八年級上學期語文第一次月考試卷

八年級上學期語文第一次月考試卷河北省張家口市2024-2025學年八年級上學期語文第一次月考試卷

1．（2024八上·張家口月考）下面各組詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）

A．要塞（sài）仲裁(zhōng)屏息斂聲(bǐng)

B．嫻熟(xián)翹首(qiào)殫精竭慮（dān）

C．國殤(shāng)篡改(cuàn)銳不可當(dǎng)

D．頒發(fā)(bān)遺囑(zhǔ)悄然不驚(qiǎo)

2．（2024八上·張家口月考）下面各項中字形書寫有誤的一項是(）

A．鐫刻磅礴輕盈震聾發(fā)聵B．凌空由衷浩瀚慘絕人寰

C．潰退督戰(zhàn)緊繃摧枯拉朽D．泄氣敦煌剎那如夢初醒

3．（2024八上·張家口月考）下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）

A．他白手起家，兢兢業(yè)業(yè)，終于做成了自己的一番事業(yè)。

B．我軍精銳一出，果然銳不可當，敵人望風而逃。

C．比起貝殼里的生命來，我在這世間能停留的時間也算長的了，應該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加一絲不茍。

D．超市里的商品琳瑯滿目，讓人看得眼花繚亂。

4．（2024八上·張家口月考）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)

春天帶來的溫暖，在人身上；志愿者帶來的溫暖，在人心里。志愿者們的故事不勝枚舉，他們因為不同的____走上志愿者之路，又在各自的路上____著志愿者精神的種子，在他們眼里，做一個志愿者不僅時尚，而且____。

A．理由傳播高尚B．理由播撒偉大

C．緣由播撒高尚D．緣由傳播偉大

5．（2024八上·張家口月考）下面一斷文字中有語病的一句是（）

①第19屆杭州亞壇會是一次心心相融的文明之約。②亞奧理事會45個成員令部報名，參賽運動員超過12000多名。③開幕式上，各代來團依次入場，一張張笑臉匯聚成歡樂的海洋。④杭州亞運合不僅是一場亞洲各國體育健兒展示矯健英姿的體育盛會，更為亞運歷史.亞洲發(fā)展留下一筆寶貴的精神財富。

A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句

6．（2024八上·張家口月考）依次填入下面橫線處的標點符號，完全正確的一項是()

艦載戰(zhàn)斗機上艦，中國白手起家，一切從零開始。某大國一名上將曾說：“我們可以把航空母艦送給你們，但是，十年之內，你們不可能讓艦載機上艦①"為了這一著，面對技術封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)②多少人頑強攻關，累倒在試驗場；多少人無怨無悔，默默奉獻③今天，終于有了一個圓滿的結果，能不激動嗎④

A．①感嘆號②逗號③句號④問號

B．①句號②分號③句號④句號

C．①句號②逗號③省略號④句號

D．①感嘆號②分號③省略號④問號

7．（2024八上·張家口月考）下面對王維的《使至塞上》一詩的賞析，不正確的一項是()

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關逢候騎，都護在燕然。

A．“單車欲問邊，屬國過居延。”以簡練的筆墨寫此次出使的經歷：詩人輕車簡從，要到遠在西北邊塞的居延去慰問邊境將士。

B．頷聯(lián)寫自己過了居延，就像“征蓬"一樣，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛人胡天的上空，蘊含了作者內心的激動和興奮之情。

C．尾聯(lián)寫作者經長途跋涉，在蕭關遇到了騎兵，卻沒有遇到將官，(一問才知道)，將官此時正在燕然前線。

D．這首詩筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，實為邊塞詩之名作。

（2024八上·張家口月考）閱讀以下說明文，回答問題

宋詞經典的建構

①說宋詞是經典，今天已經不會有人懷疑?？稍谒未?，詞體剛剛流行的時候，壓根兒就算不上是文學。宋詞最終能與唐詩媲美爭勝，被奉為一代之文學，是經過了千年的淘汰和選擇的。所以說，經典，不是生來就是經典，會經歷一個漫長曲折的認同過程。詩詞經典中不乏這樣的例子。比如唐代張若虛的《春江花月夜》在清以前鮮有評說，直到晚清才引人關注，當時著名學者王闿運評其為“孤篇橫絕，竟為大家”，到了現(xiàn)代更是被聞一多先生稱為“詩中之詩，頂峰中的頂峰"。而像陳子昂的《登幽州臺歌》，白居易的《賣炭翁》等，直到現(xiàn)當代才被確認為經典。

②經典的形成和確立具有鮮明的時代性。宋代民族英雄岳飛的《滿江紅》（怒發(fā)沖冠）在清代以前知名度不高，到了現(xiàn)當代，由于詞中崇高的愛國情懷和英雄氣概與現(xiàn)代社會的精神需求、主流價值觀念非常合拍，因而受到關注成為經典。

③經典是變化的，在這個時代奉為經典的，另一個時代不一定被視為經典，這說明經典的形成和確立又具有變異性。比如南宋人編有一部詞選，叫《草堂詩馀》，在當時說不上有多大的影響，可到了明代，就成為十分流行的經典文本，寫詞的奉為典范，讀詞的愛不釋手，各種注釋本、評點本是層出不窮?？捎捎谠~學觀念的變化，《草堂詩馀》又大受冷落，康熙年間浙西詞派的領袖朱彝尊等人不遺余力的貶抑排斥《草堂詩馀》，從此熱門的經典《草堂詩馀》就再也無人問津了。朱彝尊的《詞綜》和張惠言的《詞選》代之而為當時流行的經典詞選讀本。到了二十世紀，《詞綜》《詞選》又風光不再，而被朱祖謀的《宋詞三百首》等選本所替代。

④經典的時代性和變異性表明，經典是需要不斷發(fā)現(xiàn)、建構的。一篇不很知名但內涵豐富的作品，經過名家的闡釋或稱揚，有可能得到讀者的廣泛認同而逐漸成為經典名篇。比如柳永的《鳳棲梧》（佇倚危樓風細細）在宋明清三代是不入流的作品，而自從近代著名學者王國維把其中的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”二句拈出來闡釋為一種做事業(yè)、做學問的境界后，這兩句詞就成了名句，整首詞也跟著成了名篇。還有陸游的《卜算子·詠梅》更是因為偉大領袖毛澤東“反其意"而追和之后，才受到人們的熱捧，成為名篇。這些都說明了經典形成中的“名人效應”。選擇經典本是純粹的個體行為、個人愛好，但個體總會受到群體態(tài)度的影響，而群體中權威和領袖的意見，往往會成為主流的、主導性的意見，被群體成員認同和接受。因而“名人效應"就成為經典形成過程中的普遍現(xiàn)象。

⑤此外，“故事效應”也能提高作品的影響力和知名度，從而促進它的經典化。所謂“故事效應”，即一篇詩詞作品，如果有創(chuàng)作傳播方面的逸聞趣事，往往更會引起普通讀者的閱讀興趣，從而推動它的廣泛傳播和接受。宋詞在經典化過程中，“故事效應”同樣發(fā)揮著重要的作用。蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，李清照的《醉花陰》，姜夔的《暗香》《疏影》等都有吸引人的故事。

