提高我校教學(xué)質(zhì)量的管理方案

提高我校教學(xué)質(zhì)量的管理方案

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立校之本。為了切實(shí)加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)管理，提高管理水平和效益，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我?；A(chǔ)教育健康發(fā)展。為保證我校教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)教學(xué)常規(guī)管理布置安排，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本方案。一、工作目標(biāo)（一）結(jié)合我校的實(shí)際情況在原有成績的基礎(chǔ)上主抓教學(xué)管理。（二）各年級(jí)在年末縣統(tǒng)考中綜合打分力爭達(dá)到鄉(xiāng)內(nèi)7位之前。（三）在年末縣統(tǒng)考中單科成績力爭3科以上進(jìn)入鄉(xiāng)內(nèi)前3名，一半以上科目鄉(xiāng)內(nèi)達(dá)標(biāo)。二、工作措施（一）嚴(yán)格學(xué)校管理。一是在教職工管理中要貫徹執(zhí)行“三進(jìn)三治”和“六不準(zhǔn)”要求，即“干部進(jìn)校園”、“校長進(jìn)教室”、“教師進(jìn)家庭”；治庸、治懶、治散。不準(zhǔn)參與黃、賭、毒活動(dòng)；不準(zhǔn)從事第二職業(yè)；不準(zhǔn)不備課、不改作業(yè)；不準(zhǔn)酗酒；不準(zhǔn)拉幫結(jié)派、破壞團(tuán)結(jié)；不準(zhǔn)考試作假、徇私舞弊。在“職責(zé)明確，事有人管”的前提下，要求布置的工作要雷厲風(fēng)行，力爭在第一時(shí)間內(nèi)圓滿完成任務(wù)。從層層抓落實(shí)入手，規(guī)范學(xué)校管理，強(qiáng)化工作實(shí)效，形成求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。各管理人員都建立“工作情況記錄表”，對(duì)各自考核對(duì)象日常工作完成情況予以考核和記錄，并作為過程管理的一手資料納入學(xué)年末的考核指標(biāo)。二是明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。進(jìn)一步細(xì)化對(duì)教師的考核辦法，建立每周查課記錄，注重過程考核，引發(fā)教師的源動(dòng)力，使教師不敢有絲毫懈怠，隨時(shí)保持旺盛的精力。二是落實(shí)課堂教學(xué)的監(jiān)督機(jī)制。組織實(shí)施好教研組的“聽評(píng)課制度”，校長、教研組長每學(xué)期聽課不少于8節(jié)，一般教師不少于4節(jié)。實(shí)行觀摩課和推門聽課相結(jié)合，全面掌握教師課堂教學(xué)情況，及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。（二）切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。

1、徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，切實(shí)落實(shí)新課程理念具體作如下要求：一是盡可能利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段提高教學(xué)效率。

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的應(yīng)用水平已經(jīng)成為學(xué)校教育手段現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。多媒體課件在教學(xué)中，既可以用于課堂教學(xué)，也可以用于課外輔導(dǎo)，它所顯示出的巨大優(yōu)勢(shì)往往令常規(guī)教學(xué)望評(píng)課還應(yīng)包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試心理素質(zhì)指導(dǎo)，傳授一定的應(yīng)考策略和答題技巧。三是及時(shí)補(bǔ)救。每次考試完整的操作過程以落實(shí)補(bǔ)救為結(jié)束的標(biāo)志，進(jìn)行二次過關(guān)或滿分答卷，學(xué)生必須建立錯(cuò)題簿。4、加大課堂教學(xué)研究力度，以研促教教導(dǎo)處和各教研小組圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行全面研究。要求每學(xué)科的課堂教學(xué)形成特色，形成模式。包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教材內(nèi)容的處理、教學(xué)的方式方法、學(xué)生的活動(dòng)等，均要根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，做一些示范課、研究課，然后作為我校學(xué)科教學(xué)的模式。（三）加大對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績。學(xué)困生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，在學(xué)困生的轉(zhuǎn)換方面再作具體安排。第一、建立檔案。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時(shí)觀察，確定學(xué)困生名單，建立檔案。第二、抓兩頭保中間。任課教師要高度負(fù)責(zé)，不能從一年級(jí)起就出現(xiàn)學(xué)困生。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)還沒有脫困。中年級(jí)教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生。第三、分層轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化學(xué)困生共分三個(gè)層次：

1、學(xué)校監(jiān)控：對(duì)學(xué)生而言，學(xué)校每學(xué)年末在后進(jìn)生中開展評(píng)選“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)活動(dòng)”，凡學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的后進(jìn)生均可參評(píng)，在開學(xué)或結(jié)業(yè)典禮上隆重表彰。2、重點(diǎn)監(jiān)控。確立四個(gè)重點(diǎn)：重點(diǎn)年級(jí)（畢業(yè)班）、重點(diǎn)學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)）、重點(diǎn)教師（班主任）、重點(diǎn)學(xué)生（自己不學(xué)、家長不管，成績特差的學(xué)生）。3、加強(qiáng)檢查。教導(dǎo)處按規(guī)定對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核，并及時(shí)反饋結(jié)果，提出整改意見，督促整改提高。

第四、教師操作。教師要耐心細(xì)致做好學(xué)困生的思想工作，讓后進(jìn)生樹立信心，堅(jiān)持日常轉(zhuǎn)化。任課教師每周利用課余時(shí)間，與后進(jìn)生進(jìn)行談話，補(bǔ)習(xí)至少一次并有記錄，在課堂上教師對(duì)差生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問差生，多檢查他們的課堂作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動(dòng)力。

第五、自我提升。開展“一幫一、齊進(jìn)步”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，學(xué)困生主動(dòng)找“先進(jìn)生”，取得他們的幫助，提高自身的成績。

第六、家庭協(xié)助。調(diào)動(dòng)家長的積極性，號(hào)召家長假日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績。三、年終考核年終考核結(jié)果將直接作為績效工資分配的依據(jù)，具體方法將按照中心學(xué)校及本校實(shí)施細(xì)則進(jìn)行。各位教師必須高度重