書(shū)憤選擇新必修中古詩(shī)詞誦語(yǔ)文課件

書(shū)憤選擇新必修中古詩(shī)詞誦讀宋?陸

游素養(yǎng)目標(biāo)1.了解陸游的生平及其文學(xué)成就，了解詩(shī)歌的寫(xiě)作背景。2.分析藝術(shù)手法，深入探究“憤”的內(nèi)涵和根源。3.理解陸游等愛(ài)國(guó)志士壯志難酬、年華空老、有心報(bào)國(guó)無(wú)路請(qǐng)纓的悲憤情懷。4.背誦全詩(shī)。知人論世初讀感悟研讀詩(shī)歌

拓展延伸目錄新課導(dǎo)入導(dǎo)入

十一月四日風(fēng)雨大作（68歲）

僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。

夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

訴衷情（70歲）當(dāng)年萬(wàn)里覓封候，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。

示兒（85歲）

死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。

王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁至死不忘抗金復(fù)國(guó)第一章知人論世Part01多豪麗語(yǔ)，言征伐恢復(fù)事PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/

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了解作者陸游（1125—1210）

字______，號(hào)______。越州山陰（紹興）人。________（朝代）偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，_______，史學(xué)家。生逢兩宋之交，國(guó)家的不幸、家庭的流離，給他幼小的心靈帶來(lái)了不可磨滅的印記。

少年時(shí)陸游就立下了“上馬擊狂胡，下馬草軍書(shū)”的志向。他生在民族矛盾尖銳、國(guó)勢(shì)危迫的時(shí)代，一貫堅(jiān)持抗金主張，懷著“鐵馬橫戈”的英雄氣概和“一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死”的犧牲精神，決心“掃胡塵”、“靖國(guó)難”，但在政治斗爭(zhēng)中，屢遭朝廷投降派的排擠、打擊，可是，他矢志不渝地堅(jiān)持自己的理想。務(wù)觀放翁南宋文學(xué)家了解作者陸游

嘉定二年（1210），85歲的老詩(shī)人，抱著“死前恨不見(jiàn)中原”的遺恨，離開(kāi)人世。臨終作詩(shī)仍念念不忘北伐和收復(fù)失地。

陸游“六十年來(lái)萬(wàn)首詩(shī)”，一生存詩(shī)9400首，是我國(guó)文學(xué)史上存詩(shī)最多的詩(shī)人之一。陸游詩(shī)歌的突出特點(diǎn)是“多豪麗語(yǔ)，言征伐恢復(fù)事”；也有很多抒寫(xiě)日常生活的清新之作。背景介紹

本詩(shī)創(chuàng)作于宋孝宗淳熙十三年（1186年），此時(shí)陸游62歲，這已是時(shí)不待我的年齡，然而詩(shī)人被黜，罷官已六年，賦閑在故鄉(xiāng)蟄居。想那山河破碎，中原未收而“報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)”，感于世事多艱，小人誤國(guó)，詩(shī)人郁憤之情便噴薄而出。題目解說(shuō)①書(shū)：書(shū)寫(xiě)②憤：憤慨，憤懣③標(biāo)題的含義是：書(shū)寫(xiě)憤慨的意思書(shū)憤思考：?1、所“書(shū)”何事？2、所抒何“憤”？

3、如何“書(shū)

憤”？第三章研讀詩(shī)歌Part03多豪麗語(yǔ)，言征伐恢復(fù)事合作探究1.詩(shī)歌中每一聯(lián)的內(nèi)容——“書(shū)”什么？2.頷聯(lián)有哪些意象，有何特點(diǎn)？3.就全詩(shī)來(lái)看作者所“憤”何事——“憤”什么？4.這些“憤”的根源是什么？——為何“憤”？朗讀詩(shī)歌書(shū)憤早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。自主探究：1、結(jié)合注釋?zhuān)斫庠?shī)歌每一聯(lián)的意思。首聯(lián)：年輕時(shí)就立志北伐中原，哪里想到世事是如此艱難。我常常北望中原大地，收復(fù)失地的豪情壯志有如高山。頷聯(lián)：（20多年前）在瓜洲渡口痛擊金兵，雪夜里飛馳著樓船戰(zhàn)艦。在秋風(fēng)中跨上戰(zhàn)馬奔馳在大散關(guān)。頸聯(lián)：想當(dāng)初我以塞上長(zhǎng)城自比，立志許下掃除邊患的志愿。如今已是鬢發(fā)斑白、年老體衰，盼望北伐收復(fù)中原都成空談。尾聯(lián)：不由緬懷起諸葛亮，《出師表》真可謂名傳后世。千百年來(lái)有誰(shuí)能和諸葛亮相提并論呢！首

