八年級(jí)上學(xué)期語文10月月考試卷

八年級(jí)上學(xué)期語文10月月考試卷廣西河池市鳳山縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文10月月考試卷

1．（2024八上·鳳山月考）閱讀

新聞速遞·巴黎奧運(yùn)

巴黎奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)新一代青年他們以勇氣、毅力和對(duì)卓越的不懈追求，在許多項(xiàng)目中接連收獲驚喜，不斷A_____________，取得一個(gè)個(gè)新突破。鄭欽文女單網(wǎng)球榮耀登頂。游泳界的新秀潘展樂以B_____________、銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)創(chuàng)造了神話，讓人銘記；18歲的小將鄧雅文橫空出世，以嫻熟的技術(shù)收獲了寶貴的金牌，在首次參加奧運(yùn)的歷程中書寫了傳奇的篇章。歷經(jīng)40年的奮斗和等待，中國(guó)花樣游泳隊(duì)終于在巴黎迎來綻放時(shí)刻?！?/p>

團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新、自強(qiáng)不息，這些C在運(yùn)動(dòng)員們身上展現(xiàn)得淋漓盡致。他們不僅為國(guó)家贏得了榮譽(yù)，更zhāng（）顯了中國(guó)人民的精神風(fēng)貌。巴黎奧運(yùn)會(huì)雖已落下帷幕，但奧運(yùn)精神永不落幕。激勵(lì)著無數(shù)國(guó)人在各自的崗位上努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

嫻熟（）zhāng（）顯

（2）解釋文段中畫橫線的詞語。

新秀：____________銘記：；

（3）文段中A、B、C三處需填上成語，請(qǐng)你選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填寫在對(duì)應(yīng)橫線上。

備選成語：驚世駭俗精神品質(zhì)創(chuàng)造歷史驚人速度

【答案】（1）xián；彰

（2）指新近涌現(xiàn)出的杰出人才或新出現(xiàn)的優(yōu)秀人才；指牢記在心中

（3）創(chuàng)造歷史；驚人速度；精神品質(zhì)

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；音形相近字字形辨析；造句；詞語在語境下的含義

【解析】【分析】（1）嫻熟的嫻應(yīng)讀作：xián；zhāng顯應(yīng)寫作：彰顯，不要寫成：嶂顯或障顯

（2）新秀就是新出現(xiàn)的或新近涌現(xiàn)的優(yōu)秀或杰出的人才；銘記就是記住，記在心里

（3）驚世駭俗：人的思想、言行異于尋常，使世俗感到震驚，ABC處都不適合。

創(chuàng)造歷史：通常指的是做出值得載入史冊(cè)的重要事情，這些事情通常具有深遠(yuǎn)的影響和重大的意義。A處選：創(chuàng)造歷史；B處，

驚人速度的意思是指速度非?？?，快到令人吃驚的程度。潘展樂是以速度創(chuàng)造奇跡的，所以選：驚人速度；C處，精神品質(zhì)是指一個(gè)人在思想、品性、認(rèn)識(shí)等方面的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)，它涵蓋了人的內(nèi)在品質(zhì)和外在行為的一致性。團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新、自強(qiáng)不息這些都是優(yōu)秀品質(zhì)，所以選：精神品質(zhì)。

故答案為：xián；彰；指新近涌現(xiàn)出的杰出人才或新出現(xiàn)的優(yōu)秀人才；指牢記在心中；創(chuàng)造歷史；驚人速度；精神品質(zhì)

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查漢字的準(zhǔn)確書寫和準(zhǔn)確讀音。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的角度去理解了，就能避免寫錯(cuò)或讀錯(cuò)別字了。平時(shí)學(xué)習(xí)要有意識(shí)地進(jìn)行整理與積累。要關(guān)注每一課課后的讀讀寫寫詞語的音形義，或是課文注解中出現(xiàn)的，要注意方音與普通話的不同。

（2）本題考查對(duì)詞義的理解。詞義有字典意義和語境意義。特別是多義詞，字典里往往有幾個(gè)意義，有詞的本義、引申義和比喻義。我們要根據(jù)詞在具體語境中，勾連上下文去“因文生義"。

（3）本題考查成語的運(yùn)用的辨析理解。成語的運(yùn)用要明白成語的意思，還要結(jié)合具體的語境分析，不要前后矛盾，注意成語（詞語）的搭配對(duì)象、使用范圍等方面的特點(diǎn)，同時(shí)要把握語境的表達(dá)意思，準(zhǔn)確理解這些詞語的意思及用法，從而做出準(zhǔn)確的選擇。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。不要錯(cuò)用，復(fù)習(xí)時(shí)要引起重視。

2．（2024八上·鳳山月考）以下是贊美體育運(yùn)動(dòng)員的對(duì)聯(lián)，從下列句子中選出一副恰當(dāng)?shù)膶?duì)聯(lián)謄抄在橫線處，使內(nèi)容連貫。

①好健兒奮寫體壇新史②歷艱辛戰(zhàn)強(qiáng)手震國(guó)威

③眾英杰威振民族雄風(fēng)④健兒馳騁世界英名揚(yáng)

上聯(lián)：_________下聯(lián)：_________.

【答案】上聯(lián)：好健兒奮寫體壇新史；下聯(lián)：眾英杰威振民族雄風(fēng)

【知識(shí)點(diǎn)】對(duì)聯(lián)

【解析】【分析】根據(jù)對(duì)聯(lián)特點(diǎn)：，上下兩句字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，意義相反或相承，一般上句的末字是仄聲（上聲、去聲、入聲），下聯(lián)的末尾字是平聲（陰平和陽平），好健兒對(duì)眾英杰，奮寫動(dòng)詞對(duì)威振；體壇新史對(duì)民族雄風(fēng)，而且，“史”是仄聲，為上聯(lián)，“風(fēng)"是平聲，作下聯(lián)。所以：上聯(lián)：好健兒奮寫體壇新史；下聯(lián)：眾英杰威振民族雄風(fēng)。

故答案為：上聯(lián)：好健兒奮寫體壇新史；下聯(lián)：眾英杰威振民族雄風(fēng)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)就是對(duì)偶，對(duì)仗，上下兩句字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，意義相反或相承，一般上句的末字是仄聲（上聲、去聲、入聲），下聯(lián)的末尾字是平聲（陰平和陽平）貼對(duì)聯(lián)的時(shí)候，上聯(lián)在正對(duì)自己的右手邊，下聯(lián)在左手邊，不要貼反了。擬寫對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)

3．（2024八上·鳳山月考）下面句子是從文段抽取出來的，需要修改，病因分析及修改意見都正確的一項(xiàng)是（）激勵(lì)著無數(shù)國(guó)人在各自的崗位上努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

A．此句語序不當(dāng)，要將“激勵(lì)著……奮斗”和后半句內(nèi)容調(diào)換。

B．此句成分殘缺，應(yīng)該在句子“激勵(lì)"前加上“奧運(yùn)健兒們”。

C．此句有雜糅成分，需要把句中“偉大復(fù)興"這一個(gè)短語刪去。

D．此句搭配不當(dāng)，句中“無數(shù)國(guó)人”這短語應(yīng)該換成“人民"。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】成分殘缺

【解析】【分析】這個(gè)句子沒有主語，屬于成分殘缺，應(yīng)在“激勵(lì)”前添加一個(gè)“奧運(yùn)健兒"來作主語。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)病句的辨析及修改能力。常見的語病有：句式雜糅、成分殘缺、搭配不當(dāng)、不合邏輯、成分贅余、語序不當(dāng)?shù)?，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意整理歸類辨析。解答時(shí)，先通讀所有句子，仔細(xì)考慮，憑語感看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因；也可理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)；對(duì)于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對(duì)出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有多用、錯(cuò)用或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?/p>

4．（2024八上·鳳山月考）巴黎奧運(yùn)期間，記者們采訪多個(gè)奧運(yùn)冠軍，他們提及最想做的事就是回到家鄉(xiāng)。是的，故鄉(xiāng)的山山水水是遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)的每一個(gè)中國(guó)人永遠(yuǎn)的眷戀，請(qǐng)根據(jù)你的積累，填寫古詩文，完善表格。

出處山水記憶古詩文備注

《三峽》綠水春冬之時(shí)，①，②。白色的激流，綠色的潭水，動(dòng)靜相宜，有聲有色，讓人心曠神怡。

《渡荊門送別》③，④。最愛故鄉(xiāng)的水，不遠(yuǎn)萬里相送。

《與朱元思書》高山夾岸高山，皆生寒樹，⑤，⑥。山巒爭(zhēng)著向高處遠(yuǎn)處伸展，這是引人向上的力量。

《黃鶴樓》草樹⑦_(dá)__，⑧___。原野樹樹分明，小洲草木茂盛，悠遠(yuǎn)寧靜。

【答案】①則素湍綠潭；②回清倒影；③仍憐故鄉(xiāng)水；④萬里送行舟；⑤負(fù)勢(shì)競(jìng)上；⑥互相軒邈；⑦晴川歷歷漢陽樹；⑧芳草萋萋鸚鵡洲

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】第1、2空，填連續(xù)兩句，“素湍”不要寫成“樹端"；“潭”不要寫成“譚"；“倒”不要寫成“到"；

第3、4空，理解性默寫，提示語：最愛故鄉(xiāng)的水，不遠(yuǎn)萬里相送，“仍”不要寫成“任"；“憐”不要寫成“伶"；“舟”不要寫成“州"或“洲”；

第5、6空，填連續(xù)兩句，“負(fù)"不要寫成“付”；“競(jìng)"不要寫成“竟”；“軒邈"不要寫成“暄貌”；

第7、8空，理解性默寫，提示語：原野樹樹分明，小洲草木茂盛，悠遠(yuǎn)寧靜，“歷歷"不要寫成“厲厲”；“漢陽"不要寫成“汗陽”；“萋萋"不要寫成“凄凄”；“鸚鵡"的“鳥”不要寫在左邊；“洲"不要寫成“州”。