⑥當然，“名人效應"故事效應”都是作品經典化過程中外在的助推力。一篇作品能否成為經典，還是取決于作品本身的內容含量和藝術質量。

(節(jié)選自《古典文學知識》，有改動)

8．不能說明“經典的形成和確立具有鮮明的時代性"的一項是（）

A．宋詞在宋代詞體剛剛流行的時候，壓根兒就算不上是文學，今天已成為經典。

B．《春江花月夜》在清以前鮮有評說，直到晚清才引人關注。

C．岳飛的《滿江紅》在清代以前知名度不高，到了現(xiàn)當代才成為經典。

D．李清照的《醉花陰》因為“故事效應”而促進它的經典化。

9．對“經典的形成和確立又具有變異性"的根本原因分析正確的一項是（）

A．文學觀念的變化B．名家的闡釋或稱揚

C．“故事效應”的影響D．個體受到群體態(tài)度的影響

10．對決定“一篇作品能否成為經典"的關鍵因素分析正確的一項是（）

A．一篇作品是否與社會主流價值觀合拍。

B．一篇作品是否得到名家的推崇。

C．一篇作品是否有傳播方面的逸聞趣事。

D．一篇作品是否有內容含量和藝術質量。

11．（2024八上·張家口月考）請將下列古詩文補充完整。

（1）牧人驅犢返，。（王績《野望》）

（2）___，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）

（3）山隨平野盡，。（李白《渡荊門送別》）

（4），志在千里。（曹操《龜雖壽》

（5）庭中有奇樹，。（《古詩十九首》）

（6）豈不罹凝寒，。（劉楨《贈從弟》）

（7）《錢塘湖春行》中描寫西湖早春花草美景的詩句是：___，___。

（2024八上·張家口月考）課內文言文閱讀，回答問題

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

12．解釋下列句中畫線的詞語。

雖乘奔御風，不以疾也奔

良多趣味_________良

13．請用現(xiàn)代漢語翻譯句子

①自非亭午夜分，不見曦月。

②雖乘奔御風不以疾也。

14．本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

（2024八上·張家口月考）閱讀下面文言文，回答問題。

魯公治①園，欲鑿池。父曰；“無地置土。"公遂止?；蛟唬弧巴量蓧旧?。”公善之，欲行。妻曰；“不畏小兒女顛躓②耶？"公復止?；蛟唬骸爸酵ㄖO欄護之，又何憂焉？”公從之，又欲行。家人有止之者曰：“園成必添仆婦，下房不足，甚可慮也。"公猶夷③不能決，事又寢④。

【注】①治：修建。②顛躓(zhì)：被東西絆倒。③猶夷：遲疑不決的樣子。④寢：停止。

15．解釋下列句中加點的詞。

無地置土置：

公善之善：

16．請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

公從之，又欲行。

17．你喜歡魯公的性格嗎？結合文章內容談談為什么？

（2024八上·張家口月考）現(xiàn)代文閱讀，回答問題

兩角錢

有時只是舉手之勞，就能幫助別人，但我們對好多舉手之勞的事情卻總是熟視無睹，而不愿意伸出手來。

那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他們發(fā)工資的日子，在往遠在千里之外的家里寄錢。

我寄了一摞子信件，最后算郵費，掏光了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子，請柜臺里的女服務員找。她沒有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢要找一百元的零頭，這確實夠麻煩的，難怪她不大樂意。

我下意識彎腰又翻褲兜的時候，和一個男孩子的目光相撞。他穿著一身塵土仆仆的工裝，就站在我旁邊的柜臺的角上，個頭才到我的肩膀，瘦小得像個豆芽菜。我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子，好像那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西。這更讓我感到奇怪了。

沒有，褲袋也翻遍了，確實找不出兩角錢。我只好把那張一百元的票子又遞了上去，服務員還是沒有接，說了句：你再找找，這才兩角錢還沒有呀?？晌掖_實沒有啊，我有些氣，和她差點沒吵起來。

這時候，我的衣角被輕輕拉了一下，回頭一看，是那個男孩子。我看見他的手從褲袋里掏了出來，手心里攥著兩角錢：“我這里有兩角錢?！闭f完這句外鄉(xiāng)口音很重的話，他羞澀地臉紅了。原來剛才他一直想幫助我，只是有些猶豫，是怕我拒絕，還是怕兩角錢有些太不值得？我接過錢，有些皺巴巴的，還帶有他手心的溫熱，雖然只有兩角錢，我還是謝了他。他微微地一笑，只是臉更有些發(fā)紅了，真是一個可愛的孩子。

寄完信，我去附近的超市買東西，破開了那一百元的票子，有了足夠的零錢。我又回到郵局里，不過，那時已是落日的黃昏，不知那個孩手還在不在？我想如果那個孩子還在，應該把錢還給他。

他還真的在那里，還站在柜臺的角上，那些民工還沒有匯完錢，他是在等著大人們一起回去。我向他走了過去，他看見了我，沖我笑了笑，因為有了那兩角錢，我們成了熟人，他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺。

走到他的身邊，我打消了還那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對不對，但看到他那樣的笑，總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會這樣的開心。能夠幫助人，而且是舉手之勞的事情，尤其是幫助了一個看起來比自己大許多的大人，心里總會產生一種美好的感覺吧。我當時就這樣想，干嘛要打破孩子這樣美好的感覺呢？一句謝謝，比歸還兩角錢，也許，更重要吧？我輕輕地撫摸了一下他的頭，問了問：“還沒有走呀？"然后，我再次鄭重地向他說了聲：“謝謝你啊！”他的臉上再次綻放出笑容。

以后，我多次去過那家郵局，再也沒有見過那個孩子，但我怎么也忘不了他。他讓我時時提醒自己，面對一些舉手之勞的事情，能夠伸出手來去幫助他人，一定要伸出手來。

18．結合具體語境，理解“他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺"中“干凈、透明”的含義。

19．“我"原想把錢還給男孩子，后面又打消了還那兩角錢的念頭，這是為什么？

20．文中最后寫到男孩子的臉上“再次綻放出笑容”。請寫出男孩子此刻的心理活動。

21．男孩子幫助“我"的僅僅是兩角錢嗎？請結合全文談談為什么“我怎么也忘不了他”？

（2024八上·張家口月考）讀下面的材料，回答問題。

“輕輕地我走了，正如我輕輕地來"。三年的時光已悄然而逝，_____________。相聚猶在昨天，分別即在眼前。今天，朝夕相處的老師、同學，相聚在離別的路口，再次回顧那些共同奮斗過的難忘歲月，重溫那份永存于心的濃濃情誼，暢想絢麗多彩的未來，特舉辦師生聯(lián)歡晚會。請你為告別晚會完成以下任務。