聯(lián)早歲那知世事艱，中原北望氣如山艱難，道出辛酸與坎坷比喻：寫(xiě)出當(dāng)年的豪情壯志，意氣風(fēng)發(fā)、以身許國(guó)的愛(ài)國(guó)志士形象年輕時(shí)血?dú)夥絼?、天真純真暗指投降派?duì)敵人妥協(xié)退讓?zhuān)瑢?duì)愛(ài)國(guó)志士排擠打壓。為下文“空自許”作鋪墊，并點(diǎn)題中“憤”字“書(shū)”：早年恢復(fù)中原之志“憤”世事艱：國(guó)土淪陷，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)

國(guó)家（義憤）詩(shī)人開(kāi)篇一問(wèn)，問(wèn)出了多少郁憤？頷

聯(lián)樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)特點(diǎn)：只將六個(gè)名詞巧妙排列在一起，（樓船、鐵馬）水、陸緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍；（夜雪、秋風(fēng)）酷烈的戰(zhàn)爭(zhēng)壞境；（瓜州渡、大散關(guān)）險(xiǎn)要的軍事?lián)c(diǎn)，組成了兩幅氣勢(shì)宏大的戰(zhàn)場(chǎng)畫(huà)卷。這表明南宋人民有力量保衛(wèi)自己的國(guó)土“書(shū)”：兩次正面抗金之役（望建功立業(yè)的雄心壯志）輝煌的過(guò)去恰與“有心殺賊，無(wú)力回天”的眼前形成鮮明對(duì)比。用兩次戰(zhàn)役，將詩(shī)人的恢復(fù)之志具體化。頷聯(lián)有哪些意象，有何特點(diǎn)？知識(shí)鏈接我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的詩(shī)篇中，還有哪些具有純名詞意象的疊加一特點(diǎn)？①“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）②“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)??！保馈队炅剽彙罚┚艂€(gè)名詞組合，渲染凄涼蕭瑟的氣象，表現(xiàn)了詩(shī)人悲涼孤寂的心境楊柳岸、曉風(fēng)、殘?jiān)滤囆g(shù)地排列在一起，表面上是寫(xiě)景，實(shí)際情寓其中，用美好的自然景物，反襯詩(shī)人的空虛寂寞之感。

頸

聯(lián)塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑“空”和“已”用的好。(1)“空”即白白地?！耙选币呀?jīng)。(2)想當(dāng)初我以塞上長(zhǎng)城自比，立志許下掃除邊患的志愿。如今已是鬢發(fā)斑白、年老體衰，盼望北伐收復(fù)中原都成空談。（3）運(yùn)用典故和對(duì)比的手法表達(dá)了詩(shī)人壯志難酬的無(wú)奈惆悵、悲傷憤懣。用典明志：南朝時(shí)劉宋名將檀道濟(jì)曾自稱(chēng)為“萬(wàn)里長(zhǎng)城”?；实垡?dú)⑺?，他說(shuō)：“自毀汝萬(wàn)里長(zhǎng)城?！薄皶?shū)”：年事已高、壯志未酬陸游以此自許，可見(jiàn)其少時(shí)之磅礴大氣，捍衛(wèi)國(guó)家，揚(yáng)威邊地，舍我其誰(shuí)？煉字步驟：釋字義+解句義+明手法+說(shuō)效果“憤”空自許：壯志難酬“憤”鬢先斑：年華空老

自身（悲憤）——年老體衰訴衷情宋·陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。

天山：在中國(guó)西北部，是漢唐時(shí)的邊疆。這里代指南宋與金國(guó)相持的西北前線。

滄洲：靠近水的地方，古時(shí)常用來(lái)泛指隱士居住之地。這里是指作者位于鏡湖之濱的家鄉(xiāng)。高考鏈接煉字步驟：釋字義+解句義+明手法+說(shuō)效果下片第一句哪幾個(gè)字用得好?試分析?！拔础?/p>

“先”“空”用的好。(1)“未”沒(méi)有，“先”已經(jīng)，“空”白白地。(2)胡人還未消滅，雙鬢卻己經(jīng)白如秋霜，感傷的眼淚白白地淌流。(3)這三個(gè)字概括力強(qiáng)，含意豐厚，直接表達(dá)了作者壯志未酬、年華已逝的遺恨以及報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的滿腔悲憤。尾

聯(lián)出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間“北定中原、還于舊都”，是陸游的畢生心愿；諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，是陸游所要發(fā)揚(yáng)的精神。親賢臣，遠(yuǎn)小人——陸游認(rèn)為南宋當(dāng)權(quán)者應(yīng)該借鑒的。用典明志：借用《出師表》中諸葛亮的典故，表達(dá)詩(shī)人的情感。“書(shū)”：敬仰諸葛亮、渴望建功立業(yè)之愿仰慕諸葛亮并自勉，表明他至死也不放棄恢復(fù)中原之志?！罢l(shuí)堪伯仲間”，諷刺了南宋朝廷畏敵如虎、茍且偷安，以致收復(fù)大業(yè)無(wú)人領(lǐng)軍，抒發(fā)壯志難酬的憤懣。（借古諷今）“憤”誰(shuí)堪伯仲間：收復(fù)無(wú)望

