2024年學(xué)年七年級(jí)地理下冊(cè) 第七章 了解地區(qū) 第五節(jié) 北極地區(qū)和南極地區(qū)教案 （新版）湘教版

2024年學(xué)年七年級(jí)地理下冊(cè)第七章了解地區(qū)第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)教案（新版）湘教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：七年級(jí)地理下冊(cè)第七章了解地區(qū)第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與技能：

（1）了解北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特征。

（2）掌握北極地區(qū)和南極地區(qū)的自然資源、生態(tài)環(huán)境以及人類(lèi)活動(dòng)。

（3）理解北極地區(qū)和南極地區(qū)在地球系統(tǒng)中的作用及對(duì)全球環(huán)境的影響。

2.過(guò)程與方法：

（1）通過(guò)地圖、圖片等資料，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和信息提取能力。

（2）運(yùn)用比較法，分析北極地區(qū)和南極地區(qū)的異同。

（3）開(kāi)展小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

（1）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球極端環(huán)境的認(rèn)識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索未知的精神風(fēng)貌。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特征。

2.北極地區(qū)和南極地區(qū)的自然資源、生態(tài)環(huán)境以及人類(lèi)活動(dòng)。

3.北極地區(qū)和南極地區(qū)在地球系統(tǒng)中的作用及對(duì)全球環(huán)境的影響。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.北極地區(qū)和南極地區(qū)的異同比較。

2.如何在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.地理核心素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握地理學(xué)科的基本知識(shí)和方法，提高地理思維能力和地理實(shí)踐能力。

2.科學(xué)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法和觀點(diǎn)，分析、解決地理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。

3.人文素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)北極地區(qū)和南極地區(qū)的人文環(huán)境、自然資源和人類(lèi)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解不同文化、不同生活方式的能力。

4.環(huán)保意識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到北極地區(qū)和南極地區(qū)對(duì)全球環(huán)境的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法【重點(diǎn)】

1.北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特征。

2.北極地區(qū)和南極地區(qū)的自然資源、生態(tài)環(huán)境以及人類(lèi)活動(dòng)。

3.北極地區(qū)和南極地區(qū)在地球系統(tǒng)中的作用及對(duì)全球環(huán)境的影響。

【難點(diǎn)】

1.北極地區(qū)和南極地區(qū)的異同比較。

2.如何在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

【解決辦法】

1.對(duì)于北極地區(qū)和南極地區(qū)的異同比較，可以通過(guò)小組討論、對(duì)比分析等方式，讓學(xué)生在合作中深入理解兩地的相似性和差異性。

2.針對(duì)如何在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，可以設(shè)計(jì)一些情景模擬或問(wèn)題解決的活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提高知識(shí)的應(yīng)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024年學(xué)年七年級(jí)地理下冊(cè)第七章了解地區(qū)第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括北極和南極的地形圖、氣候圖、資源分布圖等，以及有關(guān)北極熊、企鵝等典型動(dòng)物的圖片和視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地球儀、模型船、模擬冰蓋等實(shí)驗(yàn)器材，以便學(xué)生能夠直觀地了解極地地區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室中設(shè)置兩個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備相應(yīng)的桌椅和白板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示；同時(shí)，設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和操作實(shí)驗(yàn)器材。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前檢查網(wǎng)絡(luò)連接，確?？梢圆シ旁诰€視頻和訪問(wèn)相關(guān)網(wǎng)站，以便引入最新的極地研究進(jìn)展和新聞報(bào)道。

6.互動(dòng)工具：準(zhǔn)備一些互動(dòng)工具，如地圖拼圖游戲、角色扮演卡牌等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

7.反饋問(wèn)卷：準(zhǔn)備一份反饋問(wèn)卷，用于收集學(xué)生對(duì)本次課程的評(píng)價(jià)和建議，以便改進(jìn)后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)。

確保所有教學(xué)資源在上課前準(zhǔn)備充分，并檢查其完整性和安全性，以確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新課內(nèi)容。

過(guò)程：教師通過(guò)展示一張北極熊在冰雪中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注北極地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，并提問(wèn)：“你們對(duì)北極地區(qū)有什么了解？北極地區(qū)還有什么吸引人的地方？”在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師簡(jiǎn)要介紹北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)，并宣布本節(jié)課的主題。

2.北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特征（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特征。

過(guò)程：教師通過(guò)展示北極地區(qū)和南極地區(qū)的地形圖、氣候圖等資料，引導(dǎo)學(xué)生了解兩地的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特征，并總結(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)的異同點(diǎn)。

3.北極地區(qū)和南極地區(qū)的自然資源、生態(tài)環(huán)境以及人類(lèi)活動(dòng)（20分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生了解北極地區(qū)和南極地區(qū)的自然資源、生態(tài)環(huán)境以及人類(lèi)活動(dòng)。

