2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 十 20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法第3課時(shí) 6、5、4、3、2加幾教案 蘇教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)十20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法第3課時(shí)6、5、4、3、2加幾教案蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)十20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法第3課時(shí)6、5、4、3、2加幾教案蘇教版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年春季學(xué)期第二周周三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維、問(wèn)題解決能力以及基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法，學(xué)生能夠掌握進(jìn)位加法的基本概念和運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生還能夠培養(yǎng)自我探索和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)興趣和自信心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了10以?xún)?nèi)的數(shù)字認(rèn)知、基本的加法運(yùn)算以及加法的性質(zhì)。他們對(duì)10以?xún)?nèi)的數(shù)字有一定的熟悉程度，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算，并理解加法的基本概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)好奇心和興趣，他們喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和游戲來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，他們能夠通過(guò)觀(guān)察、操作和交流來(lái)理解和掌握進(jìn)位加法的概念。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力各不相同，有的學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和幫助，而有的學(xué)生可能能夠自主探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，他們可能對(duì)進(jìn)位概念的理解不夠清晰，需要通過(guò)實(shí)際的操作和例子來(lái)幫助他們理解。其次，學(xué)生在進(jìn)行進(jìn)位加法運(yùn)算時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，需要教師耐心引導(dǎo)和糾正。此外，學(xué)生可能對(duì)如何正確書(shū)寫(xiě)進(jìn)位加法的步驟和格式有所困惑，需要教師的示范和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.游戲教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中自然地接觸和理解進(jìn)位加法的概念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中運(yùn)用和深化對(duì)進(jìn)位加法的理解，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。

3.操作教學(xué)法：提供豐富的操作材料和工具，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作、觀(guān)察和思考，探索和發(fā)現(xiàn)進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和探究能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、動(dòng)畫(huà)等多媒體技術(shù)，生動(dòng)展示進(jìn)位加法的運(yùn)算過(guò)程和規(guī)律，幫助學(xué)生形象地理解和記憶，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式的教學(xué)活動(dòng)，如進(jìn)位加法的游戲、練習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

3.實(shí)物操作工具：提供計(jì)數(shù)棒、算盤(pán)等實(shí)物操作工具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受和理解進(jìn)位加法的運(yùn)算過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

4.分組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論、交流和合作中共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

5.評(píng)價(jià)與反饋：利用多媒體技術(shù)進(jìn)行即時(shí)的評(píng)價(jià)與反饋，給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)多媒體展示一個(gè)有趣的故事情境，如小貓買(mǎi)魚(yú)的情景，引出本節(jié)課的主題：20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。

-教師提問(wèn)：“小貓買(mǎi)了3條魚(yú)，又買(mǎi)了2條魚(yú)，一共有幾條魚(yú)呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

-教師總結(jié)：今天我們要學(xué)習(xí)的是如何計(jì)算20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法，通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，大家都能成為計(jì)算小能手。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法，講解加數(shù)、和、進(jìn)位等概念。

-教師舉例：3+2=5，解釋進(jìn)位的含義和計(jì)算過(guò)程。

-教師引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)進(jìn)位加法的規(guī)律，如加數(shù)的位置、進(jìn)位的位置等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-教師提供練習(xí)題，讓學(xué)生動(dòng)手操作，如使用計(jì)數(shù)棒、算盤(pán)等工具進(jìn)行進(jìn)位加法的計(jì)算。

-教師引導(dǎo)學(xué)生互相交流和分享計(jì)算過(guò)程，討論遇到的問(wèn)題和解決方法。

-教師選取部分學(xué)生的作品進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)，給予積極的反饋和指導(dǎo)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每組提供一些進(jìn)位加法的題目，要求學(xué)生在小組內(nèi)討論和解答。

-教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，相互合作、交流和解決問(wèn)題。

-教師選取小組的答案進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和思考。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧和總結(jié)20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法和規(guī)律。

-教師提問(wèn)：“大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，進(jìn)位加法是怎么計(jì)算的？”鼓勵(lì)學(xué)生積極回答和表達(dá)。

-教師總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)掌握了20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法，希望大家在日常生活中也能運(yùn)用所學(xué)，解決實(shí)際問(wèn)題。

總用時(shí)：40分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.20以?xún)?nèi)的數(shù)字認(rèn)知：學(xué)生需要熟悉10到20的數(shù)字，能夠準(zhǔn)確地認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)這些數(shù)字。

2.進(jìn)位加法的概念：學(xué)生需要理解進(jìn)位加法的含義，即當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果大于等于10時(shí)，需要向前一位進(jìn)位。

3.進(jìn)位加法的計(jì)算方法：學(xué)生需要掌握進(jìn)位加法的計(jì)算步驟，包括將兩個(gè)數(shù)寫(xiě)成加法算式、從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相加、當(dāng)和大于等于10時(shí)向前一位進(jìn)位、寫(xiě)下最終的計(jì)算結(jié)果。

4.進(jìn)位加法的性質(zhì)：學(xué)生需要理解進(jìn)位加法的性質(zhì)，如加數(shù)的位置不變，進(jìn)位的位置在個(gè)位數(shù)的下一位。

5.進(jìn)位加法的應(yīng)用：學(xué)生需要能夠?qū)⑦M(jìn)位加法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，如購(gòu)物時(shí)的找零、計(jì)數(shù)等。

6.進(jìn)位加法的練習(xí)和應(yīng)用：學(xué)生需要通過(guò)各種練習(xí)題和實(shí)踐活動(dòng)，鞏固和加深對(duì)進(jìn)位加法的理解和運(yùn)用。

7.進(jìn)位加法的錯(cuò)誤糾正：學(xué)生需要了解常見(jiàn)的進(jìn)位加法錯(cuò)誤，如忘記進(jìn)位、進(jìn)位錯(cuò)誤等，并能進(jìn)行自我糾正。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)：我在教學(xué)中引入了互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中自然地接觸和理解進(jìn)位加法的概念。這種方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。今后，我會(huì)進(jìn)一步豐富游戲種類(lèi)，讓學(xué)生在更多的互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

2.情境教學(xué)：我通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中運(yùn)用和深化對(duì)進(jìn)位加法的理解。這種方法培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用能力。今后，我會(huì)繼續(xù)開(kāi)發(fā)更多的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在進(jìn)行進(jìn)位加法運(yùn)算時(shí)會(huì)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，如忘記進(jìn)位或進(jìn)位錯(cuò)誤。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)進(jìn)位加法的概念理解和掌握不深。

2.小組討論效果不一：在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)小組討論的效果不盡相同。有的小組討論熱烈，學(xué)生積極參與；而有的小組則相對(duì)冷清，學(xué)生參與度不高。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在進(jìn)位加法運(yùn)算中出現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)他們的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上積極提問(wèn)，及時(shí)解決疑惑。

2.優(yōu)化小組討論環(huán)節(jié)：為了提高小組討論的效果，我會(huì)對(duì)討論環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化。首先，我會(huì)對(duì)小組進(jìn)行合理分工，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中。其次，我會(huì)提出具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。最后，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)小組討論的指導(dǎo)，確保討論的順利進(jìn)行。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，明確展示20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法概念、計(jì)算方法和規(guī)律，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)內(nèi)容應(yīng)條理分明，結(jié)構(gòu)清晰，便于學(xué)生理解和記憶?？梢苑譃檫M(jìn)位加法的概念、計(jì)算步驟、實(shí)例展示等部分。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。盡量使用簡(jiǎn)化的語(yǔ)言和符號(hào)，避免冗長(zhǎng)的解釋。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)可以具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興