感受可能性說課稿

感受可能性說課稿一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)：理解必然事件、不可能事件和隨機(jī)事件的概念。能夠區(qū)分確定事件和隨機(jī)事件。了解隨機(jī)事件發(fā)生的可能性有大有小。2、過程與方法目標(biāo)：通過實驗、觀察和分析，經(jīng)歷猜測、試驗、收集和分析試驗結(jié)果等過程，體會數(shù)據(jù)的隨機(jī)性。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生在探究活動中體驗成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：必然事件、不可能事件和隨機(jī)事件的概念。隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小。2、教學(xué)難點：理解隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小。三、教學(xué)方法1、講授法：講解必然事件、不可能事件和隨機(jī)事件的概念，讓學(xué)生對新知識有初步的認(rèn)識。2、實驗法：通過設(shè)計實驗，讓學(xué)生親身體驗事件發(fā)生的可能性，加深對概念的理解。3、討論法：組織學(xué)生討論實驗結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生思考和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思維能力。四、教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課通過展示一些生活中的例子，如明天的天氣、抽獎活動等，引發(fā)學(xué)生對事件發(fā)生可能性的思考，從而導(dǎo)入新課。2、講授新課11必然事件舉例：太陽從東方升起、水往低處流等，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這些事件必然會發(fā)生的特點，從而引出必然事件的概念。111不可能事件舉例：太陽從西方升起、月亮變成三角形等，讓學(xué)生明白這些事件永遠(yuǎn)不會發(fā)生，進(jìn)而引出不可能事件的概念。112隨機(jī)事件舉例：擲骰子得到的點數(shù)、抽獎中獎等，讓學(xué)生感受這些事件在一定條件下可能發(fā)生，也可能不發(fā)生，從而引出隨機(jī)事件的概念。12確定事件和隨機(jī)事件的區(qū)分引導(dǎo)學(xué)生對必然事件和不可能事件進(jìn)行總結(jié)，得出確定事件的概念，同時明確隨機(jī)事件與確定事件的區(qū)別。13隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小通過實驗，如摸球?qū)嶒?，讓學(xué)生觀察不同顏色球的數(shù)量與摸到的可能性大小之間的關(guān)系，從而引出隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小的概念。3、課堂練習(xí)安排一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，加深對概念的理解。4、課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件的概念，確定事件和隨機(jī)事件的區(qū)分，以及隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小。5、布置作業(yè)布置適量的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動參與到教學(xué)活動中來。對于概念的講