故答案為：①則素湍綠潭；②回清倒影；③仍憐故鄉(xiāng)水；④萬里送行舟；⑤負(fù)勢(shì)競(jìng)上；⑥互相軒邈；⑦晴川歷歷漢陽樹；⑧芳草萋萋鸚鵡洲

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文名句默寫能力.無論是一般性默寫還是理解性默寫，作答時(shí)，一是要透徹理解詩文內(nèi)容，不要混淆了所背的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，理解性默寫要注意抓住關(guān)鍵的提示語，從提示語入手寫出對(duì)應(yīng)的詩句；三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。

（2024八上·鳳山月考）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

保護(hù)螢火蟲，不只為了被點(diǎn)亮的夜空

①夏夜，螢火蟲輕盈地飛舞在林間，如繁星點(diǎn)點(diǎn)，是不少人記憶里的童年。其實(shí)，發(fā)光行為在自然界并不罕見，細(xì)菌、真菌、深海魚類，都有發(fā)光現(xiàn)象，但生活中最常見的，還是螢火蟲。

②從分類學(xué)角度說，螢火蟲屬于鞘翅目昆蟲的螢科。雖然最容易被注意到的是發(fā)光成蟲，但并非所有種類的螢火蟲成蟲都能發(fā)光。反而是所有的螢火蟲幼蟲都可以發(fā)光。研究認(rèn)為，最早獲得發(fā)光能力的不是螢火蟲成蟲，而是幼蟲。

③螢火蟲發(fā)光可不是為了給人類觀賞。螢火蟲成蟲通過發(fā)光吸引配偶，一旦彼此中意，便結(jié)為伴侶完成繁殖。對(duì)幼蟲來說，發(fā)光不僅可以用來引誘小蟲、尋找食物，還可以嚇唬那些想要吃掉自己的天敵。

④螢火蟲發(fā)光是個(gè)能量釋放的過程，能量從何而來？螢火蟲之所以能發(fā)光，是因?yàn)樗R了熒光素和熒光酶，有自己的“電廠"。研究發(fā)現(xiàn)，不少昆蟲都有類似熒光酶的蛋白，可大多數(shù)因?yàn)槿鄙贌晒馑囟鵁o法發(fā)光。此外，雖然螢火蟲都有熒光酶基因，但部分種類發(fā)育的某些階段（如成蟲）或某個(gè)性別（如雄成蟲），這個(gè)基因被關(guān)閉或者表達(dá)能力變?nèi)?，無法產(chǎn)生熒光酶或者產(chǎn)生的熒光酶過少，也會(huì)導(dǎo)致螢火蟲不發(fā)光或者發(fā)光弱。

⑤螢火蟲漫天飛舞的場(chǎng)景，在哪兒能看到？只要選對(duì)時(shí)間和地點(diǎn)，遇見螢火蟲并非難事。螢火蟲主要生活在熱帶和亞熱帶地區(qū)，河畔的森林是螢火蟲的理想棲息地。螢火蟲對(duì)環(huán)境要求較高，生態(tài)環(huán)境好、光污染少的地方就有可能遇到螢火蟲。窗螢類螢火蟲通常生活在森林茂密的地方，在云南西部的高黎貢山，夜晚的公路邊就可邂逅這類螢火蟲。扁螢類的螢火蟲相對(duì)不怕光，昆明植物園中就有云南扁螢。但無論是窗螢還是扁螢，它們的數(shù)量通常較少，因而很難出現(xiàn)漫天飛舞的畫面。棲息在較熱、低海拔地區(qū)的熠螢類螢火蟲，不僅種群數(shù)量大，而且發(fā)光特別亮，童年記憶里的場(chǎng)景，多半就來自這類螢火蟲。如今，這樣的浪漫場(chǎng)景在中國(guó)科學(xué)院西雙版納熱帶植物園中依然可以觀賞到。

⑥全世界已識(shí)別2000多種螢火蟲，中國(guó)已知的螢火蟲種類超過100種。其中既有夜行性的螢火蟲，也有白天活動(dòng)甚至成蟲不發(fā)光的種類。保護(hù)螢火蟲，不只為了被點(diǎn)亮的夜空。螢火蟲不僅好看，其生物熒光還在生物醫(yī)藥等領(lǐng)域具備較大的研究?jī)r(jià)值。不僅如此，螢火蟲還是一種環(huán)境指示性生物，對(duì)于水污染和光污染尤其敏感。不少螢火蟲幼蟲生活在清澈的水中，生長(zhǎng)階段特別怕農(nóng)藥等污染，長(zhǎng)大后又不喜歡亮光。有螢火蟲出沒的地方，大多有干凈清潔的水體和植被茂盛的靜謐環(huán)境。能看到螢火蟲漫天飛舞，通常意味著周邊有良好的生態(tài)環(huán)境，要想保護(hù)螢火蟲，就要保護(hù)好綠水青山。

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）

5．下列表述與材料內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）

A．自然界所有種類的螢火蟲成蟲都發(fā)光。研究認(rèn)為，最早獲得發(fā)光能力的不是螢火蟲成蟲，而是幼蟲。

B．螢火蟲發(fā)光不是為了給人類觀賞。螢火蟲成蟲借發(fā)光吸引配偶，且彼此中意，便結(jié)為伴侶完成繁殖。

C．文段④加點(diǎn)詞“研究發(fā)現(xiàn)”強(qiáng)調(diào)了得到信息的渠道是通過研究，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

D．文段⑥畫線句子運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，說明了全世界螢火蟲的種類多和我國(guó)已知的螢火蟲種類數(shù)。

6．請(qǐng)根據(jù)上述材料，完善螢火蟲“身世"表。

螢火蟲身世揭秘

中文名螢火蟲

目___

科螢科

種類2000多種

生活區(qū)域___

發(fā)光原理_________

7．假如你是螢火蟲保護(hù)隊(duì)的志愿者，你將接受采訪，請(qǐng)你回答問題。

記者：保護(hù)螢火蟲有哪些好處？

你：__________________________________________.

【答案】5．A

6．鞘翅目（寫錯(cuò)字不給分）；熱帶和亞熱帶地區(qū)；螢火蟲身上集齊熒光素和熒光酶

7．螢火蟲輕盈地飛舞在林間，如繁星點(diǎn)點(diǎn)，是浪漫的回憶，（能寫“螢火蟲輕盈地飛舞在林間，如繁星點(diǎn)點(diǎn)，是不少人記憶里的童年”也可給分）螢火蟲的生物熒光在生物醫(yī)藥等領(lǐng)域具備較大的研究?jī)r(jià)值，螢火蟲還是一種環(huán)境指示性生物，對(duì)于水污染和光污染尤其敏感，它能感知周邊是否有良好的生態(tài)環(huán)境。（能寫出原句“有螢火蟲出沒的地方，大多有干凈清潔的水體和植被茂盛的靜謐環(huán)境"；或者“通常意味著周邊有良好的生態(tài)環(huán)境”也可給分）

【知識(shí)點(diǎn)】生動(dòng)性說明文；事物性說明文；實(shí)用類文本

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號(hào)，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時(shí)可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項(xiàng)選項(xiàng)都仔細(xì)與文本內(nèi)容核對(duì)，找出正確的選項(xiàng)。

（2）本題考查對(duì)文章信息的篩選與整合。材料中信息的篩選重在讀懂內(nèi)容，細(xì)心尋找，稍加整合。步驟：細(xì)讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內(nèi)容；細(xì)讀材料，各個(gè)擊破，逐個(gè)審準(zhǔn)材料并提取答題關(guān)鍵點(diǎn)。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。概括時(shí)首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。步驟是：先要讀，通讀全文，了解文章大意，然后再定，就是鎖定答題范圍，最后組織語言進(jìn)行表述，一般用主謂句：什么（誰）+怎么樣（是什么），如果有主題句直接引用也可。

5．A：第2段句子：雖然最容易被注意到的是發(fā)光成蟲，但并非所有種類的螢火蟲成蟲都能發(fā)光，可知：自然界所有種類的螢火蟲成蟲都發(fā)光。研究認(rèn)為，最早獲得發(fā)光能力的不是螢火蟲成蟲，而是幼蟲，與材料內(nèi)容不相符；

B：根據(jù)第3段句子：螢火蟲發(fā)光可不是為了給人類觀賞。螢火蟲成蟲通過發(fā)光吸引配偶，一旦彼此中意，便結(jié)為伴侶完成繁殖，可知：螢火蟲發(fā)光不是為了給人類觀賞。螢火蟲成蟲借發(fā)光吸引配偶，且彼此中意，便結(jié)為伴侶完成繁殖，故與材料內(nèi)容相符；

C：文段④加點(diǎn)詞“研究發(fā)現(xiàn)"強(qiáng)調(diào)了得到信息的渠道是通過研究，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，故與材料內(nèi)容相符；

D：文段⑥畫線句子“2000”“100"是具體數(shù)字，故是運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，說明了全世界螢火蟲的種類多和我國(guó)已知的螢火蟲種類數(shù)，故與材料內(nèi)容相符。

故答案為：A

6．第1空，第2段句子：，螢火蟲屬于鞘翅目昆蟲的螢科；

第2空，第5段句子：螢火蟲主要生活在熱帶和亞熱帶地區(qū)，河畔的森林是螢火蟲的理想棲息地。

第3空，第4段句子：螢火蟲之所以能發(fā)光，是因?yàn)樗R了熒光素和熒光酶，有自己的“電廠”。

故答案為：鞘翅目；熱帶和亞熱帶地區(qū)；螢火蟲身上集齊熒光素和熒光酶

7．由第1段句子：夏夜，螢火蟲輕盈地飛舞在林間，如繁星點(diǎn)點(diǎn)，是不少人記憶里的童年和第5段句子：童年記憶里的場(chǎng)景，多半就來自這類螢火蟲。如今，這樣的浪漫場(chǎng)景在中國(guó)科學(xué)院西雙版納熱帶植物園中依然可以觀賞到——可概括為：螢火蟲輕盈地飛舞在林間，如繁星點(diǎn)點(diǎn)，是浪漫的回憶；第6段句子：螢火蟲不僅好看，其生物熒光還在生物醫(yī)藥等領(lǐng)域具備較大的研究?jī)r(jià)值。不僅如此，螢火蟲還是一種環(huán)境指示性生物，對(duì)于水污染和光污染尤其敏感，......有螢火蟲出沒的地方，大多有干凈清潔的水體和植被茂盛的靜謐環(huán)境。能看到螢火蟲漫天飛舞，通常意味著周邊有良好的生態(tài)環(huán)境，可概括為：螢火蟲的生物熒光在生物醫(yī)藥等領(lǐng)域具備較大的研究?jī)r(jià)值，螢火蟲還是一種環(huán)境指示性生物，對(duì)于水污染和光污染尤其敏感，它能感知周邊是否有良好的生態(tài)環(huán)境。

