八年級望廬山瀑布教案

八年級望廬山瀑布教案一、教學(xué)目標1、知識與技能目標學(xué)生能夠理解詩歌的含義，體會詩人所表達的情感。掌握詩歌中的重點字詞和詩句的意思。能夠有感情地朗讀并背誦這首詩。2、過程與方法目標通過反復(fù)誦讀、想象畫面、分析詩句等方法，提高學(xué)生的詩歌鑒賞能力和語言表達能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標讓學(xué)生感受廬山瀑布的雄偉壯觀，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。二、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點理解詩歌的意境，體會詩人對廬山瀑布的贊美之情。掌握詩歌中的重點字詞和詩句的意思。2、教學(xué)難點感受詩歌的語言美和意境美，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)方法誦讀法、講授法、討論法、多媒體輔助教學(xué)法四、教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課（1）通過多媒體展示廬山瀑布的圖片或視頻，讓學(xué)生直觀地感受廬山瀑布的雄偉壯觀。（2）提問學(xué)生：看到這樣的瀑布，你有什么感受？2、作者及背景介紹（1）簡要介紹詩人李白的生平、創(chuàng)作風格和成就。（2）講述這首詩的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生了解詩人創(chuàng)作時的情境和心情。3、初讀詩歌（1）教師范讀，學(xué)生注意字音、節(jié)奏和語調(diào)。（2）學(xué)生自由朗讀，要求讀準字音，讀通詩句。（3）指名學(xué)生朗讀，其他學(xué)生進行評價。4、理解詩意（1）結(jié)合注釋，小組合作討論詩歌的意思。（2）教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。（3）各小組派代表匯報討論結(jié)果，教師進行補充和總結(jié)。詩句“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”的意思是：太陽照耀香爐峰生出裊裊紫煙，遠遠望去瀑布像長河懸掛山前。這里的“香爐”指香爐峰，“紫煙”指日光透過云霧，遠望如紫色的煙云?！斑b看”指遠遠地看，“掛前川”指瀑布像一條巨大的白練從懸崖直掛到前面的河流上。詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的意思是：仿佛三千尺水流飛奔直沖而下，莫非是銀河從九天垂落山崖間。“三千尺”形容山高，這里是夸張的說法?！耙伞敝笐岩?，“銀河”指古人指銀河系構(gòu)成的帶狀星群?！熬盘臁敝柑炜盏淖罡咛?。5、賞析詩歌（1）引導(dǎo)學(xué)生思考：詩歌中哪些詞語或句子最能表現(xiàn)廬山瀑布的雄偉壯觀？（2）學(xué)生自由發(fā)言，教師進行點撥和總結(jié)?！吧蠠煛泵枥L了香爐峰在陽光照耀下云霧繚繞的景象，增添了神秘的色彩。“掛前川”形象地寫出了瀑布的巨大和壯觀?！帮w流直下三千尺”用夸張的手法寫出了瀑布的流速之快和高度之高?！耙墒倾y河落九天”將瀑布比作銀河，想象奇特，生動地表現(xiàn)了瀑布的雄偉氣勢。（3）提問學(xué)生：詩人是如何通過描寫廬山瀑布來表達自己的情感的？學(xué)生討論后回答，教師總結(jié)：詩人通過對廬山瀑布的生動描繪，表達了對大自然的贊美和熱愛之情，同時也展現(xiàn)了自己開闊的胸襟和豪放的氣概。6、誦讀詩歌（1）學(xué)生再次有感情地朗讀詩歌，注意讀出詩歌的節(jié)奏、韻律和情感。（2）教師進行指導(dǎo)，如語調(diào)的高低、語速的快慢等。（3）指名學(xué)生朗讀，其他學(xué)生閉上眼睛想象畫面。7、拓展延伸（1）讓學(xué)生交流自己還知道哪些描寫瀑布的詩句。（2）教師補充一些相關(guān)的詩句，如徐凝的《廬山瀑布》：“虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息?！?、課堂小結(jié)（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括詩歌的意思、意境、情感等。（2）總結(jié)詩歌學(xué)習的方法，鼓勵學(xué)生多讀多思，提高詩歌鑒賞能力。9、布置作業(yè)（1）背誦并默寫《望廬山瀑布》。（2）用自己的話描繪出詩中所展現(xiàn)的畫面，字數(shù)不少于200字。五、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生通過自主學(xué)習、合作探究等方式理解詩歌的含義和意境。同時，要注重引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌的語言美和情感美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。在今后的教學(xué)中