關(guān)嶺重點(diǎn)學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文月考試卷

關(guān)嶺重點(diǎn)學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文月考試卷貴州省關(guān)嶺重點(diǎn)學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文月考試卷

1．（2024八上·關(guān)嶺月考）根據(jù)語(yǔ)境和拼音，請(qǐng)用楷體字寫出相應(yīng)詞語(yǔ)。

（1）1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別kāngkǎi。

（2）他們?cè)诳蛷d里zhèngjīnwēizuò地等待這位大師的接見。

2．（2024八上·關(guān)嶺月考）下列畫線詞語(yǔ)在句子中的含義理解有誤的一項(xiàng)是（）

A．國(guó)家公祭日之長(zhǎng)鳴警鐘振聾發(fā)聵，那些裝睡夢(mèng)游的罪惡靈魂無(wú)處遁形。（振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見。比喻喚醒糊涂麻木的人。）

B．但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時(shí)事的人，答道“那是在學(xué)跳舞。"（精通時(shí)事：了解時(shí)事政治。）

C．為了這一著，面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場(chǎng)；多少人無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)……（殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。）

D．庚子年（1900）前后，四川連年旱災(zāi)，很多的農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)，不得不成群結(jié)隊(duì)地去“吃大戶”。（吃大戶：舊時(shí)遇著荒年，饑民聚集在一起到地主富豪家去吃飯或奪取糧食。）

3．（2024八上·關(guān)嶺月考）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．《答謝中書書》作者陶弘景，字通明，自號(hào)華陽(yáng)隱居，南朝齊梁時(shí)思想家。隱居山中時(shí)，梁武帝仍問其國(guó)事，故人稱“山中宰相"。

B．《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫，它與通訊不同之處在于通訊展示新聞事件的縱剖面，來龍去脈比較完整；新聞特寫則主要展示新聞事件的某一橫剖面，著重描寫精彩瞬間。

C．《記承天寺夜游》作者蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。與其父蘇洵，其弟蘇轍，并稱“三蘇"。本文是他被貶黃州期間所作。

D．王維，字摩詰，號(hào)摩詰居士，唐代著名詩(shī)人，畫家。與孟浩然合稱“王孟”，有“詩(shī)鬼"之稱。

4．（2024八上·關(guān)嶺月考）根據(jù)所給信息默寫出相應(yīng)內(nèi)容。

（1）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，。（吳均《與朱元思書》）

（2）相顧無(wú)相識(shí)，。（王績(jī)《野望》）

（3）夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》）

（4），歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

（5）崔顥在《黃鶴樓》中以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁的詩(shī)句是：___，___。

（6）王維在《使至塞上》一詩(shī)中，描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾的詩(shī)句是：，。

（7）《三峽》中“，?！焙汀杜c朱元思書》中的“急湍甚箭，猛浪若奔"有異曲同工之妙。

（2024八上·關(guān)嶺月考）名著閱讀

5．美國(guó)記者斯諾在《紅星照耀中國(guó)》一書中稱譽(yù)的“當(dāng)今時(shí)代無(wú)與倫比的一次史詩(shī)般的遠(yuǎn)征”，指的是（）

A．秋收起義B．紅軍長(zhǎng)征C．挺進(jìn)大別山D．渡江戰(zhàn)役

6．閱讀《紅星照耀中國(guó)》中的摘錄內(nèi)容，回答下面問題。

他有著中國(guó)農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑……但是這種孩子氣的笑，絲毫也不能動(dòng)搖他內(nèi)心對(duì)他目標(biāo)的信念。

他每天工作十三四個(gè)小時(shí)，常常到深夜兩三點(diǎn)鐘才休息。他的身體仿佛是鐵打的。

做了十年紅軍領(lǐng)袖，千百次地沒收了地主、官僚和稅吏的財(cái)產(chǎn)，他所有的財(cái)物卻依然是一卷鋪蓋，幾件隨身衣物。

以上文段中的“他"指的是誰(shuí)？“他”具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

（2024八上·關(guān)嶺月考）現(xiàn)代文閱讀

“飛絮季"將至，治理需堅(jiān)持標(biāo)本兼顧

①梨花淡白柳深青，____。

②春季是楊柳、懸鈴木等樹木繁殖的時(shí)節(jié)，隨之而來的果毛飄絮給一些公眾的生活帶來影響，這些樹絮會(huì)飄到人的眼睛或鼻腔里，讓身體產(chǎn)生不適。

③媒體調(diào)查顯示，多地明顯的果毛飄絮一般會(huì)持續(xù)約1個(gè)月，受天氣等因素影響，今年南方地區(qū)“飛絮季”可能比去年提早10天左右。

④“飛絮季"將至，但是北京的市民今年應(yīng)該會(huì)明顯感到楊柳飛絮減少。北京的飛絮主要來自楊樹、柳樹的雌株。記者從北京市園林綠化局獲悉，北京市因地施策，有的放矢地開展楊柳飛絮精準(zhǔn)治理，到“十三五”末楊柳飛絮將明顯改善。

⑤“楊柳飛絮雖然對(duì)市民生活有一定影響，但楊柳樹作為北京的鄉(xiāng)土樹種，在生態(tài)作用上有諸多優(yōu)點(diǎn)，不能因?yàn)轱w絮就否認(rèn)它們巨大的生態(tài)貢獻(xiàn)。"針對(duì)有些市民提出把產(chǎn)生飛絮的楊柳雌株砍掉的建議，北京林業(yè)大學(xué)教授張志翔認(rèn)為，一砍了之要不得。

⑥“楊柳樹是增加北京城市綠量、改善生態(tài)環(huán)境的大功臣?！睆堉鞠枵f。

⑦研究表明，一株胸徑20厘米的楊樹，一年可以吸收二氧化碳172千克，釋放氧氣125千克，滯塵16千克：一株胸徑20厘米的柳樹，一年可以吸收二氧化碳281千克，釋放氧氣204千克，滯塵36千克。

⑧“毛白楊是我國(guó)的鄉(xiāng)土樹種，適應(yīng)性強(qiáng)。樹體高大、遮陽(yáng)作用明顯，同時(shí)還起到降塵、降噪等作用。"北京林業(yè)大學(xué)生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授康向陽(yáng)說。

⑨北京市園林綠化部門相關(guān)人士表示，飛絮治理是個(gè)長(zhǎng)期過程，不要因?yàn)橐粫r(shí)的飛絮問題，就對(duì)默默為北京生態(tài)做貢獻(xiàn)的楊柳樹產(chǎn)生偏見。

⑩不能“一砍了之”，那應(yīng)該如何治理飛絮？

“去年，飛絮治理的主要方式：一是疏枝，控制花絮數(shù)量：二是用高壓水槍沖洗樹冠，及時(shí)清理地面積絮：三是對(duì)老、殘、病的楊柳樹雌株逐步進(jìn)行更換。"北京市園林綠化局副巡視員王小平說。其中，疏枝、沖洗樹冠、清理地面，是“治標(biāo)”；更換老化楊柳樹是“治本"。

北京飛絮還有一個(gè)重要原因，就是城市的高度硬化?！霸谧匀画h(huán)境下很多飛絮會(huì)被樹下植被粘住，但水泥地、裸露地不會(huì)有這個(gè)效果，飛絮會(huì)翻滾成團(tuán)，形成惱人的“二次飛絮”。王小平說。

為了拖拽住飛絮，北京市園林綠化局從2019年起啟動(dòng)裸露地專項(xiàng)治理，即在林下種植二月蘭、板藍(lán)根、苔草等鄉(xiāng)土地被植物，覆蓋住裸露的土壤，在美化環(huán)境、豐富林地生態(tài)系統(tǒng)的同時(shí)，預(yù)計(jì)會(huì)滯留兩成到三成的飛絮。

(選自《科技日?qǐng)?bào)》，有刪改)

7．通讀全文，說說北京市治理飛絮采取的措施有哪些。

8．根據(jù)上下文，填入文章第①段橫線處的詩(shī)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．柳絮池塘淡淡風(fēng)B．春夢(mèng)又還隨柳絮

C．柳絮飛時(shí)花滿城D．柳絮打殘連夜雨

9．結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析第④段在文中的作用。

10．假如你作為一名記者，準(zhǔn)備去采訪張志翔、王小平，請(qǐng)結(jié)合文章語(yǔ)境，分別設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問題。

（2024八上·關(guān)嶺月考）現(xiàn)代文閱讀

有一個(gè)故事，叫長(zhǎng)江

劉漢俊

江河行地，萬(wàn)流歸宗。金沙江與岷江在四川宜賓交匯成長(zhǎng)江，嘉陵江與渠江、涪江匯合，從重慶朝天門涌入長(zhǎng)江。從四川宜賓到湖北宜昌這一段，叫川江。

船行川江，只見地勢(shì)雄奇險(xiǎn)峻、懸崖峭壁連綿如陣，巍比岱宗，險(xiǎn)超西岳，穩(wěn)若衡山，秀甲匡廬。河道暗礁密布，漩流疾速突變。湍急在湍急中趕路，澎湃在澎湃中跳躍，讓你知道什么叫怒濤狂卷、輕舟千里，什么叫虎躍獅咆、馬奔狼突，什么叫壁立千仞、無(wú)欲則剛。那懸棺，那古棧道，那巖上的纖痕，那一道道深刻的崖上縫、壁中罅，有鬼斧神工之奇、天造地設(shè)之妙，讓你盡情想象億萬(wàn)年前的江水是以怎樣的力量沖破石壁、____夔門、____西陵峽，____成一條長(zhǎng)江的；教你懂得什么叫沒有蹚不開的路、過不去的坎，什么叫開山劈地、所向披靡，一心只向遠(yuǎn)方的星辰和大海。