故答案為：螢火蟲輕盈地飛舞在林間，如繁星點(diǎn)點(diǎn)，是浪漫的回憶，（能寫“螢火蟲輕盈地飛舞在林間，如繁星點(diǎn)點(diǎn)，是不少人記憶里的童年"也可給分）螢火蟲的生物熒光在生物醫(yī)藥等領(lǐng)域具備較大的研究?jī)r(jià)值，螢火蟲還是一種環(huán)境指示性生物，對(duì)于水污染和光污染尤其敏感，它能感知周邊是否有良好的生態(tài)環(huán)境。（能寫出原句“有螢火蟲出沒的地方，大多有干凈清潔的水體和植被茂盛的靜謐環(huán)境”；或者“通常意味著周邊有良好的生態(tài)環(huán)境"也可給分）

（2024八上·鳳山月考）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

我的南山

普溪釣叟

①陶淵明的南山是廬山，王維的南山是終南山……我的南山是干山。

②鄉(xiāng)下房子朝南，山在吾鄉(xiāng)之南，照理是時(shí)時(shí)處處可以望見南山的，正所謂“開門見山”。然而，事實(shí)并非如此。山，是靜默的存在，人的心靈若不能與之相契相應(yīng)，便不能覺著它的有無。

③祖母六十六那年，姑姑捎來一塊肉。好大一塊肉，它雍容端方地坐在大羅碗里，還高出一截來。肉皮上面的肉皮和肥肉被精心地切成方塊狀，整整六十六塊。這肉名義上是給祖母吃的，但很大程度上飽了她孫子孫女的口福。到最后只剩湯了，我拿筷子往湯底探尋，終于攥到極小的一塊。放進(jìn)嘴里一咬，才知只是塊骨頭，但絕不是普通的骨頭，它圓融融，滑塌塌，堅(jiān)硬如鐵。吐到桌面上，卻是一塊石頭。這是怎么回事呢？母親的解釋讓我茅塞頓開。風(fēng)俗里也包括肉碗里放塊小石頭，以石頭代山，取“壽比南山"之意，祝愿長(zhǎng)輩健康長(zhǎng)壽。經(jīng)了這事，我看南山時(shí)，心底里每每會(huì)生出一份溫情，當(dāng)然還有一份親近南山的期盼。

④后來在夢(mèng)里無端地出現(xiàn)這樣的情形：港面開闊，河水清澈，菱蔓挨挨擠擠，密密的枝葉間有白色菱花綻放，星星點(diǎn)點(diǎn)。祖母把舵，我扳槳，我們一路往南山……

⑤至今，我還記得第一次得見南山的情形。夏夜，悶熱難耐，便起身走出門去，仰面躺在籬笆邊的水泥洗衣板上數(shù)星星，不覺恍然入眠。醒來天已大亮，世界清涼可愛。站起身來，不意間就望見那南山，心中便涌起難以言表的大歡喜。

⑥從此，南山便融入我的世界，眼中有山，心中亦有山。每至雷雨過后，碧空如洗，便會(huì)欣然南望。南山靜默如太初，但顏色分外凝重清晰，面目可親。南山是三座玲瓏小山的組合：東山長(zhǎng)，西山高，中間矮又小。在我的想象里，那是兩個(gè)大人護(hù)著小孩玩咧。從祖母的口里，我知道了那三座山在德清界里，東面的叫龍山，西面的叫鳳山，中間的叫干山。

⑦小學(xué)時(shí)的春游干山，終于讓我得償所愿。春游隊(duì)伍開出學(xué)校大門，前面紅旗引路，浩浩蕩蕩，蜿蜒前行。山越來越近，兩個(gè)多小時(shí)后，那一抹黛色終于變成具體可辨的烏青山石和青蔥草木。然而一條大河橫在了面前，讓我們不能進(jìn)前。于是只得就地休息，隔岸觀山。

⑧終于眼見得載了一年級(jí)同學(xué)的水泥船就在干山溪對(duì)面了。小同學(xué)登上南岸后，船便回來渡我們過去。過了干山溪，旋即登山。大多數(shù)人選擇登龍山或鳳山，我不加思索上干山。干山海拔只有六七十米，比鳳山低了一半。從沒登過山的我，雖也很快登頂了，卻已是腿酸腳軟、氣喘吁吁了。我坐在山石上歇力，發(fā)現(xiàn)山下的世界一下微縮了。河道縱橫交織，村坊星羅棋布。干山溪貼山而流，蜿蜒西去。水面的船小似蚌殼，溪畔的塔細(xì)若筆桿。我極目北望，努力尋找韓家灣的所在，但終究徒勞無果。我想此刻祖母也許正抬頭遠(yuǎn)望，但也定然看不見她坐在山巔的孫子。我大失所望，兩只清明粽子落肚后，便歪在石頭上懨懨欲睡了。不一會(huì)，哨聲響起，便下山集結(jié)，渡河北歸了。

⑨以后，親近干山的機(jī)會(huì)就很多了。暑假跟著大人們到德清斫草，每次往南進(jìn)入干山溪，然后往西、過東或上南。德清所多的是圩田，上得岸去，遍地是草，圩埂、田埂、水渠，蹲下來一路斫去，身后便留下一堆堆的草。不多時(shí)便一擔(dān)一擔(dān)地裝進(jìn)船里。

⑩然而，我不見南山久矣。外出讀書，繼而工作，終年為俗務(wù)所絆，不復(fù)有閑散從容之心。即便回家，也多半沒有了悠然望南山的情致。年過半百之后，卻時(shí)時(shí)憶起往事來，噓唏不已。去年赴德清開會(huì)，回潯時(shí)特意取道干山，竟發(fā)現(xiàn)已然面目全非。龍山、鳳山均已挖去大半，大片黃色土石裸露，令我觸目驚心。應(yīng)該不會(huì)再挖下去了吧，因?yàn)榈琅砸押杖粯淦饛V告宣傳牌——綠水青山就是金山銀山。

唉，不知何時(shí)我能重歸舊居，閑望南山？

恍惚中，又是“叢叢菱葉隨波起，朵朵菱花背日開”的水面，我們的小船在水面滑行。祖母把舵，我扳槳，我們一路往南山……

8．這是一篇回憶性寫人記事散文，梳理文章的內(nèi)容，完成表格填寫

事件的時(shí)間跨度人物具體內(nèi)容作者寫作的目的

祖母六十六歲那年祖母、我、我的南山____________

____________醒來不經(jīng)意看到了南山

小學(xué)時(shí)春游干山盡力登山卻沒有找到韓家灣

年過半百之后回憶往事

去年去德清開會(huì)_________

9．本文語言精妙，請(qǐng)按要求賞析畫線句的表達(dá)效果。

好大一塊肉，它雍容端方地坐在大羅碗里，還高出一截來。（賞析加點(diǎn)字）

10．文章多處有照應(yīng)，找出與文章第②段“山，是靜默的存在，人的心靈若不能與之相契相應(yīng)，便不能覺著它的有無。"相照應(yīng)的兩句并說出其作用。

知識(shí)鏈接照應(yīng)照應(yīng)指的是文章內(nèi)部前后內(nèi)容的相互關(guān)照和呼應(yīng)，通過前文的鋪墊和后文的回應(yīng)，使文章內(nèi)容連貫、意脈相連。

11．“南山”是作者生活的地方的周圍的山脈，也是他的人文情懷，結(jié)合文章的內(nèi)容說說你對(duì)題目“我的南山"的理解。

【答案】8．第一次見南山的夏夜；吃到寓意是“壽比南山”的石頭；看到黃色土石裸露（或面目全非的南山）；對(duì)故鄉(xiāng)美好自然的懷念，對(duì)美好事物消失的惆悵之情。

9．“雍容端方"指文雅大方，端正，作者用擬人的手法，寫肉坐在大羅碗里的情狀及肉的方正形象，幽默風(fēng)趣，讀來讓人不禁莞爾。

10．與之照應(yīng)的句子有第3段“經(jīng)了這事，我看南山時(shí)，心底里每每會(huì)生出一份溫情，當(dāng)然還有一份親近南山的期盼?！钡?段“站起身來，不意間就望見那南山，心中便涌起難以言表的大歡喜。"第六段“從此，南山便融入我的世界，眼中有山，心中亦有山”這些句子南山與“我"的相契相應(yīng)，“我”對(duì)南山生發(fā)出的無限溫情。

11．我的南山，既指小時(shí)候家鄉(xiāng)的干山、龍山、鳳山等山，通過敘寫回憶中“我"在南山看山、登山春游的經(jīng)歷，以及現(xiàn)實(shí)親見南山的面目全非（能結(jié)合其中一個(gè)內(nèi)容也可給分），南山更指我內(nèi)心世界那種對(duì)美好自然、美好童年、美好祖孫情向往和懷念的情感。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查對(duì)文章脈絡(luò)的梳理。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號(hào)，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時(shí)可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項(xiàng)選項(xiàng)都仔細(xì)與文本內(nèi)容核對(duì)，找出正確的選項(xiàng)。

