貓是怎樣的呢?(把自己編的故事說(shuō)一說(shuō))二年級(jí)語(yǔ)文教案511.燕子覺(jué)得()很快樂(lè)，蜜蜂覺(jué)得()特別快樂(lè)，青蛙覺(jué)得()是他最大的快樂(lè)，使我明白了()2.牛伯伯覺(jué)得()很快樂(lè)，清潔工人覺(jué)得()很快樂(lè)，(3.給課后第3題的句子加上標(biāo)點(diǎn)。4.我想對(duì)波斯貓說(shuō)：“?！闭J(rèn)識(shí)的。(學(xué)習(xí)偏旁：橫山頭)燕子一口一口造泥窩蜜蜂千千萬(wàn)萬(wàn)釀蜜糖青蛙蹦來(lái)蹦去捉害蟲(chóng)二年級(jí)語(yǔ)文教案52二年級(jí)語(yǔ)文教案533.檢查讀音情況。4.師：現(xiàn)在誰(shuí)能把課文讀下來(lái)了?愿意讀的起來(lái)。(生接龍讀課文，其他(課件展示)二年級(jí)語(yǔ)文教案54(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。(二)檢查朗讀。他們都說(shuō)了些什么?小猴聽(tīng)了，有什么表現(xiàn)?1.第2、3自然段。(1)生按思考題回答問(wèn)題。問(wèn)：有不同意見(jiàn)嗎?(2)學(xué)生自由讀。(3)指名讀，其他人談聽(tīng)后感受。(4)分角色練讀。(5)指名分角色朗讀。(6)總結(jié)本段學(xué)習(xí)方法。2.自主學(xué)習(xí)第4—7自然段。(1)按照投影出示的自學(xué)要求學(xué)習(xí)2、想一想：小猴子一共改種了哪幾種樹(shù)?結(jié)果怎樣?二年級(jí)語(yǔ)文教案553.問(wèn)：最后，小猴吃到水果了嗎?(生說(shuō)小猴種樹(shù)的結(jié)果。)4.討論。為什么小猴沒(méi)有種成樹(shù)?它應(yīng)該怎么做才對(duì)?勸它。如果你是小猴子，會(huì)怎么說(shuō)?怎么做?2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)擴(kuò)句方法，會(huì)用“誰(shuí)……在哪……(怎樣)干什么?”二年級(jí)語(yǔ)文教案56學(xué)生自讀后，說(shuō)一說(shuō)“你發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)?”(點(diǎn)撥：擴(kuò)句)三、背一背3、勾出詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景物?怎樣美美的讀出來(lái)?二年級(jí)語(yǔ)文教案57二年級(jí)語(yǔ)文教案581)學(xué)生領(lǐng)讀生詞。2.小游戲：(五)再讀課文。二年級(jí)語(yǔ)文教案59四、作業(yè)。1.生字、詞。2.朗讀課文。(一)會(huì)認(rèn)字(組詞)。(二)會(huì)寫(xiě)字(說(shuō)記字方法)。2、讀了課文想：你有什么不懂的問(wèn)題?(分組交流解決)(一)第一自然段。(二)第二自然段。(三)第三自然段。二年級(jí)語(yǔ)文教案60二年級(jí)語(yǔ)文教案61第14課二年級(jí)語(yǔ)文教案62(二)通讀課文，整體感知(1)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀二年級(jí)語(yǔ)文教案63(1)名回答以上思考的問(wèn)題。(七)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)(八)積累語(yǔ)言(九)布置作業(yè)二年級(jí)語(yǔ)文教案64教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)1、(出示一幅圖)同學(xué)們，請(qǐng)你們一起告訴老師，圖上畫(huà)的是什么嗎?對(duì)。這就是醫(yī)生給病人看病時(shí)經(jīng)常用到的聽(tīng)診器。