寧明縣2024年秋季學(xué)期九年級(jí)期中檢測(cè)

寧明縣2024年秋季學(xué)期九年級(jí)期中檢測(cè)物理(考試時(shí)間90分鐘，卷面總分100分)注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上。2.考生作答時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答(答題注意事項(xiàng)見答題卡)，在本試卷、草稿紙上作答無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題(本大題共13小題，每小題2分，共26分。在給出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。)1.下列數(shù)據(jù)，符合生活實(shí)際的是A.人體安全電壓為220VB.家用臺(tái)燈正常工作時(shí)，電流約為5AC.中學(xué)生正常騎自行車，功率約為1WD.一初中生從一樓走上三樓，克服自身重力做功約3000J2.下列實(shí)例中，通過(guò)做功改變內(nèi)能的是A.盛夏時(shí)，吃雪糕解暑B.搓手時(shí)，手感到熱C.天冷時(shí)，用熱水袋取暖D.發(fā)燒時(shí)，用濕毛巾給頭部降溫3.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是A.物體的溫度越高，含有的熱量越多B.溫度高的物體內(nèi)能大，溫度低的物體內(nèi)能小C.物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度不一定升高D.熱量總是從內(nèi)能多的物體轉(zhuǎn)移到內(nèi)能少的物體4.如圖所示電路中，開關(guān)能夠同時(shí)控制兩盞燈，且兩燈發(fā)光情況互不影響的電路是5.搬運(yùn)工人為了將笨重的物體裝進(jìn)汽車車廂，常使用如圖所示的裝置把物體從斜面底端勻速推上頂端，已知斜面長(zhǎng)5m，高2m，物體重1000N，沿斜面向上的推力為500N，則下列判定不正確的是A.物體在斜面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中受3個(gè)力的作用B.推力所做的功是2500JC.斜面的機(jī)械效率為80%D.物體受到斜面的摩擦力為100N6.小明用煤氣灶燒水時(shí)，進(jìn)行了如下思考，正確的是A.煤氣燃燒越充分，其熱值越大B.加熱過(guò)程中水的比熱容變大C.壺內(nèi)水溫度升高的過(guò)程中內(nèi)能增大D.水沸騰過(guò)程中吸收熱量，溫度不斷升高九年級(jí)物理第1頁(yè)(共6頁(yè))7.下列關(guān)于電流和電壓的說(shuō)法中正確的是A.自由電荷的移動(dòng)形成了電流B.電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较駽.電路兩端有電壓，電路中就一定有電流D.電路中有電流，電路兩端就一定有電壓8.如圖規(guī)格相同的容器裝了相同質(zhì)量的純凈水，用不同的加熱器加熱，忽略散熱，得到如圖所示的水溫與時(shí)間的圖線，則A.甲乙兩杯水吸熱能力不同B.加熱相同的時(shí)間，兩杯水吸收的熱量相同C.吸收相同的熱量，甲杯的水升溫比乙杯多D.甲杯的水加熱2min與乙杯的水加熱3min吸收的熱量相同9.如圖所示的串聯(lián)和并聯(lián)電路，兩個(gè)燈泡阻值不等，開關(guān)S閉合，關(guān)于電路中的電流或電壓關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是A.甲電路中，U=U?=U?B.甲電路中，U>U?=U?C.乙電路中，I=I?+I?D.乙電路中，I>I?=I?10.如圖所示的電路，能正確測(cè)量L?的電流或電壓的是11.如圖所示，甲、乙是兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的示意圖，丙、丁是四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程中的兩個(gè)沖程示意圖，下列說(shuō)法正確的是A.汽油機(jī)的吸氣沖程吸入的是空氣B.圖丁是壓縮沖程，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C.與丙沖程中能量轉(zhuǎn)化相同的演示實(shí)驗(yàn)圖是乙D.依靠飛輪慣性完成的沖程只有排氣沖程12.如圖甲所示，把質(zhì)量為250g的涼牛奶置于放在室內(nèi)盛有熱水的敞口玻璃杯中加熱，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，牛奶和熱水的溫度隨時(shí)間的變化圖像如圖6乙所示。則下列說(shuō)法中[c??=2.5×103J/(kg·℃)]①曲線a是牛奶的溫度隨時(shí)間變化圖像②熱水放出的熱量等于牛奶吸收的熱量③此現(xiàn)象中，是通過(guò)熱傳遞的方式來(lái)改變牛奶內(nèi)能的④牛奶加熱過(guò)程中吸收的熱量為1.25×10?JA.只有③正確B.只有③④正確C.只有②④正確D.只有①②③正確13.如圖甲所示的裝置是用來(lái)探究滑輪組的機(jī)械效率η與物重G物的關(guān)系，改變G物，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，計(jì)算并繪出η與G物的關(guān)系圖像，如圖乙所示，若不計(jì)繩重和摩擦，則下列說(shuō)法正確的是①此滑輪組動(dòng)滑輪的重力為3N；②當(dāng)G物=6N時(shí)，滑輪組機(jī)械效率η=40%;③當(dāng)A.只有①③B.只有②④C.只有②③D.只有①②九年級(jí)物理第2頁(yè)(共6頁(yè))二、多項(xiàng)選擇題(本大題共3小題，每小題3分，共9分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中，有多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全得2分，有選錯(cuò)得0分。)