二年級信息技術上冊 第11課 交通部長收-發(fā)送E-mail 1教案 河大版

二年級信息技術上冊第11課交通部長收——發(fā)送E-mail1教案河大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課的教學內容來自二年級信息技術上冊第11課“交通部長收——發(fā)送E-mail”，使用的是河大版教材。本節(jié)課的主要內容包括：

1.了解電子郵件的基本概念，知道電子郵件是一種通過網絡發(fā)送的電子信件，可以快速、方便地進行信息的交流。

2.學會使用電子郵件客戶端軟件，如OutlookExpress等，進行郵件的撰寫、發(fā)送、接收等基本操作。

3.掌握電子郵件地址的構成規(guī)則，能正確書寫電子郵件地址。

4.學會在郵件中插入圖片、附件等，豐富郵件內容。

5.了解電子郵件的隱私和安全問題，提高防范意識。

6.通過實際操作，培養(yǎng)學生的動手能力和實際應用能力，使他們在日常生活和學習中能夠熟練運用電子郵件進行溝通和交流。教學目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、計算思維、數字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任四個方面。

1.信息意識：通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解電子郵件的作用和價值，認識到電子郵件在現(xiàn)代溝通和交流中的重要性，培養(yǎng)學生的信息意識。

2.計算思維：通過學習電子郵件客戶端軟件的使用，培養(yǎng)學生運用計算機技術解決實際問題的計算思維能力。

3.數字化學習與創(chuàng)新：通過電子郵件的實際操作，使學生能夠掌握電子郵件的基本功能，提高他們在網絡環(huán)境下的學習能力和創(chuàng)新能力。

4.信息社會責任：通過學習電子郵件的隱私和安全問題，使學生能夠了解網絡信息安全的重要性，提高他們的信息安全意識，承擔起信息社會中的責任。教學難點與重點1.教學重點：

（1）電子郵件的基本概念：本節(jié)課的重點是使學生了解電子郵件的基本概念，包括電子郵件的定義、作用和電子郵件地址的構成規(guī)則等。

（2）電子郵件客戶端軟件的使用：本節(jié)課的重點是讓學生學會使用電子郵件客戶端軟件，如OutlookExpress等，進行郵件的撰寫、發(fā)送、接收等基本操作。

（3）郵件的編輯與發(fā)送：本節(jié)課的重點是讓學生掌握如何在郵件中編輯內容、添加圖片和附件等，并學會正確發(fā)送郵件。

（4）電子郵件的隱私和安全：本節(jié)課的重點是讓學生了解電子郵件的隱私和安全問題，提高他們的信息安全意識。

2.教學難點：

（1）電子郵件地址的構成規(guī)則：學生可能會對電子郵件地址的構成規(guī)則感到困惑，例如字母、數字、符號的組合方式以及@符號的作用等。

（2）郵件客戶端軟件的安裝與使用：學生可能對郵件客戶端軟件的安裝過程和界面操作感到困難，如如何創(chuàng)建新郵件、如何添加收件人、如何編輯郵件內容等。

（3）郵件的發(fā)送與接收：學生可能對如何正確發(fā)送和接收郵件存在疑惑，例如如何確認郵件已發(fā)送成功、如何查看收到的郵件等。

（4）電子郵件的隱私和安全：學生可能對如何保護自己的電子郵件隱私和安全存在疑問，例如如何設置密碼、如何防止垃圾郵件等。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應注重概念的解釋和操作的演示，通過舉例、講解、練習等方式，幫助學生理解和掌握電子郵件的基本概念和操作方法。同時，教師應采取分組討論、實踐操作等形式，引導學生主動探索和解決問題，提高學生的動手能力和實際應用能力。教學資源1.軟硬件資源：

-計算機教室，每臺計算機安裝有OutlookExpress或其他電子郵件客戶端軟件。

-投影儀，用于展示教學內容和操作演示。

-計算機投影軟件，如PowerPoint，用于制作和展示教學幻燈片。

2.課程平臺：

-學校內部教學管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學資源和作業(yè)。

-學校網站，提供學生和教師信息交流的平臺。

3.信息化資源：

-電子郵件教學指導手冊，提供詳細的操作步驟和示例。

-在線幫助文檔，提供軟件使用的幫助信息。

-教學視頻，演示電子郵件的發(fā)送和接收過程。

4.教學手段：

-小組討論，讓學生在小組內合作解決問題。

-實際操作練習，讓學生親自動手操作，鞏固所學知識。

-任務驅動教學，通過完成具體任務，讓學生應用所學知識解決實際問題。

-提問和回答，教師提問，學生回答，激發(fā)學生的思維和參與度。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生對電子郵件的學習興趣，明確本節(jié)課的學習內容。

過程：教師通過向學生講解電子郵件在日常生活和工作中的應用場景，引發(fā)學生對電子郵件的好奇心和學習興趣。同時，教師簡要介紹本節(jié)課的學習目標和內容，讓學生明確本節(jié)課的學習重點。

2.電子郵件的基本概念（10分鐘）

目標：使學生了解電子郵件的基本概念，包括電子郵件的定義、作用和電子郵件地址的構成規(guī)則等。

過程：教師通過講解和展示PPT，向學生介紹電子郵件的基本概念。教師可以通過實際例子來解釋電子郵件的定義和作用，以及電子郵件地址的構成規(guī)則。同時，教師可以邀請學生參與互動，讓學生嘗試解析一些電子郵件地址，加深學生對電子郵件地址構成規(guī)則的理解。

