湖南省益陽(yáng)市資陽(yáng)區(qū)迎豐橋鎮(zhèn)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第2章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成 2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅰ）-分子教案2 （新版）粵教版

湖南省益陽(yáng)市資陽(yáng)區(qū)迎豐橋鎮(zhèn)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第2章空氣、物質(zhì)的構(gòu)成2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅰ）—分子教案2（新版）粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第2章空氣、物質(zhì)的構(gòu)成2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅰ）—分子教案2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：湖南省益陽(yáng)市資陽(yáng)區(qū)迎豐橋鎮(zhèn)九年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2學(xué)期第5周，星期二第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.分子的定義與特性

-解釋分子的概念，探討分子的基本特性。

-引導(dǎo)學(xué)生理解分子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒之一。

2.分子的組成

-介紹分子由原子組成，講解不同原子構(gòu)成不同分子的原理。

-通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生掌握常見(jiàn)分子的組成。

3.分子的表示方法

-講解分子的化學(xué)式表示方法，強(qiáng)調(diào)正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的重要性。

-示例解析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)分子的化學(xué)式。

4.分子與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系

-分析分子結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響，如分子大小、形狀等。

-引導(dǎo)學(xué)生探討分子結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系，提高分析能力。

5.分子在化學(xué)反應(yīng)中的作用

-闡述分子在化學(xué)反應(yīng)中的變化，如分解、合成等。

-通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生了解分子在化學(xué)反應(yīng)中的重要作用。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示分子結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生直觀理解分子組成。

2.結(jié)合課本實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、討論等方式掌握分子知識(shí)。

3.設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握分子的定義、特性、組成及表示方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析分子結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)關(guān)系的能力。

3.使學(xué)生了解分子在化學(xué)反應(yīng)中的作用，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋生活現(xiàn)象的能力，使學(xué)生能夠從微觀角度理解物質(zhì)的構(gòu)成，增強(qiáng)對(duì)分子的認(rèn)識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，通過(guò)分析分子結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系，提升邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)分子知識(shí)參與實(shí)驗(yàn)和觀察，提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案并解決問(wèn)題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在掌握分子基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，探索新知識(shí)，為化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）分子的定義與特性

-分子的概念：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，由兩個(gè)或多個(gè)原子通過(guò)化學(xué)鍵連接在一起。

-分子的特性：分子具有一定的體積、質(zhì)量，具有獨(dú)特的化學(xué)性質(zhì)。

-舉例：水分子（H2O）是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)。

（2）分子的組成與表示方法

-分子的組成：分子由原子組成，不同原子組合形成不同分子。

-分子的表示方法：化學(xué)式表示，如H2O表示水分子。

-舉例：二氧化碳（CO2）分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子組成。

（3）分子與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系

-分子大小、形狀對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響。

-舉例：金剛石與石墨，分子結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致物理性質(zhì)差異。

（4）分子在化學(xué)反應(yīng)中的作用

-分子在化學(xué)反應(yīng)中的變化，如分解、合成等。

-舉例：燃燒反應(yīng)中，燃料分子與氧氣分子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成新的分子。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）分子的微觀概念理解

-學(xué)生難以直觀理解分子作為微觀粒子的概念。

-解決方法：利用模型、動(dòng)畫(huà)等多媒體手段，幫助學(xué)生建立分子微觀概念。

（2）化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)與識(shí)別

-學(xué)生容易混淆化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，如原子符號(hào)、下標(biāo)等。

-解決方法：通過(guò)實(shí)例講解、練習(xí)，讓學(xué)生掌握化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法和規(guī)則。

（3）分子結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系

-學(xué)生難以理解分子結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響。

-解決方法：通過(guò)對(duì)比不同分子結(jié)構(gòu)的物質(zhì)性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生分析、總結(jié)規(guī)律。

（4）分子在化學(xué)反應(yīng)中的作用

-學(xué)生難以理解分子在化學(xué)反應(yīng)中的變化。

-解決方法：結(jié)合實(shí)際化學(xué)反應(yīng)，講解分子在其中的變化過(guò)程，幫助學(xué)生理解。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法，使學(xué)生充分理解并掌握核心知識(shí)。同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)其科學(xué)思維和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻，講解分子的定義、特性、組成及表示方法，幫助學(xué)生建立基本概念。