過(guò)程：教師通過(guò)展示北極地區(qū)和南極地區(qū)的資源分布圖、生態(tài)環(huán)境圖等資料，引導(dǎo)學(xué)生了解兩地的自然資源、生態(tài)環(huán)境以及人類(lèi)活動(dòng)，并分析這些活動(dòng)對(duì)極地環(huán)境的影響。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力。

過(guò)程：教師提出一個(gè)問(wèn)題，如：“如何保護(hù)北極地區(qū)和南極地區(qū)的生態(tài)環(huán)境？”學(xué)生分組討論，并提出解決方案。討論結(jié)束后，各小組向全班展示討論成果，其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)和建議。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力。

過(guò)程：教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生，讓他們展示自己制作的小組報(bào)告或PPT，其他同學(xué)在欣賞的同時(shí)，對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出意見(jiàn)和建議。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并給予鼓勵(lì)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)北極地區(qū)和南極地區(qū)對(duì)全球環(huán)境的重要性，并提醒學(xué)生關(guān)注極地環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保行動(dòng)，為保護(hù)極地環(huán)境貢獻(xiàn)力量。知識(shí)點(diǎn)梳理【地理位置與地形特點(diǎn)】

1.北極地區(qū)：位于地球的最北端，包括北極圈以?xún)?nèi)的陸地和海域，周?chē)槐泵乐?、歐洲和亞洲所環(huán)繞。主要地形特點(diǎn)包括北極海冰、冰山、苔原等。

2.南極地區(qū)：位于地球的最南端，包括南極洲及其周邊海域。主要地形特點(diǎn)包括冰川、冰蓋、高原等。

【氣候特征】

1.北極地區(qū)：氣候寒冷，氣溫低，全年平均氣溫在0℃以下。冬季極夜期間，溫度更低。夏季極晝期間，溫度稍高，但仍然很寒冷。

2.南極地區(qū)：氣候極其寒冷，氣溫極低，全年平均氣溫在-20℃以下。冬季持續(xù)黑暗，溫度更低。夏季持續(xù)光明，溫度稍高，但仍然很寒冷。

【自然資源】

1.北極地區(qū)：自然資源豐富，包括石油、天然氣、金屬礦產(chǎn)等。此外，北極海域還有豐富的漁業(yè)資源。

2.南極地區(qū)：自然資源豐富，包括煤礦、鐵礦、銅礦等。此外，南極海域還有豐富的漁業(yè)資源和鯨類(lèi)資源。

【生態(tài)環(huán)境】

1.北極地區(qū)：生態(tài)環(huán)境脆弱，受全球氣候變化的影響較大。典型的動(dòng)物包括北極熊、海豹、鯨魚(yú)等。

2.南極地區(qū)：生態(tài)環(huán)境脆弱，受人類(lèi)活動(dòng)的影響較小。典型的動(dòng)物包括企鵝、海豹、鯨魚(yú)等。

【人類(lèi)活動(dòng)】

1.北極地區(qū)：人類(lèi)活動(dòng)主要包括探險(xiǎn)、科學(xué)研究、航運(yùn)、石油開(kāi)采等。近年來(lái)，隨著全球氣候變暖，北極地區(qū)的航線逐漸開(kāi)放，航運(yùn)活動(dòng)增加。

2.南極地區(qū)：人類(lèi)活動(dòng)主要包括科學(xué)研究、探險(xiǎn)、捕鯨等。南極洲上的科研站點(diǎn)數(shù)量眾多，涉及多個(gè)國(guó)家的科學(xué)研究項(xiàng)目。

【北極地區(qū)和南極地區(qū)在地球系統(tǒng)中的作用及對(duì)全球環(huán)境的影響】

1.北極地區(qū)：北極地區(qū)在全球氣候系統(tǒng)中起著重要作用，對(duì)全球氣候調(diào)節(jié)具有影響力。同時(shí)，北極地區(qū)的冰川融化對(duì)全球海平面上升有重要影響。

2.南極地區(qū)：南極地區(qū)是全球最大的淡水儲(chǔ)存地，對(duì)全球氣候系統(tǒng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)具有深遠(yuǎn)影響。南極地區(qū)的冰川融化對(duì)全球海平面上升有重要影響。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)標(biāo)題：北極地區(qū)和南極地區(qū)

1.地理位置與地形特點(diǎn)

-北極地區(qū)：地球最北端，北美洲、歐洲、亞洲環(huán)繞

-南極地區(qū)：地球最南端，南極洲及其周邊海域

2.氣候特征

-北極地區(qū)：寒冷，全年平均氣溫低于0℃

-南極地區(qū)：極其寒冷，全年平均氣溫低于-20℃

3.自然資源

-北極地區(qū)：石油、天然氣、金屬礦產(chǎn)、漁業(yè)資源

-南極地區(qū)：煤礦、鐵礦、銅礦、漁業(yè)資源、鯨類(lèi)資源

4.生態(tài)環(huán)境

-北極地區(qū)：脆弱，受氣候變化影響，北極熊、海豹、鯨魚(yú)等

-南極地區(qū)：脆弱，受人類(lèi)活動(dòng)影響小，企鵝、海豹、鯨魚(yú)等

5.人類(lèi)活動(dòng)