一抬頭，一座航標(biāo)燈在高處的山嘴上站著，等你，如山鷹兀立，看云霞明滅。任你時(shí)來時(shí)往，來無(wú)影去無(wú)蹤；任你潮起潮落，高一聲低一聲，它以靜待變、處變不驚。置身川江深處，看波譎云詭、蒼狗長(zhǎng)風(fēng)，峽江的浪會(huì)打濕你的眼、風(fēng)干你的淚、溫潤(rùn)你的念想；你會(huì)感嘆年華如水、滄桑易變，但那航標(biāo)燈卻是真實(shí)的留存，堅(jiān)定如磐，為你指航。

峽江之上，蒼山之巔，有婀娜和娉婷在等你，有望眼和輕喚在等你，有軟軟的風(fēng)、柔柔的雨、暖暖的愛、幽幽的怨在等你。那是一位神女，傳說中的西王母娘娘之女，她的名字叫瑤姬。孤獨(dú)的瑤姬在這里櫛風(fēng)沐雨，堅(jiān)守經(jīng)年，除妖驅(qū)虎，一心等待治水的大禹，等待到地老天荒。楚襄王夢(mèng)之求之，屈原歌之贊之，宋玉、阮籍、酈道元、李白、杜甫、劉禹錫、元稹、李賀、李商隱排隊(duì)在神女峰的腳下獻(xiàn)詩(shī)獻(xiàn)文，從青城山、都江堰、峨眉山、樂山大佛順流而下的范成大在白帝城等候，還有盧照鄰、楊炯、孟浩然、王維、岑參、孟郊、白居易、杜牧、歐陽(yáng)修仰慕而來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在巫峽棧道上觀望，千里之外的瓜洲渡口、金山寺，還有王安石、陸游、張祜在翹盼。明月千里，千秋明月，多少風(fēng)雅故事，發(fā)生在長(zhǎng)江、在三峽。然而今晚，她只以煙霞為羽衣，用晚照做霓裳，將滿目秋波送給峽江崖上、嶙峋巖中那一群孤獨(dú)的身影。

那是川江的纖夫們?！澳_蹬石頭手扒沙，風(fēng)里浪里不歸家”，踩著1億年前的海底、1萬(wàn)年前的河床、1000年前的棧道、數(shù)百年前的鵝卵石，一隊(duì)隊(duì)、一步步，彎成力字形、伏作滿弓狀，逆水而行，向水而歌，是力量在行走、生命在歌唱。那巖石上深深的纖痕，那風(fēng)吹日曬黑得像江中石一樣的臉和臂膀，那打著旋渦在峽谷和江面回蕩的川江號(hào)子，像動(dòng)感的雕塑、凝固的浪線。一根纖繩便把七百里三峽拉成了五線譜，呦呦旋律從古來，嘈嘈音符向東去。然而，水路再曲折，行程再遙遠(yuǎn)，長(zhǎng)江卻幾乎圍繞一根軸線做等幅運(yùn)動(dòng)，曲曲折折彎彎繞繞，最終在軸線上選擇了自己的入?？?。這根軸線就是北緯30度線。

地球北緯30度附近，是一個(gè)奇特而神秘的地帶，是一道人類文明之謎。尼羅河、幼發(fā)拉底河和底格里斯河、恒河、密西西比河、雅魯藏布江和長(zhǎng)江等大江大河都橫跨這一地帶；古埃及文明、古巴比倫文明、古印度文明、瑪雅文明、長(zhǎng)江文明在這一地帶聚集，同緯度的三星堆古蜀國(guó)遺址正在被深度挖掘；珠穆朗瑪峰等地球上的7座最高峰，以及至今無(wú)人登頂?shù)拿防镅┥皆谶@一帶列陣；神秘的百慕大群島等在附近隱現(xiàn)，最深的馬里亞納海溝在不遠(yuǎn)處潛伏。長(zhǎng)江像一條彩線，串聯(lián)起無(wú)數(shù)的文明珍珠；又像是一根臍帶，一頭深深地扎進(jìn)中華腹地，汲取能量后奔向浩蕩東海。

長(zhǎng)江流域是人類的搖籃、文化的故鄉(xiāng)。長(zhǎng)江上游地區(qū)的元謀人、巫山人，中游地區(qū)的長(zhǎng)陽(yáng)人、鄖縣人，制造出石斧石錛石犁石鏟等工具、石矛石鏃石刀石丸等武器，學(xué)會(huì)鉆木取火，揖別茹毛飲血，高舉人類文明的爝火，走過漫長(zhǎng)的舊石器時(shí)代。上中游地區(qū)的巫山大溪文化、枝城城背溪文化、京山屈家?guī)X文化，下游地區(qū)的河姆渡文化、馬家浜文化、良渚文化像花兒朵朵，次第盛開在新石器時(shí)代的晨光里。這些遺址無(wú)一例外地存在大量稻殼的遺跡表明，在7000到1萬(wàn)年前，長(zhǎng)江流域已經(jīng)開始種植水稻。

千山同根，萬(wàn)水歸江，長(zhǎng)江因此而壯闊。無(wú)數(shù)的仁人志士、英雄豪杰從這里走向歷史舞臺(tái)，書寫中華民族的史詩(shī)，數(shù)不清的政治事件、軍事爭(zhēng)戰(zhàn)、文化現(xiàn)象發(fā)生在長(zhǎng)江；無(wú)數(shù)的先哲巨匠、文人墨客從這里登上文化講臺(tái)，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，舞椽筆、灑巨墨，讀不盡的雄文翰墨、詩(shī)詞歌賦如長(zhǎng)聯(lián)披掛在長(zhǎng)江兩岸，數(shù)不清的文化經(jīng)典、文化遺存、文化標(biāo)識(shí)、文化星宿從長(zhǎng)江升空輝映神州大地。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2021年3月31日，有刪改）

11．在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．撞開蕩出奔騰B．撞開奔騰蕩出

C．蕩出奔騰撞開D．奔騰撞開蕩出

12．文章依次寫了船行川江所見風(fēng)景以及觸發(fā)的聯(lián)想，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容填空。

看到巖上纖痕，想到江水力量→①_________→看到瑤姬，想到許多文人→②_________→③_________→想到長(zhǎng)江是文化的故鄉(xiāng)，想到與長(zhǎng)江相關(guān)的文人和文化現(xiàn)象。

13．從修辭方法的角度賞析下面的句子。

船行川江，只見地勢(shì)雄奇險(xiǎn)峻、懸崖峭壁連綿如陣，巍比岱宗，險(xiǎn)超西岳，穩(wěn)若衡山，秀甲匡廬。

14．文章結(jié)尾一段有什么作用？

（2024八上·關(guān)嶺月考）古代詩(shī)文閱讀，閱讀下文，回答問題。

【甲】

自三峽七百里中，兩岸逢山，略無(wú)闕處。重巖登嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見暖月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺跣?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素綿綠洋，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至暗初霜旦，林寒洞肅，常有高狼長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”

（酈道元《三峽》）

【乙】

龍門未辟，品梁未者，河出孟門之上，大滋逆流，無(wú)有丘陵，高阜滅之，名曰洪水。大禹疏道，謂之孟門。孟門，即龍門之上口也。夾岸崇深，傾崖返捍，巨石臨危，若墜復(fù)倚。古之人有言，水非石鑿，而能入石，信哉！其中水流交沖，素氣云浮往來遍觀者常著宴塞沾人窺深峰魄。其水尚崩浪萬(wàn)尋，懸流千丈，渾洪赑怒，鼓若山騰，浚波頹迭，迄于下口。方知《慎子》。下龍門，流浮竹，非駟馬之追也。

（選自酈道元《水經(jīng)注·河水》，有刪改）

【注釋】①高阜：高山。②滅；淹沒。③返捍：這里指相倚相撐。④員（bl）怒．形容氣勢(shì)壯大。⑤浚（jùn）通“駿”，疾速，疾馳。

15．下列各組句子中劃線詞語(yǔ)意思和用法都相同的一項(xiàng)是（）

A．有仙則名_名曰洪水B．權(quán)謂呂蒙曰謂之孟門

C．春冬之時(shí)河出孟門之上D．若屈伸呼吸鼓若山騰

16．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子

古之有言，水非石案，而能入石，信哉！

17．請(qǐng)分析【甲】文“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”兩句在表現(xiàn)景物特點(diǎn)方面起到了怎樣的作用。

18．【甲】【乙】?jī)晌亩急磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？

（2024八上·關(guān)嶺月考）古代詩(shī)文閱讀，閱讀下文，回答問題。

夕次盱眙縣

［唐］韋應(yīng)物

落帆逗淮鎮(zhèn)，停舫臨孤驛。

浩浩風(fēng)起波，冥冥日沉夕。

人歸山郭暗，雁下蘆洲白。

獨(dú)夜憶秦關(guān)，聽鐘未眠客。

【注】①盱眙（xūyí）：今屬江蘇，地處淮水南岸。②落帆：卸帆。③蘆洲：蘆葦叢生的水澤。④秦關(guān)：今陜西一帶，代故鄉(xiāng)。⑤客：指詩(shī)人自己。

19．下列對(duì)詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)寫因途遇風(fēng)波，詩(shī)人一行人便要泊船靠岸留宿。

B．頷聯(lián)“浩浩風(fēng)起波，冥冥日沉夕"兩句描寫深夜江邊的景象。

C．“山郭暗”與“蘆洲白"形成色彩明暗對(duì)比，渲染凄清孤寂的意境。

D．詩(shī)前六句寓情于景，用曠野蒼涼凄清之景襯托詩(shī)人特有的心境。

20．尾聯(lián)在用詞上有何表達(dá)效果？

（2024八上·關(guān)嶺月考）為了讓每一位同學(xué)都養(yǎng)成講文明有禮貌的好習(xí)慣，關(guān)嶺薪傳學(xué)校在十月要舉行以"說文明話，做文明人”為主題的演講比賽，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：

21．在正式演講比賽之前，請(qǐng)你根據(jù)比賽的主題確定自己演講內(nèi)容，做好充分準(zhǔn)備。

①搜集、整理

②___

③_________

④設(shè)計(jì)演講(恰當(dāng)運(yùn)用演講技巧)