3.電子郵件客戶端軟件的使用（20分鐘）

目標：讓學生學會使用電子郵件客戶端軟件，如OutlookExpress等，進行郵件的撰寫、發(fā)送、接收等基本操作。

過程：教師通過講解和示范，向學生介紹電子郵件客戶端軟件的使用方法。教師可以逐步講解如何創(chuàng)建新郵件、如何添加收件人、如何編輯郵件內容等基本操作。在講解過程中，教師可以邀請學生上臺演示，或者讓學生在小組內互相操作練習，確保學生能夠熟練掌握電子郵件客戶端軟件的使用方法。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：通過小組討論，讓學生進一步鞏固電子郵件的基本操作，并培養(yǎng)學生的合作能力。

過程：教師將學生分成小組，每組學生共同完成一個電子郵件任務，如撰寫一封感謝信給老師并發(fā)送。學生在小組內合作進行郵件的撰寫和發(fā)送，教師巡回指導并對學生進行個別輔導。通過小組討論，學生可以互相學習和交流，共同解決問題，提高學生的合作能力和實際應用能力。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：通過學生的課堂展示，檢驗學生對電子郵件的學習效果，并對學生的作品進行點評和反饋。

過程：每個小組派代表進行課堂展示，展示他們撰寫的電子郵件和發(fā)送過程。教師對學生的作品進行點評和反饋，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。通過課堂展示和點評，學生可以了解自己的學習成果和不足之處，進一步提高自己的電子郵件操作技能。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：總結本節(jié)課的學習內容，幫助學生鞏固所學的電子郵件知識。

過程：教師對本節(jié)課的學習內容進行簡潔明了的總結，強調電子郵件的基本概念和操作方法。教師可以邀請學生分享自己在課堂上的學習收獲和感悟，幫助學生鞏固所學的知識。最后，教師布置課后作業(yè)，讓學生進一步鞏固和應用所學的電子郵件知識。學生學習效果1.理解并掌握電子郵件的基本概念，包括電子郵件的定義、作用和電子郵件地址的構成規(guī)則。學生能夠正確書寫電子郵件地址，并理解電子郵件在日常生活和工作中的應用場景。

2.熟練使用電子郵件客戶端軟件，如OutlookExpress等，進行郵件的撰寫、發(fā)送、接收等基本操作。學生能夠創(chuàng)建新郵件、添加收件人、編輯郵件內容，并正確發(fā)送和接收郵件。

3.提高學生的動手能力和實際應用能力，學生能夠在日常生活和學習中熟練運用電子郵件進行溝通和交流，提高信息交流的效率和便捷性。

4.增強學生的信息意識，學生能夠認識到電子郵件在現(xiàn)代溝通和交流中的重要性，并能夠合理利用電子郵件進行信息的獲取和傳遞。

5.培養(yǎng)學生的合作能力和團隊精神，通過小組討論和合作完成電子郵件任務，學生能夠學會與他人合作解決問題，提高溝通和協(xié)作的能力。

6.提高學生的信息安全意識，學生能夠了解電子郵件的隱私和安全問題，學會保護自己的電子郵件隱私和安全，避免上當受騙。

7.培養(yǎng)學生的數字化學習與創(chuàng)新的能力，學生能夠掌握電子郵件的基本功能，并能夠在網絡環(huán)境下的學習能力和創(chuàng)新能力。板書設計①電子郵件的基本概念

-電子郵件：快速、方便的信息交流方式

-電子郵件地址：由字母、數字、符號組成，包含@符號

-電子郵件的作用：日常溝通、工作交流、信息獲取等

②電子郵件客戶端軟件的使用

-創(chuàng)建新郵件：新建→填寫收件人、主題→撰寫郵件內容

-發(fā)送郵件：檢查收件人地址→填寫郵件主題→撰寫郵件內容→發(fā)送

-接收郵件：查看收件人郵件→閱讀郵件內容→回復或轉發(fā)

③電子郵件的隱私和安全

-保護電子郵件隱私：設置密碼、不輕易透露郵件地址

-防止垃圾郵件：使用垃圾郵件過濾器、不點擊陌生郵件附件

-提高信息安全意識：防范網絡詐騙、不隨意打開不明鏈接課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。教師應認真批改學生的電子郵件作業(yè)，檢查學生對電子郵件基本操作的掌握情況，并對學生的作業(yè)進行詳細點評。對于作業(yè)中的錯誤，教師應指出并給予正確的指導，幫助學生糾正錯誤。同時，對學生的作業(yè)亮點進行表揚，鼓勵學生繼續(xù)保持良好的學習態(tài)度和操作技能。

3.學生互評：

鼓勵學生進行相互評價，培養(yǎng)學生的批判性思維和自我反思能力。教師可以組織學生進行小組內或班級內的作品展示，讓學生互相評價對方的電子郵件作品。學生可以從內容、格式、表達等方面進行評價，提出改進建議。通過學生互評，促進學生之間的交流和學習，提高學生的電子郵件操作技能。

4.家長溝通：

與家長保持良好的溝通，了解學生的學習情況，共同關注學生的進步。教師可以通過電話、短信、電子郵件等方式