(板書(shū)：聽(tīng)診器)2、(簡(jiǎn)介聽(tīng)診器)聽(tīng)診器也叫聽(tīng)筒，用它可以聽(tīng)到人體內(nèi)的各種聲音，比如：二年級(jí)語(yǔ)文教案65題：(1)第一個(gè)發(fā)明聽(tīng)診器的人是誰(shuí)?(2)他為什么想到要發(fā)明聽(tīng)診器?(3)自學(xué)提示：(電腦演示)自學(xué)要求：(1)自由地、大聲地朗讀課文，思考(1)第一個(gè)發(fā)明聽(tīng)診器的人是誰(shuí)?(2)他為什么要發(fā)明聽(tīng)診器?(3)聽(tīng)診器是怎樣發(fā)明出來(lái)的?并用鉛筆在書(shū)上做上(2)完成練習(xí)1后，再在小組內(nèi)進(jìn)行交流討論。1、誰(shuí)來(lái)匯報(bào)第一題?大家同意他的看法嗎?請(qǐng)告訴大家你是從課文哪個(gè)自然段知道的?你能讀讀嗎?請(qǐng)同學(xué)們一起讀最后一個(gè)自然段。(板書(shū)：創(chuàng)造了第一個(gè)聽(tīng)診器)3、(電腦演示書(shū)上插圖)大家看圖，課文哪個(gè)自然段描寫(xiě)了圖上的內(nèi)容?我們要清晰。(板書(shū)：吸引試了試)4、一塊木板真的能傳遞聲音嗎?我們來(lái)試一試，好嗎?二年級(jí)語(yǔ)文教案66(電腦演示)聲音!這里為什么要用!號(hào)呢?第二課時(shí)二年級(jí)語(yǔ)文教案67二年級(jí)語(yǔ)文教案68(二)試讀課文，了解大意。他為湯姆做了哪些家務(wù)活?等等。(三)同學(xué)合作，識(shí)記生字(五)細(xì)讀課文，理解感悟。1、分角色朗讀，感悟1—6自然段。(1)學(xué)生自讀這一部分內(nèi)容，想想該怎么讀，為什么這么讀?(2)分角色朗讀，要互相評(píng)價(jià)，訂正中體會(huì)詞句的意思。(從中引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解第5自然段內(nèi)容，體會(huì)機(jī)器人外形特點(diǎn))2、讀說(shuō)結(jié)合，感悟7—9自然段。(1)重點(diǎn)討論：機(jī)器人的能干表現(xiàn)在哪里(2)讓自用自己的話概括地說(shuō)說(shuō)機(jī)器人是怎么能干。二年級(jí)語(yǔ)文教案69))))2、完成課后第一題。二年級(jí)語(yǔ)文教案70第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容3.出示圖片及字卡“蜜蜂”師：看誰(shuí)來(lái)啦?打聲招呼吧!生1:可以按“它+必+蟲(chóng)”“蟲(chóng)+各+豐”的方法記。生2:因?yàn)椤懊鄯洹笔抢ハx(chóng)，所以都有“蟲(chóng)”字，蜂中的“穴”像房子，“必”蜜蜂的到來(lái)吧!(把圖片貼于黑板上)二年級(jí)語(yǔ)文教案71行嗎?fēngfēngfēng4.仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了什么?(每個(gè)詞語(yǔ)中都有一個(gè)“fēng”)生1:“蜂”的“蟲(chóng)”字旁換成“山”字旁是山峰的“峰”,換成“”是鋒利的“鋒”鋒利跟金屬有關(guān)，所以加“”。二年級(jí)語(yǔ)文教案729.游戲鞏固(捉錯(cuò)別字)泳3.看課件：在美麗的春天里，小朋友們?cè)诟墒裁茨?(唱歌),這邊的小朋友又在干什么呢?(游泳)6.滲透德育(奧運(yùn)冠軍羅雪娟)4.匯報(bào)：①根據(jù)意思記憶②編兒歌③創(chuàng)編一段話④表演二年級(jí)語(yǔ)文教案734.學(xué)兒歌(屏幕顯示文中兒歌),熟讀。構(gòu)閃動(dòng))1.認(rèn)讀字詞卡(多種形式)二年級(jí)語(yǔ)文教案74第一課時(shí)(1)如果一個(gè)字的兩個(gè)部分都是部首，怎樣提取部首?