（2）討論法：針對(duì)分子與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系、分子在化學(xué)反應(yīng)中的作用等難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生思考和分析。

（3）案例研究：選取具有代表性的分子案例，如水分子、二氧化碳分子等，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、總結(jié)，深入理解分子知識(shí)。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)關(guān)于分子的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中，自主探究、解決問(wèn)題，提高實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演分子、原子等角色，通過(guò)表演的形式，展示分子組成、化學(xué)反應(yīng)等過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行分子組成、分子性質(zhì)等實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中感受分子的存在，理解分子知識(shí)。

（3）游戲：設(shè)計(jì)分子拼圖、化學(xué)式填空等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示分子結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)等圖像，幫助學(xué)生直觀理解分子知識(shí)。

（2）視頻：播放與分子相關(guān)的科普視頻，如分子動(dòng)畫(huà)、實(shí)驗(yàn)操作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線分子模型、化學(xué)式編輯器等工具，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（4）實(shí)物模型：使用分子結(jié)構(gòu)模型、原子模型等教具，讓學(xué)生直觀感受分子結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用生活中的實(shí)例，如水的沸騰、氧氣的支持燃燒等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的原因，從而引出分子的概念。

-提問(wèn)：“為什么水加熱會(huì)變成水蒸氣？”“氧氣為什么能支持燃燒？”通過(guò)這些問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)分子知識(shí)的好奇心。

2.新課講授（15分鐘）

（1）分子的定義與特性（5分鐘）

-講解分子的概念，強(qiáng)調(diào)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

-舉例說(shuō)明：水分子（H2O）保持水的化學(xué)性質(zhì)，二氧化碳（CO2）分子保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。

（2）分子的組成與表示方法（10分鐘）

-介紹分子由原子組成，講解化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。

-示例解析：水分子（H2O）的化學(xué)式表示，強(qiáng)調(diào)氫原子和氧原子的組合。

（3）分子與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系（10分鐘）

-分析分子大小、形狀對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響。

-舉例：金剛石與石墨，分子結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致物理性質(zhì)差異。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

（1）分子模型制作（4分鐘）

-學(xué)生分組，利用提供的材料制作分子模型，如水分子、二氧化碳分子等。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生直觀感受分子的組成和結(jié)構(gòu)。

（2）化學(xué)式填空游戲（3分鐘）

-設(shè)計(jì)化學(xué)式填空游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。

-提高學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。

（3）分子實(shí)驗(yàn)觀察（3分鐘）

-進(jìn)行分子實(shí)驗(yàn)，如水的沸騰、氧氣支持燃燒等。

-讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，結(jié)合分子知識(shí)進(jìn)行解釋。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）分子在化學(xué)反應(yīng)中的作用（4分鐘）

-討論話題：分子在化學(xué)反應(yīng)中的變化，如分解、合成等。

-舉例回答：燃燒反應(yīng)中，燃料分子與氧氣分子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成新的分子。

（2）分子結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系（3分鐘）

-分析不同分子結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響。

-舉例回答：金剛石與石墨，分子結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致物理性質(zhì)差異。

（3）分子的應(yīng)用與生活（3分鐘）

-探討分子在生活中的應(yīng)用，如納米技術(shù)、藥物研發(fā)等。

-舉例回答：納米材料在醫(yī)學(xué)、電子領(lǐng)域的應(yīng)用。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分子的定義、特性、組成、表示方法及分子在化學(xué)反應(yīng)中的作用。

-總結(jié)分子與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)分子科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

-提醒學(xué)生關(guān)注生活中的分子現(xiàn)象，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。知識(shí)點(diǎn)梳理1.分子的定義與特性

-分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

-分子具有一定的體積、質(zhì)量，具有獨(dú)特的化學(xué)性質(zhì)。

2.分子的組成

-分子由原子組成，不同原子組合形成不同分子。

-原子通過(guò)共享或轉(zhuǎn)移電子形成化學(xué)鍵，連接成分子。

3.分子的表示方法

-化學(xué)式表示分子，如H2O表示水分子。

-化學(xué)式中，原子符號(hào)及其下標(biāo)表示分子的組成。

4.分子與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系

-分子的大小、形狀、極性等影響物質(zhì)的性質(zhì)。

-舉例：金剛石與石墨、氧氣與臭氧，分子結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致性質(zhì)差異。