22．請你為這次晚會取一個富有詩意的名字。

23．畢業(yè)晚會上，小明準備獻唱《朋友，別哭》可當音樂響起時，他卻緊張得忘了詞。如果你是主持人，會說什么為他解圍呢？

24．（2024八上·張家口月考）名著閱讀

（1）《紅星照耀中國》又名《》，是美國著名記者冒著生命危險深入根據(jù)地，采訪考察后完成的。

（2）閱讀以下文段，寫出相應的人物。

①他是一個精通中國舊學的有成就的學者，他博覽群書，對哲學和歷史有深入的研究。他有演講和寫作的才能，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常，對于工作事無巨細，一絲不茍。他精力過人，不知疲倦，是一個頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家。

②他在哥老會中的名聲遍及全中國。紅軍說，他可以手無寸鐵地到全國任何哪個村子里去，向哥老會說出自己的身份，組織起一支部隊來。哥老會的規(guī)矩和黑話很難掌握，但是他的“輩分”最高。

③他愛護部下是天下聞名的。他的生活和穿著都跟普通士兵一樣。他喜歡在營地里轉，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。每次作戰(zhàn)不管大小，他事前總要查勘地形，精密計劃一切。他的主要戰(zhàn)術一般都很成動，因為他細心處理一切，親自領導部隊。

25．（2024八上·張家口月考）人生的路漫長、曲折，有時還會迷茫、黑暗，需要一盞燈來照亮我們，指引我們，讓我們不迷失方向，走向成功。在你的成長過程中，肯定遇到過這樣的明燈，一路指引你，鼓勵著你走向遠方。

請以《心中的明燈》為題，寫一篇文章。

要求：①要有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④不得抄襲套寫。

答案解析部分

1．【答案】D

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】A.有誤，“仲裁"的“仲”應讀“zhòng"；

B.有誤，“翹首”的“翹"應讀“qiáo”；

C.有誤，“銳不可當"的“當”應讀“dāng"；

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查字音的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應結合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2．【答案】A

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.有誤，“震聾發(fā)聵”的“震"應為“振”；

BCD.正確。

故答案為：A

【點評】本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

3．【答案】C

【知識點】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.“白手起家"意思是在沒有基礎和條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。句子中說他在艱難的情況下，通過兢兢業(yè)業(yè)的努力成就了一番事業(yè)，該成語使用正確。

B.“銳不可當”形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。句子描述我軍精銳一出，敵人望風而逃，體現(xiàn)了我軍氣勢強盛，不可抵擋，這個成語在這里使用恰當。

C.“一絲不茍"指做事認真細致，一點兒不馬虎。句子表達要用自己的能力把事情做得更精致、仔細，更加認真，該成語符合語境。

D.“眼花繚亂”意思是眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂?！傲宅槤M目"意思是美好的事物很多。這兩個成語在語義上有重復之處，使用“琳瑯滿目”來形容商品很多，已經能夠體現(xiàn)出商品的豐富，再用“眼花繚亂"就顯得贅余，所以這個選項成語使用不正確。

故答案為：D

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

4．【答案】C

【知識點】詞語的使用（搭配）

【解析】【分析】理由：指事情為什么這樣做或那樣做的道理。緣由：指原因。第一空要表述的是人們選擇當志愿者的原因不盡相同，選“緣由”恰當。傳播：指廣泛散布。播撒：本義是耕作的一個程序，即把作物種子均勻地撒在田地里。根據(jù)“種子"的提示，第二空選“播撒“恰當。高尚：指道德水平高。偉大：指品格崇高；才識卓越。句子意在贊美志愿者的道德水平，第三空選“高尚”恰當。

故答案為：C

【點評】本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異"的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。

5．【答案】B

【知識點】句式雜糅

【解析】【分析】ACD.正確；

B.有誤，語義重復，應刪去“多”

故答案為：B

【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。

6．【答案】D

【知識點】標點符號的正確使用

【解析】【分析】①處是某國一名大將說的話，對中國艦載戰(zhàn)斗機上艦表示輕視態(tài)度，所以用感嘆號；②句結合下文可以看出是幾個分句組成，所以應該用分號；③表示省略內容，所以用省略號；④是一個反問句，所以用句號。

故答案為：D

【點評】本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

7．【答案】B

【知識點】把握古詩詞曲的內容；古詩詞曲作者表達的思想感情；建功立業(yè)；使至塞上

【解析】【分析】ACD.正確；

B.有誤，“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，詩人以“蓬”“雁"自比，說自己像隨風飄飛的蓬草一樣出臨漢地，像北飛的大雁一樣進入大漠。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命(出使邊塞)的大臣，正是暗寫詩人內心的激憤和郁，表達了詩人由于被排擠而產生的孤獨、寂寞、悲傷之情；“蘊含了作者內心的激動和興奮之情”有誤。

故答案為：B

【點評】本題考查學生對詩歌內容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

【答案】8．B

9．A

10．D

【知識點】平實性說明文；概括說明內容；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點評】（1）（2）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內容，對選項涉及的內容，在文中找到對應的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（3）本題考查把握說明的對象及其特征。把握說明對象應注意的文章的幾個位置：看題目、觀首段、找結尾段和抓關鍵句，極少數(shù)情況下需要我們研讀全文，逐段分析，最后確定說明對象。

8．A、B、C正確；

D.有誤，與“經典的形成和確立具有鮮明的時代性"無關

故答案為：D

9．A.正確

B.名家的闡釋或稱揚主要是促進作品成為經典的一種外在因素，不是經典具有變異性的根本原因。

C.“故事效應”也是作品經典化的外在助推力，不是經典具有變異性的根本原因。

D.個體受到群體態(tài)度的影響主要是在說明“名人效應"時提到的，與經典的變異性的根本原因無關。

故答案為：A

10．A.作品與社會主流價值觀合拍是作品成為經典的一個因素，但不是關鍵因素，文中只是說岳飛的《滿江紅》因為與現(xiàn)代社會精神需求、主流價值觀合拍而成為經典，但還提到了其他因素。

B.得到名家的推崇是作品經典化的一個外在因素，如柳永的《鳳棲梧》因王國維的闡釋成為名篇，但不是關鍵因素。

C.有傳播方面的逸聞趣事能促進作品的經典化，是“故事效應”，屬于外在因素，不是關鍵因素。

D正確。

故答案為：D

11．【答案】（1）獵馬帶禽歸

（2）晴川歷歷漢陽樹

（3）江入大荒流

（4）老驥伏櫪

（5）綠葉發(fā)華滋

（6）松柏有本性

（7）幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】（1）（2）（3）（4）（5）（6）詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：禽，晴，荒，驥，滋，柏

（7）“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄"一句中，“亂花”對應花，“淺草"對應草，完整且精準地描繪了西湖早春時節(jié)花草的狀態(tài)，從視覺角度展現(xiàn)了西湖的自然風光，將花草的色彩、形態(tài)和生長態(tài)勢等方面都細致地刻畫出來，符合題意。

故答案為：獵馬帶禽歸；晴川歷歷漢陽樹；江入大荒流；老驥伏櫪；綠葉發(fā)華滋；松柏有本性；幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。

【答案】12．飛奔的馬；很

13．①如果不是正午和半夜，就見不到太陽和月亮。

②即使乘上飛奔的馬，也沒有這么快。

14．表達了作者對祖國大好河山的熱愛之情。

【知識點】分析概括文言作者個人的觀點態(tài)度；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當?shù)恼{整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關鍵的語句，從文章所的不同對象、不同的角度進行分析、評價。

