《AI生成式圖像技術(shù)應(yīng)用》教學(xué)大綱

《AI生成式圖像技術(shù)應(yīng)用》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：08150831課程性質(zhì)：專(zhuān)業(yè)選修課學(xué)分：2學(xué)分學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)（理論20學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)12學(xué)時(shí)）先修課程：色彩與構(gòu)成后續(xù)課程：無(wú)適用專(zhuān)業(yè)：數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)課單位：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院一、課程說(shuō)明本課程是數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)選修課程。課程旨在教授學(xué)生如何應(yīng)用AI生成式圖像工具解決實(shí)際問(wèn)題和創(chuàng)造有價(jià)值的圖像作品。本課程是一門(mén)技術(shù)與藝術(shù)、理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的課程，同時(shí)也是一門(mén)緊密結(jié)合應(yīng)用，緊密結(jié)合潮流技術(shù)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)課程。課程主要內(nèi)容包括人工智能與生成式圖像技術(shù)簡(jiǎn)介、GAN(生成對(duì)抗網(wǎng)絡(luò))技術(shù)工具應(yīng)用（Midjourney）、擴(kuò)散模型工具應(yīng)用（StableDiffusion）、國(guó)產(chǎn)生成式圖像工具應(yīng)用、AI生成式圖像商業(yè)場(chǎng)景應(yīng)用等。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，將使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo):課程目標(biāo)1：全面了解AI生成式創(chuàng)作在整個(gè)數(shù)字媒體框架體系意義、地位和作用，掌握AI生成式圖像應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、相關(guān)軟件工具協(xié)同應(yīng)用、AI生成式的創(chuàng)作邏輯、Prompt描述方法及AI生成式圖像商業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景。課程目標(biāo)2：掌握應(yīng)用AI生成式圖像技術(shù)在廣告和營(yíng)銷(xiāo)、媒體和娛樂(lè)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與用戶(hù)界面（UI）、數(shù)字藝術(shù)與插畫(huà)、工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)和創(chuàng)意表現(xiàn)的實(shí)用技術(shù)，遵守?cái)?shù)字出版行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)準(zhǔn)則，職業(yè)性質(zhì)和責(zé)任，在工程實(shí)踐中能自覺(jué)遵守職業(yè)道德和規(guī)范，具有法律意識(shí)。課程目標(biāo)3：從技術(shù)、藝術(shù)以及美學(xué)等多個(gè)角度認(rèn)識(shí)和掌握AI生成式圖像技術(shù)及其創(chuàng)作，充分發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義思想精神引領(lǐng)、價(jià)值引導(dǎo)、審美啟迪作用，綜合運(yùn)用國(guó)內(nèi)外不同模型的AI生成式應(yīng)用，與其它學(xué)科的成員合作開(kāi)展工作，能獨(dú)立完成團(tuán)隊(duì)分配的AI生成式圖像技術(shù)應(yīng)用工作，并在創(chuàng)作實(shí)踐中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《AI生成式圖像技術(shù)應(yīng)用》課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求的支撐見(jiàn)表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度5.使用現(xiàn)代工具5.2能夠開(kāi)發(fā)、選擇與使用現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具對(duì)復(fù)雜數(shù)字媒體技術(shù)工程問(wèn)題進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)、預(yù)測(cè)和模擬，并理解其局限性。課程目標(biāo)1：全面了解AI生成式圖像技術(shù)在整個(gè)數(shù)字媒體框架體系意義、地位和作用，掌握AI生成式圖像應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、相關(guān)軟件工具協(xié)同應(yīng)用、AI生成式的創(chuàng)作邏輯、Prompt描述方法及AI生成式圖像商業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景。H8.職業(yè)規(guī)范8.2具有健康的體魄，良好的心理素質(zhì)和勞動(dòng)觀(guān)念，具備履行社會(huì)責(zé)任的基礎(chǔ)，具有思辨能力和科學(xué)精神，能夠理解誠(chéng)實(shí)公正、誠(chéng)信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范。