(2)本題考查對(duì)詞語含義的理解。理解詞語的含義應(yīng)先通讀全文，理清文意；然后細(xì)讀該詞所在段落的段意；最后結(jié)合具體的語境，分析品味具體含義，理解句子有幾個(gè)注意：第一、注意句中的雙關(guān)語，分析其表面含義及深層含義，深層含義要結(jié)合上下文去理解。第二、注意句中的多義詞或詞義的轉(zhuǎn)移、引申等用詞方式，抓住關(guān)鍵性詞句，借以理解句子的深層含義。第三、注意句子的標(biāo)點(diǎn)、句式、語氣等方面的特點(diǎn)，分析其強(qiáng)調(diào)了什么內(nèi)容，具有怎樣的感彩，借以去理解句意，體味作者的思想情感。第四、留心句子的修辭手法，分析其作用，并結(jié)合上下文內(nèi)容去理解句意。

(3)本題考查對(duì)伏筆、照應(yīng)的分析與理解。伏筆就是指在文章或文藝作品中，前段里為后段所作的提示或暗示。照應(yīng)是指文章中前后內(nèi)容的相互關(guān)照和呼應(yīng)，具體指前面提到的內(nèi)容，在后面要有所回應(yīng)；后面出現(xiàn)的情節(jié)，在前面要有所交待。伏筆與照應(yīng)是文章結(jié)構(gòu)中的重要元素，尤其在敘事性文章或作品中尤為講究，伏筆是在文章的故事發(fā)生前對(duì)將要出現(xiàn)的人物或事件做出某種暗示性的鋪排，而照應(yīng)則是這些伏筆在文章后續(xù)部分的出現(xiàn)，形成前后呼應(yīng)的效果。這種手法的作用主要有：通過伏筆與照應(yīng)，文章的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展更加合理，避免了突?；蜃x者產(chǎn)生懷疑之感；伏筆與照應(yīng)的設(shè)置往往使情節(jié)波瀾起伏，跌宕多姿；通過前后照應(yīng)，文章的內(nèi)容形成了一個(gè)有機(jī)整體；交待含蓄，使得文章的某些細(xì)節(jié)或情節(jié)在揭示時(shí)更加有力量，同時(shí)也為讀者留下了更多的想象空間

(4)本題考查對(duì)標(biāo)題的理解。步驟是，第一要明確標(biāo)題的含義，即標(biāo)題中詞語的含義、概括的內(nèi)容、點(diǎn)明的對(duì)象；第二拆解標(biāo)題，確定題目關(guān)鍵字，第三結(jié)合文章內(nèi)容，分析深層含義：一看是否運(yùn)用修辭，二看是否雙關(guān)，三看是否象征，四看內(nèi)容，五看作者情感，六看線索；第四提煉整合答案。答題格式：表層含義（本文、文章內(nèi)容等）+深層含義（情感，主題等）

8．第1空，第3段，祖母六十六那年，吃到寓意是“壽比南山”的石頭，有了一份親近南山的期盼；

第3空，第5段，描寫第一次見南山的夏夜，悶熱難耐，仰面躺在水泥洗衣板上，天大亮，醒來望見南山，心中大歡喜；從此心中有了山；第7段，小學(xué)時(shí)的春游干山，努力尋找韓家灣的所在，但終究徒勞無果；

第4空，第10段，年過半百之后，卻時(shí)時(shí)憶起往事來，噓唏不已；去年赴德清開會(huì)，回潯時(shí)特意取道干山，竟發(fā)現(xiàn)已然面目全非。

第2空，作者通過回憶自己對(duì)南山（干山）的向往以及如今南山的面目全非，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)美好的自然的懷念和對(duì)美好事物消失的惆悵。

故答案為：吃到寓意是“壽比南山"的石頭；第一次見南山的夏夜；看到黃色土石裸露（或面目全非的南山）；對(duì)故鄉(xiāng)美好自然的懷念，對(duì)美好事物消失的惆悵之情。

9．雍容端方指文雅大方，這里用擬人修辭，寫肉在碗里的情形，風(fēng)趣幽默。

故答案為：“雍容端方”指文雅大方，端正，作者用擬人的手法，寫肉坐在大羅碗里的情狀及肉的方正形象，幽默風(fēng)趣，讀來讓人不禁莞爾。

10．第3段我吃到寓意是“壽比南山"的石頭，有一句子：經(jīng)了這事，我看南山時(shí)，心底里每每會(huì)生出一份溫情，當(dāng)然還有一份親近南山的期盼。這是照應(yīng)；第5段，站起身來，不意間就望見那南山，心中便涌起難以言表的大歡喜，是照應(yīng)；第6段，從此，南山便融入我的世界，眼中有山，心中亦有山。是照應(yīng)；這些句子寫我對(duì)南山情感的變化以及我對(duì)南山的溫情，起到了前呼后應(yīng)的作用。

故答案為：與之照應(yīng)的句子有第3段“經(jīng)了這事，我看南山時(shí)，心底里每每會(huì)生出一份溫情，當(dāng)然還有一份親近南山的期盼?！钡?段“站起身來，不意間就望見那南山，心中便涌起難以言表的大歡喜。"第六段“從此，南山便融入我的世界，眼中有山，心中亦有山”這些句子南山與“我"的相契相應(yīng)，“我”對(duì)南山生發(fā)出的無限溫情。

11．第1段句子：陶淵明的南山是廬山，王維的南山是終南山……我的南山是干山，第6段寫我的南山：南山是三座玲瓏小山的組合：東山長(zhǎng)，西山高，中間矮又小，東面的叫龍山，西面的叫鳳山，中間的叫干山——這些都說明是我的南山，文章通過寫自己看山、登山以及現(xiàn)實(shí)中的山，表達(dá)對(duì)自己內(nèi)心的南山（即美好事物）和童年祖母的懷念。

故答案為：我的南山，既指小時(shí)候家鄉(xiāng)的干山、龍山、鳳山等山，通過敘寫回憶中“我"在南山看山、登山春游的經(jīng)歷，以及現(xiàn)實(shí)親見南山的面目全非（能結(jié)合其中一個(gè)內(nèi)容也可給分），南山更指我內(nèi)心世界那種對(duì)美好自然、美好童年、美好祖孫情向往和懷念的情感。

（2024八上·鳳山月考）古代詩歌閱讀

使之塞上

王維

單車欲問邊，屬國(guó)過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

12．下面關(guān)于詩作內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．這是一首送別詩，敘寫了塞外壯闊雄奇的景象，畫面開闊，意境渾厚，表離別傷感。

B．首聯(lián)交代了此行目的，以及附屬國(guó)直到居延（地名）以外，點(diǎn)明邊塞遼闊，路途遙遠(yuǎn)。

C．“征蓬”喻漂泊的游子，本詩喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，也暗寫詩人惆悵的內(nèi)心。

D．尾聯(lián)用后漢大將軍竇憲燕然山勒石紀(jì)功的故事，暗示自己渴望為國(guó)建功的雄心壯志。

13．頸聯(lián)被譽(yù)為“獨(dú)絕千古”，清人黃培芳認(rèn)為其妙處在于“‘直’‘圓’”二字極錘煉，亦極自然。你怎樣理解這一說法，你覺得這兩句詩好在哪里？

【答案】12．A

13．“直"字表現(xiàn)了孤煙的勁拔、堅(jiān)毅之美；（孤煙的筆直也可給分）用“圓”修飾落日，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。（落日之低，荒漠的遼闊、蒼茫也可給分）一“直"一“圓”，不僅準(zhǔn)確地描繪出奇美壯麗的塞外風(fēng)光，（描繪出畫面開闊，意境雄渾的塞外風(fēng)光也可給分）而且巧妙地表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的孤寂之感。

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；體味古詩詞曲的遣詞；古詩詞曲的形象、語言及表達(dá)技巧賞析

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解詩歌的內(nèi)容理解分析。理解詩歌的內(nèi)容可以從以下幾個(gè)角度入手：看題材：題材往往決定詩歌的主要內(nèi)容和主題。抓題目：詩歌的題目往往是詩歌內(nèi)容的高度概括。析詞義：因?yàn)樵姼瓒际怯梦难晕膶懗傻?，所以必須調(diào)動(dòng)文言文以及相關(guān)歷史知識(shí)的積累，逐步揣摩關(guān)鍵詞語的含意，掃清詩歌閱讀中的障礙，斷不能一知半解，否則無從把握內(nèi)容，更談不上分析技巧和情感了。聯(lián)背景：有些詩歌，僅僅從字面意思去理解還難以真正把握其內(nèi)容，這時(shí)，便要借助對(duì)背景的分析來整體把握詩歌的內(nèi)容。

（2）本題考查的實(shí)際是對(duì)古詩詞的煉字的理解。我們?cè)诖痤}時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析，因而煉字其實(shí)是煉意，要本著“字不離句，句不離篇"的原則，組織答案時(shí)常用術(shù)語：深刻、含蓄、突出、生動(dòng)、形象、傳神等。煉字的角度：動(dòng)詞、形容詞(重疊運(yùn)用的、活用作動(dòng)詞的、表色彩的)、數(shù)詞、虛詞等；答題步驟是：一釋義：解釋該字在句中的含義。二描景象：展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。三點(diǎn)作用：點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。

12．A：《使至塞上》是唐代詩人王維奉命赴邊疆慰問將士途中創(chuàng)作的記行詩，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾。故：說“送別詩”“表離別傷感"理解不正確；

B：聯(lián)，單車欲問邊，屬國(guó)過居延，意思：乘單車想去慰問邊關(guān)，路經(jīng)的屬國(guó)已過居延，交待此行目的和到達(dá)地點(diǎn)，詩緣何而作，點(diǎn)明邊塞遼闊，路途遙遠(yuǎn)，故：首聯(lián)交代了此行目的，以及附屬國(guó)直到居延（地名）以外，點(diǎn)明邊塞遼闊，路途遙遠(yuǎn)理解正確；

C：頷聯(lián)，征蓬出漢塞，歸雁入胡天，意思：千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天，包含多重意蘊(yùn)：征蓬：隨風(fēng)遠(yuǎn)飛的枯蓬，詩人借蓬草自況，寫飄零之感，比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，也暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁，故：“征蓬”喻漂泊的游子，本詩喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，也暗寫詩人惆悵的內(nèi)心，理解正確；