【參考譯文】

在七百里長的三峽中，兩岸都是相連的高山，中間沒有空缺的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮住了天空和太陽。如果不是正午或半夜，就看不到太陽和月亮。

到了夏天，江水漫上兩岸的丘陵的時候，順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有時皇上的命令要緊急傳達，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百多里，即使騎著奔馳的快馬，駕著風，也不如船行的快啊。

每到春季和冬季，白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生長著許多奇形怪狀的柏樹，懸掛著的瀑布沖蕩在巖石山澗中，水清、樹榮、山高、草盛，實在是有許多趣味。

每到秋雨初晴、降霜的時候，樹林山澗一片清涼寂靜，經常有猿猴在高處長嘯，叫聲不斷，聲音凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來了回聲，悲哀婉轉，很長時間才消失。所以打魚的人唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

12．“雖乘奔御風，不以疾也"句意：即使騎上飛奔的馬，駕著疾風，也不如它快。奔：飛奔的馬。“良多趣味”句意為：實在是有很多趣味。良：很。

故答案為：飛奔的馬；很

13．本題考查文言語句的翻譯。①重點詞：“自非"：如果不是；“曦”：日光，這里指太陽。②重點詞：“雖"：即使；“疾”：快。

故答案為：①如果不是正午和半夜，就見不到太陽和月亮。②即使乘上飛奔的馬，也沒有這么快。

14．本題考查情感的理解。本文抒發(fā)了作者對三峽壯麗景色的贊美之情。在描寫三峽景色時，作者從多個方面進行描繪。在寫山時，“兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日”，連綿的山脈沒有中斷之處，重重疊疊的山峰遮擋了天空和太陽，展現(xiàn)出山勢的雄偉險峻，這其中蘊含著作者對三峽山景的驚嘆與贊美。對于夏水，“夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”，夏天江水暴漲，水勢浩大，水流湍急，即使是騎著快馬、乘著疾風都比不上船行的速度，這種描寫凸顯出夏水的洶涌澎湃，也體現(xiàn)出作者對夏水壯觀景象的贊嘆。春冬之時的三峽，“素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂”，白色的急流、碧綠的深潭、回旋的清波、美麗的倒影、怪柏、懸泉瀑布等構成了一幅清幽秀麗的畫面，作者通過對春冬三峽景色的細致描寫，表達了對其景色的喜愛。秋季的三峽，“林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕”，林澗的清冷寂靜以及猿猴叫聲的凄異，營造出一種凄涼的氛圍，盡管有這種凄涼之感，但也是峽景色的一部分，整體上還是體現(xiàn)出作者對三峽獨特景觀的贊美之情。

故答案為：表達了作者對祖國大好河山的熱愛之情。

【答案】15．放；認為……好

16．魯公聽從了他的都建議，又想修建。

17．喜歡不喜歡都可以，言之成理即可

【知識點】分析概括文言文中人物的性格特點；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當?shù)恼{整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】

魯公修建一個園子，想要鑿出一個池子。他的父親說：“沒有地方放土。"魯公于是停下來了。有人說：“土可以堆成山?！濒敼J為這個意見不錯，想要施行。他的妻子說：“你就不怕小孩子們跌倒嗎？"魯公又停下來了。又有人說：“修條小路通到園子里，設置柵欄來保護它，又有什么可擔憂的呢？”魯公聽從了他的建議，又打算動工。家里又有阻止他的人說：“園子建成后必定要添加仆人和使女，下房（供仆人住的屋子）不夠用，這是很值得考慮的。"魯公猶豫不決，不能做出決定，這件事于是又擱置下來了。

15．“無地置土”句意為：沒有地方放置泥土。置：放?！肮浦?句意為：魯公認為(這個建議)很好。善：認為…好。

故答案為：放；認為……好

16．本題考查文言語句的翻譯。句中重要的詞語為：從，聽從；之，代詞，代指“筑徑通之，設欄護之，又何憂焉”這個建議；欲，想要；行，實行(造園這件事)。

故答案為：魯公聽從了他的都建議，又想修建。

17．本題考查內容的理解。不喜歡魯公的性格。魯公在修建園子的過程中，先是因為父親說沒地方放置泥土就停止造園；后來有人提議用土壘山，他覺得好又想繼續(xù)，妻子說怕小孩被絆倒他又停止；接著有人提議修筑小路并設置圍欄，他又想繼續(xù)，家人說園子建成會增加仆婦而下房不足，他又猶豫不決，事情最終停止。從這些可以看出魯公做事沒有主見，容易被他人意見左右，優(yōu)柔寡斷，缺乏決斷力。比如文中“公遂止"公復止”“公猶夷不能決，事又寢"等語句，充分體現(xiàn)了魯公的這些性格特點。在生活中，這樣的性格會導致事情難以推進，錯過很多機會，也難以成就大事。

故答案為：喜歡不喜歡都可以，言之成理即可

【答案】18．“干凈透明”是指男孩子內心純潔，待人真摯。（大意相同即可）

19．男孩子在幫助了“我"之后非常開心，“我”不愿意打破他這種美好的感覺。

20．幫助別人并得到別人的肯定與尊重是快樂和自豪的。

21．男孩子在“我"最需要幫助的時候幫助了“我”；男孩子樂于助人的純潔心靈打動了“我"；男孩子的舉動提醒“我”面對一些舉手之勞的事情，一定要伸手幫助他人。

【知識點】理解文章中心思想；理解文章思想傾向；理解文章關鍵語句意思；小說

【解析】【點評】（1）本題考查詞語含義的理解。理解詞語的含義可從以下幾個方面入手：(1)理清思路，揣摩概括義。(2)聯(lián)系上下文，體味詞語指代義。(3)瞻前顧后，揣摩特殊意義。(4)把握詞語的感彩。除此以外，還要聯(lián)系文章的主題、作著的思想感情，描寫手法和修辭手法等來理解詞語的含義。

（2）本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

（3）本題考查人物心理活動的分析。解答此題關鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關系來分析，揣摩人物的心理活動，并用特定的口吻表述出來。

（4）本題考查學生對文本主題的把握能力。文章的主題往往是作者對人和事物的情感態(tài)度的折射，要有通篇考慮，從重點語段、語句入手分析作者的觀點態(tài)度的能力。

18．此題考查句子的品析鑒賞?！案蓛敉该?原指沒有污染。文章中的男孩有些羞澀和猶豫，但依然幫助了“我”，面對“我"的道謝，男孩臉更有些發(fā)紅了，從對男孩的介紹，這是一個內心善良純潔的孩子，他待人真誠。

故答案為：“干凈透明”是指男孩子內心純潔，待人真摯。（大意相同即可）

19．此題考查內容的理解能力。生活中我們往往會歸還別人借的錢，但文中為什么不還了呢文章最后一段對此進行了回答“尤其是幫助了一個看起來比自己大許多的大人，心里總會產生一種美好的感覺吧"一句寫出了原因，“我”不愿打破他這種美好的感覺。