22．設(shè)計(jì)開場(chǎng)白：演講比賽就要舉行了，請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白

23．提出建議：你認(rèn)為學(xué)校除了進(jìn)行演講比賽活動(dòng)，還可以開展什么形式的活動(dòng)？請(qǐng)寫出兩種。

24．（2024八上·關(guān)嶺月考）閱讀下面文字，按要求作文。

在歌曲《遇見》中說：“我遇見你是最美麗的意外。"酈道元遇見了三峽的美麗，吳均遇到了富春江的清幽，而魯迅遇見了藤野先生，讓我們感受到了濃濃的愛國(guó)情懷與人間溫暖。請(qǐng)以“遇見的美好”為題目，寫一篇文章。

【提示與要求】

⑴補(bǔ)充完整題目，橫線上可填有關(guān)人、物、景的詞語(yǔ)，也可以是挫折、溫暖等，并以二三事完成你的敘述。

⑵文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名校名、人名等信息。

⑶考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。

答案解析部分

1．【答案】（1）慷慨

（2）正襟危坐

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】（1）慷慨kāngkǎi：大方、不吝嗇。

（2）正襟危坐zhèngjīnwēizuò：形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?/p>

故答案為：（1）慷慨；（1）正襟危坐

【點(diǎn)評(píng)】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

2．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】解釋

【解析】【分析】ACD.正確。

B.有誤，精通時(shí)事：指“善于逢迎時(shí)尚、趕時(shí)髦”，并非指“了解時(shí)事政治”。這里的“精通時(shí)事"是諷刺這個(gè)人并不是真的在學(xué)習(xí)或關(guān)注時(shí)事，而是在追求流行、趕時(shí)髦，做表面文章。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)的意思既要從詞語(yǔ)的本義出發(fā)，又要理解詞語(yǔ)的比喻義、引申義，同時(shí)結(jié)合具體的語(yǔ)境掌握分析。

3．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】名人事跡

【解析】【分析】ABC.正確。

D.有誤，王維，唐朝著名詩(shī)人、畫家，唐代著名的山水田園詩(shī)人，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩(shī)佛"之稱。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)。

4．【答案】（1）猿則百叫無(wú)絕

（2）長(zhǎng)歌懷采薇

（3）沉鱗競(jìng)躍

（4）征蓬出漢塞

（5）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁

（6）大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A

（7）雖乘奔御風(fēng)；不以疾也

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：猿、鱗、薇

故答案為：(1)猿則百叫無(wú)絕。(2)長(zhǎng)歌懷采薇。(3)沉鱗競(jìng)躍。(4)征蓬出漢塞。(5)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。(6)大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(7)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

【答案】5．B

6．毛澤東。生活簡(jiǎn)樸、廉潔奉公、不畏艱難、平易近人、工作認(rèn)真積極、質(zhì)樸純真、執(zhí)著。

【知識(shí)點(diǎn)】作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；《紅星照耀中國(guó)》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

（2）本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

5．A.秋收起義不是遠(yuǎn)征，不符合材料的特點(diǎn)。

B.紅軍長(zhǎng)征從南方轉(zhuǎn)移到陜北，歷經(jīng)25000里，使革命力量轉(zhuǎn)危為安°，扭轉(zhuǎn)了中國(guó)革命°的局面，符合材料中的特點(diǎn)。

C.挺進(jìn)大別山，在紅星照耀中國(guó)這本書之后。

D.渡江戰(zhàn)役也是在這本書之后才出現(xiàn)的。

故答案為：B

6．本題考查對(duì)名著人物的把握。根據(jù)文段“他有著中國(guó)農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑”“做了十年紅軍領(lǐng)袖，千百次地沒收了地主、官僚和稅吏的財(cái)產(chǎn)，他所有的財(cái)物卻依然是一卷鋪蓋，幾件隨身衣物"可知，這里描述的人物是毛澤東。根據(jù)本文段“他所有的財(cái)物卻依然是一卷鋪蓋，幾件隨身衣物”可看出他在生活上非常的簡(jiǎn)樸；根據(jù)“做了十年紅軍領(lǐng)袖，千百次地沒收了地主、官僚和稅吏的財(cái)產(chǎn)"可看出他廉潔奉公；根據(jù)“絲毫也不能動(dòng)搖他內(nèi)心對(duì)他目標(biāo)的信念”“他的身體仿佛是鐵打的"他每天工作十三四個(gè)小時(shí)，常常到深夜兩三點(diǎn)鐘才休息”可看出他不畏艱難，在工作上積極認(rèn)真；根據(jù)“他有著中國(guó)農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑"可看出他是一個(gè)平易近人的人。

故答案為：毛澤東。生活簡(jiǎn)樸、廉潔奉公、不畏艱難、平易近人、工作認(rèn)真積極、質(zhì)樸純真、執(zhí)著。

【答案】7．①疏枝，控制花序數(shù)量；②用高壓水槍沖洗樹冠，及時(shí)清理地面積絮；③對(duì)老、殘、病的楊柳樹雌株逐步進(jìn)行更換；④在林下種植二月蘭、板藍(lán)根、苔草等鄉(xiāng)土地被植物。

8．C

9．結(jié)構(gòu)上，起承上啟下的作用；內(nèi)容上，“不能‘一砍了之"”承接第⑤-⑨段所寫的楊柳樹的生態(tài)貢獻(xiàn)，是在其基礎(chǔ)上得出的結(jié)論；“那應(yīng)該如何治理飛絮"引出了下文關(guān)于科學(xué)治理?xiàng)盍w絮的具體措施。

10．張教授，您好。又到了楊柳飛絮的季節(jié)，針對(duì)有些市民提出將楊柳雌株砍掉的建議，您對(duì)此是怎樣看的？

您好，王巡視員。就科學(xué)治理飛絮這一方面，北京市目前采取了哪些措施？請(qǐng)您給大家介紹一下吧。

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；活動(dòng)設(shè)計(jì)；新聞、材料類文本；分析文段、人物、情節(jié)的作用；篩選新聞材料關(guān)鍵信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

（3）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

（4）本題考查新聞采訪。解答此題，要明確采訪對(duì)象的身份，針對(duì)身份設(shè)計(jì)問題，問題應(yīng)該是受訪者工作或生活領(lǐng)域的范圍，圍繞中心話題即可。

7．本題考查信息的篩選。由第①段“‘去年，飛絮治理的主要方式：一是疏枝，控制花序數(shù)量；二是用高壓水槍沖洗樹冠，及時(shí)清理地面積絮；三是對(duì)老、殘、病的楊柳樹雌株逐步進(jìn)行更換?！本┦袌@林綠化局副巡視員王小平說?！笨蓺w納出①疏枝，控制花序數(shù)量；②用高壓水槍沖洗樹冠，及時(shí)清理地面積絮；③對(duì)老、殘、病的楊柳樹雌株逐步進(jìn)行更換；由第13段“為了拖拽住飛絮，北京市園林綠化局從2019年起啟動(dòng)裸露地專項(xiàng)治理，即在林下種植二月蘭、板藍(lán)根、苔草等鄉(xiāng)土地被植物，覆蓋住裸露的土壤，在美化環(huán)境、豐富林地生態(tài)系統(tǒng)的同時(shí)，預(yù)計(jì)會(huì)滯留兩成到三成的飛絮"可歸納出：在林下種植二月蘭、板藍(lán)根、苔草等鄉(xiāng)土地被植物。

故答案為：①疏枝，控制花序數(shù)量；②用高壓水槍沖洗樹冠，及時(shí)清理地面積絮；③對(duì)老、殘、病的楊柳樹雌株逐步進(jìn)行更換；④在林下種植二月蘭、板藍(lán)根、苔草等鄉(xiāng)土地被植物。

8．本題考查理解分析能力。結(jié)合第②段中“隨之而來的果毛飄絮給一些公眾的生活帶來影響”這句話，可知詩(shī)句的后半句應(yīng)寫柳絮飄飛的情景。C項(xiàng)詩(shī)句的意思與其吻合。

故答案為：C

9．本題考查分析段落作用的能力。聯(lián)系上下文，可知第10段是過渡段，“不能‘一砍了之’"這是對(duì)上文內(nèi)容的概括評(píng)價(jià)，屬于“承上”?！澳菓?yīng)該如何治理飛絮"引起讀者思考，開啟下文介紹，是“啟下”。故在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用；內(nèi)容上，這一段中“不能‘一砍了之’"與上文第5一9段的內(nèi)容相關(guān)，是對(duì)上文的總結(jié)；“那應(yīng)該如何治理飛絮”也與下文寫飛絮治理措施相關(guān)，引出了下文科學(xué)治理?xiàng)盍w絮的具體措施。

故答案為：結(jié)構(gòu)上，起承上啟下的作用；內(nèi)容上，“不能‘一砍了之""承接第⑤-⑨段所寫的楊柳樹的生態(tài)貢獻(xiàn)，是在其基礎(chǔ)上得出的結(jié)論；“那應(yīng)該如何治理飛絮”引出了下文關(guān)于科學(xué)治理?xiàng)盍w絮的具體措施。

10．本題考查設(shè)計(jì)采訪問題。模擬采訪是一項(xiàng)情境性、互動(dòng)性很強(qiáng)的口語(yǔ)交際活動(dòng)。問題設(shè)計(jì)要巧妙、具體：針對(duì)材料(語(yǔ)境)提問要看清對(duì)象，語(yǔ)言得體、稱呼適當(dāng)。針對(duì)張志翔的采訪問題，可以結(jié)合第⑤⑥段的內(nèi)容，就楊柳樹為什么不能一砍了之設(shè)計(jì)問題。針對(duì)王小平的采訪問題，可以結(jié)合第1-13段的內(nèi)容，就飛絮治理措施加以提問。