(2)如果有的字不好確定它的部首，怎么辦呢?(大多指獨(dú)體字)(1)確定要查的部首。第二課時(shí)3、作者看到的音樂(lè)噴泉是什么樣的?(小水珠，忽而……忽而……忽而)出示教學(xué)掛圖(課件)要下雨了二年級(jí)語(yǔ)文教案76(2)還觀察到什么?(燕子飛得很低)(3)說(shuō)說(shuō)要下雨了，燕子怎么樣?(要下雨了燕子得很低)流時(shí)，也要注意什么呢?(語(yǔ)言、說(shuō)話態(tài)度方面)二年級(jí)語(yǔ)文教案77二年級(jí)語(yǔ)文教案78教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)生字詞。教學(xué)方法：情景教學(xué)法自主合作探究教學(xué)法(圖文結(jié)合)課前準(zhǔn)備：1.生字卡片。2.教學(xué)掛圖。教學(xué)過(guò)程兒垂釣”,“垂釣”是釣魚(yú)的意思。二年級(jí)語(yǔ)文教案793.讀第1、2兩句。齊讀第1、2句。4.讀第3、4句。二年級(jí)語(yǔ)文教案80重點(diǎn)指導(dǎo)：客()4.詞語(yǔ)教學(xué)。二年級(jí)語(yǔ)文教案816.讀第1、2句。7.讀第3、4句。8.指導(dǎo)朗讀。9.背誦古詩(shī)。1.繼續(xù)背誦古詩(shī)。二年級(jí)語(yǔ)文教案822.導(dǎo)入新課。二年級(jí)語(yǔ)文教案831.教師范讀課文，邊讀邊想：課文寫(xiě)了一件什么事?2.小組交流：你知道了什么?第二課時(shí)3.用自己的話把這個(gè)故事說(shuō)一說(shuō)。1.小組合作，識(shí)記字形。3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。1.小組合作，互相檢測(cè)。二年級(jí)語(yǔ)文教案841.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)14個(gè)“會(huì)認(rèn)字”,正確書(shū)寫(xiě)8個(gè)“會(huì)寫(xiě)字”。認(rèn)識(shí)“角”字你們認(rèn)為這樣好嗎?(學(xué)生說(shuō))二年級(jí)語(yǔ)文教案855.學(xué)生書(shū)寫(xiě)。3.小組討論。二年級(jí)語(yǔ)文教案8620寓言?xún)蓜t1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。二年級(jí)語(yǔ)文教案872.教學(xué)掛圖(課件)。教學(xué)過(guò)程寓言?xún)蓜t井河口渴④采取多種方式檢查認(rèn)讀效果。(開(kāi)火車(chē)讀、男女換讀等)二年級(jí)語(yǔ)文教案881.再讀課文。(出示掛圖)青蛙坐在(),小鳥(niǎo)落在()。二年級(jí)語(yǔ)文教案89“朋友，別說(shuō)大話了!天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”第二課時(shí)二年級(jí)語(yǔ)文教案903.檢查學(xué)習(xí)情況。4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1.默讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?2.再讀課文，思考。二年級(jí)語(yǔ)文教案911.為了不丟羊，你認(rèn)為最正確的態(tài)度是什么?六、作業(yè)亡羊補(bǔ)牢丟羊不聽(tīng)又丟羊補(bǔ)牢街坊勸告二年級(jí)語(yǔ)文教案92教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。2.在每個(gè)字上注上聲母或音節(jié)。二年級(jí)語(yǔ)文教案935.你們還能用別的方法分類(lèi)嗎?,(上下結(jié)構(gòu)和左右結(jié)構(gòu))學(xué)生還想到按韻母的不2.