D：尾聯(lián)，蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然，意思：到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告訴我都護(hù)已在燕然，虛寫戰(zhàn)爭(zhēng)已取得勝利，流露出對(duì)都護(hù)的贊嘆，這里，用后漢大將軍竇憲燕然山勒石紀(jì)功的故事，暗示自己渴望為國(guó)建功的雄心壯志。故：尾聯(lián)用后漢大將軍竇憲燕然山勒石紀(jì)功的故事，暗示自己渴望為國(guó)建功的雄心壯志，理解正確。

故答案為：A

13．頸聯(lián)中用“大"字，寫出畫面開闊，意境雄渾?！肮聼煛?，寫出邊塞荒涼，沒有什么奇觀異景。一個(gè)“孤"字寫出了景物的單調(diào)，烘托了詩人被排擠出朝廷的孤寂心情，緊接一個(gè)“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)毅之美。一個(gè)“圓"字，一個(gè)“直”字，不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受，兩字精煉傳神，線條簡(jiǎn)約，描繪的景物不多，但畫面開闊、氣勢(shì)雄渾，充分體現(xiàn)了王維“詩中有畫"的特色。

故答案為：“直”字表現(xiàn)了孤煙的勁拔、堅(jiān)毅之美；（孤煙的筆直也可給分）用“圓"修飾落日，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。（落日之低，荒漠的遼闊、蒼茫也可給分）一“直”一“圓”，不僅準(zhǔn)確地描繪出奇美壯麗的塞外風(fēng)光，（描繪出畫面開闊，意境雄渾的塞外風(fēng)光也可給分）而且巧妙地表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的孤寂之感。

（2024八上·鳳山月考）文言文閱讀

【甲】答謝中書書

陶弘景

山川之美，古來共談。高峰入云清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

【乙】記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

14．閱讀【甲】【乙】?jī)晌模鶕?jù)提示解釋加點(diǎn)詞。

文言詞句方法解釋

五色交輝組詞法：輝煌、余暉、輝映、光輝……

四時(shí)俱備相關(guān)聯(lián)想法：萬事俱備

月色入戶字源法：（字形的演變）

15．將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

①曉霧將歇，猿鳥亂鳴。

②懷民亦未寢，相與步于中庭。

16．下面是對(duì)甲、乙文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）

A．甲文先總寫景物特征“美”，再具體描寫景物之美，最后總結(jié)，抒情議論結(jié)尾，結(jié)構(gòu)清晰。

B．“欲界"指沒有擺脫世俗欲望的眾生所處的境界，文中指人間仙境，表現(xiàn)作者自得其樂。

C．乙文中“月色入戶，欣然起行”“念無與為樂者，遂至承天寺"等句都與“閑”字無關(guān)。

D．乙文作者為自然的美景所陶醉，寫景較為簡(jiǎn)潔，用素描的筆法，給人清靜雅致的感覺。

17．閱讀下面材料，說說文末陶弘景談及謝靈運(yùn)的原因。

材料一：謝靈運(yùn)開創(chuàng)的山水詩，把自然界的美景引進(jìn)詩中，使山水成為獨(dú)立的審美對(duì)象。

——《中國(guó)文學(xué)史》第二卷

材料二：靈運(yùn)尋山陟嶺，必造幽峻，巖嶂千重，莫不備盡。

——《宋書·謝靈運(yùn)傳》

18．這兩篇文章或借景抒情或敘述、寫景、抒情相融，分析具體內(nèi)容對(duì)《答謝中書書》和《記承天寺夜游》進(jìn)行小結(jié)。

【答案】14．輝映；都或全部；門

15．①清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲。

②張懷民也還沒有入睡，（我們）就一同在庭院里散步。

16．C

17．謝靈運(yùn)開創(chuàng)了山水詩，讓人備受后人的尊重，陶弘景來到謝靈運(yùn)涉足的山水勝地，寫下了“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。"一句，表達(dá)了自己對(duì)謝靈運(yùn)的敬仰之情（能寫出謝靈運(yùn)開創(chuàng)了山水詩，讓人備受后人的尊重，表達(dá)了自己對(duì)謝靈運(yùn)的敬仰、欽慕、佩服之情，能與謝靈運(yùn)比肩的自豪之情也可給分），又表現(xiàn)了自己熱愛山水，淡泊名利的志趣。

18．《答謝中書書》作者陶弘景以書信描繪了一幅清麗的山水畫，表達(dá)了欣賞山川的愉悅之情和能與古今雅士共賞美景的得意之感?！队洺刑焖乱褂巍访枥L了作者在承天寺夜里見到的月下美景，抒發(fā)了自己（壯志難酬）的苦悶心情及在逆境中的自我排遣，體現(xiàn)了作者的豁達(dá)胸襟。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；分析概括文言作者個(gè)人的觀點(diǎn)態(tài)度；分析文言文的寫作特色；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞含義的理解。理解文言實(shí)詞含義的方法有多種：可以用遷移法類推，可以查字典詞典，可以聯(lián)系語境，可以由成語進(jìn)行推斷，不管是用哪種方法，都要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整；當(dāng)然也須關(guān)注古今異義，翻譯句子時(shí)一定要用古義而不是今義。同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯，并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號(hào)，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時(shí)可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項(xiàng)選項(xiàng)都仔細(xì)與文本內(nèi)容核對(duì)，找出正確的選項(xiàng)。

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號(hào)，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時(shí)可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項(xiàng)選項(xiàng)都仔細(xì)與文本內(nèi)容核對(duì)，找出正確的選項(xiàng)。

（5）本題考查對(duì)古代詩詞中景與情的關(guān)系的理解分析。古代詩詞景與情的關(guān)系有觸景生情、借景抒情、因情造景、寓情于景、情景交融等；從景與情的感彩角度來說，景又有樂景與哀景，情也有樂情與哀情，這又有了以下四種關(guān)系：以樂景寫哀情，以哀景寫樂情，以樂景寫樂情，以哀景寫哀情。要在具體的詩詞中學(xué)習(xí)辨析。

14．第1空，句子意思：色彩交相輝映，輝：輝映；

第2空，萬事俱備意思是所有的事都準(zhǔn)備好了，俱：都，全部；本句意思：四季都具備，俱：全部，都；

第3句，“戶”的古字形像一扇門的形狀，本義指單扇的門，由本義引申為房屋的出入口；本句意思：月光照進(jìn)門，戶：門

故答案為：輝映；都或全部；門

15．第1句，曉：拂曉，早晨；歇：消散；亂鳴：此起彼伏的叫聲；

第2句，亦：也；未寢：沒有睡覺；相與：一起；于：在；中庭：院子

故答案為：①清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲。②張懷民也還沒有入睡，（我們）就一同在庭院里散步。

16．A：甲文總—分—總的結(jié)構(gòu)來布局：文章開篇“山川之美，古來共談”，以感慨起筆，總領(lǐng)全文，點(diǎn)明山川景色的美麗，是自古以來人們共同談?wù)撡澷p的話題，中間部分具體敘寫山川之美，結(jié)尾以感嘆總括全文。故：甲文先總寫景物特征“美”，再具體描寫景物之美，最后總結(jié)，抒情議論結(jié)尾，結(jié)構(gòu)清晰，理解正確；

B：甲文中的“欲界"指沒有擺脫世俗欲望的眾生所處的境界，文中指人間仙境，表現(xiàn)作者自得其樂，理解正確；

C：“月色入戶，欣然起行”描述了蘇軾在月光下起床行走的情景。這里的“欣然起行"表明了他對(duì)月色的喜愛和愉悅的心情，這種心情正是“閑”的一種表現(xiàn)?！澳顭o與為樂者，遂至承天寺"則進(jìn)一步體現(xiàn)了蘇軾的閑適心態(tài)。他因?yàn)檎也坏娇梢砸煌p月的人，才決定去承天寺。這里的“念無與為樂者”表明了他對(duì)閑適生活的追求，而“遂至承天寺"則顯示了他對(duì)閑適生活的實(shí)踐。所以，乙文中的“月色入戶，欣然起行”和“念無與為樂者，遂至承天寺"等句子確實(shí)與“閑”字有關(guān)，故：乙文中的“月色入戶，欣然起行"和“念無與為樂者，遂至承天寺”等句子確實(shí)與“閑"字無關(guān)，理解有誤；

D：乙文作者蘇軾在文中運(yùn)用了簡(jiǎn)潔的素描筆法，寫景較為簡(jiǎn)潔，給人以清凈雅致的感覺。文章中沒有過多的修飾詞句，而是通過簡(jiǎn)潔的描繪，將月色、竹柏的影子生動(dòng)地展現(xiàn)出來。這種寫法不僅突出了月光的清澈透明，還通過竹柏的影子烘托出月光的動(dòng)態(tài)之美，映照出作者光明磊落、不沾塵俗的胸襟。故：乙文作者為自然的美景所陶醉，寫景較為簡(jiǎn)潔，用素描的筆法，給人清靜雅致的感覺，理解正確。

故答案為：C

17．材料一講述了山水詩的開創(chuàng)者是謝靈運(yùn)；材料二介紹了謝靈運(yùn)對(duì)游玩山水的熱愛。謝靈運(yùn)開創(chuàng)了山水詩，描繪的山水清麗曼妙，備受后世山水詩人的尊重。陶弘景來到謝靈運(yùn)曾涉足的山水勝地，寫下“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”一句，既表達(dá)了自己對(duì)謝靈運(yùn)的敬仰之情，又表現(xiàn)了自己熱愛山水、陶冶性情的志趣。

故答案為：謝靈運(yùn)開創(chuàng)了山水詩，讓人備受后人的尊重，陶弘景來到謝靈運(yùn)涉足的山水勝地，寫下了“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。"一句，表達(dá)了自己對(duì)謝靈運(yùn)的敬仰之情（能寫出謝靈運(yùn)開創(chuàng)了山水詩，讓人備受后人的尊重，表達(dá)了自己對(duì)謝靈運(yùn)的敬仰、欽慕、佩服之情，能與謝靈運(yùn)比肩的自豪之情也可給分），又表現(xiàn)了自己熱愛山水，淡泊名利的志趣。