課程目標(biāo)2：掌握應(yīng)用AI生成式圖像技術(shù)在廣告和營(yíng)銷(xiāo)、媒體和娛樂(lè)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與用戶(hù)界面（UI）、數(shù)字藝術(shù)與插畫(huà)、工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)和創(chuàng)意表現(xiàn)的實(shí)用技術(shù)，遵守?cái)?shù)字出版行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)準(zhǔn)則，職業(yè)性質(zhì)和責(zé)任，在工程實(shí)踐中能自覺(jué)遵守職業(yè)道德和規(guī)范，具有法律意識(shí)。H9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)9.1具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能夠主動(dòng)與其它學(xué)科的成員合作開(kāi)展工作，能獨(dú)立或合作開(kāi)展工作并發(fā)揮作用。課程目標(biāo)3：從技術(shù)、藝術(shù)以及美學(xué)等多個(gè)角度認(rèn)識(shí)和掌握AI生成式圖像技術(shù)及其創(chuàng)作，充分發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義思想精神引領(lǐng)、價(jià)值引導(dǎo)、審美啟迪作用，綜合運(yùn)用國(guó)內(nèi)外不同模型的AI生成式應(yīng)用，與其它學(xué)科的成員合作開(kāi)展工作，能獨(dú)立完成團(tuán)隊(duì)分配的AI生成式圖像技術(shù)應(yīng)用工作，并在創(chuàng)作實(shí)踐中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配1.理論部分理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見(jiàn)表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理論學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.人工智能與生成式圖像技術(shù)基礎(chǔ)1.1生成式圖像技術(shù)的發(fā)展1.2基本原理與應(yīng)用領(lǐng)域1.3AI繪畫(huà)與傳統(tǒng)繪畫(huà)的區(qū)別1.4國(guó)內(nèi)外繪畫(huà)工具一覽教學(xué)要求：使學(xué)生掌握AI生成式圖像技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展；學(xué)習(xí)AI生成式圖像技術(shù)的原理、AI生成式圖像技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)；了解AI生成式圖像技術(shù)的發(fā)展方向；鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中勤于思考、努力創(chuàng)作，使學(xué)生意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)出版服務(wù)提供者和使用者應(yīng)當(dāng)遵守憲法、法律和行政法規(guī)，堅(jiān)持正確政治方向、輿論導(dǎo)向和價(jià)值取向，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)形成積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。重點(diǎn)：了解AI生成式圖像的定義、特點(diǎn)，AI生成式圖像的發(fā)展歷程以及今后的發(fā)展方向。難點(diǎn)：AI生成式圖像的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。21、32.Midjourney的使用2.1基本介紹與基礎(chǔ)使用2.2文生圖2.3圖生圖2.4設(shè)置項(xiàng)及其他功能教學(xué)要求：使學(xué)生掌握使用Midjourney進(jìn)行圖像生成的基本流程，理解Prompt的概念與語(yǔ)法特點(diǎn)，掌握文生圖、圖生圖等功能的使用。重點(diǎn)：理解Prompt的概念與語(yǔ)法特點(diǎn)，掌握文生圖、圖生圖等功能的使用。難點(diǎn)：理解Prompt的概念與語(yǔ)法特點(diǎn)442、33.StableDiffusion的使用3.1SDWebUI的前置環(huán)境設(shè)置與本地部署3.2文生圖、圖生圖3.3模型下載與ControlNet插件的應(yīng)用3.4LoRA模型訓(xùn)練教學(xué)要求：使學(xué)生掌握SDWebUI的前置環(huán)境設(shè)置與本地部署，使用StableDiffusion進(jìn)行圖像生成的基本流程，理解Prompt的概念與語(yǔ)法特點(diǎn)，掌握文生圖、圖生圖功能的應(yīng)用，理解大模型與微調(diào)模型的概念，掌握ControlNet插件的應(yīng)用，掌握LoRA模型的訓(xùn)練。重點(diǎn)：理解Prompt的概念與語(yǔ)法特點(diǎn)，掌握文生圖、圖生圖功能的應(yīng)用，理解大模型與微調(diào)模型的概念，掌握ControlNet插件的應(yīng)用，掌握LoRA模型的訓(xùn)練。難點(diǎn)：掌握ControlNet插件的應(yīng)用，掌握LoRA模型的訓(xùn)練。642、34.國(guó)產(chǎn)AI生成式圖像應(yīng)用與商業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景4.1VegaAI的使用4.2海藝AI的使用4.3生成式Photoshop的使用4.4AI繪畫(huà)的商業(yè)應(yīng)用的場(chǎng)景教學(xué)要求：掌握VegaAI的基本使用方法，掌握海藝AI的基本使用方法，掌握生成式Photoshop的基本使用方法，了解AI繪畫(huà)的商業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景重點(diǎn)：掌握海藝AI的基本使用方法，掌握生成式Photoshop的基本使用方法。