故答案為：張教授，您好。又到了楊柳飛絮的季節(jié)，針對(duì)有些市民提出將楊柳雌株砍掉的建議，您對(duì)此是怎樣看的？

您好，王巡視員。就科學(xué)治理飛絮這一方面，北京市目前采取了哪些措施？請(qǐng)您給大家介紹一下吧。

【答案】11．A

12．看到航標(biāo)燈，想到堅(jiān)定如磐；看到川江纖夫，想到生命的力量；看到神秘地帶，想到文明之謎

13．運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，把懸崖峭壁的連綿比作“陣”，表現(xiàn)了川江這一帶地勢(shì)的雄奇險(xiǎn)峻；四個(gè)“巍比岱宗，險(xiǎn)超西岳，穩(wěn)若衡山，秀甲匡廬”的排比句式，富有氣勢(shì)，寫出了其風(fēng)景的奇美。

14．①內(nèi)容上，寫長(zhǎng)江的文化經(jīng)典、文化遺存、文化標(biāo)識(shí)、文化星宿，寫出了長(zhǎng)江的博大，升華了文章的主題。②結(jié)構(gòu)上，總結(jié)收束全文。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；梳理、概括文章情節(jié)；詞語(yǔ)的使用（搭配）；文章結(jié)尾及其作用；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語(yǔ)境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系。

（2）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

11．本題考查詞語(yǔ)辨析?！白查_"有沖打、碰擊之意，與“夔門”搭配，形象地寫出江水的力量之大，“蕩出"有蕩漾之意，與“西陵峽”搭配，寫出江水的浩浩湯湯。“奔騰"有跳躍著奔跑之意，與“長(zhǎng)江”搭配，寫出江水的氣勢(shì)以及最后匯聚成長(zhǎng)江的結(jié)果。

故答案為：A

12．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第③段“一抬頭，一座航標(biāo)燈在高處的山嘴上站著，等你"你會(huì)感嘆年華如水、滄桑易變，但那航標(biāo)燈卻是真實(shí)的留存，堅(jiān)定如磐。為你指航”可知，第一空應(yīng)填：看到航標(biāo)燈，想到堅(jiān)定如磐；根據(jù)第④段“將滿目秋波送給峽江崖上、嶙峋巖中那一群孤獨(dú)的身影"和第⑤段“那是川江的纖夫們“是力量在行走、生命在歌唱”可知，第二空應(yīng)填：看到川江纖夫，想到生命的力量；根據(jù)第⑥段“地球北緯30度附近，是一個(gè)奇特而神秘的地帶，是一道人類文明之謎"和第①段“長(zhǎng)江流域是人類的搖籃、文化的故鄉(xiāng)”可知.第三空應(yīng)填：看到神秘地帶，想到文明之謎。

故答案為：看到航標(biāo)燈，想到堅(jiān)定如磐；看到川江纖夫，想到生命的力量；看到神秘地帶，想到文明之謎

13．本題考查對(duì)文章語(yǔ)句的賞析?！斑B綿如陣"運(yùn)用了比喻修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)懸崖峭壁接連不斷的樣子，展現(xiàn)了川江一帶地勢(shì)的雄奇險(xiǎn)峻；“巍比岱宗，險(xiǎn)超西岳，穩(wěn)若衡山，秀甲匡廬”相同的句式，明顯運(yùn)用了排比的修辭手法，從而增強(qiáng)句式，使群山富有氣勢(shì)，寫出了其風(fēng)景的奇美險(xiǎn)峻；“巍比岱宗，險(xiǎn)超西岳，穩(wěn)若衡山，秀甲匡廬"將川江的山勢(shì)與“岱宗”“西岳"衡山”“匡廬"進(jìn)行比較，運(yùn)用了對(duì)比的手法，從而突出川江一帶山勢(shì)堪比名山的氣勢(shì)，表現(xiàn)出作者對(duì)川江一帶山勢(shì)的贊美。

故答案為：運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，把懸崖峭壁的連綿比作“陣”，表現(xiàn)了川江這一帶地勢(shì)的雄奇險(xiǎn)峻；四個(gè)“巍比岱宗，險(xiǎn)超西岳，穩(wěn)若衡山，秀甲匡廬"的排比句式，富有氣勢(shì)，寫出了其風(fēng)景的奇美。

14．本題考查對(duì)尾段作用的分析。內(nèi)容上，根據(jù)第8段“數(shù)不清的文化經(jīng)典、文化遺存、文化標(biāo)識(shí)、文化星宿從長(zhǎng)江升空輝映神州大地”可知，尾段寫長(zhǎng)江的文化經(jīng)典、文化遺存、文化標(biāo)識(shí)、文化星宿，直接抒發(fā)對(duì)長(zhǎng)江文化的包容博大贊美，畫龍點(diǎn)睛，突出文章主題。結(jié)構(gòu)上，中心句“長(zhǎng)江廣納百川，文化蔥蘢葳蕤"總結(jié)收束全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整，渾然一體。

故答案為：①內(nèi)容上，寫長(zhǎng)江的文化經(jīng)典、文化遺存、文化標(biāo)識(shí)、文化星宿，寫出了長(zhǎng)江的博大，升華了文章的主題。②結(jié)構(gòu)上，總結(jié)收束全文。

【答案】15．C

16．古人有言，水雖不是鑿石頭的鑿子，卻能隨時(shí)穿透巖石，確實(shí)如此呀！

17．圍繞“體現(xiàn)了三峽山高、嶺連、峽窄、水長(zhǎng)的特點(diǎn)，同時(shí)津染了三峽秋天蕭瑟、凄涼的氣氛”回答即可。

18．表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛贊美之情。

【知識(shí)點(diǎn)】分析概括文言作者個(gè)人的觀點(diǎn)態(tài)度；分析文言文的寫作特色；文言文翻譯；一詞多義

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

（4）本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語(yǔ)句，從文章所的不同對(duì)象、不同的角度進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。

【譯文】

【甲】在三峽這七百里長(zhǎng)的區(qū)域中，兩岸都是相連的山脈，幾乎沒有中斷的地方。重重疊疊的巖石和陡峭的山峰，遮蔽了天空和陽(yáng)光，如果不是在正午和半夜時(shí)分，就看不見太陽(yáng)和月亮。

到了每年夏天，江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻斷。有時(shí)皇帝有命令必須急速傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就能到達(dá)江陵，這中間有一千二百里的路程，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。

到了每年春天和冬天的時(shí)候，就看見雪白的急流，碧綠的深潭，回旋的清波，倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹，懸掛著的泉水瀑布，在它們之間飛沖激蕩。水清，樹榮，山高，草盛，實(shí)在是趣味無(wú)窮。

每逢初晴的日子或者結(jié)霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，常常有猿猴在高處拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常凄涼怪異，在空曠的山谷里傳來猿鳴的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以打魚的人唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。"

【乙】龍門還沒有開辟，呂梁還沒有鑿?fù)〞r(shí)，黃河從孟門之上流出，洪水洶涌奔騰，連高大的山岡和丘陵都被淹沒，找不到它們的蹤跡，這就是古代所說的洪水。大禹疏通河道，使之成為孟門。孟門，就是龍門的入口處。兩岸都是高聳險(xiǎn)峻的巖石和懸崖，傾斜的崖壁相互對(duì)應(yīng)，巨石臨危欲墜卻又互相倚靠。古人曾說：“水不是石匠的鑿子，卻能進(jìn)入石頭中?！边@話說得確實(shí)對(duì)呀！龍門水流交匯沖擊，白色的水汽像云一樣飄在空中，來來往往的人們常常被水汽沾濕衣裳，貼近巖石向下看，深不可測(cè)，令人驚心動(dòng)魄。河水向下奔瀉，激起萬(wàn)尋的巨浪，水勢(shì)流得又快又遠(yuǎn)，瀑布從高處直落，好像山崩地裂一樣，波濤洶涌澎湃，聲如雷鳴，浪濤滾滾，就好像群山在震動(dòng)，河水一瀉千里，直到下游的河口處。這才知道《慎子》中“下龍門，流浮竹，非駟馬之追也"這句話的含義了。

15．A.不同，名詞作動(dòng)詞，出名，有名/名詞，名字；

B.不同，動(dòng)詞，告訴/動(dòng)詞，稱為，叫作；

C.相同，都用在定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間，都是助詞，的；

D.不同，代詞，你/動(dòng)詞，好像。

故答案為：C

16．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。重點(diǎn)詞有：非，不是；入，穿透；信，的確。

故答案為：古人有言，水雖不是鑿石頭的鑿子，卻能隨時(shí)穿透巖石，確實(shí)如此呀！

17．本題考查句段的作用?！鞍蜄|三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”意思是，巴東郡的三峽中巫峽最長(zhǎng)，高處的猴子叫幾聲行人就淚花沾滿了衣裳。從表現(xiàn)景物特點(diǎn)角度理解該句話，先寫出字面意思，即前半句寫出三峽中巫峽最長(zhǎng)的特點(diǎn)，后半句寫出猿聲凄涼、悲哀；然后分析在表現(xiàn)景物特點(diǎn)方面所起到的作用，前半句與前文的山勢(shì)相照應(yīng)，體現(xiàn)了三峽的山高狹長(zhǎng)的特點(diǎn)，后半句渲染了秋天蕭瑟、肅殺的氣氛。

故答案為：圍繞“體現(xiàn)了三峽山高、嶺連、峽窄、水長(zhǎng)的特點(diǎn)，同時(shí)津染了三峽秋天蕭瑟、凄涼的氣氛"回答即可。

18．本題考查對(duì)比閱讀。解答本題需根據(jù)甲乙兩文對(duì)三峽和孟門山水的描寫來體會(huì)作者情感。甲文通過對(duì)三峽奇山異水和四季美景的描繪，寓情于景，表達(dá)了作者熱愛祖國(guó)河山的深厚感情：乙文描寫了孟門奇麗險(xiǎn)峻的山勢(shì)和一瀉千里的水勢(shì)，景中含情，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)河山的熱愛與贊美。