5.分子在化學(xué)反應(yīng)中的作用

-分子參與化學(xué)反應(yīng)，發(fā)生分解、合成等變化。

-舉例：燃燒反應(yīng)、酸堿中和反應(yīng)中分子的變化。

6.分子的應(yīng)用與生活

-分子在生活中的應(yīng)用，如納米技術(shù)、藥物研發(fā)等。

-舉例：納米材料在醫(yī)學(xué)、電子領(lǐng)域的應(yīng)用。

7.分子實(shí)驗(yàn)與觀察

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察分子的存在和性質(zhì)。

-舉例：水的沸騰、氧氣支持燃燒等實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋。

8.化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)與識(shí)別

-掌握化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，正確表示分子。

-識(shí)別常見(jiàn)分子的化學(xué)式，理解其組成。

9.分子模型與可視化

-利用分子模型、動(dòng)畫(huà)等可視化手段，幫助理解分子結(jié)構(gòu)。

-通過(guò)模型制作、觀察，加深對(duì)分子組成的認(rèn)識(shí)。

10.分子科學(xué)的發(fā)展與前沿

-了解分子科學(xué)的研究進(jìn)展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-介紹分子生物學(xué)、分子化學(xué)等前沿領(lǐng)域。重點(diǎn)題型整理1.解釋分子的定義，并舉例說(shuō)明。

答案：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，由兩個(gè)或多個(gè)原子通過(guò)化學(xué)鍵連接在一起。例如，水分子（H2O）是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)。

補(bǔ)充說(shuō)明：分子的定義強(qiáng)調(diào)了其作為物質(zhì)基本單元的特性，以及它們?cè)诒３治镔|(zhì)化學(xué)性質(zhì)方面的重要性。通過(guò)具體實(shí)例，可以加深學(xué)生對(duì)分子概念的理解。

2.描述分子的組成，并寫(xiě)出以下物質(zhì)的化學(xué)式：

-氧氣（O2）

-二氧化碳（CO2）

-水（H2O）

答案：

-氧氣由兩個(gè)氧原子組成，化學(xué)式為O2。

-二氧化碳由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子組成，化學(xué)式為CO2。

-水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成，化學(xué)式為H2O。

補(bǔ)充說(shuō)明：分子的組成是化學(xué)式書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)，通過(guò)這些例子，學(xué)生可以掌握如何根據(jù)原子組成正確書(shū)寫(xiě)分子的化學(xué)式。

3.分析分子結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系，以金剛石和石墨為例。

答案：金剛石和石墨都是由碳原子組成的，但它們的分子結(jié)構(gòu)不同。金剛石中的碳原子以四面體結(jié)構(gòu)排列，形成堅(jiān)硬的晶體結(jié)構(gòu)；而石墨中的碳原子以六邊形層狀結(jié)構(gòu)排列，層與層之間的作用力較弱，導(dǎo)致石墨具有良好的潤(rùn)滑性和導(dǎo)電性。

補(bǔ)充說(shuō)明：通過(guò)對(duì)比金剛石和石墨的分子結(jié)構(gòu)，可以讓學(xué)生直觀地理解分子結(jié)構(gòu)如何影響物質(zhì)的物理性質(zhì)。

4.闡述分子在化學(xué)反應(yīng)中的作用，以燃燒反應(yīng)為例。

答案：在燃燒反應(yīng)中，燃料分子（如烴類）與氧氣分子（O2）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳（CO2）和水（H2O）。在這個(gè)過(guò)程中，燃料分子斷裂，與氧原子結(jié)合形成新的分子。

補(bǔ)充說(shuō)明：通過(guò)具體的化學(xué)反應(yīng)例子，學(xué)生可以理解分子在化學(xué)反應(yīng)中的變化，以及如何通過(guò)化學(xué)鍵的斷裂和形成生成新的物質(zhì)。

