一年級上冊數(shù)學(xué)教案 -《6、7的組成》 人教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案《6、7的組成》人教版教案：《6、7的組成》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版一年級上冊數(shù)學(xué)教材，第73頁的例1和第74頁的練習(xí)。主要學(xué)習(xí)了6的組成和7的組成，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠理解并掌握6和7的組成方法，能夠用語言描述出6和7的組成。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠通過實(shí)物操作，理解并掌握6和7的組成方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和語言表達(dá)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠用語言描述出6和7的組成。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠理解并掌握6和7的組成方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、實(shí)物模型等。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、小卡片等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，找出由6個或7個物品組成的實(shí)物，并描述出來。2.例題講解：利用課件展示6的組成和7的組成，引導(dǎo)學(xué)生觀察并找出組成6和7的方法。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行操作，用小卡片擺出6和7的組成，并用自己的語言描述出來。5.課堂練習(xí)：讓學(xué)生用練習(xí)本完成教材第73頁的例1和第74頁的練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：6的組成：1+1+1+1+1+1=62+2+2=61+2+3=67的組成：1+1+1+1+1+1+1=72+2+2+2=71+2+3+1=7七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請用語言描述出6和7的組成方法。2.用小卡片擺出6和7的組成，并用自己的語言描述出來。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生能夠直觀地感受到6和7的組成。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，用自己的方式描述出6和7的組成。但在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對6和7的組成方法掌握不夠熟練，需要在課后進(jìn)行鞏固。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試用其他數(shù)字組成新的數(shù)字，如用1、2、3、4組成新的數(shù)字8，并描述出組成方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次教案《6、7的組成》中，有幾個重要的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)不僅對于學(xué)生理解6和7的組成至關(guān)重要，而且對于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和語言表達(dá)能力也起著關(guān)鍵作用。一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生觀察教室里的物品，找出由6個或7個物品組成的實(shí)物，并描述出來。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生能夠從實(shí)際生活中感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性，同時培養(yǎng)他們的觀察能力和語言表達(dá)能力。通過這個環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生能夠理解到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我利用課件展示了6的組成和7的組成，引導(dǎo)學(xué)生觀察并找出組成6和7的方法。在這個環(huán)節(jié)中，我注重讓學(xué)生通過觀察和思考來發(fā)現(xiàn)組成的方法，而不是直接給出答案。這樣做的目的是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力，讓他們能夠主動地學(xué)習(xí)和探索。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進(jìn)行操作，用小卡片擺出6和7的組成，并用自己的語言描述出來。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生能夠通過實(shí)際操作來加深對6和7組成方法的理解，并通過語言描述來提高他們的語言表達(dá)能力。在學(xué)生操作的過程中，我會適時給予指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們克服困難，并鼓勵他們用自己的語言來表達(dá)自己的想法。四、課堂講解五、課堂練習(xí)在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生用練習(xí)本完成教材第73頁的例1和第74頁的練習(xí)。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生能夠通過實(shí)際的練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識，并提高他們的操作能力。在學(xué)生練習(xí)的過程中，我會適時給予指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們克服困難，并鼓勵他們用自己的語言來表達(dá)自己的想法。六、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會將6和7的組成方法以簡潔明了的方式展示在黑板上。這樣做的目的是讓學(xué)生能夠通過板書來直觀地理解和記憶組成方法，并通過觀察和思考來加深對組成方法的理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生用語言描述出6和7的組成方法，并用小卡片擺出6和7的組成，并用自己的語言描述出來。這樣做的目的是讓學(xué)生能夠在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識，并通過實(shí)際操作和語言表達(dá)來提高他們的學(xué)習(xí)能力。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看看有哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時，我還會讓學(xué)生嘗試用其他數(shù)字組成新的數(shù)字，如用1、2、3、4組成新的數(shù)字8，并描述出組成方法。這樣做的目的是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到更廣泛的場景中，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程《6、7的組成》時，我注重運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.語言語調(diào)：在講解過程中，我注意使用生動、活潑的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我會用夸張、幽默的方式表達(dá)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時間分配：在教學(xué)過程中，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生充分的時間觀察、思考和操作，以確保他們能夠充分理解和掌握組成方法。3.課堂提問：在講解過程中，我適時提出了問題，激發(fā)學(xué)生的思考。我會提問學(xué)生關(guān)于6和7的組成方法，引導(dǎo)他們通過觀察和操作來找到答案。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，也能加深他們對知識的理解。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，我創(chuàng)造了實(shí)踐情景，讓學(xué)生從生活中感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。通過觀察教室里的物品，學(xué)生能夠直觀地了解到6和7的組成，從而激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。教案反思：1.對于部分學(xué)生對6和7的組成方法掌握不夠熟練的情況，我計(jì)劃在課后進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生膽子較小，不敢大膽回答問題。為了鼓勵他們積極參與，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中多給予鼓勵和表揚(yáng)，提高他們的自信心。3.在時間分配上，我認(rèn)為可以適當(dāng)增加學(xué)生自主操作和練習(xí)的時間，讓他們在實(shí)際操作中更深入地理解和掌握組成方法。4.對于板書設(shè)計(jì)，我計(jì)劃采用更加生動、直觀的方式展示組成方法，以便學(xué)生能夠更好地理解和記憶。課后提升題目1：用小卡片擺出6和7的組成，并用自己的語言描述出來。答案：6的組成：1+1+1+1+1+1=62+2+2=61+2+3=67的組成：1+1+1+1+1+1+1=72+2+2+2=71+2+3+1=7題目2：請用語言描述出8的組成方法。答案：8的組成：1+1+1+1+1+1+1+1=82+2+2+2=81+2+3+1+1=8題目3：請用小卡片擺出8的組成，并用自己的語言描述出來。答案：8的組成：1+1+1+1+1+1+1+1=82+2+2+2=81+2+3+1+1=8題目4：請嘗試用數(shù)字1、2、3、4組成一個新的數(shù)字9，并描述出組成方法。答案：一種可