14.下列有關(guān)機(jī)械能的說(shuō)法中正確的是A.只要有力對(duì)物體做功，物體的機(jī)械能就改變B.在平衡力作用下運(yùn)動(dòng)的木塊的動(dòng)能保持不變C.推出的鉛球在下落過(guò)程中增加的動(dòng)能是由重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化來(lái)的D.如果物體通過(guò)的路程與所用時(shí)間的比值不變，則物體的機(jī)械能不變15.下列說(shuō)法正確的是A.擴(kuò)散的快慢跟溫度無(wú)關(guān)B.分子間的引力和斥力總是同時(shí)存在的C.物體吸收熱量，溫度一定升高D.摩擦生熱是通過(guò)做功的方式改變物體內(nèi)能的16.小明沿水平方向推箱子前行，如圖甲所示。推箱子過(guò)程中，其F-t和v-t的圖象分別如圖乙、丙所示。則下列判斷正確的是A.0~3s，箱子受到地面的滑動(dòng)摩擦力為3NB.t=5s時(shí)，箱子受到地面的滑動(dòng)摩擦力為6NC.t=8s時(shí)，箱子受到的推力和摩擦力是一對(duì)平衡力D.9~12s,推力的功率為18W三、填空題(本大題共5小題，每空1分，共12分。)17.汽車是我們十分熟悉的交通工具，它包含豐富的物理知識(shí)：水作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑，這是因?yàn)樗妮^大；發(fā)動(dòng)機(jī)把熱量傳給水是通過(guò)的方式使水的內(nèi)能增加的。18.作為中國(guó)空間站T字構(gòu)型的最后一個(gè)艙段，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙將于10月31日下午，由長(zhǎng)征五號(hào)B遙四火箭在海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)發(fā)射升空。夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙和火箭加速升空過(guò)程中，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的重力勢(shì)能將，機(jī)械能將(選填“變大”、“變小”或“不變”)。19.如圖所示，當(dāng)只閉合開關(guān)S?、S?時(shí)，電路中燈泡發(fā)光；要使燈L?、L?組成并聯(lián)電路，則需閉合開關(guān)；當(dāng)開關(guān)S?、S?、S?都閉合時(shí)，會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)象。20.如圖所示，用相同的滑輪安裝成甲、乙兩種裝置，分別用FA、FB勻速提升重為GA、GB的A、B兩物體，不計(jì)繩重和摩擦。若(GA>GB,,則η甲ηz;若21.如圖所示的電路中,當(dāng)S、S?閉合、S?斷開時(shí),電壓表示數(shù)為2.5V;當(dāng)S?斷開,S、S?閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為6V，則燈L?兩端的電壓為V，燈L?兩端的電壓為V。若燈L?中的電流為200mA,則燈L?中的電流為A。九年級(jí)物理第3頁(yè)(共6頁(yè))四、作圖題(本大題共2小題，共4分。)22.(2分)根據(jù)如圖所示的實(shí)物連線圖，在框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。23.(2分)在圖中的O里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào)，要求閉合開關(guān)后燈泡都能發(fā)光。五、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共4小題，共29分。)24.(6分)小明在“探究物體的動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，他用質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球m和M(M的質(zhì)量大于m)，分別從不同的高度h和H(H>h)由靜止開始滾下，觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。(1)小明通過(guò)觀察木塊移動(dòng)距離的長(zhǎng)短，來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大小，這種研究方法是(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”)。若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的。(2)由左圖甲、乙可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體的動(dòng)能大小與有關(guān)。(3)小麗根據(jù)圖甲、丙得出結(jié)論：物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量有關(guān)，她的看法是否正確?(選填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是:。(4)某同學(xué)用如右圖所示的方法探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系，他將相同質(zhì)量的小球從不同高度(h?>h?)由靜止開始釋放，通過(guò)觀察木塊在鐵板和毛巾上滑行的距離來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小，這種方法是錯(cuò)誤的，理由是：。