難點(diǎn)：掌握海藝AI的基本使用方法。842、3合計(jì)20122.實(shí)驗(yàn)部分實(shí)驗(yàn)部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見(jiàn)表3。表3實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.商業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：要求學(xué)習(xí)者能夠按照AI工具（Midjourney）的使用邏輯，發(fā)揮AI繪畫(huà)工具的擅長(zhǎng)表現(xiàn)領(lǐng)域，完成具有實(shí)用價(jià)值的AI數(shù)字圖像作品。41、2實(shí)驗(yàn)要求：重點(diǎn)注意在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的Prompt的優(yōu)化迭代，結(jié)合傳統(tǒng)圖形圖像處理工具的應(yīng)用。2.人物形象設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：要求學(xué)習(xí)者能夠按照AI工具（StableDiffusion）的使用邏輯，發(fā)揮AI繪畫(huà)工具的擅長(zhǎng)表現(xiàn)領(lǐng)域，完成具有實(shí)用價(jià)值的AI數(shù)字圖像作品。42、3實(shí)驗(yàn)要求：重點(diǎn)注意在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的Prompt的優(yōu)化迭代，結(jié)合傳統(tǒng)圖形圖像處理工具的應(yīng)用，注意挑選合適的大模型與微調(diào)模型，注意ControlNet的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。3.商業(yè)場(chǎng)景AI圖像綜合應(yīng)用實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：要求學(xué)習(xí)者能夠按照AI工具的使用邏輯，發(fā)揮AI繪畫(huà)工具的擅長(zhǎng)表現(xiàn)領(lǐng)域，協(xié)同使用，完成具有實(shí)用價(jià)值的AI數(shù)字圖像作品。41、2、3實(shí)驗(yàn)要求：重點(diǎn)注意各AI工具擅長(zhǎng)繪畫(huà)方向，注意取長(zhǎng)補(bǔ)短。合計(jì)12五、教學(xué)方法及手段本課程以課堂講授為主，結(jié)合討論、案例、視頻資源共享、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)手段完成課程教學(xué)任務(wù)和相關(guān)能力的培養(yǎng)。學(xué)生比較全面地理解AI生成式圖像技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生積極思考，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；以“少而精”為原則，精選教學(xué)內(nèi)容，精講多練；安排習(xí)題課，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。六、課程資源1.推薦教材：（1）高煥堂.突破創(chuàng)作邊界的人工智能繪畫(huà)[M].北京:電子工業(yè)出版社.2019.09.2.參考書(shū)：（1）大衛(wèi)·福斯特.深度生成模型[M].南京:東南大學(xué)出版社.2020.05.（2）大衛(wèi)·福斯特.擴(kuò)散模型[M].南京:東南大學(xué)出版社.2020.05.3.期刊：（1）郭子淳,高峰.人工智能與中國(guó)繪畫(huà):重塑繪畫(huà)介質(zhì)新生態(tài)——以"道子"人工智能繪畫(huà)系統(tǒng)為例[J].藝術(shù)學(xué)界,2019(1):11.（2）陳奇佳,郭佳.AI時(shí)代的AI藝術(shù)問(wèn)題[J].中外文化與文論,2020,000(003):P.249-261.（3）林婷婷.人工智能下的繪畫(huà)藝術(shù)[J].藝術(shù)品鑒,2019(4X):2.（4）王玉萍,范建華.人工智能繪畫(huà)的藝術(shù)創(chuàng)作價(jià)值研究[J].音樂(lè)時(shí)空,2019.（5）應(yīng)時(shí)萱.基于風(fēng)格遷移的人工智能?chē)?guó)畫(huà)生成[J].科教導(dǎo)刊：電子版,2020(26):3.4.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）B站第一套StableDiffusion系統(tǒng)課程，來(lái)了！，嗶哩嗶哩/1814756990/channel/collectiondetail?sid=1285674（2）AI繪畫(huà)教程2023最新全套（零基礎(chǔ)教你快速學(xué)會(huì)Midjourney），嗶哩嗶哩/video/BV1mL4y1h7gW/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click&vd_source=a68c78d2b846a21594ab1878ddaf9e71七、課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程成績(jī)由過(guò)程性考核成績(jī)和期末考核成績(jī)兩部分構(gòu)成，具體考核/評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見(jiàn)表4。