故答案為：男孩子在幫助了“我"之后非常開心，“我”不愿意打破他這種美好的感覺。

20．此題考查學生對故事情節(jié)的理解和把握和對人物心理活動的揣摩。“我"不愿打破他這種美好的感覺，沒有歸還錢，但鄭重道謝。被自己幫助的大人道謝，男孩內心會無比的高興和自豪。

故答案為：幫助別人并得到別人的肯定與尊重是快樂和自豪的。

21．此題考查對文段主旨的理解。男孩子幫助“我”的確實不只是兩角錢這么簡單的物質層面的援助。在當時的情境下，“我"寄信算郵費差兩角錢，翻遍褲兜也找不到，服務員因找零麻煩不太樂意幫忙，而“我”自己又陷入了比較窘迫的境地，甚至差點和服務員吵起來。就在這個“我"急需幫助的關鍵時刻，男孩子克服了自己內心的猶豫，主動伸出援手，拿出了兩角錢遞給“我”。這兩角錢解決了“我"當下的燃眉之急，讓“我”能夠順利完成寄信這件事，所以從實際幫助的效果來看，它在那個特定時刻有著重要的作用，是一種非常關鍵的幫助行為。男孩子幫助“我"的過程更展現(xiàn)出了他那顆樂于助人的純潔心靈，這是讓“我”難以忘懷的重要原因。他本身是一個穿著工裝、瘦小得像豆芽菜的民工孩子，經濟條件想必也不寬裕，兩角錢對他來說可能也是來之不易的。然而，當他看到“我"的困境時，雖然眼中流露著猶豫的眼神，手在褲袋里似掏未掏的樣子，但最終還是選擇了幫助“我”，并且在拿出兩角錢后還羞澀地臉紅了。這種猶豫并非是不想幫忙，而是可能擔心被“我"拒絕或者覺得兩角錢的幫助太過微不足道。但即便如此，他還是憑借著內心的善良和樂于助人的本能伸出了援手，他那純潔、善良且略帶羞澀的心靈在這個過程中展露無遺，深深打動了“我”。男孩子的這一舉動對“我"有著深遠的提醒意義，使得“我”一直銘記于心。這件事過后，“我"每次想起這個男孩子，就會聯(lián)想到當時他毫不猶豫幫助自己的場景，進而時時提醒自己，面對生活中那些看似微不足道、只需舉手之勞就能完成的事情時，一定要像男孩子那樣伸出手去幫助他人。他的行為成為了“我”在道德和行為選擇上的一個標桿，讓“我"明白幫助他人不應計較事情的大小、難易，哪怕只是一個小小的舉動，都可能給別人帶來很大的便利，同時自己也能收獲內心的美好。所以，男孩子的這個舉動不僅僅是一次簡單的幫助行為，更是一種對“我”長期的、具有深刻影響的精神指引，這也是“我"怎么也忘不了他的重要因素。

故答案為：男孩子在“我”最需要幫助的時候幫助了“我"；男孩子樂于助人的純潔心靈打動了“我”；男孩子的舉動提醒“我"面對一些舉手之勞的事情，一定要伸手幫助他人。

【答案】22．友誼地久天長/同學情，良師恩。

23．人海中難得有幾個真正的朋友，相信我們此時此刻的心情也跟小明一樣，定是感慨萬千，讓我們一起和小明唱響《朋友，別哭》吧！

【知識點】主題活動；語言得體

【解析】【點評】（1）本題考查學生設計活動的能力。對于設計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達時注意考題對于句子形式上的要求。

（2）本題考查語言表達。作答語言表達類題目，一定要認真讀題，由題意得出表達的對象是誰，表達的目的是什么，據(jù)此確定表達時的語氣和表達的主題。語意要合理，不能有語病。

22．本題考查學生活動命名的能力。這是一場畢業(yè)告別晚會，同學即將分別，師生即將分別，所以晚會名應以突出友誼，師生情為主，并注意名稱的文學性。

故答案為：友誼地久天長/同學情，良師恩。

23．本題考查語言表達的能力。注意題目設置的環(huán)境，答題者身份是主持人，小明是因緊張而忘詞。所以此時作為主持人的解圍，應讓同學覺察不到小明不唱歌的真實原因，同時又能讓小明想出歌詞。這時最好的辦法是說小明心情難受而唱不出來，再以司學的陪唱方式來引導他記起歌詞，

故答案為：人海中難得有幾個真正的朋友，相信我們此時此刻的心情也跟小明一樣，定是感慨萬千，讓我們一起和小明唱響《朋友，別哭》吧！

24．【答案】（1）《西行漫記》；埃德加斯諾

（2）毛澤東；賀龍；朱德

【知識點】作家作品；作品的人物形象；《紅星照耀中國》

【解析】【分析】（1）本題考查名著常識。《紅星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產黨和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。

（2）本題考查對名著人物的把握。文段①對人物的描述突出了其在學術、才能以及軍事政治戰(zhàn)略等多方面的卓越特質。毛澤東同志確實是精通中國舊學，對哲學、歷史等領域有著深入鉆研，他的著作如《矛盾論》《實踐論》等充分展現(xiàn)了其深厚的哲學底蘊。同時，他極具演講和寫作才華，諸多經典論著、演講對中國革命起到了至關重要的指導作用。而且在領導中國革命事業(yè)過程中，無論是戰(zhàn)略規(guī)劃還是具體工作安排，他都事無巨細、一絲不茍，展現(xiàn)出非凡的領導才能，是當之無愧的軍事和政治戰(zhàn)略家，所以符合文段①描述的人物是毛澤東。文段②著重強調了人物在哥老會中的極高聲望和影響力。賀龍元帥在早期革命生涯中與哥老會有著密切聯(lián)系，他在哥老會里威望頗高，其名聲在全國范圍內廣為人知，并且憑借在哥老會中的特殊身份和影響力，能夠憑借自身的號召力在相關群體中組織起力量，他熟悉哥老會的規(guī)矩和黑話，且輩分很高，所以依據(jù)文段②的內容，所描述的人物為賀龍。文段③重點呈現(xiàn)了人物愛護部下、與士兵同甘共苦以及作戰(zhàn)時嚴謹細心等特點。朱德總司令向來以愛護士兵著稱，他在生活上和普通士兵毫無二致，與士兵們打成一片，一起娛樂活動等。而在作戰(zhàn)方面，他每次不論作戰(zhàn)規(guī)模大小，都會事先仔細查勘地形，精心規(guī)劃作戰(zhàn)安排，親自領導部隊，其戰(zhàn)術往往能取得成功，這些特征與文段③所描述的情況完全相符，因此該文段描述的人物是朱德。