共同理解詞語(yǔ)，想想這些詞語(yǔ)可以用什么動(dòng)作的詞3.指名上臺(tái)連線。4.是否正確，如不正確再指名訂正。6.投影練習(xí)題，隨堂練習(xí)。4.你能從課文中再找出一些這樣的句子嗎?第二課時(shí)二年級(jí)語(yǔ)文教案943.誰(shuí)知道這些故事，講給同學(xué)們聽(tīng)。5.誰(shuí)還知道我國(guó)古人兒童時(shí)代的故事?第三課時(shí)2.演一演。二年級(jí)語(yǔ)文教案9521劉胡蘭二年級(jí)語(yǔ)文教案96的出賣(mài)，年僅15歲的共產(chǎn)黨員劉胡蘭被捕了。(板書(shū)課題出示劉胡蘭像)敵人二年級(jí)語(yǔ)文教案97什么?第二課時(shí)給你100塊錢(qián)?！眲⒑m大聲回答：“我不知道!”(要點(diǎn)：理解“收買(mǎi)”;體二年級(jí)語(yǔ)文教案98會(huì)人物的不同語(yǔ)氣；劉胡蘭真的不知道嗎?)不知道!”(要點(diǎn)：理解“威脅”、“憤怒”;體會(huì)人物的不同語(yǔ)氣)點(diǎn)：理解“鋼鐵鑄成”;體會(huì)劉胡蘭的鋼鐵意志)5、讀了課文，你還發(fā)現(xiàn)了什么?(故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因等)22回自己的祖國(guó)去二年級(jí)語(yǔ)文教案99教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字17個(gè)教學(xué)方法：講練法討論法2.了解到這些之后，該用什么語(yǔ)氣讀這個(gè)題目呢?“回自己的祖國(guó)去!”二年級(jí)語(yǔ)文教案101第二課時(shí)猜、問(wèn))二年級(jí)語(yǔ)文教案1021、我們都是中華()民族的兒女。2、華()羅庚是位著名的數(shù)學(xué)家。二年級(jí)語(yǔ)文教案1033、丁丁沖()過(guò)去，沖()著冬冬喊起來(lái)。23家教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。二年級(jí)語(yǔ)文教案104后鼻音：疆拱庭平舌音：俗族(2)指導(dǎo)觀察。左右結(jié)構(gòu)的字：左窄、右寬。(俗頂)三、再讀課文(讀正確)二年級(jí)語(yǔ)文教案1053.講講喜歡的原因。(小組交流學(xué)習(xí)3——5小節(jié))(1)蒙族有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?(2)齊讀。5.誰(shuí)愿意讀?想讀哪一小節(jié)?(第四小節(jié))(2)齊讀。(1)指名讀。(3)齊讀。二年級(jí)語(yǔ)文教案106(1)(看圖)傣族姑娘小罕玉在干什么?(吹笛子)(2)你們還喜歡什么?(美麗的竹樓)后練習(xí)2)奶茶家穿棉袍竹笛24快樂(lè)的節(jié)日二年級(jí)語(yǔ)文教案1071、知識(shí)目標(biāo)：.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。2.教學(xué)掛圖(投影、幻燈)第一課時(shí)(2)老師指導(dǎo)歸納識(shí)字方法。二年級(jí)語(yǔ)文教案108分解部件識(shí)字：賀(加十貝)、艷(豐十色)、康(廣十隸)、祝(礻十兄)、健(亻十建)。(5)讀帶生字的句子(測(cè)讀)。紅領(lǐng)巾勇敢感謝鮮艷祝員啦(3)指導(dǎo)寫(xiě)字。二年級(jí)語(yǔ)文教案1092.學(xué)習(xí)第一節(jié)。(看圖，或課件)(1)在快樂(lè)的節(jié)日里，我們來(lái)到了哪里?(花園、草地)(5)我們的心情怎么樣?(激動(dòng)、快樂(lè))(1)自由讀第二節(jié)后，用第一節(jié)詩(shī)這一節(jié)詩(shī)。(2)我們?cè)谶@兒聽(tīng)到了什么?