表4課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)123過(guò)過(guò)程性考核課線(xiàn)上學(xué)習(xí)15（1）根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)通中本課程的線(xiàn)上資料學(xué)習(xí)進(jìn)度和完成情況進(jìn)行考核，未學(xué)完者依據(jù)所學(xué)視頻進(jìn)度得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，滿(mǎn)分100分。（2）以線(xiàn)上資料學(xué)習(xí)成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭獭?55實(shí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告20（1）根據(jù)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)操作完成情況和實(shí)驗(yàn)報(bào)告質(zhì)量單獨(dú)評(píng)分，滿(mǎn)分100分；（2）每次實(shí)驗(yàn)單獨(dú)評(píng)分，取各次實(shí)驗(yàn)成績(jī)的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績(jī)。（3）以實(shí)驗(yàn)成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)。√√√785作作業(yè)評(píng)價(jià)15（1）主要考核學(xué)生對(duì)各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度，滿(mǎn)分100分；（2）每次作業(yè)單獨(dú)評(píng)分，取各次成績(jī)的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績(jī)。（3）以作業(yè)評(píng)價(jià)成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)。√√√663期末考核50（1）采用原創(chuàng)作品大作業(yè)的方式。（2）將大作業(yè)的成績(jī)作為期末考核成績(jī)?！獭獭?82210合計(jì)：100分364123八、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定1.考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定考核方式：本課程主要以線(xiàn)上學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、作業(yè)評(píng)價(jià)、期末考核等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)?？己嘶疽螅嚎己丝偝煽?jī)由期末大作業(yè)成績(jī)和過(guò)程性考核成績(jī)組成。其中：期末大作業(yè)成績(jī)?yōu)?00分（權(quán)重50%）；線(xiàn)上學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、作業(yè)評(píng)價(jià)等過(guò)程性考核成績(jī)?yōu)?00分（權(quán)重50%）；過(guò)程性考核和期末考核分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時(shí)基本成比例。2.過(guò)程性考核成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程性考核方式重點(diǎn)考核內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見(jiàn)表5。表5過(guò)程性考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60線(xiàn)上學(xué)習(xí)30認(rèn)真觀(guān)看學(xué)習(xí)線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)發(fā)布的視音頻教學(xué)資源，學(xué)習(xí)進(jìn)度大于90%，積極參與教師發(fā)布的主題討論，答案準(zhǔn)確。認(rèn)真觀(guān)看學(xué)習(xí)線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)發(fā)布的視音頻教學(xué)資源，學(xué)習(xí)進(jìn)度大于80%，積極參與教師發(fā)布的主題討論，答案基本準(zhǔn)確。觀(guān)看學(xué)習(xí)線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)發(fā)布的視音頻教學(xué)資源，學(xué)習(xí)進(jìn)度大于70%，參與教師發(fā)布的主題討論，答案部分正確。觀(guān)看學(xué)習(xí)線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)發(fā)布的視音頻教學(xué)資源，學(xué)習(xí)進(jìn)度大于60%，部分參與教師發(fā)布的主題討論，答案部分正確。未觀(guān)看學(xué)習(xí)線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)發(fā)布的視音頻教學(xué)資源，學(xué)習(xí)進(jìn)度小于60%，不參與教師發(fā)布的主題討論。實(shí)驗(yàn)40實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)認(rèn)真，能夠熟練掌握方法與步驟，實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程熟練、規(guī)范，遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果詳實(shí)、結(jié)論清晰、討論合理。實(shí)驗(yàn)前有預(yù)習(xí)，能夠掌握方法與步驟，實(shí)驗(yàn)操