故答案為：（1）《西行漫記》；埃德加斯諾；（2）毛澤東；賀龍；朱德

【點評】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

（2）本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

25．【答案】略

【知識點】全命題作文

【解析】【分析】本題是命題作文，材料用生動的語言闡述了人生之路需要指引，而《心中的明燈》這一題目要求我們圍繞在成長過程中給自己指引和鼓勵的事物或人展開寫作。

【題干分析】①材料把人生之路比作漫長、曲折且可能迷茫黑暗的旅途，這里的“明燈”象征著在成長中給予我們指引、鼓勵，讓我們不迷失方向的事物或人。它可以是具體的，如一本啟迪心靈的書、一位良師益友；也可以是抽象的，如一個理想、一種信念等。“明燈"對于我們的意義在于它像黑暗中的光，在我們彷徨、困惑、遇到挫折時，給予我們方向、力量和溫暖。②寫作思路：文章應緊扣“心中的明燈”這一核心。開頭可以通過描寫黑暗中對光的渴望來引出主題，如描繪在黑夜中行走，對燈光的期待，類比人生路上對指引的需求。中間部分詳細敘述明燈是什么，比如可以寫一位老師，在自己學習遇到困難想要放棄時，老師的鼓勵和教導就像明燈照亮自己，通過具體事例展現(xiàn)老師如何在知識學習、品德培養(yǎng)等方面指引自己。事例素材可以是親人在自己迷茫于未來方向時的一次談心，讓自己明確目標；也可以是書中某個人物的事跡給自己帶來的鼓舞。結尾要回扣主題，強調這盞明燈對自己成長的重要意義，以及自己將帶著明燈的指引繼續(xù)前行，如“這盞心中的明燈，將永遠照亮我前行的路，讓我在人生的長河中永不迷失"。學生容易出現(xiàn)的誤區(qū)是把“明燈”寫得過于寬泛，沒有具體事例支撐，或者只寫了事例，沒有突出“明燈"的指引意義，重點應放在“明燈”對自己的影響上，開頭和結尾要簡潔且能點明主題。

【立意提取】

1.以理想為明燈，照亮逐夢之路：可以寫自己的理想如何在成長中成為心中的明燈，每當遇到挫折想要放棄夢想時，理想就像明燈一樣激勵自己堅持下去，朝著目標努力。比如因訓練辛苦想放棄成為運動員的夢想時，想到站在領獎臺上的榮耀，就又有了動力。

2。老師——我心中的明燈：從老師對自己的教育、引導入手，寫老師在學習方法、為人處世等方面對自己的影響。如在自己和同學鬧矛盾時，老師教導自己要寬容，這一教導成為心中的明燈，指引自己在人際交往中保持善良和理解。

3.書籍，點亮心靈的明燈：闡述書籍對自己的啟發(fā)，不同的書在不同階段像明燈一樣。例如讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的精神讓自己在面對困難時有了堅韌不拔的勇氣，書里的智慧和力量成為心中的明燈。

例文：

心中的明燈

在漫長的人生旅途中，我們總會在黑暗里迷失方向，在挫折前垂頭喪氣，在磨難中一蹶不振。但總有那么一盞明燈，在你彷徨無助時，為你照亮前行的路，給予你希望和力量。于我而言，那盞明燈便是父親的目光。

小時候，我學騎自行車。搖搖晃晃的車身和高低不平的路面讓我屢屢摔倒。每一次摔倒，膝蓋和手肘上的疼痛都會讓我眼眶泛紅，淚水在眼眶里打轉。這時，我總會看向父親，他就站在不遠處，目光中沒有絲毫的責備，只有鼓勵與信任。那目光仿佛在說：“孩子，你可以的，站起來，繼續(xù)向前。"在父親目光的鼓舞下，我一次次擦干眼淚，重新跨上自行車，最終學會了騎行。那目光，是我幼時心中的明燈，它讓我懂得了面對困難要勇敢和堅持。

進入中學后，學習壓力陡然增大。有一次，我在一次重要考試中失利了?？粗鴿M是紅叉的試卷，我的心如同墜入了黑暗的深淵。我覺得自己之前的努力都白費了，對未來感到無比迷茫?；氐郊液?，我把自己關在房間里，不想和任何人說話。父親似乎察覺到了我的異常，他輕輕地敲開我的房門，坐在我的床邊。我不敢看他，只是低著頭。父親沒有說太多的話，只是默默地看著我。我偷偷地抬眼，看到了他那充滿關切和理解的目光。在那目光里，我看到了他對我的信心從未消失，那目光如同一束溫暖的陽光，穿透了我心中的陰霾。那一刻，我知道我不能放棄，不能辜負父親那飽含深情的目光。從那以后，我重拾信心，更加努力地學習，成績也逐漸有了起色。

父親的目光，是我心中永恒的明燈。它不像太陽那般耀眼奪目，卻能在我最需要的時候給予我恰到好處的溫暖；它也不像月亮那樣清冷遙遠，而是充滿了親近與關懷。這盞明燈，在歲月的長河中一直為我照亮，指引我走過成長路上的崎嶇坎坷，讓我在迷茫中找到方向，在挫折中學會堅強。無論我走到哪里，無論遭遇怎樣的困境，只要想起父親那盞明亮的目光之燈，我的心中就充滿了力量，讓我勇往直前，無畏無懼。

【點評】這篇《心中的明燈》是一篇情感真摯、感人至深的佳作。文章緊扣“心中的明燈”這一主題，將父親的目光比作明燈，選材典型且貼近生活。從幼時學騎自行車到中學考試失利，通過兩個具體事例生動展現(xiàn)了父親目光在不同成長階段給予自己的鼓勵與指引，使這種情感表達富有層次。在描述中，細膩地刻畫了自己的心理變化，與父親目光的作用相互映襯，突出了父親目光對自己成長的重大意義，字里行間洋溢著對父親深深的敬愛之情，讓讀者能深刻感受到親情的溫暖和力量。

1/1河北省張家口市2024-2025學年八年級上學期語文第一次月考試卷

1．（2024八上·張家口月考）下面各組詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）

A．要塞（sài）仲裁(zhōng)屏息斂聲(bǐng)

B．嫻熟(xián)翹首(qiào)殫精竭慮（dān）

C．國殤(shāng)篡改(cuàn)銳不可當(dǎng)

D．頒發(fā)(bān)遺囑(zhǔ)悄然不驚(qiǎo)

【答案】D

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】A.有誤，“仲裁"的“仲”應讀“zhòng"；

B.有誤，“翹首”的“翹"應讀“qiáo”；

C.有誤，“銳不可當"的“當”應讀“dāng"；

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應結合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2．（2024八上·張家口月考）下面各項中字形書寫有誤的一項是(）

A．鐫刻磅礴輕盈震聾發(fā)聵B．凌空由衷浩瀚慘絕人寰

C．潰退督戰(zhàn)緊繃摧枯拉朽D．泄氣敦煌剎那如夢初醒

【答案】A

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.有誤，“震聾發(fā)聵”的“震"應為“振”；

BCD.正確。

故答案為：A

【點評】本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

3．（2024八上·張家口月考）下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）

A．他白手起家，兢兢業(yè)業(yè)，終于做成了自己的一番事業(yè)。

B．我軍精銳一出，果然銳不可當，敵人望風而逃。

C．比起貝殼里的生命來，我在這世間能停留的時間也算長的了，應該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加一絲不茍。