(白楊樹(shù)嘩嘩響,小鳥(niǎo)歌唱)(3)我們的心情怎么樣?二年級(jí)語(yǔ)文教案110(4)試著讀一讀。2、花兒、楊樹(shù)、小鳥(niǎo)向我們(),向我()。二年級(jí)語(yǔ)文教案111唱啊度過(guò)二年級(jí)語(yǔ)文教案112查字典，自學(xué)生字、詞。三、教學(xué)過(guò)程(一)學(xué)生按要求自學(xué)生字、詞。1.引導(dǎo)學(xué)生回憶復(fù)習(xí)用部首查字法查字典的方法步驟。2.引導(dǎo)學(xué)生回憶復(fù)習(xí)自學(xué)生字、詞的方法步驟。3.讓學(xué)生按要求自學(xué)生字、詞。4.用部首查字法查字典自學(xué)生字、詞填表。舉例：(二)檢查自學(xué)。1.指名讀詞語(yǔ)：2.指名讀課文，糾正讀音。本課多音字比較多，要注意提示學(xué)生讀準(zhǔn)字音?！昂ⅰ钡摹皡ⅰ笔嵌嘁糇?，課文中應(yīng)讀作“shēn”,不要讀成“cān”?！皠潉?dòng)”的“劃”是多音字，課文中應(yīng)讀作“huá”,不要讀成“huà”?！氨貙ⅰ钡摹皩ⅰ笔嵌嘁糇?，課文中應(yīng)讀作“jiāng”,不要讀成“jiàng”?！坝腥ぁ钡摹叭ぁ睉?yīng)讀作“qù”,不要讀成“qū”?！肮妍悺钡摹肮濉睉?yīng)讀作“guì”,不要讀成“guī”。也可采用給帶點(diǎn)字選擇正確讀音的方法作鞏固練習(xí)。3.指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記字形?！按獭笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，左邊中間沒(méi)有一橫，不要寫(xiě)成“束”?！梆垺笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，右邊上面不要多寫(xiě)一點(diǎn)?！叭ぁ笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)，最后一筆捺要寫(xiě)成點(diǎn)。4.可采用識(shí)別同音、形近字的方法作鞏固練習(xí)。二年級(jí)語(yǔ)文教案113(三)理解詞義：(四)介紹西沙群島。1.介紹西沙群島。二年級(jí)語(yǔ)文教案114(二)學(xué)習(xí)第1自然段。1.指名讀第1自然段。(三)學(xué)習(xí)第2自然段。1.指名讀第2自然段。3.指名回答。5.本段共有幾句話?是圍繞著哪一句話的意思寫(xiě)的?是怎樣連接的?二年級(jí)語(yǔ)文教案115(1)因?yàn)槲魃橙簫u的海底地形高低不平，所以00(1)提問(wèn)：剛才我們是怎樣初步學(xué)習(xí)第2自然段的?(2)學(xué)生回答，教師歸納。的?最后要知道句與句之間是怎樣連接的?歸納起來(lái)應(yīng)做到四知道：(四)學(xué)習(xí)第3自然段。2.教師用提問(wèn)法檢查自讀情況。(1)本段有幾句?學(xué)生答：(本段有三句話)(2)介紹了海底的哪幾種動(dòng)物?(五)學(xué)習(xí)第4自然段。二年級(jí)語(yǔ)文教案116 (2)有的:有的;有的有的0 oo(六)學(xué)習(xí)第5自然段。1.指名讀課文。2.課堂討論：這段話共有幾句?介紹的是什么?(七)學(xué)習(xí)第6自然段：二年級(jí)語(yǔ)文教案117第三課時(shí)(二)寫(xiě)一段話；學(xué)習(xí)第7自然段；讀懂全文。(一)學(xué)習(xí)第7自然段。1.指名讀課文?！皪u上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著祖國(guó)的南大門(mén)?！?.指名讀句子。4.課堂討論：為什么說(shuō)西沙群島是“祖國(guó)的南大門(mén)”?(二)引導(dǎo)學(xué)生理清文章結(jié)構(gòu)。1.學(xué)生看板書(shū)，認(rèn)識(shí)文章結(jié)構(gòu)。