故答案為：表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛贊美之情。

【答案】19．B

20．尾聯(lián)用“獨(dú)夜”“聽鐘"未眠”等詞，處處點(diǎn)“夕”，處處寫夜，以突出詩(shī)人鄉(xiāng)思客愁之深

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩(shī)詞曲的內(nèi)容；體味古詩(shī)詞曲的遣詞；古詩(shī)詞曲的形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧賞析；思鄉(xiāng)懷人

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解詩(shī)句。解答時(shí)從分析詩(shī)句中描寫的意象入手，把握詩(shī)句的基本內(nèi)容。結(jié)合創(chuàng)作的時(shí)代背景，理解作者表達(dá)的思想情感。

（2）本題考查品味語(yǔ)言特色中的“煉字”型。解答此類題目時(shí)基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實(shí)質(zhì)意思）或該字（詞）對(duì)突出主旨所起的作用。最后點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣情感。

19．ACD.正確。

B.有誤，頷聯(lián)“浩浩風(fēng)起波，冥冥日沉夕"兩句的意思是：大風(fēng)突起江上的波浪浩蕩，太陽(yáng)沉落大地的夜色蒼黑，描寫的是傍晚江邊的景象，“日沉夕”表示太陽(yáng)剛剛沉落的時(shí)分，而不是“深夜"。

故答案為：B

20．本題考查詞句賞析。尾聯(lián)“獨(dú)夜憶秦關(guān)，聽鐘未眠客”的意思是：月夜獨(dú)憶家鄉(xiāng)，聽鐘未能成眠?！蔼?dú)夜"聽鐘”“未眠"都可以看出時(shí)間，所以這些詞語(yǔ)均與題目中的“夕”字相呼應(yīng)，處處寫夜。寫出鄉(xiāng)思客愁之深。詩(shī)人因路遇風(fēng)波而夕次孤驛，在孤驛中所見全是秋日傍晚的一片蕭索的景象，夜聽寒鐘思念故鄉(xiāng)，徹夜未眠，一片思鄉(xiāng)之情和愁緒全在景物的描寫之中，運(yùn)用特定的時(shí)間意象，突出深夜思鄉(xiāng)之情。

故答案為：尾聯(lián)用“獨(dú)夜"聽鐘”“未眠"等詞，處處點(diǎn)“夕”，處處寫夜，以突出詩(shī)人鄉(xiāng)思客愁之深

【答案】21．撰寫講稿(或“寫")；熟悉講稿(或"背誦演講稿”)

22．示例：各位老師，各位同學(xué)：大家好，我是主持人xxx.歡迎來到“說文明話，做文明人"演講比賽現(xiàn)場(chǎng)。為了讓每一位同學(xué)都養(yǎng)成講文明有禮貌的好習(xí)慣，我們學(xué)校舉行了這次“說文明話，做文明人”的演講比賽。今天，我們將把目光聚焦在我們各班推選的選手身上，接受一次文明禮儀的洗禮。選手們都已經(jīng)摩拳擦掌，準(zhǔn)備就緒了，他們會(huì)帶給我們?cè)鯓拥捏@喜呢接下來，我們有請(qǐng)他們一一上場(chǎng)。

23．①朗誦比賽；②競(jìng)賽；⑧主題班會(huì)；④展覽；⑤主題報(bào)告會(huì)等。

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；主題活動(dòng)；應(yīng)用文

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生識(shí)記文化文學(xué)常識(shí)的能力。做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)及重要的文化常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心。

（2）本題考查開場(chǎng)白的擬寫。開場(chǎng)白，是活動(dòng)開始之前，主持人用來導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動(dòng)觀眾情緒的話。擬寫時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。

（3）本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。對(duì)于設(shè)計(jì)活動(dòng)類型的題目，我們一般從平時(shí)掌握的幾種常見的主題活動(dòng)中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時(shí)注意考題對(duì)于句子形式上的要求。

21．搜集、整理這一步驟是演講準(zhǔn)備的基礎(chǔ)?？梢酝ㄟ^多種渠道搜集與“說文明話，做文明人"主題相關(guān)的資料，如名言警句（如“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”）、文明行為的事例（如雷鋒的事跡、身邊的好人好事等）、不文明行為帶來不良后果的案例等。然后對(duì)這些資料進(jìn)行整理分類，為撰寫講稿提供豐富的素材。有了充分的資料后，開始撰寫演講稿。演講稿應(yīng)緊扣主題，結(jié)構(gòu)清晰?？梢韵汝U述文明的重要性，如文明對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)和諧、國(guó)家形象的積極影響；接著可以列舉具體的文明行為和不文明行為進(jìn)行對(duì)比，突出文明行為的價(jià)值；然后可以結(jié)合自身經(jīng)歷或者身邊的故事，講述文明給自己和他人帶來的變化；最后呼吁大家行動(dòng)起來，“說文明話，做文明人”，共同營(yíng)造文明的社會(huì)環(huán)境。演講稿的語(yǔ)言要生動(dòng)、富有感染力，避免過于平淡和枯燥。撰寫好講稿后，需要反復(fù)熟悉講稿內(nèi)容?？梢酝ㄟ^多次朗讀、背誦的方式，讓自己對(duì)講稿內(nèi)容爛熟于心。同時(shí)，在熟悉講稿的過程中，可以注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、停頓等方面的把握，以便在演講時(shí)能夠更加自然流暢地表達(dá)。還可以對(duì)著鏡子練習(xí)演講，觀察自己的表情、肢體動(dòng)作等，不斷調(diào)整和完善，使演講更加生動(dòng)、吸引人。在正式演講時(shí)，要恰當(dāng)運(yùn)用演講技巧，增強(qiáng)演講的效果。可以運(yùn)用開場(chǎng)白吸引聽眾的注意力，如提出一個(gè)引人深思的問題、講述一個(gè)有趣的故事等；在演講過程中，可以運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖謩?shì)、表情來增強(qiáng)表達(dá)的感染力；還可以根據(jù)演講內(nèi)容的需要，調(diào)整語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)，突出重點(diǎn)；在結(jié)尾處，可以用簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言再次強(qiáng)調(diào)主題，激發(fā)聽眾的共鳴和行動(dòng)。

故答案為：撰寫講稿(或“寫”)；熟悉講稿(或"背誦演講稿")

22．“各位老師，各位同學(xué)：大家好，我是主持人xxx?！泵鞔_了演講的對(duì)象，通過自我介紹讓聽眾知道主持人的身份，建立起與聽眾的初步聯(lián)系?！皻g迎來到‘說文明話，做文明人’演講比賽現(xiàn)場(chǎng)。"直接點(diǎn)明活動(dòng)主題，讓聽眾迅速了解本次活動(dòng)的核心內(nèi)容?！盀榱俗屆恳晃煌瑢W(xué)都養(yǎng)成講文明有禮貌的好習(xí)慣，我們學(xué)校舉行了這次‘說文明話，做文明人’的演講比賽。”進(jìn)一步解釋了舉辦此次演講比賽的目的，強(qiáng)調(diào)了文明習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，使聽眾明白活動(dòng)的意義所在?！敖裉?，我們將把目光聚焦在我們各班推選的選手身上，接受一次文明禮儀的洗禮。"將聽眾的注意力引導(dǎo)到參賽選手身上，同時(shí)提到“文明禮儀的洗禮”，提升了活動(dòng)的莊重感和價(jià)值感?！斑x手們都已經(jīng)摩拳擦掌，準(zhǔn)備就緒了，他們會(huì)帶給我們?cè)鯓拥捏@喜呢？"通過設(shè)問的方式激發(fā)聽眾的好奇心和期待感，讓大家對(duì)選手的表現(xiàn)充滿期待?！敖酉聛恚覀冇姓?qǐng)他們一一上場(chǎng)?！弊匀坏剡^渡，引出參賽選手，為演講比賽的正式開始做好鋪墊。

故答案為：示例：各位老師，各位同學(xué)：大家好，我是主持人xxx.歡迎來到“說文明話，做文明人"演講比賽現(xiàn)場(chǎng)。為了讓每一位同學(xué)都養(yǎng)成講文明有禮貌的好習(xí)慣，我們學(xué)校舉行了這次“說文明話，做文明人”的演講比賽。今天，我們將把目光聚焦在我們各班推選的選手身上，接受一次文明禮儀的洗禮。選手們都已經(jīng)摩拳擦掌，準(zhǔn)備就緒了，他們會(huì)帶給我們?cè)鯓拥捏@喜呢接下來，我們有請(qǐng)他們一一上場(chǎng)。

23．題目要求提出除演講比賽之外的活動(dòng)形式，其核心目的與演講比賽一致，即培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明有禮貌的好習(xí)慣。這意味著所提出的活動(dòng)形式也應(yīng)圍繞“說文明話，做文明人"這一主題展開，通過不同的方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解文明的內(nèi)涵，踐行文明行為。

故答案為：①朗誦比賽；②競(jìng)賽；⑧主題班會(huì)；④展覽；⑤主題報(bào)告會(huì)等。

24．【答案】例文：

遇見那束光的美好

人生，就像一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，我們?cè)诓粩嗟厍靶兄?，遇見各種各樣的人和事。有些遇見，如流星劃過夜空，轉(zhuǎn)瞬即逝；而有些遇見，卻似一束光，照亮了我們前行的道路，給我們帶來無(wú)盡的溫暖和力量。

那是一個(gè)寒冷的冬日，天空陰沉沉的，仿佛隨時(shí)都會(huì)下起雪來。我獨(dú)自走在回家的路上，心情如同這天氣一般，沉悶而壓抑。剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)考試的失利，我對(duì)自己的未來充滿了迷茫和困惑。我不知道自己該何去何從，也不知道自己的努力是否還有意義。

就在我陷入沉思的時(shí)候，一道微弱的光吸引了我的注意。那是一個(gè)賣烤紅薯的小攤，攤主是一位老人。他穿著一件破舊的棉襖，臉上布滿了皺紋，但他的眼睛卻格外明亮。在他的攤位前，放著一個(gè)小小的火爐，爐子里的炭火正熊熊燃燒著，散發(fā)出陣陣溫暖。