D．超市里的商品琳瑯滿目，讓人看得眼花繚亂。

【答案】C

【知識點】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.“白手起家"意思是在沒有基礎和條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。句子中說他在艱難的情況下，通過兢兢業(yè)業(yè)的努力成就了一番事業(yè)，該成語使用正確。

B.“銳不可當”形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。句子描述我軍精銳一出，敵人望風而逃，體現(xiàn)了我軍氣勢強盛，不可抵擋，這個成語在這里使用恰當。

C.“一絲不茍"指做事認真細致，一點兒不馬虎。句子表達要用自己的能力把事情做得更精致、仔細，更加認真，該成語符合語境。

D.“眼花繚亂”意思是眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。“琳瑯滿目"意思是美好的事物很多。這兩個成語在語義上有重復之處，使用“琳瑯滿目”來形容商品很多，已經能夠體現(xiàn)出商品的豐富，再用“眼花繚亂"就顯得贅余，所以這個選項成語使用不正確。

故答案為：D

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

4．（2024八上·張家口月考）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)

春天帶來的溫暖，在人身上；志愿者帶來的溫暖，在人心里。志愿者們的故事不勝枚舉，他們因為不同的____走上志愿者之路，又在各自的路上____著志愿者精神的種子，在他們眼里，做一個志愿者不僅時尚，而且____。

A．理由傳播高尚B．理由播撒偉大

C．緣由播撒高尚D．緣由傳播偉大

【答案】C

【知識點】詞語的使用（搭配）

【解析】【分析】理由：指事情為什么這樣做或那樣做的道理。緣由：指原因。第一空要表述的是人們選擇當志愿者的原因不盡相同，選“緣由”恰當。傳播：指廣泛散布。播撒：本義是耕作的一個程序，即把作物種子均勻地撒在田地里。根據(jù)“種子"的提示，第二空選“播撒“恰當。高尚：指道德水平高。偉大：指品格崇高；才識卓越。句子意在贊美志愿者的道德水平，第三空選“高尚”恰當。

故答案為：C

【點評】本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異"的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。

5．（2024八上·張家口月考）下面一斷文字中有語病的一句是（）

①第19屆杭州亞壇會是一次心心相融的文明之約。②亞奧理事會45個成員令部報名，參賽運動員超過12000多名。③開幕式上，各代來團依次入場，一張張笑臉匯聚成歡樂的海洋。④杭州亞運合不僅是一場亞洲各國體育健兒展示矯健英姿的體育盛會，更為亞運歷史.亞洲發(fā)展留下一筆寶貴的精神財富。

A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句

【答案】B

【知識點】句式雜糅

【解析】【分析】ACD.正確；

B.有誤，語義重復，應刪去“多”

故答案為：B

【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。

6．（2024八上·張家口月考）依次填入下面橫線處的標點符號，完全正確的一項是()

艦載戰(zhàn)斗機上艦，中國白手起家，一切從零開始。某大國一名上將曾說：“我們可以把航空母艦送給你們，但是，十年之內，你們不可能讓艦載機上艦①"為了這一著，面對技術封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)②多少人頑強攻關，累倒在試驗場；多少人無怨無悔，默默奉獻③今天，終于有了一個圓滿的結果，能不激動嗎④

A．①感嘆號②逗號③句號④問號

B．①句號②分號③句號④句號

C．①句號②逗號③省略號④句號

D．①感嘆號②分號③省略號④問號

【答案】D

【知識點】標點符號的正確使用

【解析】【分析】①處是某國一名大將說的話，對中國艦載戰(zhàn)斗機上艦表示輕視態(tài)度，所以用感嘆號；②句結合下文可以看出是幾個分句組成，所以應該用分號；③表示省略內容，所以用省略號；④是一個反問句，所以用句號。

故答案為：D

【點評】本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

7．（2024八上·張家口月考）下面對王維的《使至塞上》一詩的賞析，不正確的一項是()

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關逢候騎，都護在燕然。

A．“單車欲問邊，屬國過居延?！币院喚毜墓P墨寫此次出使的經歷：詩人輕車簡從，要到遠在西北邊塞的居延去慰問邊境將士。

B．頷聯(lián)寫自己過了居延，就像“征蓬"一樣，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛人胡天的上空，蘊含了作者內心的激動和興奮之情。

C．尾聯(lián)寫作者經長途跋涉，在蕭關遇到了騎兵，卻沒有遇到將官，(一問才知道)，將官此時正在燕然前線。

D．這首詩筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，實為邊塞詩之名作。

【答案】B

【知識點】把握古詩詞曲的內容；古詩詞曲作者表達的思想感情；建功立業(yè)；使至塞上

【解析】【分析】ACD.正確；

B.有誤，“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，詩人以“蓬"雁”自比，說自己像隨風飄飛的蓬草一樣出臨漢地，像北飛的大雁一樣進入大漠。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命(出使邊塞)的大臣，正是暗寫詩人內心的激憤和郁，表達了詩人由于被排擠而產生的孤獨、寂寞、悲傷之情；“蘊含了作者內心的激動和興奮之情"有誤。

故答案為：B

【點評】本題考查學生對詩歌內容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2024八上·張家口月考）閱讀以下說明文，回答問題

宋詞經典的建構

①說宋詞是經典，今天已經不會有人懷疑。可在宋代，詞體剛剛流行的時候，壓根兒就算不上是文學。宋詞最終能與唐詩媲美爭勝，被奉為一代之文學，是經過了千年的淘汰和選擇的。所以說，經典，不是生來就是經典，會經歷一個漫長曲折的認同過程。詩詞經典中不乏這樣的例子。比如唐代張若虛的《春江花月夜》在清以前鮮有評說，直到晚清才引人關注，當時著名學者王闿運評其為“孤篇橫絕，竟為大家”，到了現(xiàn)代更是被聞一多先生稱為“詩中之詩，頂峰中的頂峰"。而像陳子昂的《登幽州臺歌》，白居易的《賣炭翁》等，直到現(xiàn)當代才被確認為經典。

②經典的形成和確立具有鮮明的時代性。宋代民族英雄岳飛的《滿江紅》（怒發(fā)沖冠）在清代以前知名度不高，到了現(xiàn)當代，由于詞中崇高的愛國情懷和英雄氣概與現(xiàn)代社會的精神需求、主流價值觀念非常合拍，因而受到關注成為經典。

③經典是變化的，在這個時代奉為經典的，另一個時代不一定被視為經典，這說明經典的形成和確立又具有變異性。比如南宋人編有一部詞選，叫《草堂詩馀》，在當時說不上有多大的影響，可到了明代，就成為十分流行的經典文本，寫詞的奉為典范，讀詞的愛不釋手，各種注釋本、評點本是層出不窮?？捎捎谠~學觀念的變化，《草堂詩馀》又大受冷落，康熙年間浙西詞派的領袖朱彝尊等人不遺余力的貶抑排斥《草堂詩馀》，從此熱門的經典《草堂詩馀》就再也無人問津了。朱彝尊的《詞綜》和張惠言的《詞選》代之而為當時流行的經典詞選讀本。到了二十世紀，《詞綜》《詞選》又風光不再，而被朱祖謀的《宋詞三百首》等選本所替代。