5.解釋以下化學(xué)反應(yīng)的原理，并寫(xiě)出反應(yīng)方程式：

-氫氣與氧氣生成水

-碳與氧氣生成二氧化碳

答案：

-氫氣（H2）與氧氣（O2）反應(yīng)生成水（H2O），反應(yīng)方程式為：2H2+O2→2H2O

-碳（C）與氧氣（O2）反應(yīng)生成二氧化碳（CO2），反應(yīng)方程式為：C+O2→CO2

補(bǔ)充說(shuō)明：通過(guò)化學(xué)反應(yīng)原理的講解和反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)，學(xué)生可以加深對(duì)分子在化學(xué)反應(yīng)中作用的理解，并掌握基本的化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)技能。板書(shū)設(shè)計(jì)1.分子的定義與特性

-分子定義：保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

-分子特性：具有體積、質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)

2.分子的組成

-分子由原子組成

-原子通過(guò)化學(xué)鍵連接成分子

3.分子的表示方法

-化學(xué)式表示分子組成

-舉例：H2O（水分子）

4.分子與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系

-分子大小、形狀影響物質(zhì)性質(zhì)

-舉例：金剛石與石墨

5.分子在化學(xué)反應(yīng)中的作用

-分子參與化學(xué)反應(yīng)

-舉例：燃燒反應(yīng)中分子的變化

6.分子的應(yīng)用與生活

-分子在生活中的應(yīng)用

-舉例：納米技術(shù)、藥物研發(fā)

7.分子實(shí)驗(yàn)與觀察

-實(shí)驗(yàn)觀察分子的存在和性質(zhì)

-舉例：水的沸騰、氧氣支持燃燒

8.化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)與識(shí)別

-掌握化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則

-識(shí)別常見(jiàn)分子的化學(xué)式

9.分子模型與可視化

-利用模型、動(dòng)畫(huà)等可視化手段

-幫助理解分子結(jié)構(gòu)

10.分子科學(xué)的發(fā)展與前沿

-了解分子科學(xué)研究進(jìn)展

-介紹分子生物學(xué)、分子化學(xué)等前沿領(lǐng)域教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課的教學(xué)中，我首先引導(dǎo)學(xué)生從生活中的實(shí)例出發(fā)，思考分子在這些現(xiàn)象背后的作用，從而引出分子的概念。然后，通過(guò)講授法詳細(xì)講解了分子的定義、特性、組成及表示方法，讓學(xué)生對(duì)分子有了基本的認(rèn)識(shí)。接著，我組織了分子模型制作、化學(xué)式填空游戲等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中進(jìn)一步理解分子知識(shí)。此外，我還設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就分子在化學(xué)反應(yīng)中的作用、分子結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系等難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討，以加深他們對(duì)分子知識(shí)的理解。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)分子的微觀概念理解不夠深入，對(duì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)也存在一定困難。為此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加分子微觀模型、動(dòng)畫(huà)等多媒體手段的運(yùn)用，幫助學(xué)生直觀理解分子；同時(shí)，通過(guò)更多實(shí)例講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。

另外，我還注意到部分學(xué)生對(duì)分子在化學(xué)反應(yīng)中的作用以及分子與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系理解不夠透徹。為了提高教學(xué)效果，我將在后續(xù)教學(xué)中，通過(guò)更多實(shí)際化學(xué)反應(yīng)案例的分析，讓學(xué)生直觀感受分子在反應(yīng)中的變化；同時(shí)，通過(guò)對(duì)比不同分子結(jié)構(gòu)的物質(zhì)性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解分子結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系。

在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)分子在生活中的應(yīng)用了解不足。為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，我計(jì)劃在后續(xù)教學(xué)中，增加分子在納米技術(shù)、藥物研發(fā)等方面的應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解分子科學(xué)在實(shí)際生活中的重要性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)-分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

-分子具有一定的體積、質(zhì)量，具有獨(dú)特的化學(xué)性質(zhì)。

2.分子的組成

-分子由原子組成，不同原子組合形成不同分子。

-原子通過(guò)共享或轉(zhuǎn)移電子形成化學(xué)鍵，連接成分子。