我不由自主地走上前去，老人微笑著看著我，問道：“小姑娘，要買個(gè)烤紅薯嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老人熟練地從爐子里拿出一個(gè)烤得金黃的紅薯，遞給我。我接過紅薯，感受著它的溫暖，心中的陰霾仿佛也被這溫暖驅(qū)散了一些。

我和老人聊了起來，他告訴我，他每天都會(huì)在這里賣烤紅薯，雖然生活很辛苦，但他卻很滿足。他說，只要能給別人帶來溫暖和快樂，他的付出就是值得的。老人的話讓我深受觸動(dòng)，我不禁想起了自己的煩惱。我向老人傾訴了自己的困惑和迷茫，老人靜靜地聽著，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，人生沒有過不去的坎，只要你不放棄，就一定能找到屬于自己的方向。"

老人的話如同一束光，照亮了我心中的黑暗。我突然明白了，失敗并不可怕，可怕的是失去了前進(jìn)的勇氣。只要我堅(jiān)持不懈地努力，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，我都會(huì)想起那個(gè)賣烤紅薯的老人，想起他那溫暖的笑容和鼓勵(lì)的話語(yǔ)。他就像一束光，照亮了我前行的道路，讓我在人生的旅途中不再迷茫。

遇見那束光，是我人生中最美好的事情。它讓我懂得了堅(jiān)持的意義，讓我學(xué)會(huì)了在困境中尋找希望。我相信，只要我們心中有光，就一定能照亮自己，也照亮別人。

【知識(shí)點(diǎn)】半命題作文

【解析】【分析】材料開篇引用歌曲《遇見》中的話，強(qiáng)調(diào)遇見的意外之美。接著列舉酈道元遇見三峽、吳均遇見富春江、魯迅遇見藤野先生的例子，分別體現(xiàn)了自然之美、清幽之美以及愛國(guó)情懷與人間溫暖。材料的體裁為引語(yǔ)加事例，通過這些例子引出“遇見”這一主題，中心話題是遇見帶來的美好感受。

【題干分析】具體分析每一則材料的意義：酈道元遇見三峽，展現(xiàn)了大自然的壯麗之美，讓我們感受到大自然的鬼斧神工和無(wú)窮魅力。吳均遇見富春江，突出了富春江的清幽景色，表達(dá)了對(duì)自然美景的贊美和向往。魯迅遇見藤野先生，體現(xiàn)了濃濃的愛國(guó)情懷和人間溫暖，藤野先生對(duì)魯迅的關(guān)懷和教導(dǎo)，展現(xiàn)了跨越國(guó)界的師生情誼。闡述寫作思路：中心：通過描述自己遇見的人、物、景或某種情感體驗(yàn)，表達(dá)遇見帶來的美好感受。角度：“是什么"：遇見的美好具體是什么，可以是一個(gè)人溫暖的笑容、一處風(fēng)景的震撼、一次挫折后的成長(zhǎng)等。“為什么”：為什么遇見會(huì)帶來美好，如遇見的人給予了鼓勵(lì)和支持，風(fēng)景讓人心靈得到慰藉，挫折讓人變得更加堅(jiān)強(qiáng)?！霸趺醋?：如何珍惜遇見的美好，如何在遇見中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫作誤區(qū)及注意事項(xiàng)：詳略不得當(dāng)：重點(diǎn)闡述遇見的過程和美好感受，避免在無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)上過多贅述。例如，寫遇見一個(gè)人，重點(diǎn)描寫這個(gè)人的特點(diǎn)以及給自己帶來的影響，而不是過多描寫周圍的環(huán)境。開頭可以用優(yōu)美的語(yǔ)言引出遇見的主題，如引用與遇見相關(guān)的詩(shī)句或名言，或者描述一個(gè)引人入勝的場(chǎng)景，激發(fā)讀者的興趣。事例素材可以選取自己的親身經(jīng)歷，如遇見一位良師益友、一處美麗的風(fēng)景、一次難忘的經(jīng)歷等。也可以引用名人的遇見故事，增強(qiáng)文章的說服力和感染力。結(jié)尾可以總結(jié)遇見的意義，升華主題，表達(dá)對(duì)遇見的珍惜和感恩之情，或者用富有感染力的語(yǔ)言引發(fā)讀者的共鳴。

【立意提取】

1.遇見那片海的美好：描述自己在海邊的一次遇見，如看到美麗的日出、感受到大海的寬廣和包容，從而領(lǐng)悟到人生也應(yīng)該像大海一樣，有寬廣的胸懷和積極向上的態(tài)度。

2.遇見溫暖的你：講述自己遇見一位善良的陌生人，在自己遇到困難時(shí)給予幫助，通過這件事感受到人間的溫暖和善良，呼吁大家傳遞溫暖，讓世界更加美好。

3.遇見挫折后的成長(zhǎng)：記敘自己在面對(duì)挫折時(shí)的經(jīng)歷，通過努力克服挫折，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)遇見挫折也是一種美好，因?yàn)樗茏屓俗兊酶訄?jiān)強(qiáng)和成熟。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是半命題作文，該題目很考驗(yàn)學(xué)生的語(yǔ)言提煉表達(dá)能力，學(xué)生在補(bǔ)充題目時(shí)可選取一些新穎簡(jiǎn)潔的詞匯。在寫作時(shí)，可選擇自己擅長(zhǎng)的體裁入手，降低寫作時(shí)的難度，選材時(shí)避免選一些老生常談的材料，盡可能新穎且貼近實(shí)際，如若引用舊材料也應(yīng)注意從其他角度切入，做到舊材新用。

1/1貴州省關(guān)嶺重點(diǎn)學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文月考試卷

1．（2024八上·關(guān)嶺月考）根據(jù)語(yǔ)境和拼音，請(qǐng)用楷體字寫出相應(yīng)詞語(yǔ)。

（1）1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別kāngkǎi。

（2）他們?cè)诳蛷d里zhèngjīnwēizuò地等待這位大師的接見。

【答案】（1）慷慨

（2）正襟危坐

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】（1）慷慨kāngkǎi：大方、不吝嗇。

（2）正襟危坐zhèngjīnwēizuò：形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?/p>

故答案為：（1）慷慨；（1）正襟危坐

【點(diǎn)評(píng)】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

2．（2024八上·關(guān)嶺月考）下列畫線詞語(yǔ)在句子中的含義理解有誤的一項(xiàng)是（）

A．國(guó)家公祭日之長(zhǎng)鳴警鐘振聾發(fā)聵，那些裝睡夢(mèng)游的罪惡靈魂無(wú)處遁形。（振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見。比喻喚醒糊涂麻木的人。）

B．但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時(shí)事的人，答道“那是在學(xué)跳舞。”（精通時(shí)事：了解時(shí)事政治。）

C．為了這一著，面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場(chǎng)；多少人無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)……（殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。）

D．庚子年（1900）前后，四川連年旱災(zāi)，很多的農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)，不得不成群結(jié)隊(duì)地去“吃大戶"。（吃大戶：舊時(shí)遇著荒年，饑民聚集在一起到地主富豪家去吃飯或奪取糧食。）

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】解釋

【解析】【分析】ACD.正確。

B.有誤，精通時(shí)事：指“善于逢迎時(shí)尚、趕時(shí)髦”，并非指“了解時(shí)事政治"。這里的“精通時(shí)事”是諷刺這個(gè)人并不是真的在學(xué)習(xí)或關(guān)注時(shí)事，而是在追求流行、趕時(shí)髦，做表面文章。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)的意思既要從詞語(yǔ)的本義出發(fā)，又要理解詞語(yǔ)的比喻義、引申義，同時(shí)結(jié)合具體的語(yǔ)境掌握分析。

3．（2024八上·關(guān)嶺月考）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．《答謝中書書》作者陶弘景，字通明，自號(hào)華陽(yáng)隱居，南朝齊梁時(shí)思想家。隱居山中時(shí)，梁武帝仍問其國(guó)事，故人稱“山中宰相"。

B．《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫，它與通訊不同之處在于通訊展示新聞事件的縱剖面，來龍去脈比較完整；新聞特寫則主要展示新聞事件的某一橫剖面，著重描寫精彩瞬間。

C．《記承天寺夜游》作者蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。與其父蘇洵，其弟蘇轍，并稱“三蘇"。本文是他被貶黃州期間所作。

D．王維，字摩詰，號(hào)摩詰居士，唐代著名詩(shī)人，畫家。與孟浩然合稱“王孟”，有“詩(shī)鬼"之稱。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】名人事跡

【解析】【分析】ABC.正確。

D.有誤，王維，唐朝著名詩(shī)人、畫家，唐代著名的山水田園詩(shī)人，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩(shī)佛"之稱。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)。

4．（2024八上·關(guān)嶺月考）根據(jù)所給信息默寫出相應(yīng)內(nèi)容。

（1）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，。（吳均《與朱元思書》）

（2）相顧無(wú)相識(shí)，。（王績(jī)《野望》）

（3）夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》）

（4），歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

（5）崔顥在《黃鶴樓》中以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁的詩(shī)句是：___，___。

（6）王維在《使至塞上》一詩(shī)中，描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾的詩(shī)句是：，。

（7）《三峽》中“，?！焙汀杜c朱元思書》中的“急湍甚箭，猛浪若奔"有異曲同工之妙。

【答案】（1）猿則百叫無(wú)絕

（2）長(zhǎng)歌懷采薇

（3）沉鱗競(jìng)躍

（4）征蓬出漢塞

（5）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁

（6）大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A

（7）雖乘奔御風(fēng)；不以疾也

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：猿、鱗、薇

故答案為：(1)猿則百叫無(wú)絕。(2)長(zhǎng)歌懷采薇。(3)沉鱗競(jìng)躍。(4)征蓬出漢塞。(5)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。(6)大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(7)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

（2024八上·關(guān)嶺月考）名著閱讀

5．美國(guó)記者斯諾在《紅星照耀中國(guó)》一書中稱譽(yù)的“當(dāng)今時(shí)代無(wú)與倫比的一次史詩(shī)般的遠(yuǎn)征”，指的是（）