④經典的時代性和變異性表明，經典是需要不斷發(fā)現(xiàn)、建構的。一篇不很知名但內涵豐富的作品，經過名家的闡釋或稱揚，有可能得到讀者的廣泛認同而逐漸成為經典名篇。比如柳永的《鳳棲梧》（佇倚危樓風細細）在宋明清三代是不入流的作品，而自從近代著名學者王國維把其中的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”二句拈出來闡釋為一種做事業(yè)、做學問的境界后，這兩句詞就成了名句，整首詞也跟著成了名篇。還有陸游的《卜算子·詠梅》更是因為偉大領袖毛澤東“反其意"而追和之后，才受到人們的熱捧，成為名篇。這些都說明了經典形成中的“名人效應”。選擇經典本是純粹的個體行為、個人愛好，但個體總會受到群體態(tài)度的影響，而群體中權威和領袖的意見，往往會成為主流的、主導性的意見，被群體成員認同和接受。因而“名人效應"就成為經典形成過程中的普遍現(xiàn)象。

⑤此外，“故事效應”也能提高作品的影響力和知名度，從而促進它的經典化。所謂“故事效應”，即一篇詩詞作品，如果有創(chuàng)作傳播方面的逸聞趣事，往往更會引起普通讀者的閱讀興趣，從而推動它的廣泛傳播和接受。宋詞在經典化過程中，“故事效應”同樣發(fā)揮著重要的作用。蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，李清照的《醉花陰》，姜夔的《暗香》《疏影》等都有吸引人的故事。

⑥當然，“名人效應"故事效應”都是作品經典化過程中外在的助推力。一篇作品能否成為經典，還是取決于作品本身的內容含量和藝術質量。

(節(jié)選自《古典文學知識》，有改動)

8．不能說明“經典的形成和確立具有鮮明的時代性"的一項是（）

A．宋詞在宋代詞體剛剛流行的時候，壓根兒就算不上是文學，今天已成為經典。

B．《春江花月夜》在清以前鮮有評說，直到晚清才引人關注。

C．岳飛的《滿江紅》在清代以前知名度不高，到了現(xiàn)當代才成為經典。

D．李清照的《醉花陰》因為“故事效應”而促進它的經典化。

9．對“經典的形成和確立又具有變異性"的根本原因分析正確的一項是（）

A．文學觀念的變化B．名家的闡釋或稱揚

C．“故事效應”的影響D．個體受到群體態(tài)度的影響

10．對決定“一篇作品能否成為經典"的關鍵因素分析正確的一項是（）

A．一篇作品是否與社會主流價值觀合拍。

B．一篇作品是否得到名家的推崇。

C．一篇作品是否有傳播方面的逸聞趣事。

D．一篇作品是否有內容含量和藝術質量。

【答案】8．B

9．A

10．D

【知識點】平實性說明文；概括說明內容；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點評】（1）（2）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內容，對選項涉及的內容，在文中找到對應的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（3）本題考查把握說明的對象及其特征。把握說明對象應注意的文章的幾個位置：看題目、觀首段、找結尾段和抓關鍵句，極少數(shù)情況下需要我們研讀全文，逐段分析，最后確定說明對象。

8．A、B、C正確；

D.有誤，與“經典的形成和確立具有鮮明的時代性”無關

故答案為：D

9．A.正確

B.名家的闡釋或稱揚主要是促進作品成為經典的一種外在因素，不是經典具有變異性的根本原因。

C.“故事效應"也是作品經典化的外在助推力，不是經典具有變異性的根本原因。

D.個體受到群體態(tài)度的影響主要是在說明“名人效應”時提到的，與經典的變異性的根本原因無關。

故答案為：A

10．A.作品與社會主流價值觀合拍是作品成為經典的一個因素，但不是關鍵因素，文中只是說岳飛的《滿江紅》因為與現(xiàn)代社會精神需求、主流價值觀合拍而成為經典，但還提到了其他因素。

B.得到名家的推崇是作品經典化的一個外在因素，如柳永的《鳳棲梧》因王國維的闡釋成為名篇，但不是關鍵因素。

C.有傳播方面的逸聞趣事能促進作品的經典化，是“故事效應”，屬于外在因素，不是關鍵因素。

D正確。

故答案為：D

11．（2024八上·張家口月考）請將下列古詩文補充完整。

（1）牧人驅犢返，。（王績《野望》）

（2）___，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）

（3）山隨平野盡，。（李白《渡荊門送別》）

（4），志在千里。（曹操《龜雖壽》

（5）庭中有奇樹，。（《古詩十九首》）

（6）豈不罹凝寒，。（劉楨《贈從弟》）

（7）《錢塘湖春行》中描寫西湖早春花草美景的詩句是：___，___。

【答案】（1）獵馬帶禽歸

（2）晴川歷歷漢陽樹

（3）江入大荒流

（4）老驥伏櫪

（5）綠葉發(fā)華滋

（6）松柏有本性

（7）幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】（1）（2）（3）（4）（5）（6）詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：禽，晴，荒，驥，滋，柏

（7）“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”一句中，“亂花"對應花，“淺草”對應草，完整且精準地描繪了西湖早春時節(jié)花草的狀態(tài)，從視覺角度展現(xiàn)了西湖的自然風光，將花草的色彩、形態(tài)和生長態(tài)勢等方面都細致地刻畫出來，符合題意。

故答案為：獵馬帶禽歸；晴川歷歷漢陽樹；江入大荒流；老驥伏櫪；綠葉發(fā)華滋；松柏有本性；幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。

（2024八上·張家口月考）課內文言文閱讀，回答問題

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。"

12．解釋下列句中畫線的詞語。

雖乘奔御風，不以疾也奔

良多趣味_________良

13．請用現(xiàn)代漢語翻譯句子

①自非亭午夜分，不見曦月。

②雖乘奔御風不以疾也。

14．本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

【答案】12．飛奔的馬；很

13．①如果不是正午和半夜，就見不到太陽和月亮。

②即使乘上飛奔的馬，也沒有這么快。

14．表達了作者對祖國大好河山的熱愛之情。

【知識點】分析概括文言作者個人的觀點態(tài)度；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當?shù)恼{整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關鍵的語句，從文章所的不同對象、不同的角度進行分析、評價。

【參考譯文】

在七百里長的三峽中，兩岸都是相連的高山，中間沒有空缺的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮住了天空和太陽。如果不是正午或半夜，就看不到太陽和月亮。

到了夏天，江水漫上兩岸的丘陵的時候，順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有時皇上的命令要緊急傳達，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百多里，即使騎著奔馳的快馬，駕著風，也不如船行的快啊。

每到春季和冬季，白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生長著許多奇形怪狀的柏樹，懸掛著的瀑布沖蕩在巖石山澗中，水清、樹榮、山高、草盛，實在是有許多趣味。

每到秋雨初晴、降霜的時候，樹林山澗一片清涼寂靜，經常有猿猴在高處長嘯，叫聲不斷，聲音凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來了回聲，悲哀婉轉，很長時間才消失。所以打魚的人唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

12．“雖乘奔御風