《金屬的來(lái)歷》知識(shí)清單

《金屬的來(lái)歷》知識(shí)清單以下是關(guān)于冀人版（2017）四年級(jí)上冊(cè)4單元巖石和礦產(chǎn)中“17金屬的來(lái)歷”的知識(shí)清單：一、科學(xué)知識(shí)方面1、金屬與礦石的關(guān)系包含有用礦物并具有開(kāi)采價(jià)值的巖石叫礦石，有的礦石中含有豐富的金屬礦物。這意味著金屬是從礦石中獲取的，礦石是金屬的來(lái)源之一。例如，生活中的許多金屬制品，像鐵鍋、銀鐲子、鑰匙、鐵鍬等，它們的金屬成分都源于礦石。2、常見(jiàn)金屬的來(lái)歷鐵的來(lái)歷煉鐵的主要原料是鐵礦石、焦炭和石灰石等?，F(xiàn)代煉鐵的主要方式是高爐煉鐵。河北省就具有豐富的鐵礦資源，這也體現(xiàn)了地域與資源的聯(lián)系。銅的來(lái)歷提煉銅的方法主要有火法煉銅和濕法煉銅?；鸱掋~包括熔煉、吹煉、精煉等工序。在火法煉銅過(guò)程中，涉及銅礦、焦炭、石灰石等原料，經(jīng)過(guò)冶煉爐（鼓風(fēng)爐）等設(shè)備的處理，產(chǎn)生煙氣、爐渣、冰銅/粗銅等產(chǎn)物。濕法煉銅是用硫酸將銅礦中的銅置換出來(lái)。兩千多年前，我國(guó)人民就已經(jīng)知道從礦物中提煉鐵和銅，制造鐵器和銅器，這表明我國(guó)在金屬冶煉方面有著悠久的歷史和卓越的智慧。3、金屬礦物的名稱要能夠說(shuō)出常見(jiàn)的金屬礦物名稱，如鐵礦石、黃銅礦等。了解這些金屬礦物的名稱是認(rèn)識(shí)金屬來(lái)歷的基礎(chǔ)，因?yàn)椴煌慕饘俚V物是獲取不同金屬的原料。4、金屬與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系能舉例說(shuō)明礦產(chǎn)是人類(lèi)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源。金屬制品廣泛用于我們的生活中，在工業(yè)生產(chǎn)中，金屬是制造各種設(shè)備、工具的重要材料；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，像鐵鍬等農(nóng)具也是金屬制品，沒(méi)有金屬，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)將受到極大的限制。二、科學(xué)探究方面1、調(diào)查計(jì)劃能制訂簡(jiǎn)單的調(diào)查金屬來(lái)歷的計(jì)劃。這包括確定調(diào)查的方法，例如查閱資料、實(shí)地觀察（如果可能的話）、采訪相關(guān)人員等。還需要明確調(diào)查的內(nèi)容，如不同金屬的冶煉地點(diǎn)、冶煉過(guò)程中的主要原料和設(shè)備等。2、信息獲取能通過(guò)閱讀、實(shí)驗(yàn)?zāi)M等方法獲取金屬冶煉過(guò)程的信息。例如，通過(guò)閱讀科學(xué)書(shū)籍、科普文章了解金屬冶煉的理論知識(shí)，通過(guò)模擬金屬礦的開(kāi)采實(shí)驗(yàn)來(lái)直觀感受開(kāi)采金屬礦產(chǎn)的過(guò)程。3、結(jié)果分析能用分析、比較、推理等方法分析結(jié)果，得出結(jié)論。在了解不同金屬的冶煉過(guò)程、不同金屬礦物的特點(diǎn)后，能夠比較它們之間的異同，分析其中的原因，并且根據(jù)已有的信息進(jìn)行推理，如推測(cè)某種金屬在未來(lái)可能的獲取方式或者改進(jìn)冶煉方法的方向。4、交流合作能將本組的開(kāi)采“金屬礦”的方法（如果進(jìn)行了模擬開(kāi)采實(shí)驗(yàn)）與其他小組進(jìn)行交流。在小組合作模擬開(kāi)采金屬礦的過(guò)程中，每個(gè)小組可能會(huì)有不同的方法和發(fā)現(xiàn)，通過(guò)交流可以互相學(xué)習(xí)，拓寬思路。5、自我評(píng)價(jià)能對(duì)自己的探究過(guò)程和結(jié)果作出評(píng)價(jià)。例如，評(píng)價(jià)自己在調(diào)查金屬來(lái)歷過(guò)程中的資料收集是否全面，在模擬開(kāi)采金屬礦實(shí)驗(yàn)中的操作是否準(zhǔn)確，得出的結(jié)論是否合理等。三、科學(xué)態(tài)度方面1、探究興趣能對(duì)金屬的來(lái)歷表現(xiàn)出探究興趣。這種興趣是推動(dòng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有助于他們積極主動(dòng)地去了解更多關(guān)于金屬來(lái)歷的知識(shí)。2、事實(shí)依據(jù)能以事實(shí)為依據(jù)，修正與完善自己的觀點(diǎn)。如果在探究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新的證據(jù)與自己之前的觀點(diǎn)不符，要能夠根據(jù)事實(shí)調(diào)整自己的看法，這有助于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。3、分工協(xié)作能與他人分工協(xié)作，進(jìn)行多人合作的探究學(xué)習(xí)。在模擬開(kāi)采金屬礦、調(diào)查金屬來(lái)歷等活動(dòng)中，需要小組同學(xué)之間分工明確，互相配合，例如有的同學(xué)負(fù)責(zé)收集資料，有的同學(xué)負(fù)責(zé)操作實(shí)驗(yàn)，有的同學(xué)負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)等。四、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境（SEST）方面能樹(shù)立珍惜并節(jié)約使用金屬的