二年級(jí)語(yǔ)文教案118(三)學(xué)習(xí)寫(xiě)法。2.引導(dǎo)學(xué)生再讀第4自然段，認(rèn)清段式(即：先總述，后分述，再總結(jié))5.段式練習(xí)：(2)給總結(jié)句，說(shuō)分述句。 (四)學(xué)生獨(dú)立練習(xí)寫(xiě)一段話。二年級(jí)語(yǔ)文教案119教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。二年級(jí)語(yǔ)文教案120(3)讀準(zhǔn)字音。多音字：長(zhǎng)zhǎng(長(zhǎng)大)cháng(長(zhǎng)短)(4)生書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。(1)哪些字和它的偏旁的讀音一樣?二年級(jí)語(yǔ)文教案121(4)類(lèi)似這樣的字你們學(xué)過(guò)嗎?(請(qǐng)、情、清、晴、睛)(5)路路找到了什么竅門(mén)?(認(rèn)字認(rèn)半邊)3.讀第3-5自然段。(2)齊讀爸爸說(shuō)的話。(3)我們要怎樣認(rèn)字?(查字典)二年級(jí)語(yǔ)文教案122預(yù)習(xí)作業(yè)1、:熟讀課文。課前準(zhǔn)備：1.小黑板。(投影)。2.認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)了什么?(兩個(gè)偏旁組成一個(gè)字)3.完成練習(xí)(勝：勝利景：風(fēng)景時(shí)：時(shí)間貧：貧窮)二年級(jí)語(yǔ)文教案123如海水很深。(從表面到底距離大，跟淺相反)這幅畫(huà)顏色太深。(顏色濃)夜深了，老師還在燈下備課。(久，時(shí)間長(zhǎng))這篇文章太深了，亮亮讀不懂。(程度高的)出示小黑板(投影),第二課時(shí)出示小黑板或投影(古詩(shī)：圖)(讀時(shí)注意節(jié)奏)二年級(jí)語(yǔ)文教案1242.什么叫陸地?。3.在地球指出六塊大陸。(2)評(píng)評(píng)，哪些同學(xué)們的舞跳的好?歌唱得好?誰(shuí)故事講得好?繪畫(huà)作品誰(shuí)最好?二年級(jí)語(yǔ)文教案12526我能行2、學(xué)習(xí)課文第1—5段師：“你們喜歡打籃球嗎?”二年級(jí)語(yǔ)文教案126“他在想什么?他的心情怎樣?”二年級(jí)語(yǔ)文教案1274、讀了1~5段，大家如何評(píng)價(jià)貝貝?快樂(lè)二、學(xué)習(xí)第6—8段2、一生齊讀第6段3、一生讀第7段二年級(jí)語(yǔ)文教案12827再來(lái)一次1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)讀7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生2.談?wù)勥@兩個(gè)字的用途二年級(jí)語(yǔ)文教案1294.板書(shū)課題：再來(lái)一次2.自由拼讀五、作業(yè)1.抄寫(xiě)生字二年級(jí)語(yǔ)文教案1301、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：慢吞吞扒飯失敗努力小加吃晚飯時(shí)()地(),對(duì)媽媽說(shuō)，今天跳馬怕()不敢跳過(guò)去，媽①小加的表現(xiàn)與平時(shí)有何不同(哪些地方表現(xiàn)出小加的反常，勾一勾)4、大家仔細(xì)讀2—7段，找出不解的詞語(yǔ)媽媽小加二年級(jí)語(yǔ)文教案131教學(xué)方法：講練法討論法二年級(jí)語(yǔ)文教案132形近字：末()二年級(jí)語(yǔ)文教案1331、自讀第1自然段，想想這一自然段告訴了我們什么?于是薩沙和媽媽之間就進(jìn)行了一場(chǎng)對(duì)話。請(qǐng)大家讀讀3--9自然段，看看薩沙學(xué)