A．秋收起義B．紅軍長(zhǎng)征C．挺進(jìn)大別山D．渡江戰(zhàn)役

6．閱讀《紅星照耀中國(guó)》中的摘錄內(nèi)容，回答下面問題。

他有著中國(guó)農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑……但是這種孩子氣的笑，絲毫也不能動(dòng)搖他內(nèi)心對(duì)他目標(biāo)的信念。

他每天工作十三四個(gè)小時(shí)，常常到深夜兩三點(diǎn)鐘才休息。他的身體仿佛是鐵打的。

做了十年紅軍領(lǐng)袖，千百次地沒收了地主、官僚和稅吏的財(cái)產(chǎn)，他所有的財(cái)物卻依然是一卷鋪蓋，幾件隨身衣物。

以上文段中的“他"指的是誰(shuí)？“他”具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

【答案】5．B

6．毛澤東。生活簡(jiǎn)樸、廉潔奉公、不畏艱難、平易近人、工作認(rèn)真積極、質(zhì)樸純真、執(zhí)著。

【知識(shí)點(diǎn)】作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；《紅星照耀中國(guó)》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

（2）本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

5．A.秋收起義不是遠(yuǎn)征，不符合材料的特點(diǎn)。

B.紅軍長(zhǎng)征從南方轉(zhuǎn)移到陜北，歷經(jīng)25000里，使革命力量轉(zhuǎn)危為安°，扭轉(zhuǎn)了中國(guó)革命°的局面，符合材料中的特點(diǎn)。

C.挺進(jìn)大別山，在紅星照耀中國(guó)這本書之后。

D.渡江戰(zhàn)役也是在這本書之后才出現(xiàn)的。

故答案為：B

6．本題考查對(duì)名著人物的把握。根據(jù)文段“他有著中國(guó)農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑"做了十年紅軍領(lǐng)袖，千百次地沒收了地主、官僚和稅吏的財(cái)產(chǎn)，他所有的財(cái)物卻依然是一卷鋪蓋，幾件隨身衣物”可知，這里描述的人物是毛澤東。根據(jù)本文段“他所有的財(cái)物卻依然是一卷鋪蓋，幾件隨身衣物"可看出他在生活上非常的簡(jiǎn)樸；根據(jù)“做了十年紅軍領(lǐng)袖，千百次地沒收了地主、官僚和稅吏的財(cái)產(chǎn)”可看出他廉潔奉公；根據(jù)“絲毫也不能動(dòng)搖他內(nèi)心對(duì)他目標(biāo)的信念"他的身體仿佛是鐵打的”“他每天工作十三四個(gè)小時(shí)，常常到深夜兩三點(diǎn)鐘才休息"可看出他不畏艱難，在工作上積極認(rèn)真；根據(jù)“他有著中國(guó)農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑”可看出他是一個(gè)平易近人的人。

故答案為：毛澤東。生活簡(jiǎn)樸、廉潔奉公、不畏艱難、平易近人、工作認(rèn)真積極、質(zhì)樸純真、執(zhí)著。

（2024八上·關(guān)嶺月考）現(xiàn)代文閱讀

“飛絮季"將至，治理需堅(jiān)持標(biāo)本兼顧

①梨花淡白柳深青，____。

②春季是楊柳、懸鈴木等樹木繁殖的時(shí)節(jié)，隨之而來的果毛飄絮給一些公眾的生活帶來影響，這些樹絮會(huì)飄到人的眼睛或鼻腔里，讓身體產(chǎn)生不適。

③媒體調(diào)查顯示，多地明顯的果毛飄絮一般會(huì)持續(xù)約1個(gè)月，受天氣等因素影響，今年南方地區(qū)“飛絮季”可能比去年提早10天左右。

④“飛絮季"將至，但是北京的市民今年應(yīng)該會(huì)明顯感到楊柳飛絮減少。北京的飛絮主要來自楊樹、柳樹的雌株。記者從北京市園林綠化局獲悉，北京市因地施策，有的放矢地開展楊柳飛絮精準(zhǔn)治理，到“十三五”末楊柳飛絮將明顯改善。

⑤“楊柳飛絮雖然對(duì)市民生活有一定影響，但楊柳樹作為北京的鄉(xiāng)土樹種，在生態(tài)作用上有諸多優(yōu)點(diǎn)，不能因?yàn)轱w絮就否認(rèn)它們巨大的生態(tài)貢獻(xiàn)。"針對(duì)有些市民提出把產(chǎn)生飛絮的楊柳雌株砍掉的建議，北京林業(yè)大學(xué)教授張志翔認(rèn)為，一砍了之要不得。

⑥“楊柳樹是增加北京城市綠量、改善生態(tài)環(huán)境的大功臣?！睆堉鞠枵f。

⑦研究表明，一株胸徑20厘米的楊樹，一年可以吸收二氧化碳172千克，釋放氧氣125千克，滯塵16千克：一株胸徑20厘米的柳樹，一年可以吸收二氧化碳281千克，釋放氧氣204千克，滯塵36千克。

⑧“毛白楊是我國(guó)的鄉(xiāng)土樹種，適應(yīng)性強(qiáng)。樹體高大、遮陽(yáng)作用明顯，同時(shí)還起到降塵、降噪等作用。"北京林業(yè)大學(xué)生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授康向陽(yáng)說。

⑨北京市園林綠化部門相關(guān)人士表示，飛絮治理是個(gè)長(zhǎng)期過程，不要因?yàn)橐粫r(shí)的飛絮問題，就對(duì)默默為北京生態(tài)做貢獻(xiàn)的楊柳樹產(chǎn)生偏見。

⑩不能“一砍了之”，那應(yīng)該如何治理飛絮？

“去年，飛絮治理的主要方式：一是疏枝，控制花絮數(shù)量：二是用高壓水槍沖洗樹冠，及時(shí)清理地面積絮：三是對(duì)老、殘、病的楊柳樹雌株逐步進(jìn)行更換。"北京市園林綠化局副巡視員王小平說。其中，疏枝、沖洗樹冠、清理地面，是“治標(biāo)”；更換老化楊柳樹是“治本"。

北京飛絮還有一個(gè)重要原因，就是城市的高度硬化。“在自然環(huán)境下很多飛絮會(huì)被樹下植被粘住，但水泥地、裸露地不會(huì)有這個(gè)效果，飛絮會(huì)翻滾成團(tuán)，形成惱人的“二次飛絮”。王小平說。

為了拖拽住飛絮，北京市園林綠化局從2019年起啟動(dòng)裸露地專項(xiàng)治理，即在林下種植二月蘭、板藍(lán)根、苔草等鄉(xiāng)土地被植物，覆蓋住裸露的土壤，在美化環(huán)境、豐富林地生態(tài)系統(tǒng)的同時(shí)，預(yù)計(jì)會(huì)滯留兩成到三成的飛絮。

(選自《科技日?qǐng)?bào)》，有刪改)

7．通讀全文，說說北京市治理飛絮采取的措施有哪些。

8．根據(jù)上下文，填入文章第①段橫線處的詩(shī)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．柳絮池塘淡淡風(fēng)B．春夢(mèng)又還隨柳絮

C．柳絮飛時(shí)花滿城D．柳絮打殘連夜雨

9．結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析第④段在文中的作用。

10．假如你作為一名記者，準(zhǔn)備去采訪張志翔、王小平，請(qǐng)結(jié)合文章語(yǔ)境，分別設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問題。

【答案】7．①疏枝，控制花序數(shù)量；②用高壓水槍沖洗樹冠，及時(shí)清理地面積絮；③對(duì)老、殘、病的楊柳樹雌株逐步進(jìn)行更換；④在林下種植二月蘭、板藍(lán)根、苔草等鄉(xiāng)土地被植物。

8．C

9．結(jié)構(gòu)上，起承上啟下的作用；內(nèi)容上，“不能‘一砍了之""承接第⑤-⑨段所寫的楊柳樹的生態(tài)貢獻(xiàn)，是在其基礎(chǔ)上得出的結(jié)論；“那應(yīng)該如何治理飛絮”引出了下文關(guān)于科學(xué)治理?xiàng)盍w絮的具體措施。

10．張教授，您好。又到了楊柳飛絮的季節(jié)，針對(duì)有些市民提出將楊柳雌株砍掉的建議，您對(duì)此是怎樣看的？

您好，王巡視員。就科學(xué)治理飛絮這一方面，北京市目前采取了哪些措施？請(qǐng)您給大家介紹一下吧。

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；活動(dòng)設(shè)計(jì)；新聞、材料類文本；分析文段、人物、情節(jié)的作用；篩選新聞材料關(guān)鍵信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

（3）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

（4）本題考查新聞采訪。解答此題，要明確采訪對(duì)象的身份，針對(duì)身份設(shè)計(jì)問題，問題應(yīng)該是受訪者工作或生活領(lǐng)域的范圍，圍繞中心話題即可。

7．本題考查信息的篩選。由第①段“‘去年，飛絮治理的主要方式：一是疏枝，控制花序數(shù)量；二是用高壓水槍沖洗樹冠，及時(shí)清理地面積絮；三是對(duì)老、殘、病的楊柳樹雌株逐步進(jìn)行更換?！本┦袌@林綠化局副巡視員王小平說。"可歸納出①疏枝，控制花序數(shù)量；②用高壓水槍沖洗樹冠，及時(shí)清理地面積絮；③對(duì)老、殘、病的楊柳樹雌株逐步進(jìn)行更換；由第13段“為了拖拽住飛絮，北京市園林綠化局從2019年起啟動(dòng)裸露地專項(xiàng)治理，即在林下種植二月蘭、板藍(lán)根、苔草等鄉(xiāng)土地被植物，覆蓋住裸露的土壤，在美化環(huán)境、豐富林地生態(tài)系統(tǒng)的同時(shí)，預(yù)計(jì)會(huì)滯留兩成到三成的飛絮”可歸納出：在林下種植二月蘭、板藍(lán)根、苔草等鄉(xiāng)土地被植物。