18．《答謝中書書》從聽覺、視覺等角度寫景，表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感；《記承天寺夜游》描繪了作者在承天寺夜里見到的月下美景，抒發(fā)了自己（壯志難酬）的苦悶心情及在逆境中的自我排遣，體現(xiàn)了作者的豁達(dá)胸襟。

故答案為：《答謝中書書》作者陶弘景以書信描繪了一幅清麗的山水畫，表達(dá)了欣賞山川的愉悅之情和能與古今雅士共賞美景的得意之感?！队洺刑焖乱褂巍访枥L了作者在承天寺夜里見到的月下美景，抒發(fā)了自己（壯志難酬）的苦悶心情及在逆境中的自我排遣，體現(xiàn)了作者的豁達(dá)胸襟。

19．（2024八上·鳳山月考）今年是紅軍長(zhǎng)征90周年，在老師的指導(dǎo)下，幾位同學(xué)結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》，制作了一份《長(zhǎng)征文化宣傳手冊(cè)》。請(qǐng)你參與以下活動(dòng)。

（1）【知識(shí)問答】以下是宣傳手冊(cè)上印制的知識(shí)問答題，讓我們走進(jìn)書里，完成答題。

①《紅星照耀中國(guó)》中多次提到的“紅都”原叫保安縣，后為紀(jì)念一位紅軍烈士，改名“縣"。

②《紅星照耀中國(guó)》中對(duì)一位中共領(lǐng)導(dǎo)人有著如此描述：“他是個(gè)面容瘦削……背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神……南京雖然懸賞二十萬元要他的首級(jí)，可是他卻毫不介意地和旁的行人一起在走?！泵绹?guó)記者埃德加·斯諾在日后與他進(jìn)行了深入的交流，探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)、中國(guó)的形勢(shì)，他的見地令斯諾嘆服，稱他為“頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家"。這位領(lǐng)導(dǎo)人是：。

③雖然斯諾沒有親歷長(zhǎng)征，但他在《紅星照耀中國(guó)》中有不少內(nèi)容描述長(zhǎng)征的場(chǎng)面，如飛奪瀘定橋與過草地的章節(jié)。請(qǐng)你回憶書中內(nèi)容，描述其中最觸動(dòng)你的一幕，并寫下所感。

最觸動(dòng)我的一幕：_____________________。

我的感受：_______________________________________________________________。

（2）【讀懂書名】讀完《紅星照耀中國(guó)》這部作品，請(qǐng)你結(jié)合本書內(nèi)容及鏈接材料、課外知識(shí)，說說你對(duì)作者給書命此名的理解。

鏈接材料：“紅星”釋義：1火星，火花。唐·李白《秋浦歌》之十四：“爐火照天地，紅星亂紫煙。"2紅色五角星。

【答案】（1）①志丹縣；②毛澤東；③示例一：最觸動(dòng)的一幕：在飛奪瀘定橋過程中，三十位年輕的紅軍戰(zhàn)士在缺失半數(shù)橋板的情況下，憑借英勇無畏的精神與頑強(qiáng)不屈的意志，冒著槍林彈雨、舔著火焰，匍匐在橋板上，渡過鐵索橋，成功拿下敵人的橋頭堡。感受：這三十位戰(zhàn)士們平均年齡不到25歲，十分年輕，卻有擔(dān)當(dāng)，在國(guó)家、民族需要時(shí)挺身而出，為實(shí)現(xiàn)理想，將生死置之度外：我們青少年當(dāng)學(xué)習(xí)他們這種家國(guó)情懷，挑起中華復(fù)興重?fù)?dān)。（示例二：最觸動(dòng)的一幕：過雪山草地時(shí)，紅軍隊(duì)伍缺少物資，但他們沒有將一路從官紳地主手里沒收的糧食等物資占據(jù)己有，而是合理分配給了當(dāng)?shù)馗F苦百姓，贏得民心。感受：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)，歷來走的是人民路線，深諳“得民心者得天下”的道理，這就是領(lǐng)導(dǎo)者的智慧；當(dāng)今災(zāi)難當(dāng)前，人民子弟兵也是沖在最前面，為百姓的安定生活負(fù)重前行，他們很好地傳承了紅軍精神。）

（2）斯諾在這部書里，真實(shí)記錄了他當(dāng)時(shí)在中國(guó)西北紅色區(qū)域四個(gè)月的見聞（書本內(nèi)容梗概1分），其中包括長(zhǎng)征的故事，中國(guó)紅軍的精神面貌，以及與中共將領(lǐng)的交往等內(nèi)容。他筆下的中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)有著堅(jiān)定的信念，富有蓬勃的生命力，他們的“火光"暫時(shí)微弱，但必定能呈現(xiàn)燎原之勢(shì)，成為照亮千瘡百孔的中國(guó)大地的“紅星”。

【知識(shí)點(diǎn)】《紅星照耀中國(guó)》

【解析】【分析】（1）①《紅星照耀中國(guó)》中多次提到的“紅都"原叫保安縣，是陜西革命根據(jù)地的建立者劉志丹的家鄉(xiāng)。劉志丹被斯諾說成是現(xiàn)代俠盜羅賓漢，對(duì)有錢人懷有山區(qū)人民的一貫仇恨，對(duì)窮人卻是個(gè)大救星。在地主和老財(cái)中間，他成了懲惡除奸的天鞭。參加紅軍后，指揮戰(zhàn)斗所向披靡，根據(jù)地不斷擴(kuò)大。后來在抗日東征途中犧牲。蘇區(qū)把紅色中國(guó)的一個(gè)縣名保安縣改名叫志丹縣來紀(jì)念他

②根據(jù)“他是個(gè)面容瘦削……背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神……南京雖然懸賞二十萬元要他的首級(jí)，可是他卻毫不介意地和旁的行人一起在走”等內(nèi)容，可知此人為毛澤東。在思諾看來，毛澤東是個(gè)精明的知識(shí)分子，是個(gè)頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家。

③《紅星照耀中國(guó)》詳細(xì)介紹了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的歷程。長(zhǎng)征是中國(guó)革命歷史上的一次重大事件，期間發(fā)生了許多感人至深的故事，如湘江戰(zhàn)役，過雪山、草地，飛奪瀘定橋，四渡赤水等。寫出紅軍長(zhǎng)征中你最感動(dòng)的一幕，談?wù)劯惺芗纯?。如：最觸動(dòng)的一幕：紅軍在大渡河以北爬上了一萬六千尺高的大雪山，這時(shí)已是六月了。在平原地帶天氣很熱，可是在過大山時(shí)，這些衣衫單薄、氣血不旺的南方戰(zhàn)士不習(xí)慣于高原氣候，凍死不少。感受：紅軍將士不畏艱險(xiǎn)，冒著嚴(yán)寒忍著饑餓，爬雪山，展示了中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放事業(yè)而犧牲的崇高精神以及革命的樂觀主義精神。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將以這一精神鞭策自己，磨礪自己，讓自己成為新的歷史時(shí)期的新長(zhǎng)征人。

故答案為：①志丹縣；②毛澤東；③示例一：最觸動(dòng)的一幕：在飛奪瀘定橋過程中，三十位年輕的紅軍戰(zhàn)士在缺失半數(shù)橋板的情況下，憑借英勇無畏的精神與頑強(qiáng)不屈的意志，冒著槍林彈雨、舔著火焰，匍匐在橋板上，渡過鐵索橋，成功拿下敵人的橋頭堡；感受：這三十位戰(zhàn)士們平均年齡不到25歲，十分年輕，卻有擔(dān)當(dāng)，在國(guó)家、民族需要時(shí)挺身而出，為實(shí)現(xiàn)理想，將生死置之度外：我們青少年當(dāng)學(xué)習(xí)他們這種家國(guó)情懷，挑起中華復(fù)興重?fù)?dān)。（示例二：最觸動(dòng)的一幕：過雪山草地時(shí)，紅軍隊(duì)伍缺少物資，但他們沒有將一路從官紳地主手里沒收的糧食等物資占據(jù)己有，而是合理分配給了當(dāng)?shù)馗F苦百姓，贏得民心。感受：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)，歷來走的是人民路線，深諳“得民心者得天下"的道理，這就是領(lǐng)導(dǎo)者的智慧；當(dāng)今災(zāi)難當(dāng)前，人民子弟兵也是沖在最前面，為百姓的安定生活負(fù)重前行，他們很好地傳承了紅軍精神。）

（2）《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)著名記者埃德加斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來和朱德等是書中最具代表性的人物形象?！都t星照耀中國(guó)》的書名寓意深遠(yuǎn)，代表了當(dāng)時(shí)中國(guó)革命的希望與力量。作者埃德加·斯諾通過這部作品，向世界展示了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的精神與奮斗。書名中的“紅星”象征著革命與求變的力量，紅色五角星也常用于象征共產(chǎn)主義和革命精神。斯諾在書中記錄了紅軍和共產(chǎn)黨人在艱苦卓絕的環(huán)境下堅(jiān)守信仰、不屈不撓的精神，以及他們?cè)诟锩缆飞系姆N種成就。他通過親身經(jīng)歷和見聞，展示了在中國(guó)土地上迸發(fā)的變革力量，“紅星"正是這股力量的象征。斯諾希望借此讓世界理解中國(guó)革命的意義和光明前景，并預(yù)言了中國(guó)紅色革命必將在全國(guó)取得勝利。

故答案為：斯諾在這部書里，真實(shí)記錄了他當(dāng)時(shí)在中國(guó)西北紅色區(qū)域四個(gè)月的見聞（書本內(nèi)容梗概1分），其中包括長(zhǎng)征的故事，中國(guó)紅軍的精神面貌，以及與中共將領(lǐng)的交往等內(nèi)容。他筆下的中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)有著堅(jiān)定的信念，富有蓬勃的生命力，他們的“火光”暫時(shí)微弱，但必定能呈現(xiàn)燎原之勢(shì)，成為照亮千瘡百孔的中國(guó)大地的“紅星"。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)名著作家作品及名著的主要人物、主要情節(jié)、主要內(nèi)容、思想內(nèi)容和藝術(shù)表現(xiàn)的識(shí)記及感悟。在閱讀名著時(shí)要重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：作者：姓名、國(guó)籍（朝代）、主要作品、成就等。作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。作品主題藝術(shù)手法（寫作特色）及現(xiàn)實(shí)意義。解答本題依據(jù)對(duì)名著作品的了解和識(shí)記的常識(shí)知識(shí)作答即可。談感悟不要脫離文本，要再準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上表明自己的觀點(diǎn)，再從原文出發(fā)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談看法，需要精心組織語言，完整表達(dá)。答題格式一般是：開頭列出自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合材料內(nèi)容分析，最后強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。