-北極地區(qū)：探險(xiǎn)、科學(xué)研究、航運(yùn)、石油開(kāi)采

-南極地區(qū)：科學(xué)研究、探險(xiǎn)、捕鯨

6.作用與影響

-北極地區(qū)：全球氣候調(diào)節(jié)、海平面上升

-南極地區(qū)：全球淡水儲(chǔ)存、海平面上升

板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。通過(guò)關(guān)鍵詞和圖表形式的板書(shū)，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶北極地區(qū)和南極地區(qū)的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.填空題

（1）北極地區(qū)位于地球的_______端，周?chē)籣______、_______和_______所環(huán)繞。

答案：最北端、北美洲、歐洲、亞洲

（2）南極地區(qū)位于地球的_______端，包括_______洲及其周邊海域。

答案：最南端、南極洲

（3）北極地區(qū)的氣候特點(diǎn)是_______，全年平均氣溫在_______℃以下。

答案：寒冷、0℃以下

（4）南極地區(qū)的氣候特點(diǎn)是_______，全年平均氣溫在_______℃以下。

答案：極其寒冷、-20℃以下

2.選擇題

（1）下列關(guān)于北極地區(qū)的描述，正確的是：

A.位于地球最南端

B.周?chē)槐泵乐?、歐洲和亞洲所環(huán)繞

C.氣候溫和，全年平均氣溫在0℃以上

D.自然資源豐富，包括石油、天然氣等

答案：B

（2）下列關(guān)于南極地區(qū)的描述，正確的是：

A.位于地球最北端

B.包括南極洲及其周邊海域

C.氣候炎熱，全年平均氣溫在0℃以上

D.自然資源豐富，包括煤礦、鐵礦等

答案：B

3.簡(jiǎn)答題

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、地形特點(diǎn)和氣候特征。

答案：北極地區(qū)位于地球最北端，周?chē)槐泵乐?、歐洲和亞洲所環(huán)繞，地形特點(diǎn)包括北極海冰、冰山、苔原等，氣候特征是寒冷，全年平均氣溫在0℃以下。南極地區(qū)位于地球最南端，包括南極洲及其周邊海域，地形特點(diǎn)包括冰川、冰蓋、高原等，氣候特征是極其寒冷，全年平均氣溫在-20℃以下。

（2）請(qǐng)列舉北極地區(qū)和南極地區(qū)的自然資源和生態(tài)環(huán)境。

答案：北極地區(qū)的自然資源包括石油、天然氣、金屬礦產(chǎn)等，生態(tài)環(huán)境包括北極熊、海豹、鯨魚(yú)等。南極地區(qū)的自然資源包括煤礦、鐵礦、銅礦等，生態(tài)環(huán)境包括企鵝、海豹、鯨魚(yú)等。

4.論述題

（1）請(qǐng)論述北極地區(qū)和南極地區(qū)在地球系統(tǒng)中的作用及對(duì)全球環(huán)境的影響。

答案：北極地區(qū)和南極地區(qū)在地球系統(tǒng)中的作用主要體現(xiàn)在全球氣候調(diào)節(jié)和全球淡水儲(chǔ)存方面。北極地區(qū)的冰川融化對(duì)全球海平面上升有重要影響，南極地區(qū)的冰川融化也對(duì)全球海平面上升有重要影響。同時(shí)，極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境對(duì)全球環(huán)境具有深遠(yuǎn)影響，例如北極熊和南極企鵝等極地動(dòng)物是極地生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵物種，它們的生存狀況反映了極地生態(tài)環(huán)境的健康程度。

（2）請(qǐng)分析人類(lèi)活動(dòng)對(duì)北極地區(qū)和南極地區(qū)的影響，并提出保護(hù)極地環(huán)境的建議。

答案：人類(lèi)活動(dòng)對(duì)北極地區(qū)和南極地區(qū)的影響主要體現(xiàn)在資源開(kāi)發(fā)、生態(tài)環(huán)境破壞和氣候變化等方面。為了保護(hù)極地環(huán)境，建議采取以下措施：加強(qiáng)極地資源的合理利用和可持續(xù)發(fā)展，例如實(shí)施嚴(yán)格的漁業(yè)資源管理、限制石油開(kāi)采等；加強(qiáng)極地生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，例如設(shè)立自然保護(hù)區(qū)、實(shí)施生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目等；加強(qiáng)國(guó)際合作，共同應(yīng)對(duì)氣候變化等全球性挑戰(zhàn)；提高公眾對(duì)極地環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和參與度，例如開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)、鼓勵(lì)民間組織參與保護(hù)工作等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答情況、小組合作情況等方面，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過(guò)學(xué)生小組討論的成果展示，評(píng)估學(xué)生對(duì)北極地區(qū)和南極地區(qū)相關(guān)知識(shí)的掌握程度，以及學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力。

3.隨堂測(cè)試：通