故答案為：①疏枝，控制花序數(shù)量；②用高壓水槍沖洗樹冠，及時(shí)清理地面積絮；③對(duì)老、殘、病的楊柳樹雌株逐步進(jìn)行更換；④在林下種植二月蘭、板藍(lán)根、苔草等鄉(xiāng)土地被植物。

8．本題考查理解分析能力。結(jié)合第②段中“隨之而來的果毛飄絮給一些公眾的生活帶來影響"這句話，可知詩(shī)句的后半句應(yīng)寫柳絮飄飛的情景。C項(xiàng)詩(shī)句的意思與其吻合。

故答案為：C

9．本題考查分析段落作用的能力。聯(lián)系上下文，可知第10段是過渡段，“不能‘一砍了之’”這是對(duì)上文內(nèi)容的概括評(píng)價(jià)，屬于“承上"?！澳菓?yīng)該如何治理飛絮”引起讀者思考，開啟下文介紹，是“啟下"。故在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用；內(nèi)容上，這一段中“不能‘一砍了之’”與上文第5一9段的內(nèi)容相關(guān)，是對(duì)上文的總結(jié)；“那應(yīng)該如何治理飛絮"也與下文寫飛絮治理措施相關(guān)，引出了下文科學(xué)治理?xiàng)盍w絮的具體措施。

故答案為：結(jié)構(gòu)上，起承上啟下的作用；內(nèi)容上，“不能‘一砍了之"”承接第⑤-⑨段所寫的楊柳樹的生態(tài)貢獻(xiàn)，是在其基礎(chǔ)上得出的結(jié)論；“那應(yīng)該如何治理飛絮"引出了下文關(guān)于科學(xué)治理?xiàng)盍w絮的具體措施。

10．本題考查設(shè)計(jì)采訪問題。模擬采訪是一項(xiàng)情境性、互動(dòng)性很強(qiáng)的口語(yǔ)交際活動(dòng)。問題設(shè)計(jì)要巧妙、具體：針對(duì)材料(語(yǔ)境)提問要看清對(duì)象，語(yǔ)言得體、稱呼適當(dāng)。針對(duì)張志翔的采訪問題，可以結(jié)合第⑤⑥段的內(nèi)容，就楊柳樹為什么不能一砍了之設(shè)計(jì)問題。針對(duì)王小平的采訪問題，可以結(jié)合第1-13段的內(nèi)容，就飛絮治理措施加以提問。

故答案為：張教授，您好。又到了楊柳飛絮的季節(jié)，針對(duì)有些市民提出將楊柳雌株砍掉的建議，您對(duì)此是怎樣看的？

您好，王巡視員。就科學(xué)治理飛絮這一方面，北京市目前采取了哪些措施？請(qǐng)您給大家介紹一下吧。

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有一個(gè)故事，叫長(zhǎng)江

劉漢俊

江河行地，萬(wàn)流歸宗。金沙江與岷江在四川宜賓交匯成長(zhǎng)江，嘉陵江與渠江、涪江匯合，從重慶朝天門涌入長(zhǎng)江。從四川宜賓到湖北宜昌這一段，叫川江。

船行川江，只見地勢(shì)雄奇險(xiǎn)峻、懸崖峭壁連綿如陣，巍比岱宗，險(xiǎn)超西岳，穩(wěn)若衡山，秀甲匡廬。河道暗礁密布，漩流疾速突變。湍急在湍急中趕路，澎湃在澎湃中跳躍，讓你知道什么叫怒濤狂卷、輕舟千里，什么叫虎躍獅咆、馬奔狼突，什么叫壁立千仞、無(wú)欲則剛。那懸棺，那古棧道，那巖上的纖痕，那一道道深刻的崖上縫、壁中罅，有鬼斧神工之奇、天造地設(shè)之妙，讓你盡情想象億萬(wàn)年前的江水是以怎樣的力量沖破石壁、____夔門、____西陵峽，____成一條長(zhǎng)江的；教你懂得什么叫沒有蹚不開的路、過不去的坎，什么叫開山劈地、所向披靡，一心只向遠(yuǎn)方的星辰和大海。

一抬頭，一座航標(biāo)燈在高處的山嘴上站著，等你，如山鷹兀立，看云霞明滅。任你時(shí)來時(shí)往，來無(wú)影去無(wú)蹤；任你潮起潮落，高一聲低一聲，它以靜待變、處變不驚。置身川江深處，看波譎云詭、蒼狗長(zhǎng)風(fēng)，峽江的浪會(huì)打濕你的眼、風(fēng)干你的淚、溫潤(rùn)你的念想；你會(huì)感嘆年華如水、滄桑易變，但那航標(biāo)燈卻是真實(shí)的留存，堅(jiān)定如磐，為你指航。

峽江之上，蒼山之巔，有婀娜和娉婷在等你，有望眼和輕喚在等你，有軟軟的風(fēng)、柔柔的雨、暖暖的愛、幽幽的怨在等你。那是一位神女，傳說中的西王母娘娘之女，她的名字叫瑤姬。孤獨(dú)的瑤姬在這里櫛風(fēng)沐雨，堅(jiān)守經(jīng)年，除妖驅(qū)虎，一心等待治水的大禹，等待到地老天荒。楚襄王夢(mèng)之求之，屈原歌之贊之，宋玉、阮籍、酈道元、李白、杜甫、劉禹錫、元稹、李賀、李商隱排隊(duì)在神女峰的腳下獻(xiàn)詩(shī)獻(xiàn)文，從青城山、都江堰、峨眉山、樂山大佛順流而下的范成大在白帝城等候，還有盧照鄰、楊炯、孟浩然、王維、岑參、孟郊、白居易、杜牧、歐陽(yáng)修仰慕而來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在巫峽棧道上觀望，千里之外的瓜洲渡口、金山寺，還有王安石、陸游、張祜在翹盼。明月千里，千秋明月，多少風(fēng)雅故事，發(fā)生在長(zhǎng)江、在三峽。然而今晚，她只以煙霞為羽衣，用晚照做霓裳，將滿目秋波送給峽江崖上、嶙峋巖中那一群孤獨(dú)的身影。

那是川江的纖夫們?！澳_蹬石頭手扒沙，風(fēng)里浪里不歸家”，踩著1億年前的海底、1萬(wàn)年前的河床、1000年前的棧道、數(shù)百年前的鵝卵石，一隊(duì)隊(duì)、一步步，彎成力字形、伏作滿弓狀，逆水而行，向水而歌，是力量在行走、生命在歌唱。那巖石上深深的纖痕，那風(fēng)吹日曬黑得像江中石一樣的臉和臂膀，那打著旋渦在峽谷和江面回蕩的川江號(hào)子，像動(dòng)感的雕塑、凝固的浪線。一根纖繩便把七百里三峽拉成了五線譜，呦呦旋律從古來，嘈嘈音符向東去。然而，水路再曲折，行程再遙遠(yuǎn)，長(zhǎng)江卻幾乎圍繞一根軸線做等幅運(yùn)動(dòng)，曲曲折折彎彎繞繞，最終在軸線上選擇了自己的入?？?。這根軸線就是北緯30度線。

地球北緯30度附近，是一個(gè)奇特而神秘的地帶，是一道人類文明之謎。尼羅河、幼發(fā)拉底河和底格里斯河、恒河、密西西比河、雅魯藏布江和長(zhǎng)江等大江大河都橫跨這一地帶；古埃及文明、古巴比倫文明、古印度文明、瑪雅文明、長(zhǎng)江文明在這一地帶聚集，同緯度的三星堆古蜀國(guó)遺址正在被深度挖掘；珠穆朗瑪峰等地球上的7座最高峰，以及至今無(wú)人登頂?shù)拿防镅┥皆谶@一帶列陣；神秘的百慕大群島等在附近隱現(xiàn)，最深的馬里亞納海溝在不遠(yuǎn)處潛伏。長(zhǎng)江像一條彩線，串聯(lián)起無(wú)數(shù)的文明珍珠；又像是一根臍帶，一頭深深地扎進(jìn)中華腹地，汲取能量后奔向浩蕩東海。

長(zhǎng)江流域是人類的搖籃、文化的故鄉(xiāng)。長(zhǎng)江上游地區(qū)的元謀人、巫山人，中游地區(qū)的長(zhǎng)陽(yáng)人、鄖縣人，制造出石斧石錛石犁石鏟等工具、石矛石鏃石刀石丸等武器，學(xué)會(huì)鉆木取火，揖別茹毛飲血，高舉人類文明的爝火，走過漫長(zhǎng)的舊石器時(shí)代。上中游地區(qū)的巫山大溪文化、枝城城背溪文化、京山屈家?guī)X文化，下游地區(qū)的河姆渡文化、馬家浜文化、良渚文化像花兒朵朵，次第盛開在新石器時(shí)代的晨光里。這些遺址無(wú)一例外地存在大量稻殼的遺跡表明，在7000到1萬(wàn)年前，長(zhǎng)江流域已經(jīng)開始種植水稻。

千山同根，萬(wàn)水歸江，長(zhǎng)江因此而壯闊。無(wú)數(shù)的仁人志士、英雄豪杰從這里走向歷史舞臺(tái)，書寫中華民族的史詩(shī)，數(shù)不清的政治事件、軍事爭(zhēng)戰(zhàn)、文化現(xiàn)象發(fā)生在長(zhǎng)江；無(wú)數(shù)的先哲巨匠、文人墨客從這里登上文化講臺(tái)，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，舞椽筆、灑巨墨，讀不盡的雄文翰墨、詩(shī)詞歌賦如長(zhǎng)聯(lián)披掛在長(zhǎng)江兩岸，數(shù)不清的文化經(jīng)典、文化遺存、文化標(biāo)識(shí)、文化星宿從長(zhǎng)江升空輝映神州大地。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2021年3月31日，有刪改）

11．在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）