（2）本題考查對(duì)名著書名的分析理解。準(zhǔn)確地理解名著的書名，要在理解名著的內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)理解其的深層含義，注意一定不能停留在表面，就事論事?？梢月?lián)系作者的寫作背景、動(dòng)機(jī)、目的；可以從整體上把握文章的內(nèi)容主旨；可以抓住文章中的標(biāo)題、開頭或結(jié)尾，文中的點(diǎn)睛之處，抓住這些因素進(jìn)行分析概括；可以綜合分析、比較鑒別、仔細(xì)比對(duì)，展開合理推斷。

20．（2024八上·鳳山月考）你有觀察過一粒種子蓬勃的生長(zhǎng)過程嗎？你有體驗(yàn)過天下獨(dú)絕的風(fēng)光嗎？你有去看過一場(chǎng)驚艷的表演嗎？你有觀過一次美好的展覽嗎？你有體驗(yàn)過一次難忘的民俗文化活動(dòng)嗎？書外的世界很大、很精彩，我們一起去看看！

請(qǐng)以“書外的世界”為題，結(jié)合親身經(jīng)歷，寫一篇記敘文。

要求：①請(qǐng)將題目抄到答題卡指定位置；②禁止套作，不得抄襲；

③不得透露真實(shí)的校名、人名等信息；④不少于600字。

【答案】【范文示例】

書外的世界

古人云：書中自有黃金屋。言下之意是說我們要好好讀書，但是，在今天這樣的時(shí)代，是不是只讀書本就夠了呢？未必然。我那次“體驗(yàn)盲人”，就是書本里沒有的。

那天，老師宣布完游戲規(guī)則后，我們就把眼睛蒙住了，眼前頓時(shí)一片黑暗，心情也變得忐忑起來。

體驗(yàn)終于開始了，老師先讓第一橫排的同學(xué)體驗(yàn)，接下來就靠我們自己來分辨前面的同學(xué)是否完成任務(wù)?！霸趺催€沒有輪到我？”我焦躁地想著，覺得身上一股熱氣向上涌，好像在催我似的，越來越煩躁不安。我真想一下扯下布條看個(gè)究竟，一下想到我只是“失明"一節(jié)課，和盲人一輩子生活在黑暗里相比，這是多么微不足道??！想到這里，我的心漸漸平靜下來。

過了不知多長(zhǎng)時(shí)間，前面的XX倒水回來了?！拜喌轿伊?！”我既緊張又興奮。我緊緊握住杯子，快步走上去，沒想到一下子撞到了桌角上。哎！真是“出師不利"！我忍住疼痛，繼續(xù)往前走，每走一步都很緊張，生怕再次走錯(cuò)了……終于，走到倒水的桌子旁邊。

我蹲下來，小心翼翼地摸索著熱水瓶，咦？怎么摸不到呢？真是急死人了！在我的努力下，熱水瓶總算摸著了，我拎起水瓶，將瓶塞輕輕拔掉，把瓶口對(duì)準(zhǔn)杯口，緩緩地倒著。我估計(jì)倒好水了，就將水瓶抖抖索索地放在了地上。忽然，我聽見“嘭”地一聲，接著又是“嘩"地一聲。我想，這一定是其他的“盲人”太急才不小心碰到桌子，把水弄翻的。我握住水杯，捂住杯口，手里像拿了一件價(jià)值連城的寶物一樣，走一步就摸一下桌子。走到座位后，我如釋重負(fù)，端起水杯，喝著自己當(dāng)“盲人"得來的“勞動(dòng)成果”，心里無比高興。

所有的“盲人"完成了倒水任務(wù)后，我們摘下布條，重新見到了寬敞明亮的教室。我不禁感慨萬千：哎，做盲人，倒一杯水都要“過五關(guān)，斬六將”的，可想而知，盲人的生活是多么艱辛了！從那以后，我再也沒有嘲笑盲人，遇見盲人，我也盡力幫助他們。這樣的書外的世界，是不是值得我們?nèi)プ穼つ兀?/p>

【知識(shí)點(diǎn)】記敘文；全命題作文

【解析】【分析】審題立意：

書：書本、書籍；外：外面、另外；世界：這里應(yīng)指人們活動(dòng)的某一范圍或領(lǐng)域。結(jié)合引言部分內(nèi)容，這個(gè)題目的意思是除了讀書學(xué)習(xí)外，其他的活動(dòng)。這樣看來，本題目要寫的就是一次活動(dòng)或體驗(yàn)：比如觀察種子生長(zhǎng)、游覽某處風(fēng)景名勝、看表演、看電影、看展覽、參加各種活動(dòng)等等。立意方面：要表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。

構(gòu)思選材：

要求寫記敘文。

可以選擇的事情或活動(dòng)很多，比如，爬山觀景、義賣獻(xiàn)愛心、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、參加社區(qū)活動(dòng)等等，重點(diǎn)在于，不管選擇什么事件或活動(dòng)，一定要有一個(gè)明確的中心。要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果。要注重描繪細(xì)節(jié)：在寫作時(shí)，我們要通過對(duì)人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)以及環(huán)境的描寫，讓讀者能夠有身臨其境的感受。要注意表達(dá)真實(shí)的情感。

比如：

第一段：景物描寫，渲染人物的激情。

第二段：跳蚤市場(chǎng)開業(yè)了的景象描繪

第三段：我們小組的"生意“

第四段：其他小組的競(jìng)爭(zhēng)

第五段：我們組開動(dòng)腦筋，想出妙招，營(yíng)業(yè)額飆升

第六段：最后20分鐘緊急“大甩賣”

第七段：活動(dòng)結(jié)束，自己的收獲感想。

【點(diǎn)評(píng)】小作者開頭引用古語，談自己的看法，引出事件，中間詳細(xì)記敘了參加“體驗(yàn)盲人"的活動(dòng)的全過程，注意了詳略，注意了刻畫自己的心理活動(dòng)，結(jié)尾點(diǎn)出體驗(yàn)活動(dòng)的意義，用反問句結(jié)束，引起人們的思考，首尾照應(yīng)。

1/1廣西河池市鳳山縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文10月月考試卷

1．（2024八上·鳳山月考）閱讀

新聞速遞·巴黎奧運(yùn)

巴黎奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)新一代青年他們以勇氣、毅力和對(duì)卓越的不懈追求，在許多項(xiàng)目中接連收獲驚喜，不斷A_____________，取得一個(gè)個(gè)新突破。鄭欽文女單網(wǎng)球榮耀登頂。游泳界的新秀潘展樂以B_____________、銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)創(chuàng)造了神話，讓人銘記；18歲的小將鄧雅文橫空出世，以嫻熟的技術(shù)收獲了寶貴的金牌，在首次參加奧運(yùn)的歷程中書寫了傳奇的篇章。歷經(jīng)40年的奮斗和等待，中國(guó)花樣游泳隊(duì)終于在巴黎迎來綻放時(shí)刻?！?/p>

團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新、自強(qiáng)不息，這些C在運(yùn)動(dòng)員們身上展現(xiàn)得淋漓盡致。他們不僅為國(guó)家贏得了榮譽(yù)，更zhāng（）顯了中國(guó)人民的精神風(fēng)貌。巴黎奧運(yùn)會(huì)雖已落下帷幕，但奧運(yùn)精神永不落幕。激勵(lì)著無數(shù)國(guó)人在各自的崗位上努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

嫻熟（）zhāng（）顯

（2）解釋文段中畫橫線的詞語。

新秀：____________銘記：；

（3）文段中A、B、C三處需填上成語，請(qǐng)你選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填寫在對(duì)應(yīng)橫線上。

備選成語：驚世駭俗精神品質(zhì)創(chuàng)造歷史驚人速度

2．（2024八上·鳳山月考）以下是贊美體育運(yùn)動(dòng)員的對(duì)聯(lián)，從下列句子中選出一副恰當(dāng)?shù)膶?duì)聯(lián)謄抄在橫線處，使內(nèi)容連貫。

①好健兒奮寫體壇新史②歷艱辛戰(zhàn)強(qiáng)手震國(guó)威

③眾英杰威振民族雄風(fēng)④健兒馳騁世界英名揚(yáng)

上聯(lián)：_________下聯(lián)：_________.