朝廷（憂憤）——奸臣當(dāng)?shù)佬〗Y(jié)恢復(fù)中原之志正面抗金之役年事已高之嘆敬仰諸葛之情1、所“書(shū)”何事？2、所抒何“憤”？“憤”報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)

“憤”壯志難酬

“憤”年華空老

“憤”收復(fù)無(wú)望國(guó)家（義憤）自身（悲憤）國(guó)土淪陷年老體衰朝政（憂憤）奸臣當(dāng)?shù)佬〗Y(jié)回顧背景：南宋時(shí)，金兵入侵，中原淪陷，陸游主張抗金，觸犯了投降派的利益，所以一再遭到打擊排斥，多次被罷官。這首有名的七律作于宋孝宗十三年，此時(shí)陸游已62歲，在山賦閑了6年，北定中原、收復(fù)失地的志向眼看就要化為泡影，在悲憤失望中他揮毫寫(xiě)下了這首詩(shī)。憤的根源是南宋朝廷的“主和派”，他們是阻撓抗金救國(guó)的絆腳石。思考：造成詩(shī)人“憤”的根源又是什么？主題歸納

這首詩(shī)是詩(shī)人幾十年生活經(jīng)歷的生動(dòng)概括。它借北望中原，回顧了青年時(shí)的凌云壯志和火熱的戰(zhàn)斗生活。抒發(fā)了詩(shī)人壯志難酬、老邁年高的感嘆和對(duì)投降派的強(qiáng)烈憤慨。第四章拓展延伸Part04多豪麗語(yǔ)，言征伐恢復(fù)事合作探究本詩(shī)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。①用典：塞上長(zhǎng)城、出師一表。效果：委婉間接、言簡(jiǎn)意賅。②借古諷今：尾聯(lián)高度贊揚(yáng)諸葛亮，實(shí)則對(duì)南宋朝廷偏安于江南、偷安一時(shí)的諷刺，抒發(fā)了詩(shī)人極大的憤慨。③對(duì)比：氣如山、鬢先斑；塞上長(zhǎng)城、空自許藝術(shù)特色——如何書(shū)憤？學(xué)法總結(jié)

1、讀標(biāo)題2、讀作者3、讀注釋4、讀題材5、讀意象五讀1、寫(xiě)了什么（內(nèi)容、意象、意境）2、用了什么手法3、抒發(fā)了什么情感如何研讀詩(shī)歌？對(duì)比閱讀臨安春雨初霽②世味年來(lái)薄似紗，誰(shuí)令騎馬客京華？小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花。矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家?！咀ⅰ竣僭撛?shī)為宋光宗淳熙十三年春于會(huì)稽石帆別業(yè)所作，當(dāng)時(shí)詩(shī)人62歲。②陸機(jī)的《為顧彥先贈(zèng)婦》詩(shī)中云:“京洛多風(fēng)塵，素衣化為尾緇”，不僅指羈旅風(fēng)霜之苦，又寓有京中惡濁，久居為其所化的意思。思考：《書(shū)憤》與本詩(shī)寫(xiě)于同一年，顯現(xiàn)出詩(shī)人思想情感在短時(shí)期內(nèi)的反復(fù)，請(qǐng)從以下幾方面分析兩首詩(shī)的異同。

《書(shū)憤》《臨安春雨初霽》意象風(fēng)格情感（尾聯(lián)）山、樓船、夜雪、鐵衣、大散關(guān)、塞上長(zhǎng)城小樓、春雨、深巷、杏花、矮紙、晴窗、細(xì)乳、茶大氣磅礴、慷概悲壯（悲憤）恬淡靜雅、惆悵深沉運(yùn)用諸葛亮的典故，諷刺南宋朝廷，表達(dá)對(duì)諸葛亮的崇敬以及渴望建功立業(yè)的豪情壯志。運(yùn)用典故，表示想要遠(yuǎn)離污濁的京城，希望早日回家，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)京華生活的厭倦和志不得伸的惆悵落寞。仿句運(yùn)用翻閱中國(guó)燦爛的文化長(zhǎng)卷，先哲們深刻的思想、真摯的情感令我們有所感、有所悟。讀陸游，我懂得了“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”是一種深沉的愛(ài)國(guó)情懷;讀陸游，

;讀陸游，

。朱光潛先生說(shuō):“你不一定成為詩(shī)人，但一定要有詩(shī)情?！薄?qǐng)同學(xué)們完成下面的句式仿寫(xiě)，表達(dá)你對(duì)