25.(7分)為了比較兩種燃料的熱值，小明采用如圖甲所示的兩套完全相同的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燒杯內(nèi)水的初溫和質(zhì)量相同，實(shí)驗(yàn)中忽略熱量的損失。(1)實(shí)驗(yàn)前調(diào)整鐵夾A的位置，其目的是使(填“石棉網(wǎng)”或“溫度計(jì)”)處于適當(dāng)?shù)母叨龋?2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制燃料燃燒的質(zhì)量相同，根據(jù)比較燃料燃燒放出熱量的多少；九年級(jí)物理第4頁(yè)(共6頁(yè))(3)小明選用燃料a和燃料b進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)燃料燃盡時(shí)，小明記下了各個(gè)時(shí)刻燒杯中水溫，繪制了如圖乙所示的圖像，則可初步判斷燃料的熱值大；(4)另一組的小華也用圖甲的兩套完全相同的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較燃料c和燃料d的熱值，并重新在燒杯內(nèi)加入初溫和質(zhì)量相同的水，在燃料燃盡后也畫出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示，燃料c在6min時(shí)水就沸騰了，造成水過(guò)早沸騰的原因可能是；分析圖像可知燃料c燃燒10min放出的熱量(填“大于”“等于”或“小于”)燃料d燃燒15min放出的熱量；(5)你認(rèn)為根據(jù)圖像丙(填“能”或“不能”)比較兩種燃料熱值的大小。(6)小華實(shí)驗(yàn)前用天平測(cè)出了燒杯中水的質(zhì)量及燃料c的質(zhì)量，并由記錄的數(shù)據(jù)，利用公式Q?=cm?t?t?計(jì)算出了水吸收的熱量。他想通過(guò)這些數(shù)據(jù)計(jì)算出燃料c的熱值，你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果與真實(shí)值相比26.(6分)如圖甲所示是探究“不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置，小華用兩個(gè)相同的容器(用虛線框表示)分別裝入質(zhì)量相等的A、B兩種液體，用相同的裝置加熱。(1)從實(shí)驗(yàn)效果考慮，本實(shí)驗(yàn)選擇(選填“燒杯”或“易拉罐”)作為盛放液體的容器較好，實(shí)驗(yàn)中使用玻璃棒的目的是。(2)兩種液體吸收熱量的多少可通過(guò)(選填“液體升高的溫度”或“加熱時(shí)間”)來(lái)比較。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖像如圖圖乙所示，分析圖像可：質(zhì)量相等的A和B兩種液體，在升高相同溫度時(shí)，(選填“A”或“B”)液體吸收的熱量較多；質(zhì)量相等的A和B兩種液體，在吸收相同熱量時(shí)，(選填“A”或“B”)液體升溫較高。(4)冬天，小華想自制一個(gè)暖手袋，若只能從A或B中選一種液體裝入暖手袋中作為供熱物質(zhì)，則應(yīng)選擇(選填“A”或“B”)液體。27.(10分)如圖甲所示是小明探究“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)電路圖。(1)連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，燈L?和燈L?的規(guī)格應(yīng)(選填“相同”或“不同”)。(2)閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)兩燈都不發(fā)光，于是分別把電壓表接在圖甲中AB兩點(diǎn)、BC兩點(diǎn)及AC兩點(diǎn)，測(cè)得數(shù)據(jù)分別是UAB=3V,UBc=0V,UAc=3V;小明檢查發(fā)現(xiàn)只有燈L?和燈L?中的一盞出現(xiàn)故障，則故障可能是。(3)處理好故障后，小明把電壓表接在A、B之間重新測(cè)量電壓表示數(shù)如圖圖乙所示，電壓表的分度值是V；為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來(lái)小明應(yīng)該：斷開開關(guān)，。(4)正確實(shí)驗(yàn)后，小明分析多組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論：。(請(qǐng)用文字?jǐn)⑹?九年級(jí)物理第5頁(yè)(共6頁(yè))如圖甲所示是探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)電路圖。實(shí)驗(yàn)中，用銅導(dǎo)線按甲連接好元件，閉合開關(guān)后，兩表示數(shù)如圖圖乙、丙所示。(5)在連接兩電流表的導(dǎo)線中，實(shí)際電荷定向移動(dòng)的方向是(選填“向左”或“向右”)。(6)使用電流表前發(fā)現(xiàn)其指針偏向零刻度線左側(cè)，應(yīng)調(diào)節(jié)表盤下面的，使指針歸零。(7)通過(guò)L?、L?的電流分別是A、A。六、綜合應(yīng)用題(本大題共3小題，共20分。解答時(shí)要求在答題卡相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)寫出必要的文字說(shuō)明、計(jì)算公式和重要的演算步驟。只寫出最后答案，未寫出主要演算過(guò)程的，不得分。)28.(6分)工人師傅用如圖所示的滑輪組勻速提升重1200N的建筑材料，建筑材料在30s內(nèi)上升了3m。求：(1)工人師傅做的有用功。(2)提升該建筑材料時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%，求工人師傅對(duì)繩端拉力的