3．（2024八上·鳳山月考）下面句子是從文段抽取出來的，需要修改，病因分析及修改意見都正確的一項(xiàng)是（）激勵(lì)著無數(shù)國(guó)人在各自的崗位上努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

A．此句語序不當(dāng)，要將“激勵(lì)著……奮斗”和后半句內(nèi)容調(diào)換。

B．此句成分殘缺，應(yīng)該在句子“激勵(lì)"前加上“奧運(yùn)健兒們”。

C．此句有雜糅成分，需要把句中“偉大復(fù)興"這一個(gè)短語刪去。

D．此句搭配不當(dāng)，句中“無數(shù)國(guó)人”這短語應(yīng)該換成“人民"。

4．（2024八上·鳳山月考）巴黎奧運(yùn)期間，記者們采訪多個(gè)奧運(yùn)冠軍，他們提及最想做的事就是回到家鄉(xiāng)。是的，故鄉(xiāng)的山山水水是遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)的每一個(gè)中國(guó)人永遠(yuǎn)的眷戀，請(qǐng)根據(jù)你的積累，填寫古詩文，完善表格。

出處山水記憶古詩文備注

《三峽》綠水春冬之時(shí)，①，②。白色的激流，綠色的潭水，動(dòng)靜相宜，有聲有色，讓人心曠神怡。

《渡荊門送別》③，④。最愛故鄉(xiāng)的水，不遠(yuǎn)萬里相送。

《與朱元思書》高山夾岸高山，皆生寒樹，⑤，⑥。山巒爭(zhēng)著向高處遠(yuǎn)處伸展，這是引人向上的力量。

《黃鶴樓》草樹⑦_(dá)__，⑧___。原野樹樹分明，小洲草木茂盛，悠遠(yuǎn)寧靜。

（2024八上·鳳山月考）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

保護(hù)螢火蟲，不只為了被點(diǎn)亮的夜空

①夏夜，螢火蟲輕盈地飛舞在林間，如繁星點(diǎn)點(diǎn)，是不少人記憶里的童年。其實(shí)，發(fā)光行為在自然界并不罕見，細(xì)菌、真菌、深海魚類，都有發(fā)光現(xiàn)象，但生活中最常見的，還是螢火蟲。

②從分類學(xué)角度說，螢火蟲屬于鞘翅目昆蟲的螢科。雖然最容易被注意到的是發(fā)光成蟲，但并非所有種類的螢火蟲成蟲都能發(fā)光。反而是所有的螢火蟲幼蟲都可以發(fā)光。研究認(rèn)為，最早獲得發(fā)光能力的不是螢火蟲成蟲，而是幼蟲。

③螢火蟲發(fā)光可不是為了給人類觀賞。螢火蟲成蟲通過發(fā)光吸引配偶，一旦彼此中意，便結(jié)為伴侶完成繁殖。對(duì)幼蟲來說，發(fā)光不僅可以用來引誘小蟲、尋找食物，還可以嚇唬那些想要吃掉自己的天敵。

④螢火蟲發(fā)光是個(gè)能量釋放的過程，能量從何而來？螢火蟲之所以能發(fā)光，是因?yàn)樗R了熒光素和熒光酶，有自己的“電廠”。研究發(fā)現(xiàn)，不少昆蟲都有類似熒光酶的蛋白，可大多數(shù)因?yàn)槿鄙贌晒馑囟鵁o法發(fā)光。此外，雖然螢火蟲都有熒光酶基因，但部分種類發(fā)育的某些階段（如成蟲）或某個(gè)性別（如雄成蟲），這個(gè)基因被關(guān)閉或者表達(dá)能力變?nèi)酰瑹o法產(chǎn)生熒光酶或者產(chǎn)生的熒光酶過少，也會(huì)導(dǎo)致螢火蟲不發(fā)光或者發(fā)光弱。

⑤螢火蟲漫天飛舞的場(chǎng)景，在哪兒能看到？只要選對(duì)時(shí)間和地點(diǎn)，遇見螢火蟲并非難事。螢火蟲主要生活在熱帶和亞熱帶地區(qū)，河畔的森林是螢火蟲的理想棲息地。螢火蟲對(duì)環(huán)境要求較高，生態(tài)環(huán)境好、光污染少的地方就有可能遇到螢火蟲。窗螢類螢火蟲通常生活在森林茂密的地方，在云南西部的高黎貢山，夜晚的公路邊就可邂逅這類螢火蟲。扁螢類的螢火蟲相對(duì)不怕光，昆明植物園中就有云南扁螢。但無論是窗螢還是扁螢，它們的數(shù)量通常較少，因而很難出現(xiàn)漫天飛舞的畫面。棲息在較熱、低海拔地區(qū)的熠螢類螢火蟲，不僅種群數(shù)量大，而且發(fā)光特別亮，童年記憶里的場(chǎng)景，多半就來自這類螢火蟲。如今，這樣的浪漫場(chǎng)景在中國(guó)科學(xué)院西雙版納熱帶植物園中依然可以觀賞到。

⑥全世界已識(shí)別2000多種螢火蟲，中國(guó)已知的螢火蟲種類超過100種。其中既有夜行性的螢火蟲，也有白天活動(dòng)甚至成蟲不發(fā)光的種類。保護(hù)螢火蟲，不只為了被點(diǎn)亮的夜空。螢火蟲不僅好看，其生物熒光還在生物醫(yī)藥等領(lǐng)域具備較大的研究?jī)r(jià)值。不僅如此，螢火蟲還是一種環(huán)境指示性生物，對(duì)于水污染和光污染尤其敏感。不少螢火蟲幼蟲生活在清澈的水中，生長(zhǎng)階段特別怕農(nóng)藥等污染，長(zhǎng)大后又不喜歡亮光。有螢火蟲出沒的地方，大多有干凈清潔的水體和植被茂盛的靜謐環(huán)境。能看到螢火蟲漫天飛舞，通常意味著周邊有良好的生態(tài)環(huán)境，要想保護(hù)螢火蟲，就要保護(hù)好綠水青山。

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）

5．下列表述與材料內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）

A．自然界所有種類的螢火蟲成蟲都發(fā)光。研究認(rèn)為，最早獲得發(fā)光能力的不是螢火蟲成蟲，而是幼蟲。

B．螢火蟲發(fā)光不是為了給人類觀賞。螢火蟲成蟲借發(fā)光吸引配偶，且彼此中意，便結(jié)為伴侶完成繁殖。

C．文段④加點(diǎn)詞“研究發(fā)現(xiàn)"強(qiáng)調(diào)了得到信息的渠道是通過研究，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

D．文段⑥畫線句子運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，說明了全世界螢火蟲的種類多和我國(guó)已知的螢火蟲種類數(shù)。

6．請(qǐng)根據(jù)上述材料，完善螢火蟲“身世”表。

螢火蟲身世揭秘

中文名螢火蟲

目___

科螢科

種類2000多種

生活區(qū)域___

發(fā)光原理_________

7．假如你是螢火蟲保護(hù)隊(duì)的志愿者，你將接受采訪，請(qǐng)你回答問題。

記者：保護(hù)螢火蟲有哪些好處？

你：__________________________________________.

（2024八上·鳳山月考）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

我的南山

普溪釣叟

①陶淵明的南山是廬山，王維的南山是終南山……我的南山是干山。

②鄉(xiāng)下房子朝南，山在吾鄉(xiāng)之南，照理是時(shí)時(shí)處處可以望見南山的，正所謂“開門見山"。然而，事實(shí)并非如此。山，是靜默的存在，人的心靈若不能與之相契相應(yīng)，便不能覺著它的有無。

③祖母六十六那年，姑姑捎來一塊肉。好大一塊肉，它雍容端方地坐在大羅碗里，還高出一截來。肉皮上面的肉皮和肥肉被精心地切成方塊狀，整整六十六塊。這肉名義上是給祖母吃的，但很大程度上飽了她孫子孫女的口福。到最后只剩湯了，我拿筷子往湯底探尋，終于攥到極小的一塊。放進(jìn)嘴里一咬，才知只是塊骨頭，但絕不是普通的骨頭，它圓融融，滑塌塌，堅(jiān)硬如鐵。吐到桌面上，卻是一塊石頭。這是怎么回事呢？母親的解釋讓我茅塞頓開。風(fēng)俗里也包括肉碗里放塊小石頭，以石頭代山，取“壽比南山”之意，祝愿長(zhǎng)輩健康長(zhǎng)壽。經(jīng)了這事，我看南山時(shí)，心底里每每會(huì)生出一份溫情，當(dāng)然還有一份親近南山的期盼。

④后來在夢(mèng)里無端地出現(xiàn)這樣的情形：港面開闊，河水清澈，菱蔓挨挨擠擠，密密的枝葉間有白色菱花綻放，星星點(diǎn)點(diǎn)。祖母把舵，我扳槳，我們一路往南山……

⑤至今，我還記得第一次得見南山的情形。夏夜，悶熱難耐，便起身走出門去，仰面躺在籬笆邊的水泥洗衣板上數(shù)星星，不覺恍然入眠。醒來天已大亮，世界清涼可愛。站起身來，不意間就望見那南山，心中便涌起難以言表的大歡喜。

⑥從此，南山便融入我的世界，眼中有山，心中亦有山。每至雷雨過后，碧空如洗，便會(huì)欣然南望。南山靜默如太初，但顏色分外凝重清晰，面目可親。南山是三座玲瓏小山的組合：東山長(zhǎng)，西山高，中間矮又小。在我的想象里，那是兩個(gè)大人護(hù)著小孩玩咧。從祖母的口里，我知道了那三座山在德清界里，東面的叫龍山，西面的叫鳳山，中間的叫干山。

⑦小學(xué)時(shí)的春游干山，終于讓我得償所愿。春游隊(duì)伍開出學(xué)校大門，前面紅旗引路，浩浩蕩蕩，蜿蜒前行。山越來越近，兩個(gè)多小時(shí)后，那一抹黛色終于變成具體可辨的烏青山石和青蔥草木。然而一條大河橫在了面前，讓我們不能進(jìn)前。于是只得就地休息，隔岸觀山。

⑧終于眼見得載了一年級(jí)同學(xué)的水泥船就在干山溪對(duì)面了。小同學(xué)登上南岸后，船便回來渡我們過去。過了干山溪，旋即登山。大多數(shù)人選擇登龍山或鳳山，我不加思索上干山。干山海拔只有六七十米，比鳳山低了一半。從沒登過山的我，雖也很快登頂了，卻已是腿酸腳軟、氣喘吁吁了。我坐在山石上歇力，發(fā)現(xiàn)山下的世界一下微縮了。河道縱橫交織，村坊星羅棋布。干山溪貼山而流，蜿蜒西去。水面的船小似蚌殼，溪畔的塔細(xì)若筆桿。我極目北望，努力尋找韓家灣的所在，但終究徒勞無果。我想此刻祖母也許正抬頭遠(yuǎn)望，但也定然看不見她坐在山巔的孫子。我大失所望，兩只清明粽子落肚后，便歪在石頭上懨懨欲睡了。不一會(huì)，哨聲響起，便下山集結(jié)，渡河北歸了。

⑨以后，親近干山的機(jī)會(huì)就很多了。暑假跟著大人們到德清斫草，每次往南進(jìn)入干山溪