級黃山奇石說課稿

級黃山奇石說課稿關鍵信息項：1、教材分析2、學情分析3、教學目標4、教學重難點5、教學方法6、教學過程7、板書設計11教材分析《黃山奇石》是一篇寫景的短文，生動地介紹了聞名中外的黃山風景區(qū)內有趣的奇石。課文語言生動形象，富有情趣，把黃山奇石描寫得活靈活現(xiàn)。111本文在教材中的地位和作用《黃山奇石》是小學語文教材中的經(jīng)典課文，通過對黃山奇石的描繪，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情，同時也為學生提供了豐富的語言積累和寫作范例。112教材內容的特點課文圍繞“奇”字展開，詳細介紹了“仙桃石”“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”等奇石，語言簡潔明了，富有想象力。12學情分析二年級的學生正處于形象思維階段，他們對新奇的事物充滿好奇心和探索欲望。通過之前的學習，學生已經(jīng)具備了一定的識字量和閱讀能力，但對于理解抽象的語言文字和想象畫面還存在一定的困難。121學生已有的知識基礎學生在一年級已經(jīng)學習了一些簡單的字詞和句子，具備了初步的閱讀能力。122學生的學習興趣和學習特點二年級的學生活潑好動，喜歡直觀形象的事物，對充滿趣味的故事和美麗的景色有著濃厚的興趣。13教學目標131知識與技能目標學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落；認識文中的生字詞，理解重點詞語的意思；能夠仿照課文的寫法，介紹一處自己喜歡的景點。132過程與方法目標通過朗讀、想象、討論等方式，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和語言表達能力。133情感態(tài)度與價值觀目標感受黃山奇石的奇妙，激發(fā)學生對祖國山河的熱愛之情。14教學重難點141教學重點理解課文內容，感受黃山奇石的“奇”；掌握文中的生字詞，能夠正確、流利地朗讀課文。142教學難點體會作者對黃山奇石的生動描寫，發(fā)揮想象，仿照課文的寫法進行寫作。15教學方法151直觀教學法通過圖片、視頻等多媒體資源，讓學生直觀地感受黃山奇石的奇形怪狀，激發(fā)學生的學習興趣。152朗讀感悟法引導學生有感情地朗讀課文，在讀中感悟語言的優(yōu)美，體會黃山奇石的奇妙。153小組合作學習法組織學生進行小組合作學習，共同討論問題，培養(yǎng)學生的合作意識和交流能力。16教學過程161導入新課通過展示黃山的風景圖片或視頻，引發(fā)學生的興趣，提問學生對黃山的了解，從而導入新課。162初讀課文學生自由朗讀課文，圈出生字詞，教師進行生字詞教學。163精讀課文引導學生逐段朗讀課文，理解每段的主要內容，感受黃山奇石的奇。164拓展延伸讓學生仿照課文的寫法，介紹一處自己喜歡的景點。165總結全文回顧課文的主要內容，總結黃山奇石的特點，激發(fā)學生對祖國山河的熱愛之情。166布置作業(yè)背誦自己喜歡的段落；寫一篇介紹家鄉(xiāng)美景